最全苏教三下语文要点Word文件下载.docx

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2、第三自然段，将天比作蓝玉，将海比作翡翠，由此可见南沙的一切是多么的绚丽迷人。

七、描写风景名胜的诗句

西湖（欲把西湖比西子，浓妆淡抹总相宜。

）

黄河（黄河远上白云间，一片孤城万仞山。

长江（孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。

泰山（会当凌绝顶,一览重山小。

庐山（横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

）

3、庐山的云雾

庐山瀑布变幻无常似乎千姿百态云遮雾罩瞬息万变笼罩云遮雾罩系鞋带一泻千里四蹄生风流连忘返腾云驾雾瞬息万变

系似

神秘——神奇秀丽——秀美增添——增加千姿百态——姿态万千

漫步——散步巨大——庞大变幻无常——变幻莫测

神秘——平常秀丽——丑陋增添——减少巨大——细小清楚——模糊云遮雾罩——云消雾散变幻无常——恒久不变

五、同音字瀑（瀑布）、铺（当铺）幻（变幻）、换（交换）似（相似）、寺（寺庙）罩（面罩）、照（照射）系（系着）、计（计划）泻（一泻千里）、泄（泄气）

1、用“流连忘返”造句。

2、课文第二自然段，有三句话，围绕千姿百态这个词语来写。

这段话中心句是“庐山的云雾千姿百态。

”这段话运用了比喻、排比的修辞手法，将庐山山头、半山、弥漫山谷、遮挡山峰的云雾比作绒帽、玉带、大海、天幕。

这段话运用了总分的构段方式。

3、庐山云雾的特点是：

千姿百态、瞬息万变。

●本文以优美明快的语言，比喻、联想等手法，描绘了庐山云雾千姿百态、奇丽多变的景象，字里行间流露出作者对庐山、对祖国山河深深的热爱之情。

●课文第二、三自然段分别采用总分的构段方式，具体描写了庐山云雾千姿百态和瞬息万变的特点。

第二自然段按山头——山腰——山谷——山峰的顺序，以丰富的想象、恰当的比喻，形象地写出飘浮于庐山不同方位的云雾的独特姿态。

七、含有“千~百~”式的成语论千论万流血千里名垂千古谬以千里千补百衲千变万化千兵万马千变万状千变万轸千部一腔千人一面千疮百孔千锤百炼千疮百痍千锤打锣，一锤定音千差万别千差万错千愁万恨千村万落千乘万骑

练习一

一、背诵默写简称歌，并写出相对应的省份。

名称简称省会或首府

北京市京北京

天津市津天津

河北省冀石家庄市

山西省晋太原市

内蒙古自治区内蒙古呼和浩特市

辽宁省辽沈阳市

吉林省吉长春市

黑龙江省黑哈尔滨市

上海市沪上海

江苏省苏南京市

浙江省浙杭州市

安徽省皖合肥市

福建省闽福州市

江西省赣南昌市

山东省鲁济南市

河南省豫郑州市

湖北省鄂武汉市

湖南省湘长沙市

广东省粤广州市

广西壮族自治区桂南宁市

海南省琼海口市

重庆市渝重庆

四川省川成都市

贵州省黔贵阳市

云南省滇昆明市

西藏自治区藏拉萨市

陕西省陕西安市

甘肃省甘兰州市

青海省青西宁市

宁夏回族自治区宁银川市

新疆维吾尔自治区新乌鲁木齐市

香港特别行政区港香港

澳门特别行政区澳澳门

台湾省台台北市

二、背诵默写读读背背中的四字词语，并知道这些四字词语表述世间万物十分复杂，处于不断变化之中。

三、背诵默写《夏日田园杂兴》以及作者朝代。

●现代的人间奇迹有：

宏伟的南京长江大桥　举世瞩目的三峡工程　人造地球卫星　神舟五号宇宙飞船　青藏铁路　　上海东方明珠电视塔

●古代的人间奇迹有：

故宫　秦始皇兵马俑　龙门石窟　敦煌莫高窟乐山大佛

●形容海面景色的词：

微波粼粼　碧波荡漾　波浪滔天　波澜壮阔　碧波浩渺

●形容景色美丽的词：

风景如画　色彩斑斓　秀丽迷人　山清水秀碧水青山

四、用几句话概括出春节的习俗。

熬腊八粥，泡腊八蒜，吃饺子，买杂拌儿，吃糖，买爆竹，备年货，过小年，放鞭炮，逛庙会，看花灯，吃团圆饭。

4、翻越远方的大山

跨进栏杆比赛腊月文雅实际隐蔽功绩纪录呐喊

朝倒差干

奢望——奢求比赛——竞赛屡屡——屡次碰面——见面仍然——依然风驰电掣——流星赶月

迷糊——清醒风驰电掣——蜗行牛步遥不可及——触手可及

五、同音字

栏（栏目）、兰（兰花）际（边际）、计（计算）

1、刘翔的偶像是阿兰·

约翰逊。

2、文章前呼后应，结构显得非常严谨。

七、形容速度快的成语快人快事快人快性快人快语空谈快意快心满意快心满志快心遂意快意当前口直心快能言快说能言快语拍手称快亲痛仇快软裘快马人心大快热心快肠舌尖口快手疾眼快手急眼快胜任愉快说时迟，那时快遂心快意痛快淋漓先睹为快性急口快心直口快心直嘴快眼急手快眼疾手快眼尖手快以快先睹眼明手快一吐为快嘴尖舌头快嘴快舌长

