强化管理促内涵发展狠抓落实促质量提升Word文档格式.docx

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同时进行整体规划，对教师队伍的建设，坚持以人为本，立足现实，加强学习，不断发展，持续提高，迅速融合的原则。

教师队伍管理要继续加强党风廉政建设和作风建设，进一步加大“五条禁令”“十不准”“十要十不准”的执行力度。

领导班子成员和教师队伍之间要彼此互相尊重、互相支持、互相弥补,充分发挥各自的能动作用。

2．严格执行上级教育部门的师资管理制度，继续完善我校的各项工作制度。

学校教育教学活动的开展将严格执行《中心小学教师工作质量评价方案》和《中心小学教师奖励性绩效工资实施方案及发放办法》，并以沈闸中心小学各项规章制度为指导，根据我校发展的需要，进一步完善评优评先和学校教育教学等规章制度，形成有章可循、照章办事、违章必究的工作约束机制。

进一步完善以校长负责制、教职工全员岗位设置为核心的激励机制，加强对教师的师德、教学工作量、考勤、综合性等方面的考核，形成规范化、制度化。

3．强化安全管理机制，创建平安和谐校园，提升安全稳定工作质量。

校长要把学校安全工作放在重中之重，切实承担起学校安全稳定第一责任人的责任，做到安全工作与教育教学工作一同部署、一同检查。

坚持和完善学校安全目标管理责任制，签订安全目标管理责任书，完善校园巡视制度。

学校安全工作领导小组在学期初召开学校安全工作专题会议，并且学校与班主任、任课教师、家长签订班主任安全责任书、任课教师安全责任书和家长安全责任书，进一步落实校园安全责任制，加强对师生进行安全方面的教育，增强其安全意识。

重点抓好校舍安全、饮食安全、交通安全、防震防火防溺水防中毒等各项安全工作等，加强师生安全教育和学校安全管理，提高预防灾害、应急避险和防违法犯罪活动的能力，进一步加强珍爱生命、关注安全等各项安全知识教育，促进学生提高安全自护知识和能力。

开展经常性的安全方面的隐患排查，防患于未然。

要健全安全应急预案管理制度，建立完善安全工作文字材料。

加强校园和周边环境综合治理，消除各种不安全隐患，杜绝各类人为事故的发生，为师生创造安定有序、和谐融洽、充满活力的工作、学习、生活环境。

本学期，学校建进一步加强安全管理和安全责任强化意识，杜绝安全事故的发生，学校将把安全事故和教师的绩效工资全部挂钩，实行一票否决制。

学校领导要加强学校重点部位的安全防范，确保校园及师生的安全，确保校园周边秩序良好，师生共同建设平安和谐校园。

4．重视宣传工作。

学校要重点抓好教育宣传和网络教学资源的建设，各教研组要按照原定的分工，突出宣传报道的时效性，及时把学校开展的重大活动和所取得的成绩对外公布，保障广大师生和家长对学校教育教学情况的了解。

扩大学校影响的程度，要把我校的好教师和好学生宣传出去，少先队要做好学校各宣传栏目的组稿、更新工作，特别是做好“雏鹰小报”的和投稿活动。

5．抓好校园文化建设。

我校经过义务教育均衡发展验收，校容校貌焕然一新，校园文化硬环境已得到改善。

下一步，我们要以此为契机，继续抓好校园文化软环境建设，努力在校内大力实施校园文化建设，开展“古诗词诵读”活动，“双周一歌”活动，“开放图书室”，张贴学生手抄报，书画作品，落实“校寺共建”活动，认真落实“2+1”工程，充分发挥宣传栏的文化传播作用，既突出校园的环境美，又体现校园的人文美，发挥校园文化的育人功能、熏陶功能，营造平安、文明、和谐的校园氛围。

