苏教版小学语文第一册复习课教案Word下载.docx
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ò
ng
ú
n
iě
í
è
r
ǘn
复习标调儿歌
6、练习标调：
ang（第二声）
ü
e（第一声）
ui（第二声）
ou（第四声）
eng（第三声）
ei（第四声）
ua（第二声）
ao（第三声）
iu（第一声）
三、复习整体认读音节。
1．（出示卡片：
zhchshrzcs，iuü
，ieü
e，inü
ning
uan。
）指名读。
2．想一想，它们怎样才能变成整体认读音节?
谁是小小魔术师?
（指名上黑板板演。
（1）声母后加i。
（2）小i前面加大y；
小u前面加大w；
小u前面加大y，u上两点要省去。
ieieie．
。
（3）真特殊，
小i变大y，
才能整体读。
四、指导诵读。
指名读书上的声母、韵母、整体认读音节。
五、认读汉语拼音儿歌。
1．选择自己喜欢的一首认真地练读。
2．指名读。
3．其他各首在课间或早读时间认真地读。
4．用活动课在小组内进行朗读比赛，推荐一名同学参加班级比赛，评选小小播音员。
．
六、课堂小结。
小朋友们，汉语拼音我们已经全部复习完。
汉语拼音的用处可大啦!
我们可以用它们来帮助我们识字和读书。
小朋友们，要加油呀!
作业设计：
背诵拼音表。
板书设计：
拼音表
课后反思：
第二课时
复习音节拼读
一、拼读练习。
1、复习整体认读音节、两拼音节、三拼音节。
（1）整体认读音节：
zhi
chi
shi
ri
zi
ci
si
yi
wu
yu
ye
yue
yuan
yin
yun
ying
（2）两拼音节：
bai——（b）—（ai）
（3）三拼音节：
jia——（j）—（i）—（a）
2、出示一段儿歌，找出整体认读音节（加点）、两拼音节（加三角）、三拼音节（加五星）。
电脑出示：
用“﹋”标出三拼音节
wān
de
yuè
er
xiǎo
chuá
n,
liǎng
tó
ujiān,
wǒ
zà
lǐ
zuò
zhǐ
kà
jià
shǎn
xīng
xīng
lá
tiān.
二、复习有关jqx的拼写规则
出示（拼读）：
jú
ché
ngqú
xuěhuā
er
将jú
qú
xuě
这些音节分解声母、韵母和声调
三、u的标调规则。
1、背儿歌：
jqxy小淘气，看见鱼眼就挖去。
2、练习：
j—un—jun
q—un——qun
x—un——xun
四、巩固练习
（一）分类：
zh
b
f
c
q
gao
an
y
ch
u
ong
x
in
en
ang
sh
I
k
ai
ie
un
eng
s
ti
o
e
单韵母：
前鼻音韵母：
后鼻音韵母：
翘舌音声母：
（二）用“---”划出整体认读音节
yè
huí
yǔn
jú
chí
jiā
wǔ
zǔ
yì
yuá
wō
quān
xi
jiù
拼读书上的音节
复习音节
拼读、四声、轻声、u的标调规则
复习2
复习认一认1-5的生字。
能够正确认识80个汉字，能够读准字音、分清字形；
能根据图画初步了解这些字的意思；
通过指导诵读，让学生初步感悟事物之间的联系。
复习重、难点：
能够正确认识80个生字，能够读准字音、分清字形。
通过画一画、认一认、改一改等复习活动，充分调动学生的参与欲，让学生改被动掣习为主动学习，在游戏中快乐地学习，并能正确地熟记80个汉字。
生字卡片、小黑板、电脑。
1课时
一、出示插图，认读汉字。
1．（出示插图。
）仔细观察，说说图上画了什么?
2．学生自由交流。
3．指名认读。
对每个发言的学生作适当的表扬激励。
4．教师领读生字，学生跟读，注意正音。
5．说说你是怎么记住这些字的?
6．多种形式认读生字。
（小老师领读；
开火车读；
同桌一人读一人听等。
7．练习用生字组成词语，说一句话。
二、指导诵读。
1．先让学生一组字一组字地诵读，再将每组字连起来诵读。
2．提醒学生注意，诵读时不要一字一顿，也不要唱读，要一边读一边在头脑里浮现出相关的图画。
3．指名诵读。
三、练习巩固。
1、游戏：
抢卡片。
请两个学生上台，教师说—个字，两个学生抢生字卡片，抢到卡片的学生领大家读一遍。
2、游戏：
摘苹果。
教师将生字写在树上的苹果里，学生摘一个苹果领读一个生字。
3、让字宝宝回家。
（将生字贴到相应的图下，并领大家读一遍。
4、练习看图说话。
（选择一个自己喜欢的字组词说话。
）（例：
水果中，我最喜欢吃西瓜啦!
