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4、学习用多种方法计数100以内的物品数量。

1）教师利用条形和单个的古氏积木图片出题，鼓励幼儿运用多种方法计数图卡数量。

请你仔细观察，现在的积木图卡有什么变化？

请你用自己的方法数一数积木图卡的数量，看看谁数得最快。

你是用什么方法数的？

有谁和他的方法不一样，你为什么会这样数？

请你用和刚才不一样的飞再来数一数，比一比哪种方法又快又好?

2）教师小结快速计数物品的方法。

三、巩固拓展

1、操作幼儿用书第12~13页

2、集体检验操作结果。

3、拓展引导。

活动反思：

海宁新世纪幼儿园区角游戏备课

第二周3月16日星期一上午

重点游戏内容：

区角游戏——探索区：

牙齿在哪里？

预设目标：

1、了解我们牙齿的构造及作用。

2、使幼儿了解龋齿形成的原因及预防龋齿的有关知识。

3、知道保护牙齿的方法并学会刷牙的方法。

材料投放：

牙齿模具、flash（牙疼怪谁）、牙刷若干、饼干、镜子、刷牙儿歌等。

指导要点:

一、出示此材料，引起幼儿的游戏兴趣。

　　1、出示牙齿模具，让幼儿初步认识牙齿的构造。

　　2、教师简单讲解不同牙齿的不同作用。

（乳牙、恒牙、尖牙等）。

　　3、让幼儿照镜子或者互相看看牙齿，发现相同和不同点。

二、提出游戏时的要求。

幼儿可以选择自己喜欢的区域活动，要学会爱惜、整理游戏中的各种材料。

三、让幼儿自选区角，自主活动。

（一）重点指导探索区活动的幼儿

了解龋齿形成的原因

　　1、观看多媒体课件（牙疼怪谁）。

　　“我们在录像里看到了什么”“小熊的牙齿为什么疼”“是谁在小熊的牙齿上，它在干什么”“小熊的牙齿怎么是黑黑的”。

（根据幼儿回答逐步追问）

　　2、了解龋齿，找龋齿。

幼儿每人一把小镜子，观察自己有没有龋齿。

　　3、讨论龋齿形成的原因。

　　4、小实验。

每人一块饼干，小朋友都把它吃完，并观察自己的牙缝里有什么。

　　5、启发幼儿与同伴交流自己的发现与探索。

（二）一般性指导其他区域幼儿的活动。

四、活动结束

1、分区交流：

今天你玩了什么？

2、集中讲评：

让探索区的幼儿来交流，演示自己的发现与探索。

海宁新世纪幼儿园游戏活动备课

第二周3月17日星期二下午

自主体育游戏：

好玩的绳子

（一）

1、探索绳子的不同玩法，感受用绳子玩游戏的乐趣。

2、发展幼儿身体平衡感。

1．“体能游戏”：

《绳子变魔术》。

2．魔法帽、长绳、皱纹纸若干。

活动过程：

1、导入活动认识“体能游戏”：

2、认知绳子的变化教师念完就开始变，结果变出来的不是一朵小花，而是一个黑色的袋子，师：

“咦？

怎么变出这个来了？

我们把它打开来看看吧，怎么是跟常常的绳子，难道魔法失灵啦？

”这时老师的电话响起，另一个声音从电话那头传过来，原来是魔法老爷爷，师说：

“魔法老爷爷，您送我的魔法帽失灵啦，怎么会这样呢？

”魔法老爷爷：

“这跟绳子也可以变出很多好看的东西，还可以有好多种新奇的玩法哦！

”说完就挂了电话。

师：

“哇，我还没有发现，原来袋子里面也有漂亮的东西呢，（出示一个大大用绳子编的三角形，和一朵漂亮的四叶草），但是魔法老爷爷说这跟绳子还能玩，张老师脑袋都大了，请小朋友们帮我想一想，拿这跟绳子还能怎么玩呢？

”幼儿举手回答。

3、幼儿一起分组讨论，绳子可以玩哪些游戏。

请幼儿上来试试玩一玩。

四、玩“线”的游戏游戏规则，师：

“我们小朋友想出了这么多好玩的玩法，真是棒极了，那张老师也想出一个玩法，请大家一起来玩下好么？

”教师说出游戏规则“这个游戏叫做（小羊过小桥），先把绳子拉直，用透明胶粘在地板上固定好，两个小朋友从左右两边用脚踩着绳子一步一步往前走，两个人碰到时两人都能顺利踩着绳子越过对方，那这两个小朋友都胜利，加入有人有脚没有踩在绳子上，那就输了，输了的小朋友别老是的这些小动物就吃掉了！