6．规范办学行为。

学校根据教育部《关于加强中小学管理规范办学行为指导意见》，不得以任何理由拒收学区范围内的适龄儿童、少年入学，不准乱开休学、转学、毕业证明，强化学籍管理，严禁学校任何人向社会上任何补习班提供教学设施或场所，严禁教师为学生订购教辅资料，严禁教师为学生进行有偿家教，体罚和变相体罚学生，同时，要严格按照国家规定的教学内容，和课程设置标准开足开齐课程。

重视和落实常识课的教学，在费用的管理上，加快合理应用公用经费，实行收费公示制度，做到收支两条线。

不断完善并坚持校务公开。

7、创建法制学校。

加强法制学校工作领导小组建设，明确各人职责，建立健全“法制学校”的各项规章制度，制定工作实施方案。

学校在本学期进行专题法律讲座，做好教师和同学们的普法教育。

此外，学期初学校还要通过各种宣传方式进行法制宣传活动，以加大学校周边环境的治理。

8、抓好幼教工作。

要抓好学前班幼儿教育，保证5周岁儿童入班率达100%。

指导学前班教师落实好、抓好幼儿教育工作，从备课，上课，到活动做到严格要求，规范教育，完善学前班档案建设工作。

㈡、师资管理

1．打造一支师德高尚的教师队伍。

学校继续组织全体教师认真学习和落实《中小学教师职业道德规范》、规范教师从教行为“十不准”、“五条禁令”和中心小学师德师风建设“十要十不准”等要求，强化教师责任，引导教师牢固树立爱岗敬业、为人师表、关爱学生、真情服务的形象，构建师德建设长效机制。

着力把教师职业道德规范细化在教师日常管理工作的各个方面，进一步健全师德师风监督、检查、考核制度，建立社会、学校、家长、学生四位一体的监督体系。

重点查处教师体罚或变相体罚学生、有偿家教和乱订教辅资料现象，并实行一票否决。

开展“讲师德、铸师魂”为主题的教育活动，弘扬师德正气，讴歌师德典范。

1．加强教育行风建设。

认真落实行风建设目标责任制，组织开展教育行风评议，加强行风效能建设，通过调查走访、谈话批评、加大惩处力度等措施的有效落实，切实解决教职工队伍中存在的人民群众反映强烈的突出问题，着力解决群众关心的教学质量提升问题、学生健康问题等教育热点难点问题，采取有力措施，全面提升教育为民服务的质量和水平。

同时要建设一支具有高素质的专业化教师队伍。

本学期，学校将通过集中培训与个人研修两个方面，引导广大教师通过业务学习、专题讲座、教研观摩、个人学习等形式，鼓励教师多学习，做好读书笔记摘抄。

3．加强和促进班主任工作。

班主任是班级集体的组织者和指导者，是学校实施素质教育，促进学生全面发展的骨干力量。

落实《中小学班主任规程》，组织班主任加强培训和学习，加强班主任工作交流，提高班主任工作水平，进一步完善班级管理制度，明确班级常规管理要求，规范班级管理办法，提高班主任的自身素质和管理能力。

严格做好《中心小学班主任津贴发放办法》的落实工作。

期末做好模范班主任和先进个人的评选。

4．重视辅导员队伍建设。

辅导员是少先队员的亲密朋友和指导者，是我国未成年人思想道德建设队伍的重要组成部分，是实施素质教育的重要力量。

学校将加强辅导员队伍的管理，落实少先队大队辅导员、中队辅导员的职责，认真按照少先队工作计划落实少先队工作。

特别是要指导少先队发挥“红领巾监督岗”的带头引领和民主参与精神，使学校少先队工作有长足的发展。

5．加大对对青年教师的管理和对特岗教师的培养力度，切实打造高效课堂。

本学期，学校将举行全体教师不同形式的校内公开课，创造机会让更多的青年老师展示自己的教学才艺。

结合继续教育、小课题研究，和未来骨干教师培训计划，加强对教师的培训工作，要确定我校的未来骨干教师培养对象，加强对青年教师和特岗教师的培养，继续开展教师基本功“五个一”活动，制定特岗教师培养行动计划，开展师带徒活动，充分发挥“老教师”在教育教学方面的经验特长和指导作用，激励“特岗教师和青年教师”奋发进取，尽快成为骨干或优秀教师。

