一年级体育上册 第二单元教案Word格式.docx
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7’
二
17’
队列练习：
复习已学的队列动作
内容：
稍息、立定、向左（右）看齐、原地踏步走—立定、左（右）转法、齐步走—立定、解散与集合。
练习队形：
略
1、在教师的带领下集体练习已学动作；
2、分小组由组长指挥练习；
3、各小组之间的队列比赛。
1、指挥学生集体练习；
2、到各小组中去巡回指导；
3、组织各组之间的比赛。
动作标准、有力。
练习认真、投入
三
10’
游戏《斗智斗勇》
游戏方法：
分成人数相等的两组，各组派代表在圈内轮流功擂。
规则：
不得用头撞、手推、拉人；
二人同时失误，比赛从来。
游戏队形：
如图
●●
1、学生学习游戏的方法和规则；
2、各组派代表游戏。
大家相互交流游戏的经验；
3、变化游戏的方法进行练习；
1、介绍游戏规则与要求；
2、指挥学生分组游戏。
并巡回指导；
3、提示学生提高游戏的难度：
变化手的位置、变化跳跃动作、变化碰撞部位等等；
4、引导学生主动交流经验，进行自我评价。
诚实、勇敢，机智、灵活，遵守规则。
4’
5’
四
放松活动，小结本课，
推荐作业，宣布下课。
四列横队
1、师生共同练习；
2、认真听讲，收好器械。
1、与学生一起练习；
2、宣布下课，师生再见。
轻松愉快
器械
推荐作业
两人一起做《斗智斗勇》的游戏
教后札记
11
2003、9、24
1、游戏《贴膏药》2、单、双脚跳
1、通过游戏《贴膏药》，发展学生的灵活性、奔跑速度、反应能力，提高学生的参与意识，养成遵守规则的好习惯；
2、通过单、双脚跳的练习，发展学生的弹跳素质，提高学生的协调性。
《贴膏药》游戏
游戏方法
模仿操
在教师的指挥和提示下做模仿操
模仿有创意。
游戏：
《贴膏药》
游戏方法与规则：
两、三人排成一路为一组，若干组围城一个圆形。
指定的追、跑的同学在圆形周围追逐，跑的同学贴在最前面的同学身前，最后一个通行迅速离队成为被追者。
如中途被拍到，则追逐双方互换。
1、学习游戏规则；
2、分组游戏。
1、教师介绍游戏的方法；
2、指定几个同学演示；
3、组织学生分组进行游戏。
教师巡回指导。
反应灵活、遵守规则、多贴少跑。
单双脚跳：
方法：
轮流用左脚、右脚、双脚跳过20米的距离。
●—●
1、试做单、双脚跳的练习；
2、观摩教师和其他同学的动作，体会动作的要领；
3、再练习，改进动作。
1、让学生尝试做动作；
2、提出学生动作的不足，找较好的学生演示；
3、组织学生再练习，巡回指导学生的练习。
注意观摩、改进动作。
3’
2’
标志秆两根。
两人一起做单脚跳的《斗智斗勇》游戏
12
2003、9、27
1、齐步走，立定2、跳短绳
1、通过齐步走—立定的练习，提高学生的队列能力、水平，培养学生行动一致的作风和遵守纪律的良好习惯；
2、通过跳短绳的练习，发展学生的下肢弹跳力，提高学生协调用力的能力。
齐步走—立定
齐步走—立定的第一步迈法
《老鹰捉小鸡》
分四个小组练习
在组长的带领下做游戏。
2、组织学生做游戏练习。
游戏生动活泼。
齐步走—立定：
动作要领：
听到动令后，左脚左脚先迈步，膝部自然伸直，从脚跟过渡到脚掌，上体正直，两臂前后摆动；
听到立定后，左脚前一步，右脚迅速靠拢成立定。
动作重点：
第一步出脚要迈步，脚跟先着地；
立定时左脚继续一小步，右脚靠拢。
1、以小组为单位练习自然走。
相互观摩和指正；
2、学习齐步走—立定的动作方法，找出与自然走不同之处；
3、先集体练习后小组练习，相互帮助。
1、组织学生以小组为单位练习自然走；
2、演示齐步走—立定的动作方法，让学生找出不同之处；
