健康教育教案Word文档格式.docx

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看图，老师指出身体的四个部分：

头、颈、躯干和四肢。

头部又有眼、耳、鼻、口。

二、请一个同学上讲台，老师分别指出身体的各部分。

再请同学指出同学身体的各部分。

三、我们的身体各部分有什么用呢？

（说说做做）

1、请同学们把眼睛闭上，教室里的一切就看不见了。

（说说眼睛有什么用。

）

2、把酒精、水、醋摆在讲台上，请几个同学上来闻。

再请同学把鼻子捂住，于是什么气味也闻不到了，也不能用鼻子闻了。

（说说鼻子的作用。

3、请同学用手把耳朵捂住，声音就听不见了。

再请同学说说耳朵的作用。

4、把嘴闭上，我们就不能说话和唱歌了。

5、复习人体个部分的名称。

四、教读课文。

（教材第5面的内容）

五、看图，画出图中小朋友头部缺少的部分。

六、作业：

人的身体分拿几个部分？

板书设计：

身体的组成

眼、头、耳、颈、躯干、四肢、鼻、口

教学内容：

提倡“五勤”

主题二：

干干净净上学去

第一课时四不、六勤

教学目标：

1、让学生知道什么是“四不”，并养成良好的行为习惯。

2、学生了解“六勤”对增进身体健康、预防疾病的意义。

培养学生良好的卫生习惯。

教学重点：

了解“四不”，“六勤”

教学难点：

养成良好的行为习惯和清洁卫生的习惯。

教学过程：

一、导入：

同学们，今天老师想看看大家是不是清洁卫生的孩子，请大家把手伸出来。

师检查学生手后小结：

有部分同学手干净，但有个别同学卫生不够，今后我们要做到“四不”，“六勤”。

板书课题：

“四不”，“六勤”

二、提问：

什么是“四不”，“六勤”？

四不：

（不随地吐痰、不随地大小便、不乱丢果皮、纸屑、不喝生水）

六勤：

（勤洗头、勤理发、勤洗澡、勤换衣服、勤剪指甲、勤洗手）

三、总结：

今天我们了解了什么是“四不”，“六勤”，知道做好“四不”，“六勤”能增进身体健康，预防疾病。

今后，我们要养成来年搞好的卫生习惯吧。

三、作业

养成“四不”，“五勤”的卫生习惯有哪些好处？

“四不”，“五勤”

不随地吐痰、不随地大小便、不乱丢果皮、纸屑、不喝生水

勤洗头、勤理发、勤洗澡、勤换衣服、勤剪指甲、勤洗手

提倡“四不”，“五勤”