同时要做好教师的远程网络继续教育读书和心得体会等学习资料的收集工作，并将继续鼓励教师参加继续教育进修培训等各种继续教育活动。

㈢、德育工作

1．坚持立德树人，抓好学生常规教育。

认真落实立德树人根本任务，落实《中小学生日常行为规范》、《中小学文明礼仪教育指导纲要》，以“我的中国梦”、“红领巾心向党”为主题，加强社会主义核心价值体系教育，完善中华优秀传统文化教育，深入开展“爱学习、爱劳动、爱祖国”和“节粮、节水、节电”教育活动，切实加强学生公民道德素质教育，积极开展民族团结教育，构建有效衔接的德育体系，拓展学生养成教育途径，从学生遵守交通规则、规范语言行为、强化文明礼仪等方面入手，教育和引导学生养成文明礼貌、遵纪守法的良好习惯。

充分发挥少先队的德育功能，结合重大节日、纪念日，每月一主题，对学生进行感恩、奉献、友爱等中华民族传统美德教育，促进学生良好品质的形成。

加强学生心理健康教育，切实提高学生抗挫折能力。

通过各种形式，创建规范的育人环境，强化班风、校风，强化学生行为规范教育。

充分利用板报、教室、广播等宣传阵地，增强学校育人环境，对学生进行教育和引导，引导学生养成良好的文明生活习惯，促进学生良好品质的形成。

2．全面开展安全教育活动。

在开学初，对学生进行避险自救知识教育。

在开学后，学校要继续开展防灾减灾教育计划和防灾减灾应急疏散演练预案，向学生普及避险逃生常识，开展应急演练，以提高师生自护、自救、防灾、逃生能力。

本学期，学校拟通过网络对师生进行法制宣传教育活动，提高师生的法制观念。

通过分发安全材料宣传单的形式，让学生了解夏季生活安全知识；

通过印发《告家长书》、举行家长会的形式，广泛发动家长参与学生的校外教育，增强家长重视子女安全的自觉意识与防范意识。

3．关心、帮助留守儿童，健全困难学生资助体系。

本学期，继续在教师队伍当中广泛开展与留守儿童结对子活动。

各班主任、辅导员要继续开展关爱留守儿童活动，做好班上留守儿童的普查工作，及时掌握他们的学习和思想动态，努力为留守儿童共享美好蓝天，尽力帮助留守儿童健康成长。

完善家庭经济困难学生资助体系，建立留守儿童和单亲家庭子女、家庭经济困难学生档案，明确具体帮扶责任人，切实开展校园救助活动。

积极落实各类助学金，确保资助金和免学费补助金足额及时到位，确保不让一个学生因家庭困难而辍学。

4.继续构建家、校、村三位一体的教育体系。

要积极营造良好的育人氛围，争取全社会关心支持学校教育，办好家长学校，学校将在每学期的开学和期中考试之后召开家长会对家长进行讲座，以提高家长的家教水平。

教师要利用“告学生家长书”积极与家长沟通，家校配合，创造文明健康的生活环境，共同做好子女的教育工作。

社会从多方面关注家庭教育，构建积极向上的成长氛围。

家庭、学校、社会密切配合，形成关心未成年人、爱护未成年人、帮助未成年人、教育未成年人的强大合力。

5.创新德育工作方法和形式。

深入实施素质教育，促进学生全面发展。

继续深入实施《青铜峡市中小学生良好行为养成教育三年行动计划（2011-2014）》，坚持以人为本、德育为先，把立德树人作为教育的根本任务。

通过继续开展“弘扬和培育民族精神月”和“孝敬父母月”活动，开展创建“德育示范校”、“平安和谐校园”、“书香校园”、“安全管理规范化”学校创建等活动，加强学生的理想信念教育、民族精神和时代精神教育、社会主义荣辱观教育、公民意识教育和国情区情教育。

