建筑施工单层工业厂房结构吊装3Word格式.docx
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1、工程概况
本工程为某厂单层钢筋混凝土装配式车间，该车间共三跨（即12米、18米，24米），其平面位置、厂房轴线尺寸和剖面图如附图1，2，3所示。
2、施工技术经济条件
（1）地质：
由勘测报告知，土壤为一级大孔性黄土，天然地基承载力为15T/m2，地下水位在地表下6~7米；
（2）吊装前基础已施工完毕并回填平整至-0.20米；
（3）柱、顶应为屋架及12米跨两铰拱屋架，均为现场预制；
吊车梁、联系梁、基础梁及预应力大型屋面板在预制构件加工厂制作，用汽车运入现场并排放；
（4）钢天窗梁系，分两段在金属结构厂制作，运到现场拼装并排放；
（5）结构安装工程承重构件一览表附表一；
（6）施工单位现有W1-50。
W1-100和φ1252型履带起重机可供选用，其工作性能见图4，5，6所示工作性能曲线；
起重机外形尺寸如图7及附表二；
（7）工期：
自2013年3月1日至10月30日。
3、设计参考数据
（1）柱的预制平面图中柱脚距基础中心80cm以处，吊具重200kg；
（2）横吊梁重500kg；
天窗架加固附加重500kg；
（3）鸟嘴架可外伸3m重500kg。
表一预制构件一览表
轴线或
跨间
构件名称及编号
图纸名称
构件
量（T）
构件形状及主要尺寸
备注
A
柱ZA
6.4
工字形
400×
800
E
柱ZE
6.9
H
柱ZH
K
柱ZK
3.62
600
抗风柱
Z1-1
5.75
Z1-2
5.81
Z1-3
3.94
基础梁
JL-1
1.67
250×
450×
5950
A.E
吊车梁
DL-g
GB-108A
2.84
可平卧起吊
E.H
DL-3
1.63
H.K
DL-1
1.38
联系梁
1.08
240×
500×
续表一
A.E跨
预应力拱形屋架YGJ-24
GB-324
7.15
E.H跨
预应力拱形屋架YGJ-18
4.46
H.K跨
两铰拱屋架WJ-12B
GB-313-12页
2.17
9m钢天窗架
GB-202
0.524
6m钢天窗架
0.324
AE及EH跨
天窗侧板CB
0.64
5950长
屋面板
预应力大型板YDB-1
1.02
1500×
6000×
240
按起重计
常用几种履带式起重机工作性能曲线与机体主要尺寸
机体主要尺寸底页二，必须包含以下内容，除此之外学生可灵活书写：
学生在教师指导下，书写以下内容：
（一）实习目录：
实习内容条理总述
（二）前言：
说明实习的目的、任务、过程。
概述本次实习课程的性质、任务，×
×
专业班级在×
地方（主要场地）进行了多长时间的×
实习教学等内容。
（三）实习目的在测量的过程中,所得数据不可能完全没有错误,我们应该不气馁,坚持重测、重新计算,一次次地练习,一次次得提高测量水平,不断在教训中获得宝贵经验.在这里要感谢老师的指导,实训之初,我们遇到了各种各样的困难,多亏的老师的耐心讲解,才使我们解决了不少测量中的难题.
通过实际的测量实训,让我学到了很多实实在在的东西,主要是熟悉了水准仪、全站仪的用途及其使用方法,掌握了仪器的检验和校正方法等.最重要的是在很大程度上提高了对仪器的实际操作能力,巩固了理论教学知识的同时,也拓展了与同学之间的交际合作的能力
首先,通过实际操作,我基本掌握了课堂所学的测量学知识,知道如何正确使用水准仪、全站仪测量距离、角度、高差等.既然是要测量就离不开实践.实践是对测量学知识的最好检验,只凭在课堂上的听课,我并没有掌握很多具体知识,尤其是对仪器的使用更是一塌糊涂.
当第一天开始测量的时候,我的心里还一阵发愁,当真正接触的时候,发现其实并没有想象中难,听别人一说或者翻阅一下课本,然后自己动手操作一遍,就基本掌握了方法.但要想提高效率和测量精度,则需要经过不断地操作练习了.
其次,我懂得了做任何事情都要认真细致,不能有丝毫的马虎,特别是在使用全站仪这样精密的仪器时,更要做到精益求精.