马儿在草地上跑得可欢啦!
5、诵读课文，边读边记，图字结合。
6．看字卡做动作：
出入开关坐卧立走。
读一读80个认一认的字。
认一认1-5
图片——字——拼音
复习3
复习内容:
识字1——识字6、练习1、4
熟练掌握字词，并会适当在句子中运用。
复习重点：
笔画名称，正确书写字词。
教学构想：
先让学生们读一读课文的内容，然后出示生字，个别书空，指出重点笔画、生字，进行书空练习或者是进行书写。
电脑、小黑板
一、《识字1》
1、齐读数字诗，找出诗中的十个数字，圈出读读。
2、小朋友们在读这首诗时，眼前仿佛看到了哪些景物?
读了这首诗，你觉得这是个怎样的小山村?
3、请五位同学上台板书一到十，每个人两个。
4、别小看这些数字，它让我们学到了好多基本笔画。
师一一指出，指名学生说。
二、《识字2》
1、谈话。
我们小朋友们每天要按时起床，做好上学的准备。
哪篇识字告诉我们要养成良好的生活习惯？
2、分组读识字2，强调“脸、钟、做、操”等字的读音。
3、出示识字2的生字，个别书空、
4、哪些字去掉一笔就成为了另外一个字？
哪两个字意思相反？
三、《识字3》
1、公园里的景色吸引着我们，游乐场更是小朋友快乐的天堂，我们一起来回忆一下识字3
男女生读
2、默写个别词语。
四、练习1
复习月份儿歌。
五、复习识字四。
1、到郊外了，让我们找个地儿歇歇脚。
瞧，这儿的景色多么令人舒服呀!
你喜欢哪些景色?
2、在这茂密的树林、花丛中，还住着许多小昆虫呢!
找一找，你发现了哪些昆虫?
3、读课文。
4、抽卡片认读。
开火车认读。
六、复习识字5
1、请小朋友们按由远到近的顺序观察挂图。
按天空一海面一沙滩的顺序说说图上的景色。
2、远处的天空有什么?
海面上呢?
沙滩上呢?
七、复习识字6
1、随着社会主义建设的发展，不论是农村还是城市，面貌都焕然一新。
看，这是现代化城市的风貌。
（出示一幅现代化城市的风貌图。
2、你在图上看到了什么?
八、练习
1、看拼音，写笔画
hé
zhé
gōu
shù
wān
tí
ngpiěwāngōu
nà
gōu
2、看拼音，写词语
zǎoshà
tà
iyá
xiǎoniǎo
xià
shuāyá
shà
ngxué
gāoshān
liú
shuǐ
huǒchē
3、组词
上（
）小（
）虫（
）全（
）月（
）车（
）
下（
）山（
）听（
）鱼（
）风（
）从（
泉（
）厅（
）渔（
）乐（
）东（
）分（
4、把下列句子填写完整
（1）shān
yǒu
tiá
o
有
条
（2）zǎoshà
yang
shēng
qi
le
阳
起
来
了。
（3）gōng
li
qiá
há
公
园
里
桥
流
还
yǒu
mù
mǎ
。
5、选字填空
（
）民们在海里捕（
）[鱼
渔]
大明湖里（
）是（
）水。
[全
泉]
6、复习练习4
练习用“有……有……有……还有……”说一句话。
停车场里的车真多呀！
有
，有
，还有
我喜欢吃的蔬菜有
2、读背成语和古诗。
复习生字、组词、读课文。
识字1、2
（电脑出示）
复习4
复习课文《人有两个宝》、《升国旗》、《江南》、《我叫“神舟号”》、《练习2》
朗读课文，背诵指定段落。
正确识字写字，认识字的结构。
先有感情地朗读、背诵课文的内容，然后默写生字，指导书写重点笔画、生字，最后进行相关的练习。
电脑、投影仪、小黑板
一、复习导入
今天我们一起来复习第二单元，打开书看看这个单元一共有几篇课文。
（《人有两个宝》、《升国旗》、《江南》、《我叫“神舟号”》、《练习2》）
二、复习过程
（一）复习《人有两个宝》
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、指名背诵课文，集体背诵。
3、默写生字：
个人、有用、人才、大手、工人
（二）复习《升国旗》
看图，朗读课文。
指名背诵课文。
播放动画，我们一起带着感情背诵课文。
巩固练习：
组词
升（
）
向（
正（
中（
（三）复习《江南》
1、有感情地朗读课文。
2、你们会背了吗？
指名背诵；
3、集体背诵课文。
4、巩固练习
（1）默写生字词：
江西、小鱼、可见、叶子
（2）音近字比较：
可（
生（
口（
（四）复习《我叫“神舟号”》
2、分角色朗读课文，教师评点。
3、你能不看书，背背课文吗？