丰富德育内容，创新德育形式，不断提高德育工作的吸引力和感染力。

抓好“清明节”“三•五”“五•一”“六•一”“七•一”等节日，开展丰富多彩的爱党、爱国、爱社会主义教育活动。

三、四月份举行少先大队主题班队会活动；

“五一”进行体育运动会，“六•一”“七•一”在全体师生中开展绘画展览、文艺表演比赛、观看革命历史题材影片和先进人物优秀影片等活动，重温党的辉煌历程，歌颂党的伟大成就，大力宣传祖国和家乡发生的巨大变化。

6.提升校园文化质量。

本学期，我校要在上学年的基础上，继续以中华民族传统文化、书香校园创建为载体，培育积极向上、催人奋进的校园文化，形成良好的校风、学风、教风。

开展丰富多彩的校园文化活动，丰富校园文化的内涵。

着力提升班级文化，功能室文化，绿色文化品位，优化美化亮化校园环境，努力建设低碳、绿色生态校园，把教学育人和环境育人紧密结合起来，创建一个“时时受教育，处处受感染”的育人环境。

开展特色学校创建，做好“古诗词诵读”、《弟子规》、《唐诗宋词鉴赏》等校本教材的运用。

努力打造我校的特色校园文化建设。

认真贯彻实施“2+1”工程，着力提升校园文化质量。

7.加强心理健康教育。

要重视在课堂教学和各项教育活动中对学生进行心理健康教育，及时对学生进行心理指导，培养学生坚韧不拔的意志和艰苦奋斗的精神，增强少年儿童适应社会生活的能力。

积极创设条件，加强教师人文关怀，关心教师工作环境。

8.切实加强学校体育艺术教育。

实施体育艺术“2+1”工程，开齐开足体育艺术课程，不断提高学生体质健康水平、审美情趣和人文素养。

广泛深入推进阳光体育活动。

强化体育课和课外锻炼，保证学生每天体育锻炼1小时，促进青少年身心健康、体魄强健。

结合实际开展“校园艺术节”或“学生才艺展示”活动，不断提高学生审美和人文素养，促进学生全面发展。

㈣、教学教研工作

以“五项工程”为抓手，认真落实《青铜峡市推进基础教育内涵发展工作实施方案》，严格落实目标责任考核。

围绕提高课堂教学效率、作业效率，严抓教学常规的落实，分学科细化责任落实，切实做好教学管理的督导，重点加强对数学、英语两门薄弱学科和毕业班教学的帮扶指导，适时调整薄弱学科任课教师，组织质量分析，努力提高教师的质量意识。

强化电子集体备课的管理，提高电子集体备课的实用性。

建立健全科学合理的教师教育教学绩效考评激励机制，发挥绩效工资的激励作用，切实增强教师教书育人的责任感。

认真落实市教体局教职工考勤制度，强化教学纪律，确保教学时间。

以新课程标准专项达标暨“三课”竞赛活动为抓手，提升师资队伍建设质量；

以落实教学常规为载体，提升课堂教学质量；

以学校“捆绑式”发展为契机，提升教科研工作质量；

以“规范模块电子备课”为契机，提升信息技术保障质量。

以创新评价方式为手段，提升教育教学评价质量。

细化教学管理，强化质量监督，深化服务意识，努力提高研训工作的主动性、规范性和科学性，力争常规工作有创新，重点工作有突破。

力争开创我校风清气正、求真务实抓教研的工作局面，争取教学质量稳步提高。

1．扎实开展教学常规“回头看”活动。

学校将认真组织教学常规再学习、再落实、再规范。

从课程设置、课时安排到教学各个环节严格执行《关于进一步加强中小学教学管理规范办学行为工作的通知》和《关于进一步加强教学管理提高课堂教学质量的指导意见》的规定，并出台本校的教育教学工作管理制度，努力把教学工作精细化，并把课堂作为提升教育教学质量的主阵地，引导教师牢固树立向课堂要质量的意识，努力提高课堂教学的有效性。