”照顾到每对幼儿都能参加，赢了的有奖品，没有赢的也有纪念贴纸，放节奏欢快的音乐。

五、结束活动在音乐声中，和幼儿交流刚才玩绳子的经验。

第二周3月17日星期二下午

有趣的检查（科学）

1、初步认识人体的某些健康的体征。

2、了解体检的部位及方法。

幼儿活动材料第二册25-28页。

PPT

了解体检的部位。

认识人体的某些健康的体征。

一、各种各样的病人

1、妈妈带小猫去检查身体，小猫觉得那真是一次有趣的检查，你想知道小猫在医院里看到了哪些有趣的事儿，医生的检查是多么有趣吗？

2、教师讲述故事第一部分（开头至“……这才轮到小猫”）。

小猫看见了哪些有趣的病人？

他们为什么到医院来看病？

二、有趣的检查

1、大象医生给小猫检查身体会有哪些有趣的事儿？

他给小猫检查了哪些地方？

怎样检查的？

2、教师讲述故事第二部分（从大象医生笑着说至结束）。

3、奇妙的听诊器。

医生的听诊器是用来干什么的？

为什么很奇妙？

心跳的声音是怎样的？

4、神奇的“电筒”。

喉咙和耳朵里黑洞洞的，眼睛里有很多的血管和神经，医生用什么东西来检查？

5、痒痒的检查。

医生摁小猫的肚子，小猫为啥笑起来了？

如果肚子这儿有病，医生摁下去会觉得怎么样？

6、小锤轻轻敲。

医生的小锤敲了敲小猫的膝盖，小猫的脚怎么样了？

如果小猫的脚抬不起来，就是有病了。

7、挠挠脚底板。

人的脚底板有很多神经，一挠就会痒痒的。

如果挠上去不痒了，神经就怎么样了呢？

8、小猫的身体检查太有趣了，我们再听一遍故事。

9、教师完整讲述故事。

三、我知道的身体检查

1、你检查过身体吗？

医生是怎么样给你检查的？

2、引导幼儿说说医生怎样给自己或他人检查身体的，检查了哪些部位，用什么器械，什么方法来检查。

第二周3月18日星期三上午

我的牙掉了侧重领域（社会）

:

1、了解和正确对待换牙现象。

2、知道保护牙齿的重要性。

1、牙齿的示意图一份PPT.

2、故事《换牙》

知道一些保护牙齿的方法。

了解乳牙和恒牙。

活动过程

一、丁丁担心啥。

　　有一个小朋友叫丁丁，一天早上他的牙齿摆动了。

　　教师接着讲述故事前半部分（开头致……就用手轻轻地碰碰牙齿）丁丁的牙齿摆动了，他以为牙齿怎么样了？

（烂掉了）丁丁为什么以为牙齿烂掉了？

　　丁丁为啥不敢大声说话、不敢张大嘴吃饭，还用手捂住嘴巴？

二、丁丁换牙了。

1、丁丁的牙齿烂掉了吗？

我们继续听故事。

2、教师讲述故事后半部分（从"