因为稍有差错就可能导致数据的偏差很大,更会导致以后其它点的测量出错,最终导致数据计算的错误,比如我们刚开始测量角度时,一个基准点没有瞄准,导致一个角度偏小,然后角度的闭合差也不符合要求,经过校验,才发现问题出在哪儿。
（1）实验仪器的整平对实验数据的误差有很大的影响；
（2）水准测量和水平角测量均需检查闭合差,超过差限则一定要重新测；
（3）要注意计算问题,计算最好由两个人完成,一个初步的计算,一个检验,不过,在此过程当中,也还是出现了计算错误的问题,我们在不断的重复检验之中算出了正确的数值,尽量让误差减少到了最少.。
通过这次实训,让我体会到了团队精神的重要性,也认识到测量学的严谨性,无论是少了中间的哪一环都无法完成任务,任何一个步骤、环节,都少不了,也出不得错,一步错步步错,因此,测量学才有“从整体到局部、先控制后碎部”的工作原则,并要求做到“步步有检核”.当然,搞好测量既离不开团队的合作,也离不开我们每个人的努力.。
就整个测量实训来说,我们从中学到了不少知识,不过这其中也反映出了我们还有许多的不足,希望在以后的学习中不断吸取经验教训,逐一克服,不断提高我们的测量水平。
与该门实习课程教学大纲（或实习教学任务书、指导书）要求一致。
（四）实习内容
叙述测量的顺序、方法、精度要求、计算成果及示意图等。
分项记录本次实习教学的全部内容，每一项含原理、操作过程、结果等。
（五）实习心得
介绍实习中遇到的技术问题、处理方法、对实习的意见和建议等。
学生个人做本次实习的总结。
（四）成绩评定
1、考核的依据是
实习中的表现，出勤情况，对所学知识的掌握程度，实际作业技能的熟练程度，分析和解决问题的能力，完成任务的质量，所交成果资料及仪器工具保护的情况、实习报告的编写水平等。
2、考核的方式有
在实习中了解学生的操作情况，进行口试质疑、笔试或操作演示等。
3、说明
凡违反实习纪律或缺勤累计达到或超过2天、实习中发生吵架事件、损坏仪器工具几其他公物、未按时上交成果资料和实习报告，抄袭他人成果、伪造成果等，只要符合其中一项，则本次实习成绩均作不及格处理。
四、实习期间小组长的责任：
1、实习期间的各项工作以小组为单位进行。
组长要切实负责．合理安排，使每人都有练习的机会，组员之间应团结协作，密切配合，以确保实习任务顺利完成。
①随时掌握小组的实习进度，在规定时间内必须完成任务，没有完成任务，就没有实习成绩。
②带领小组成员，搞好团结，服从统一安排，决不能随心所欲，无组织无纪律，保证每个同学认真参加实习，学习知识，以达到有效的实习目的。
③实习期间，负责保管好小组的各项实习资料，不得丢失，实习完后，负责收集和上交全部资料（包括小组成员个人上交资料）。
④负责受护好小组所使用的各种仪器和工具，不得损坏和丢失。
⑤负责本小组成员的考勤，严格作好详细记录，以备老师随时检查。
2、实习过程中应严格遵守相关规定。
3、每天出测前和收工时都应清点仪器工具，检查是否带齐或遗失。
每天晚自修时间应检查当天外业观测数据井进行内业计算。
每一阶段性工作完成后，要及时收还仪器工具，整理成果资料。
4、严格遵守实习纪律。
病假需有医生证明，事假应经教师批准。
禁止下水游泳，严禁在外宿夜，遵重当地风俗，搞好群众关系；
爱护花木、农作物和公共财产．注意饮食和环境卫生。
五、实习纪律：
①测量仪器，是测量人员的武器，不得损坏，不得丢失，仪器安置好，任何时候都不能离人，即任何时候都有人在仪器面前，认真看守或者操作。
严格遵守操作规程。
安置仪器，脚架螺旋和中心螺旋要上紧，但也不能过紧，过紧了就会损坏螺旋。
②没有照准目标之前，仪器两个制动制螺旋都是放松的，只有当照准目标后，制动螺旋才能制紧，但观测完毕，应该立即把制动螺旋放松。
当要准备测量、照准目标时，首先检查制动螺旋是否是放松的，然后才能转动照准部和望远镜进行观测。
③制紧制动螺旋要有轻重感。
即制紧又不能过紧，但又不能不紧。
没有制紧，转动微动螺旋不起作用。
不能制紧制动螺旋后，用手转动照准部或望远镜试紧，只能转动微动螺旋试紧。
④实习是严肃的，不准嬉戏打闹，更不准在安置好的仪器面前嬉戏打闹。
⑤中午吃饭，按规定应交回仪器保管室，如考虑怕完不成任务，可中午小组安排轮流吃饭，留人继续工作或者留人看守好仪器，不准把仪器带回学生宿舍。
更不准不收仪器或者仪器收了装入箱内丢弃无人看守，如有仪器损坏，由看守人员负责。
⑥仪器箱子不准坐人，仪器不能淋雨和太阳曝晒，大太阳天要撑伞保护好仪器。
⑦实习过程中谁损坏仪器和工具，谁负责赔偿，或者负责修理全部费用。
如出现了损坏仪器，小组负责落实到人，否则小组共同负责。
⑧为了正常的保证实习秩序和纪律，实习期间辅导老师不批假。
如有特殊情况，必须持班级辅导员签字或学生处盖章的请假条，否则按旷课处理。
⑨实习期间，辅导老师不定时的点名，点名不在场均作旷课处理。
⑩学校绿化花园草地，是学校环境优雅的象征，全校师生员工都有责任保护和爱护，不许以任何情况，任何理由加以践踏损坏。
在实习期间请同学们尤其注意这一点。
单位：
B
C
D
F
W501
3.42
2.86
1.55
1.00
0.92
2.90
W1001
4.00
3.20
1.70
1.09
1.30
3.30
э1252
3.54
附表一W1001
附表二W501
附表三з1252
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