把“教学五认真”作为规范教学行为、提高教学效率、实现精细化管理的有力举措抓紧、抓实。

实施校长带头上课、赛课、评课和议课制度，实行集体备课制度，重视教学设计检查评定，规范并定期开展听课评课活动，加强常识课的管理与监控，认真落实常识课教学，并提升课堂教学质量。

加强教学常规管理。

学校将继续贯彻新课程标准，开齐开足课程，增加学生的休息时间，按照常规要求布置适量的作业，制定相应的工作制度，从作业的设计到批阅要求都作出统一规定，及时并做好批改情况记载和讲评工作。

学校将继续实行不定时推门听课制度，加大对课堂教学的管理力度。

2．积极打造高效课堂。

扎实开展构建高效课堂教学研究活动，学校要引领教师进一步更新观念、转变角色、优化教学方式、解放学生的“学习力”，切实做到“学生减负、课堂增效”，促进学生全面可持续发展。

校长要树立课堂主阵地意识，以身作则上好课；

强化教师“上有效课为荣”意识，上好每堂课，建立科学的课堂教学有效性评价机制，与教师工作绩效、职称评审、评优评先挂钩，不断加大考评权重和力度，促进教学质量提高。

落实教育教学新理念，继续开展课标、教材“回头学”暨教师“三课”赛课活动。

继续开展课标、教材、教法学习活动。

在2013年度课标、教材测试的基础上，学校将认真组织教师开展新一轮研读2011版新课程标准的学习，并研究教材，学习实践，使教师熟悉课标、熟知教材，准确把握教学目标，组织开展教师“三课”竟赛活动。

进行校级“人人一课”活动。

结合“内涵式发展”，开展“高效课堂”教学设计、教学方法、教学反思等方面的研训活动，为高效课堂发挥示范引领作用。

本学期将继续参加中心小学组织的课标知识测试。

3.完善校本教研制度。

加强电子备课指导，规范电子备课要求和常规，加强教研组集体备课和教研活动的管理，要求备好每一节课。

教学检查重点从教案的再设计和教后反思，以及板书设计，作业的设计，课堂推门听课进行评价。

依据中心教研计划，开展“轻负高效优秀案例”征集评选和“七个一”（即一份学情分析报告、一份优质教学设计、一份优秀练习设计、一节优秀教学研讨课、一份完整的教学反恩、一篇符合实际的教学论文、一个适用的教学课件）教学能力大练兵和基本功比赛活动，促进教师教育教学能力不断提高。

学校将进一步完善教师业务档案，充分发挥业务档案在教育教学、教研科研中的重要作用。

4.加强教研组建设。

加大对教研组长培养、培训力度，引领教研组长由组织者向研究者、带头人方向成长。

坚持开展“手拉手”活动，让任科教师教学上相互学习，教研上互相交流，培训上互相促进，切实提高学校教师的执教能力，缩小学科教学差距。

围绕“四种能力”建设（课堂教学指导评价能力、教研活动设计管理能力、命题制卷及分析评价能力、调研总结及反思能力）开展情况,结合教研组长工作职责与考核细则，评选优秀教研组长、优秀教研组。