这时，老师看见了……致结束）。

3、老师为什么让丁丁别害怕？

4、新的牙齿是怎样长出来的？

要让新牙不长得歪歪扭扭，应该怎么办？

三、乳牙和恒牙。

1、教师以乳牙的口吻讲述《老朋友和新朋友》

2、幼儿讨论：

为什么恒牙要来替换乳牙？

恒牙长出来的时候，乳牙会怎样？

（摇动、脱落）

3、恒牙会永远和我们在一起，帮助我们吃东西。

我们应该怎样保护它？

第二周3月18日星期三上午

区角游戏——语言区：

人的身体了不起

1、培养幼儿早期阅读能力和阅读习惯。

2、认识身体各个部位名称，并且能快速识别。

3、锻炼幼儿快速反应能力。

《幼儿身体部位》绘本；

《身体部位如何讲》儿歌；

围绕主题活动“人的身体了不起”，收集相关资料图片。

一、出示此材料，引起幼儿的游戏兴趣。

1、出示绘本，进行观察，你能清楚的识别出小明他用身体的哪些部位进行活动的？

2、师：

小朋友们讲的都非常好，对于小明活动的时候，到底用了身体哪些部位。

老师与小朋友们一起来看看到底小明用了哪些部位？

。

3、师：

你们想不想知道，想知道的小朋友可以去语言区里玩。

二、提出游戏时的要求。

1.重点指导探索区活动的幼儿

（1）引导小朋友回忆绘本画面细节，阅读完毕后，教师将小朋友们阅读的绘本收起后，对绘本中的内容进行提问。

（2）引导幼儿观察图片讲出身体的歌部位。

（3）启发幼儿与同伴交流自己的发现与探索。

2.一般性指导其他区域幼儿的活动。

让语言区的幼儿来交流，讲述故事内容。

第二周3月19日星期四下午

好玩的绳子

（二）

1、引导幼儿探索绳子的多种玩法。

2、通过玩绳，进一步发展幼儿的平衡协调的能力。

3、发展幼儿的创造性和发散思维能力。

长绳短绳若干。

一、带领幼儿跑步进入活动场地，做热身操。

二、导入：

小朋友，今天我们一起来玩绳子，看谁能想出好玩的方法。

三、自由玩绳：

教师带领幼儿随音乐自由玩绳，刚开始可以探索一个人玩绳的方法，然后探索两个人玩绳的方法，最后可以探索许多个人一起玩绳的方法。

每当有幼儿想出一种好玩的方法时，教师可以先请这个幼儿示范，然后带领大家跟这个孩子一起玩。

四、玩法：

（1）跳绳：

幼儿可以一个人练习跳绳，还可以练习花样跳绳。

（2）给娃娃打领结：

幼儿分成人数相等的四队，各队第一名幼儿手拿短绳当领带站在起跑线后。

游戏开始，教师发令，幼儿去给娃娃系好领带后返回并拍第二个幼儿的手，比赛依次进行，快的为胜。

（3）踩绳跳：

每人一根一米长的绳子，两手捏住绳子的两端，双脚踩在绳子的中间部位，两手拉紧绳子，双脚用力前跳。

（4）走小路：

两条绳拉成相距有一定距离的平行线做小路，幼儿在小路中间走，踩绳、出绳为犯规。

（5）走钢丝：

把绳子拉成——或s形，幼儿踩绳前进。

五、放松活动：

小朋友们刚才想出了各种玩绳子的好方法并一起玩了绳子，大家一定有点累了吧，那么现在就让我们一起随着音乐来放松一下。

幼儿随音乐做放松活动。

第二周3月19日星期四下午

有趣的运动姿态侧重领域（艺术——创意美术）

1、通过看看、学学、搭搭、画画掌握线描人的多种运动姿态。

2、喜欢运动，了解运动项目，积极投入到运动中来。

自制课件《我爱运动》 

彩色卡纸、火柴棒、黑蜡笔

了解各种常见的运动项目名称。

用线条描画运动姿态。

一、通过谈话激发热情：

1、小朋友，你们喜欢运动吗？

你喜欢参加什么运动？

2、你们听说过奥运会吗？

知道2008年奥运会在哪举行吗？

3、奥运会有哪些运动项目呢？

我们一起来了解一下。

（观看大屏幕上的课件）

二、观看屏幕说说学学

1、说一说你看到了哪些运动？

2、学一学你喜欢的运动项目。

三、利用火柴棒拼搭

1、游戏：

“我来学，你来拼”：

请幼儿结伴做模特摆出运动的姿态，另一幼儿用火柴棒快速拼出运动造型。

2、教师巡回指导。

四、在彩纸上画出线描人（运动图片循环播放）

1、表扬有创意的幼儿。

2、幼儿作品展览。

第二周3月20日星期五上午

骨头啥摸样侧重领域（科学）

1、对骨骼有初步的认识。

2、产生探索身体奥秘的兴趣。

1、人体骨架模型、废弃的×

光片或PPT.

2、纸、双面胶。

了解人有两百多块骨头。

能知道各种骨头的名称。

一、捏捏你的骨头。

1、请你用手捏捏自己的手指和手臂。

有没有摸到硬硬的东西，那是什么？

2、你还能在身体的其他部位摸到硬硬的东西吗？

3、原来骨头支撑着我们身体的每一个部位。

要是没有了骨骼，我们会变成什么样？

二、骨头有哪些？

1、教师出示人体骨架模型，一边讲述人体骨骼一边触摸该部位骨头：

人的身体有两百多块骨头，它们连接在一起。

我的头上有头骨，张开嘴巴吃东西靠的是颌骨；

还有手骨和腿部，走路、做事都要靠它们；

弯弯腰，那是一节一节的脊椎骨；

摸摸我的胸口，一排一排是肋骨….

2、引导幼儿再次捏捏、摸摸自己的骨头。

三、我的骨头啥模样。

1、我们自己动手来做一个骨架吧！

瞧，我把白纸剪成一条一条贴在胸口，就象一排排肋骨。

还可以贴出其他什么骨头呢？

2、引导幼儿用剪贴纸条的方法，在自己身体上表现各种骨头。

第二周3月20日星期五上午

区角游戏——美工区纸杯娃娃

1、了解纸杯娃娃的基本构造；

2、初步掌握分割、组合等基本制作方法；

3、能设计自己喜欢的娃娃，并能按照设想制作。

调查表、几个一次性纸杯、课件。

一、交流信息，引入课题

　　1、师：

上周老师布置大家去收集废弃的纸杯并调查了家里一周使用一次性杯及处理方法的情况，现在请大家交流一下。

　　2、学生交流，师随机评价，补充资料（课件出示）

　　3、创设情境，揭示课题

二、表达交流，自主设计

　　1、师示范：

老师看了这些图片，也想用这些纸杯来个超级变变变，看清楚了，我要变了。

　　2、自主设计娃娃的样子。

　　3、表达交流

三、讨论制作，合作加工

　　1、友情提示

（1）先设计后制作；

（2）组内进行合理的分工；

　　（3）完成之后，给作品起一个名称，写在评价表上；

　　（4）要特别提醒大家的是：

操作时一定要注意安全，当心别把手弄破；

　　（5）老师这里有一个废品回收站，你不用的材料可以分类放到回收站，如果有需要也可以到回收站进行资源共享。

　　2、分组活动：

（1）教师一同参与，要注意到后面几组的同学，适当指导，提醒学生要注意多交流，积极尝试，及时鼓励敢于创新的学生，发现问题及时纠正。

（2）老师看到大多同学都已经完成，就组织参观作品。

　　五、组织大家下课后相互参观作品