3、根据学生的以掌握知识情况指导学生小组练习。
动作整齐、遵守队列纪律。
11’
跳短绳
动作方法：
分别运用两脚交换跳、并脚跳、单脚跳的方式练习。
手、脚的协调运用。
1、两、三人一组练习各种的跳绳动作；
2、比一比，30”看看你能跳多少个？
1、让学生分组练习，了解学生的掌握情况；
2、对不了解动作的同学进行各别指导；
3、组织学生进行跳绳比赛。
手脚协调用力、仔细体会动作。
6’
1、跟随教师做放松；
1、教师带领学生做放松练习；
轻松愉快、充分放松。
短绳若干。
和同伴一起做各种姿势的跳短绳练习。
13
2003、9、29
1、齐步走—立定2、持轻物掷远
1、通过齐步走—立定的复习，让学生熟练动作的方法，能够较准确的说出动作口令；
2、通过持轻物掷远的练习，发展学生的上肢爆发力，让学生了解正确的投掷动作，培养全身协调用力的能力。
3、培养学生互相帮助、协同合作的心理品质和安全意识。
持轻物掷远
全身协调用力的方法
模仿练习
如图
●
●
●●
●
在教师的带领下做模仿练习。
2、组织学生做模仿练习。
模仿生动活泼。
9’
同上节课
略
1、集体练习动作；
2、分小组练习，每个同学轮流做指挥员；
3、每组选一名指挥员指挥本组进行竞赛。
2、学生练习时巡回指导，指正学生的错误；
3、和四名同学一起评判各组的竞赛情况。
动作练习认真，遵守队列纪律。
18’
持轻物掷远：
手持轻物，用站立、蹲立的姿势，从体前、体侧向上、向前、向后抛出。
体验全身协调用力的动作，初步掌握挥臂的自然、快速、连贯、协调性。
1、自由投掷纸飞机练习；
2、同学之间相互交流投掷的经验和体会。
3、观摩教师的动作方法，学习动作要领。
1、组织学生做自由投掷练习；
2、在学生练习的同时与学生一起交流体会动作的要领。
3、教授动作要领。
认真练习，动作轻松自然。
学生自备纸飞机或其他的轻物。
复习课上的投掷的方法—投掷纸飞机和降落伞。
14
2003、10、8
1、学习丈量体重2、游戏《贴膏药》
1、通过丈量体重的学习，使学生基本了解丈量体重的意义和方法，并且和教师一起丈量好自己现在的体重；
2、通过游戏《贴膏药》，发展学生的快速反应能力，培养学生的奔跑能力和参与意识。
学习丈量体重
体重数字的读法
室内
15’
体重的丈量：
丈量的仪器：
体重计
丈量单位：
公斤
读数示例：
20kg21kg
1kg即1公斤＝2斤
要求：
读数准确到1公斤。
示例：
如体重20、4公斤的学生，只要求读为20公斤；
体重为19、8公斤的学生，读为19公斤。
1、积极思考教师的问题，结合自己的实际回答问题；
2、学习体重的测量方法、体重的测量工具、体重的测量单位等；
1、出示体重计的图例，提问学生是什么？
说出你的体重是多少？
2、向学生提出体重、体重计、公斤单位等概念；
3、和学生一起探讨体重的测量方法。
积极思考
认真学习
室外
25’
组织方式：
分组轮换
体重的测量：
测量方法同上
《贴膏药》：
游戏方法同前
组织方法：
学生分两组，一组组长带领做游戏，另一组由教师带领做体重的测量学习。
时间过半以后两组交换。
（主要为体重的测量）
1、学生根据刚才学习的体重测量方法，轮流测量体重；
2、根据每个同学的体重测量情况，大家一起读出他的体重读数。
3、交流测量的体会和经验。
1、指导学生分组练习体重的测量和游戏；
2、主要辅导学生体重的测量，指导学生能够正确的读出读数。
3、引导学生说出自己的体会和经验。
游戏时遵守纪律。
测量体重要大家相互配合。
体重计一副。
自己在家长的帮助下利用多种测量工具测量自己和家人的体重。
15
2003、10、10
1、学习丈量体重2、游戏《老鹰捉小鸡》