5.组织学生竞赛活动。

组织学生习作、写字、计算、英语单词听写以及才艺展示竞赛，促进小学生良好学习习惯的养成、综合素养的积淀。

培养学生读书习惯，激发学生的学习兴趣，拓展学生的知识视野，以赛促学，为高效课堂创设师生互动的良好氛围。

6.加强教学常规管理。

认真执行教学“五认真”管理制度。

以定期检查和不定期抽查相结合的方式，全面了解教师教学“五认真”工作情况，及时推广先进经验，限期整改存在的问题，对不能按时整改的教师进行通报批评乃至待岗停岗。

认真执行课堂教学管理制度，校长要坚持每周听课不少于2节，坚持每周汇总听课情况，坚持每周进行课堂教学集体点评，坚持定期深入班级进行教学质量分析。

严格实行“推门听课”制度，建立有效的教学工作激励约束机制。

继续开展课堂教学评优、教学开放日、学生和家长评教等系列教学活动。

7.加强毕业班复习备考工作的研究、指导和服务。

继续强化毕业班月考，毕业班任课教师要根据学科及学生特点，采取扎实有效的措施，努力提高所教学科的均分、及格率、优秀率，提高毕业生的综合素质。

学校要通过听课、月考、召开质量分析会等方式来提高毕业班教学质量。

重点加强毕业班英语教学的研究，全力提高毕业班英语教学质量。

8.从素质教育的要求出发，强化目标责任管理意识,提升教育教学评价质量.积极探索促进学生全面发展的评价方式，完善学生综合素质评价方案，建立科学的综合素质评价制度，以教学质量考核和年度督导评估为重点,全面实行目标责任管理,严格目标责任考核,推动学校内涵发展.同时对学生得、智、体、美诸方面的发展做出全面评价的基础上，力求对学生的发展优势、特长、创新精神和实践能力做出评价。

最终目的是全面提升学校教学质量和学校管理水平.

9．抓好信息技术教育，提升信息技术保障质量。

加快教育信息化基础设施建设水平，推进数字化校园建设。

通过网络开展形式多样的校园文化艺术活动。

上学期,通过义务教育均衡发展验收，我校有配足了相应的学生电脑,本学期，学校将认真落实学生计算机课程计划,并将建设学校局域网,以及教师办公电脑的培训和应用.学校将结合节假日开展丰富多彩的校园文化艺术活动和竞赛活动，为全体学生提供展示自我的舞台，促进学生综合素质的全面提高。

10.提高教学资源的使用率。

以推进义务教育均衡发展为契机，加强学校信息化设备和教学仪器的管理和使用，发挥其真实作用。

强化“书香校园”建设，定期向师生开放图书室，发挥图书的育人功能，开展学生课外阅读交流，培养学生读书习惯，激发学生的学习兴趣，拓展学生的知识视野，真正让农村孩子享受优质教育，实现教育公平。

11.促进学前教育健康发展。

改善学前班学前教育体系，改善学前教育办学条件，为学前班配备电视，录音机，DVD光盘等教学手段，强化对学前幼儿保教质量的监督和指导，进一步完善学前教育质量管理制度，规范办学行为，提高科学保教水平，进一步规范学前班管理，构建形式多样、充满活力、群众满意的学前教育发展模式。

㈤、体育卫生工作。

本学期,要全面落实《全国学校艺术教育发展规划》，实施体育艺术2+1工程，大力加强校园文化建设，推广普及第九套广播体操，开展庆“五一”小学生运动会；

深入推进阳光体育运动。

全面实施《国家学生体质健康标准》测试制度，落实《切实落实中小学生每天一小时校园体育活动的规定》开齐开足体育课时，确保学生每天至少一小时的锻炼是时间；

加强美育教育，丰富艺术教育的形式和内容。

（1）．体育工作。

本学期，学校将充分利用义务教育均衡发展配备的体育器材，鼓励学生加强体育锻炼，不断增强学生体质。

上好“两课”、“两操”，保证体育达标率。

继续推行落实“七彩阳光”这套小学生广播体操。

（2）．卫生工作。

学校的卫生工作要以卫生防疫和食品安全为重点，加强公共卫生管理，特别是将强上灶师生的饮食安全和卫生管理，确保学生健康安全和生命安全。

要加强学生的卫生意识，加大对卫生方面的宣传工作，引导学生养成良好的卫生习惯和健康的生活方式。

进一步完善晨检制度，对于突发性疾病要及时上报。

认真落实好学平险工作制度。

㈥、图书室工作

1．要进一步提高图书管理水平，不断提高图书管理人员的素质。

2．做好图书的登记、借阅与教材的分发工作。

图书室兼职管理人员要在开学之前做好教材的清点和分发工作，对于新购买的书籍要及时进行登记、编目，以方便师生的借阅。

3．充分发挥图书室在校园文化建设中的作用。

图书室要充分发挥在校园文化建设中