地理《印度》教案Word下载.docx
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请同学们阅读课本唐僧西天取经的故事,观察西行路线,明确印度名称的由来.
师小结:
这节课,我们走近中国神秘的国度,感受印度的风采.(板书)印度
讲授新课:
出示学习目标:
生读
环节二:
参照导学案自主学习,完成自主学习题目.
环节三:
交流展示,质疑解惑:
三分钟.
(一)自然环境概况
地理位置:
纬度位置
思考:
北回归线穿过印度中部,绝大部分处于北纬_30度,由此可以得出什么结论?
生答:
热量条件充足.
海陆位置:
看图找出印度濒临的海洋,所处的大陆.
位于亚洲南部,濒临阿拉伯海.孟加拉湾.印度洋.
(问)印度海陆位置和我国有什么相似之处?
是海陆兼备的国家
相对位置:
观察下图,找出印度的陆上邻国和隔海相望的国家.
地形地势:
请同学们观察印度地形图,找出印度的三大地形区.
观察得出结论:
北部喜马拉雅山脉
中部恒河平原
南部德干高原
(问)由此看出地势特点?
liu_
南北高,中部低.
继续观察印度大部分地区的海拔在多少米以下.
结论:
在5_米以下,且地势起伏不大.
(问)印度地形地势对农业发展有什么影响?
利于形成耕地.
承转:
请同学们继续观察,找出印度主要的河流.
恒河和印度河.
介绍恒河.
出示亚洲气候类型分布图,明确印度是热带季风气候.
观察热带季风气候气温曲线和降水量柱状图,看该气候有什么特征.
全年高温多雨,分旱雨两季.
(问)这对印度农业有什么影响?
雨热同期.
总结:
通过对印度自然环境的学习,可以看出印度是一个自然条件优越的国家.
休息一会,欣赏一段印度歌舞.
(二)文明古国
请同学们阅读课本70页,看印度在数学方面的成就,印度的宗教.
学生汇报交流.
(承转)印度自然条件优越,孕育了灿烂的古代文明,但印度也面临一个严峻的问题----人口问题.
(三)人口大国
印度人口现状.
做71页读图题.
印度人口给社会带来了哪些问题.
合作探究:
明确答案.
收获平台:
回顾小结.
课堂小结:
梳理本节知识点.
检测:
课件出示检测题.
课后小结
本节课包括印度的自然环境.文明古国.人口大国三个问题.学习了印度的地理位置.地形地势.气候.河流等后,学生认识到印度自然条件优越.优越的自然条件孕育了灿烂的印度古代文明,学生感受了印度复杂的民族和宗教.人口问题和我国相似,也是易于理解的.本节课培养学生的地理思维能力,关键是树立各地理要素相互联系的思想.
印度教学设计
(一)知识和技能
1.利用地图说出印度的位置.首都.人口.
2.了解印度的地理位置和地形特征.
3.读图分析印度气候特点和水旱灾害频繁多发的原因.
(二)过程与方法
通过读资料.图表等方法,获取相关的地理信息,并以多种形式的师生互动活动对信息加以整合,探究成因.
(三)情感态度和价值观
培养对不同文化的欣赏和认同,提升审美情趣;
深刻认识人地关系,树立正确的人地观;
养成关注世界的良好习惯.
重点:
印度的人口特点及其对资源.环境和经济发展的影响;
如何应对水旱灾害.
难点:
印度多水旱灾害的原因.
幻灯片放映:
泰姬陵.印度舞蹈.街上踱步的牛.恒河中沐浴的教徒.新德里城市风光等,配以解说:
这是一个历史悠久的文明古国,是佛教的发源地,有着光辉灿烂的古代文明,泰姬陵.歌舞享誉世界.这是一个视牛为神明的国家,大街上牛可以自由漫步;
这是一个发展中国家但却是仅次于美国的世界第二大软件生产国;
这是一个人口大国,人口已超过_亿,仅次于中国
猜一猜〝这是哪一国家?
〞
出示本节课的自学提纲:
1.读图7.34〝印度地形〞,说出印度的海陆位置.纬度位置.周边邻国,找出主要的地形区.
2.读图7.35〝印度人口增长〞,计算:
从_51年到_年,印度每隔_年,人口增长了多少?
50年间人口增长了多少?
想一想,印度人口增长有什么特点?
3.读图6._〝亚洲气候分布〞和图7.38〝孟买年内各月气温和降水量〞思考:
印度的气候有什么特点呢?
印度的水旱灾害与西南季风变化有何关系?
读图,查找印度在世界中的位置──了解印度是南亚面积最大的国家.
在空白地图上填出:
阿拉伯海.孟加拉湾.印度洋,绘出北回归线──了解其三面环海.大部分处于热带的地理位置.
喜马拉雅山脉.恒河平原.德干高原,了解印度的地形特点.
1.读资料〝印度部分资源.产品总量和人均占有量〞.〝印度如何控制人口的增长〞,小组讨论:
众多的人口对印度社会经济.人民生活.资源环境等方面产生什么影响?
我国是世界人口第一大国,人口压力大,会给我国带来哪些负面影响?
应当如何解决?
2.看图片印度的洪灾与旱灾,分组讨论:
为什么印度水.旱灾害频繁?
如何治理?
我国东部也是季风区,我国的季风气候与印度的季风气候有什么不同?
在水资源的利用中,我们应当采取什么措施来抗灾减灾?
展开讨论,明确:
人口的增长要同社会经济发展相协调.与资源环境适应,为了达到这一目标,我国把实行计划生育作为一项基本国策.
查找印度主要气候类型,结合气温和降水图,讨论其气候特征.
角色扮演(讨论完成):
(1)如果自己是印度的官员,怎样才能最大程度地减少水.旱灾情?
(2)如果自己身处在连降大雨的印度,怎样做才能最好地保护自己?
1.教师画一幅印度空白轮廓图.
2.根据学生的掌握情况做板书,形成重点鲜明的提纲.
课后习题
1.对印度的农业生产有重要意义的是()
A.西北季风B.东北季风C.东南季风D.西南季风
2.下列关于印度的叙述,正确的是()
A.印度每年分为旱季和雨季,1-6月为旱季,7-_月为雨季
B.印度西北部是全国降水最多的地区
C.目前印度已出口一些粮食
D.目前印度人口增长速度已大大减缓
3.关于印度正确的是()
A.主要的经济作物是水稻.棉花.茶叶
B.地形以山地.平原为主
C.西部沿海城市孟买是最大的棉纺织工业中心
D.首都新德里是全国最大的〝硅谷〞
4.印度的农产品产量很大,但出口量很少,其原因是()
A.工业发达,农业原料消费多B.畜牧业发达,饲料需求量大
C.人口众多,消耗农产品多D.环境污染严重,农产品质量不合格
5.印度发展工业的有利条件是()
A.森林草原广阔B.石油.天然气资源丰富
C.煤铁资源丰富D.甜菜.棉花.黄麻原料丰富
6.印度发展农业的有利条件是()
A.大部分地区位于北纬_-30之间,多属于热带
B.地形以高原和平原为主
C.年降水量变化大
D.人口众多