1、通过复习丈量体重，使学生进一步熟悉丈量体重的方法，逐步能正确使用体重计测量自己的体重，并能准确读数；
2、通过游戏的练习，提高学生的运动参与，培养学生的灵活性和协调性，养成团结协作的精神。
复习丈量体重
体重的读数的读法
队列练习
四列横队
在教师的带领下做队列练习。
2、组织学生做队列练习。
动作规范。
27’
组织形式：
分组轮换练习
同前
1、以小组为单位测试自己的体重；
2、其余的小组做游戏《老鹰捉小鸡》。
听教师的口令轮换。
1、介绍各组的练习要求和练习的顺序；
2、教师巡回指导学生的练习。
特别重点的指导学生体重的测量；
3、指导学生对自己体重进行评价。
认真练习、相互交流
各组练习时间约为6-7分钟
体重计一个。
有机会和家长一起测量自己的体重。
16
1、各种方式的滚翻2、游戏《钓鱼》
1、通过两种方式的滚动方法练习，提高学生滚动的协调性和控制能力，掌握滚动的方法和帮助方法，建立良好的同伴关系；
2、通过钓鱼的游戏，发展学生的躲闪能力，提高学生的灵活性和协调性。
各种方式的滚翻
滚翻姿态的控制
模仿练习：
游览动物园
在教师的带领下，发展自己的想像力和创造力做模仿练习。
模仿生动活泼，富有创意。
各种方式的滚动：
如图所示
（1）前后团身滚动
（2）左右直体滚动
教学重点：
1、体验动作的要领；
2、保护帮助的方法。
保护与帮助：
保护的同学站立于练习同学的侧方用手扶其肩、背帮助其完成动作。
1、利用已有的知识、技能练习滚翻的动作；
2、学生之间相互评价，
指出优点和缺点；
3、观察教师的动作，比较、模仿；
4、再练习，完善动作。
1、指导学生练习，巡回查看，了解学生的掌握情况；
2、示范、讲
解动作的方法。
3、组织学生再练习，巡回指导，纠正学生的错误动作。
动作圆滑，相互交流
《钓鱼》
游戏方法和组织同前
在教师的指导下集体游戏
1、简介游戏注意事项；
2、带领学生练习。
机智、灵活
钓鱼器械一副。
睡前在床上练习滚翻动作（家长保护）。
17
1、学习丈量身高2、游戏《老鹰捉小鸡》
.
2、通过游戏的练习，提高学生的运动参与习惯，发展学生的灵活性和机敏能力。
学习丈量身高
身高数字的读法
身高的丈量：
身高计
厘米
130
1
120
读数准确到1厘米。
如1同学的身高为125厘米；
2同学的身高为121厘米。
2、学习身高的测量方法、身高的测量工具、身高的测量单位等；
1、出示身高计的图例，提问学生是什么？
说出你的身高是多少？
2、向学生提出身高、身高计、公斤单位等概念；
3、和学生一起探讨身高的测量方法。
身高的测量：
《老鹰捉小鸡》：
学生分四组，两组组长带领做游戏，另两组由教师带领做身高的测量学习。
（主要为身高的测量）
1、学生根据刚才学习的身高测量方法，轮流测量身高；
2、根据每个同学的身高测量情况，大家一起读出他的身高读数。
1、指导学生分组练习身高的测量和游戏；
2、主要辅导学生身高的测量，指导学生能够正确的读出读数。
测量身高要大家相互配合。
身高计一副。
自己在家长的帮助下利用多种测量工具测量自己和家人的身高。
18
1、学习丈量身高2、游戏《贴膏药》
1、通过复习丈量身高，使学生进一步熟悉丈量身高的方法，逐步能正确使用身高计测量自己的体重，并能准确读数；
2、通过游戏的练习，提高学生的运动参与，培养学生的灵活性和奔跑能力，养成团结协作的精神。
复习丈量身高
身高的读数的读法
1、以小组为单位测试自己的身高；
特别重点的指导学生身高的测量；
3、指导学生对自己身高进行评价。
身高计一个。
有机会和家长一起测量自己的身高。
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