地理《印度》教案Word下载.docx

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请同学们阅读课本唐僧西天取经的故事,观察西行路线,明确印度名称的由来.

师小结:

这节课,我们走近中国神秘的国度,感受印度的风采.（板书）印度

讲授新课:

出示学习目标:

生读

环节二:

参照导学案自主学习,完成自主学习题目.

环节三:

交流展示,质疑解惑:

三分钟.

（一）自然环境概况

地理位置:

纬度位置

思考:

北回归线穿过印度中部,绝大部分处于北纬_30度,由此可以得出什么结论?

生答:

热量条件充足.

海陆位置:

看图找出印度濒临的海洋,所处的大陆.

位于亚洲南部,濒临阿拉伯海.孟加拉湾.印度洋.

（问）印度海陆位置和我国有什么相似之处?

是海陆兼备的国家

相对位置:

观察下图,找出印度的陆上邻国和隔海相望的国家.

地形地势:

请同学们观察印度地形图,找出印度的三大地形区.

观察得出结论:

北部喜马拉雅山脉

中部恒河平原

南部德干高原

（问）由此看出地势特点?

liu_

南北高,中部低.

继续观察印度大部分地区的海拔在多少米以下.

结论:

在5_米以下,且地势起伏不大.

（问）印度地形地势对农业发展有什么影响?

利于形成耕地.

承转:

请同学们继续观察,找出印度主要的河流.

恒河和印度河.

介绍恒河.

出示亚洲气候类型分布图,明确印度是热带季风气候.

观察热带季风气候气温曲线和降水量柱状图,看该气候有什么特征.

全年高温多雨,分旱雨两季.

（问）这对印度农业有什么影响?

雨热同期.

总结:

通过对印度自然环境的学习,可以看出印度是一个自然条件优越的国家.

休息一会,欣赏一段印度歌舞.

（二）文明古国

请同学们阅读课本70页,看印度在数学方面的成就,印度的宗教.

学生汇报交流.

（承转）印度自然条件优越,孕育了灿烂的古代文明,但印度也面临一个严峻的问题----人口问题.

（三）人口大国

印度人口现状.

做71页读图题.

印度人口给社会带来了哪些问题.

合作探究:

明确答案.

收获平台:

回顾小结.

课堂小结:

梳理本节知识点.

检测:

课件出示检测题.

课后小结

本节课包括印度的自然环境.文明古国.人口大国三个问题.学习了印度的地理位置.地形地势.气候.河流等后,学生认识到印度自然条件优越.优越的自然条件孕育了灿烂的印度古代文明,学生感受了印度复杂的民族和宗教.人口问题和我国相似,也是易于理解的.本节课培养学生的地理思维能力,关键是树立各地理要素相互联系的思想.

印度教学设计

（一）知识和技能

1.利用地图说出印度的位置.首都.人口.

2.了解印度的地理位置和地形特征.

3.读图分析印度气候特点和水旱灾害频繁多发的原因.

（二）过程与方法

通过读资料.图表等方法,获取相关的地理信息,并以多种形式的师生互动活动对信息加以整合,探究成因.

（三）情感态度和价值观

培养对不同文化的欣赏和认同,提升审美情趣;

深刻认识人地关系,树立正确的人地观;

养成关注世界的良好习惯.

重点:

印度的人口特点及其对资源.环境和经济发展的影响;

如何应对水旱灾害.

难点:

印度多水旱灾害的原因.

幻灯片放映:

泰姬陵.印度舞蹈.街上踱步的牛.恒河中沐浴的教徒.新德里城市风光等,配以解说:

这是一个历史悠久的文明古国,是佛教的发源地,有着光辉灿烂的古代文明,泰姬陵.歌舞享誉世界.这是一个视牛为神明的国家,大街上牛可以自由漫步;

这是一个发展中国家但却是仅次于美国的世界第二大软件生产国;

这是一个人口大国,人口已超过_亿,仅次于中国

猜一猜〝这是哪一国家?

〞

出示本节课的自学提纲:

1.读图7.34〝印度地形〞,说出印度的海陆位置.纬度位置.周边邻国,找出主要的地形区.

2.读图7.35〝印度人口增长〞,计算:

从_51年到_年,印度每隔_年,人口增长了多少?

50年间人口增长了多少?

想一想,印度人口增长有什么特点?

3.读图6._〝亚洲气候分布〞和图7.38〝孟买年内各月气温和降水量〞思考:

印度的气候有什么特点呢?

印度的水旱灾害与西南季风变化有何关系?

读图,查找印度在世界中的位置──了解印度是南亚面积最大的国家.

在空白地图上填出:

阿拉伯海.孟加拉湾.印度洋,绘出北回归线──了解其三面环海.大部分处于热带的地理位置.

喜马拉雅山脉.恒河平原.德干高原,了解印度的地形特点.

1.读资料〝印度部分资源.产品总量和人均占有量〞.〝印度如何控制人口的增长〞,小组讨论:

众多的人口对印度社会经济.人民生活.资源环境等方面产生什么影响?

我国是世界人口第一大国,人口压力大,会给我国带来哪些负面影响?

应当如何解决?

2.看图片印度的洪灾与旱灾,分组讨论:

为什么印度水.旱灾害频繁?

如何治理?

我国东部也是季风区,我国的季风气候与印度的季风气候有什么不同?

在水资源的利用中,我们应当采取什么措施来抗灾减灾?

展开讨论,明确:

人口的增长要同社会经济发展相协调.与资源环境适应,为了达到这一目标,我国把实行计划生育作为一项基本国策.

查找印度主要气候类型,结合气温和降水图,讨论其气候特征.

角色扮演（讨论完成）:

（1）如果自己是印度的官员,怎样才能最大程度地减少水.旱灾情?

（2）如果自己身处在连降大雨的印度,怎样做才能最好地保护自己?

1.教师画一幅印度空白轮廓图.

2.根据学生的掌握情况做板书,形成重点鲜明的提纲.

课后习题

1.对印度的农业生产有重要意义的是（）

A.西北季风B.东北季风C.东南季风D.西南季风

2.下列关于印度的叙述,正确的是（）

A.印度每年分为旱季和雨季,1-6月为旱季,7-_月为雨季

B.印度西北部是全国降水最多的地区

C.目前印度已出口一些粮食

D.目前印度人口增长速度已大大减缓

3.关于印度正确的是（）

A.主要的经济作物是水稻.棉花.茶叶

B.地形以山地.平原为主

C.西部沿海城市孟买是最大的棉纺织工业中心

D.首都新德里是全国最大的〝硅谷〞

4.印度的农产品产量很大,但出口量很少,其原因是（）

A.工业发达,农业原料消费多B.畜牧业发达,饲料需求量大

C.人口众多,消耗农产品多D.环境污染严重,农产品质量不合格

5.印度发展工业的有利条件是（）

A.森林草原广阔B.石油.天然气资源丰富

C.煤铁资源丰富D.甜菜.棉花.黄麻原料丰富

6.印度发展农业的有利条件是（）

A.大部分地区位于北纬_-30之间,多属于热带

B.地形以高原和平原为主

C.年降水量变化大

D.人口众多