指名背诵，集体背诵。
4、巩固练习。
（1）看拼音写词语。
fēilá
ifēiqù
nǐde
bù
có
nɡlá
i
（
（2）写出下列词语的反义词。
来——（
东——（
上——（
（五）复习《练习二》
复习读读背背。
写好左右结构的字。
学会有礼貌地向别人借东西。
写出下面字的笔顺和共有几笔。
又
（）笔。
北
（）笔。
向
来
又：
共（
）笔，第二笔是（
）。
用：
）笔，第五笔是（
我：
正：
）笔，第四笔是（
你：
飞：
）笔，第一笔是（
“来”的第三笔是（
“在”的第三笔是（
（六）把句子补充完整。
1、
在天上飞。
2、
正在读书。
3、太阳
（七）按课文内容填空。
1、（
）（
）两（
）宝，双（
）和（
）脑。
双手会（
大脑会（
2、（
）星红旗，（
）旗。
）歌声（
），高高（
），（
）您敬礼。
3、（
）采莲，莲（
）何（
（八）回答问题。
（不会写的字可用拼音代替）（10分）
你的手会做哪些事？
答：
我的手会
朗读课文、背诵课文。
课文1-4
（电脑出示练习题）
复习5
课文5——13课以及练习
能正确、流利、有感情地朗读并背诵本组内的课文；
能正确地书写本组课文中的生字词。
复习《家》、《东方明珠》、《秋姑娘的信》、《看菊花》、《练习3》
揭示复习内容：
今天我们一起来复习第三单元，打开书看看这个单元一共有几篇课文。
（《家》、《东方明珠》、《秋姑娘的信》、《看菊花》、《练习3》）
（一）复习《家》
1、出示教学挂图，小朋友们，有几个朋友他们迷路了，你们能从图上帮它们找到自己的家吗？
学生用自己的话说说课文内容。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、看图，指名背诵课文，集体背诵。
4、默写生字：
白云、儿子、沙土
5、扩展练习：
是
的家。
（二）复习《东方明珠》
头顶蓝天，脚踩大地，有个巨人也来到我们这了，你们知道它是谁吗？
指名朗读课文，师生评点。
齐读课文。
（出示东方明珠图片）让我们仔细来看看这位巨人，它漂亮吗？
你们喜欢它吗？
看图，跟着音乐，我们一起带着喜爱的感情背诵课文。
巩固练习。
（1）看拼音，写词语
dōnɡfānɡ
ɡuǎnɡdà
ushà
nɡ
yò
nɡdià
hǎole
（2）扩词
方（
头（
广（
（三）复习《秋姑娘的信》
1、还记得善良美丽的秋姑娘吗？
秋姑娘可爱写信了，她给好多朋友写了信，你们还记得吗？
学生复述四封信的内容。
2、我们一起有感情地读读这篇课文，夸夸可爱的秋姑娘吧！
3、你们会背了吗？
指名背诵：
你喜欢哪封信，就不看书来说一说。
4、集体背诵课文。
5、巩固练习。
6、巩固练习
好友
好心
全村
生日
（2）同音字比较：
友（
有（
A、小红和小花是一队好朋（
B、我（
）一个好朋友。
（四）复习《看菊花》
1、齐读课文《看菊花》。
2、课文的第二自然段把菊花写得可真美呀！
谁来把它读好了。
指名有感情地读第二自然段，集体背诵。
3、巩固练习。
yěxǔ
kāifà
tīnɡ
diǎntó
u
ɡōnɡkāi
（2）同音字、近音字组词。
工（
公（
放（
（五）复习《练习三》。
根据儿歌，掌握方向。
写好上下结构的字。
学会正确、有礼貌地打电话。
三、练习：
1、选择正确的读音：
草坪（pí
pí
ng）雕塑（sù
）昆虫（có
chó
ng）林阴道（yīn
yīng）
天牛（liú
niú
）音乐厅（tīn
tīng）风浪（fēn
fēng）
2、说说这三个音节的介母分别是什么
quan
jiao
shuai
课文5-8
复习8-13课
一、复习：
《大海睡了》。
导入：
我们印象中的大海是波涛澎湃的，是广阔无边的。
他像个孩子一样，活泼，好玩。
学了《大海睡了》我们知道夜晚的大海也有温柔可爱的一面。
1、背诵课文。
（齐背，指名背）。
2．你喜欢白天的大海还是夜晚时的大海？
3．巩固练习
（1）说一说“里”的笔顺。
（2）扩词
里（
）（
月（
（3）照样子说一说。
风儿不闹了，浪儿不笑了，大海睡觉了。
）
二、复习《冰花》：
导入：
前几天我们青岛气温下降到零下11度，不少小朋友告诉我说看见自家的窗户上结窗花
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