第二课时手的卫生

学生认识细菌、寄生虫及其危害；

掌握卫生四步曲；

学习正确的洗手方法。

了解到讲卫生、养成良好卫生习惯的重要性。

洗手五要决；

致病菌的危害；

除菌香皂的抑菌作用。

为什么要勤洗手和使用除菌香皂。

一、引入：

同学们，把你们的双手伸出来老师看看好吗？

你们的手看起来都很干净。

有没有都洗手呢？

今天老师给你们讲一个洗手的小故事。

二、出示《做个干净的孩子》故事。

（教材第14至16页内容）

三、结合故事，祥讲洗手方法。

同学们，你们看细菌大王多可怕呀！

如果你们不养成除菌香皂勤洗手的好习惯，细菌大王一样会占领你们的身体，让你们肚子疼。

展示洗手方法，板书：

1、冲水再用除菌皂内含抑菌成份的除菌香皂不仅能在洗手时除去细菌，还能在随后的几小时内抑制细菌再生。

2、揉搓指缝不能少

3、手心手背要搓洗

4、再把泡沫都冲掉

5、清洁毛巾檫干手

四、如何洗手最健康。

（教材第17页）

五、教唱《洗手儿歌》。

（教材第18页内容，师生互动）

第二单元与同学友好相处

主题一同学都是好朋友

第一课我们需要朋友

教学目的：

培养学生正确的人际交往态度，帮助学生掌握人际交往的基本技能，提高学生与人交往的实际能力，培养学生做一个快乐的健康的人。

一、导入：

你有朋友吗？

你喜欢交朋友吗？

在生活中，有的人拥有很多朋友，与朋友一起学习，一起生活，遇到问题一起商量，一起解决，说说笑笑，真开心呀！

这节课将伴随你一起探索怎样才能交上更多的朋友！

二、活动：

1、找朋友游戏

要求：

以组为单位，每组出一名学生，倒计时从“五”数到“一”。

第一次：

3个同学一组迅速抱成团。

第二次：

4个同学一组迅速抱成团。

第三次：

5个同学一组迅速抱成团

（学生分组做“找朋友游戏”。

游戏之后数一数：

我赢了____次，我输了＿次。

）

2、谈一谈

（1）我找到朋友时心里感到______。

（2）我没找到朋友时心里感到_____。

（学生谈心里感受）

3、交朋友的秘诀

三、总结：

有朋友真好！

可以一起学习、一起玩耍、互相帮助、共同进步！

高兴时，友朋友来分享；

伤心时，有朋友来分忧；

困难时，有朋友来帮助。

朋友能给人带来欢乐、带来勇气、带来信心。

第二课我们要多交朋友

1、培养交往意识，学会主动交往。

2、懂得要多交朋友。

教学准备：

播放音乐《铃儿响叮当》，让学生利用课前几分钟，自行找玩伴，自由组合，自由活动。

一、导入新课。

1、 

师：

刚才课间十分钟，老师看到同学们玩得可开心呢。

老师也非常高兴。

是呀，我们的生活需要朋友，有了朋友，我们的生活将更快乐。

上节课我们知道了，交朋友的好处，所以我们要多交朋友，应该多交什么养的朋友呢？

2、学生讨论

3、读课文，看图片，与同学交流。

二、小结：

交不同肤色的朋友，不同性别的朋友，不同地方的朋友，不同年龄的朋友，不同民族的朋友。

三、学唱儿歌：

找朋友。

四、交友游戏（略）。

五、结束活动。

第三课 

我们和朋友要友好相处

引导学生正确处理同年人际冲突的方法。

一、听一听。

1、听老师讲故事。

2、说说故事讲的是一件什么事。

二、说一说。

1、丁丁做得对吗？

他应该怎么做？

2、你是否也遇到过这样的事，说说你是怎样处理的？

3、你认为你这样做对吗？

如果错了，你认为应该怎样做？

三、演一演。

1、同学不小心把你的文具盒碰落地了，你怎么办？

各同桌配合演一演，看谁处理得最好。

2、学生评一评，选出处理得最好的一组，进行表扬。

四、读一读。

课本25到27页。

五、小结：

我们怎样与朋友友好相处？

学会欣赏朋友、学会谅解朋友、学会尊重朋友、学会帮助朋友学会与朋友分享、学会关心朋友。

主题二让生活充满爱

1、使学生了解生活中到处都充满着爱。

2、教育学生既要学会爱自己，也要学会爱他人，同时也要珍惜别人的爱。

教学重点难点：

使学生了解生活中到处都充满着爱。

教育学生既要学会爱自己，也要学会爱他人，同时也要珍惜别人的爱。

教学用具：

多媒体歌曲：

让世界充满爱

1、歌曲导入：

“只要人人都献出一点爱，世间将变成美好的人间„„

2、板书课题：

让生活充满爱

3、齐读课题两遍课题。

二、新课：

1、同学们自由学习教材第32页至37页的内容，说一说从中你读懂了什么？

2、你平时是怎样帮助别人的？

3、小朋友，你在生活中有没有别人帮助过你呢？

4、当你得到了别人的帮助，我们应该怎样做？

5、小组讨论说一说你打算向哪些人表达爱心？

6、出示《橘子旅行记》和《团结友善，解决冲突》故事。

（教材第38至44页内容）

三：

小结：

大家都做得很好。

同学们在口常生活中，时时刻刻都要有爱心。

别人有困难时，我们都应该伸出帮助的手，用我们的实际行动，让生活充满爱。

四、作业设计：

1、教材第41页内容。

师生共同讨论思考，并完成。

2、判断题（对的打√，错的打×

（1）既要学会爱自己，也要学会爱别人。

（）

（2）别人需要帮助时，可以不用理会。