八、赞美人有恒心的成语

持之以恒、磨穿铁砚、锲而不舍、滴水穿石、有志竞成、不辞辛劳、山溜穿石、发愤图强、破釜沉舟、咬定牙关、折箭为誓、精卫填海、愚公移山、铁杵成针、不辞劳苦、坚持不懈

（1）本文选自刘翔自传《我是刘翔》，刘翔用流水式的笔法回忆了自己从练跨栏到战胜跨栏界的传奇、自己心目中的大山——阿兰·

课文双线并行，交织前进，完成了本课的叙事。

一是时间线索，二是刘翔内心的变化，即自信心的不断确立进而强大。

（2）学习刘翔不畏艰难、敢于挑战的进取精神，同时明白前进道路上的一些困难看似不可战胜，但只要坚持不懈地努力，总有超越的时候。

（3）形容自立自强的词句：

坚强不屈　百折不挠　勇往直前　自强不息

①世上无难事，只怕有心人。

②有志者事竟成。

③你不怕困难，困难就怕你。

（4）ABCC式成语：

气喘吁吁文质彬彬小心翼翼气息奄奄生机勃勃

信誓旦旦威风凛凛忠心耿耿温情脉脉

九、形容勇于挑战目标的谚语

千里之行，始于足下。

—（春秋）老子

咬定青山不放松，立根原在破岩中，千磨万击还坚韧，任尔东西南北风。

——（清）郑板桥

老骥伏枥，志在千里。

烈士暮年，壮心不已。

——（三国）曹操

生活的理想,就是为了理想的生活。

——张闻天

5、雪儿

剩下鸽子捡拾哀伤飘飘悠悠任何祝福向往艰难险阻忠实传递盼望施展托起

任难便划转圈

向往——憧憬充满——布满安心——放心明媚——明丽哀伤——悲伤忠实——忠诚施展——发挥传递——传送

飘飘悠悠——飘飘荡荡

哀伤——快乐、欢喜忠实——背叛、虚伪

鸽（鸽子）、歌（歌声）悠（悠扬）、优（优秀）盼（期盼）、判（判断）

（1）本文讲述了“我”为受伤的信鸽雪儿疗伤并精心照料它，直到它能飞上蓝天这件事，表现了“我”对鸟类的爱护，也流露了“我”对自由生活的热爱与向往。

（2）读了《雪儿》，我觉得文中的小姑娘是一个心地善良、向往自由、爱护鸟类的孩子。

6、花瓣飘香

俯身采摘捧腹大笑捉拿不知所措惶恐舍得惹是生非懂事清香绒布阳台清晨

舍片露

清晨——早晨惶恐——惊恐

飞快——缓慢清晨——傍晚

五、知识要点：

1、课文通过一个小女孩摘花瓣送给生病的妈妈的故事，赞美了小女孩爱惜花草、体贴妈妈的美好心灵，同时告诉我们要关心、孝敬自己父母的懂事的孩子。

2、找出小姑娘摘花瓣时的动作的词语：

俯、摘、捧、跑。

（1）本文洋溢着浓浓的亲情，通过一个小女孩给生病的妈妈送花瓣的事，表明了她是一个敬重父母的懂事的孩子。

（2）标题“花瓣飘香”，从字面上看是指小小的花瓣飘着沁人的清香，其实隐喻文中那个摘花瓣送给生病的妈妈的小女孩，她那纯真的爱心，美好的心灵，就像含露的花瓣一样，清香四溢，让人迷恋、珍惜。

（3）表现人物心理活动的成语：

惴惴不安忐忑不安惊疑不定大惊失色兴高采烈心有余悸心花怒放心慌意乱心惊胆战欣喜若狂

练习二

一、关于颜色的词语背诵：

1、一个字的：

红、黄、蓝、绿、黑、白……

2、两个字的：

湛蓝、乌黑、火红、雪白、金黄、翠绿……

3、三个字的：

金灿灿、红通通、绿油油、白茫茫……

4、四个字的：

五颜六色、姹紫嫣红、花花绿绿、五彩缤纷……

二、带“有”字的八个成语背诵默写。

三、背诵默写《清明》以及作者朝代。

7、菩萨兵

藏民段落同胞翻译糊涂抱怨春耕播种区别动员感激平平展展尽心尽力

尽藏挨结

苦头——苦难

糊涂——明白

全文按照时间顺序，讲述了在红军长征途中，朱德总司令带领红军战士帮助藏族同胞春耕春种，以实际行动使藏族同胞返回了自己的家园，赢得了藏族同胞的信任与感激。

从中我们也可以看出朱德同志是一个关心、爱护藏族同胞的好司令。

1、理解“要让红军播下的种子在这里发芽、生根、开花、结果……”既指红军把庄稼种好，又指红军把真诚爱心播在藏民心里。

2、“唉，一定是乌云遮住了他们的眼睛，那些藏胞一看到我们就跑，真糊涂哇！

”应读出无可奈何的语气。

3、“几时见过菩萨一样的司令、菩萨一样的兵啊！

”应读出充满感激和赞叹的语气。

4、“这么多天了，藏胞还在山里，怎么受得了呢？

得想办法动员他们回来呀！

”要读出关切的语气。

5、这篇文章是按照时间顺序写的。

6、“菩萨兵”是藏民对红军战士的称呼，对红军战士的赞美和感激。

8、李广射虎

唐代卢纶组织时期巡逻警惕搭建猎物惊呆扎根边境镇定运足气力出没神勇无比

扎没塞任将

神勇——勇敢镇守——驻守边境——边界巡逻——巡查

警惕——警觉猛然——突然

影影绰绰——清清楚楚

五、背诵默写《塞下曲》以及作者朝代和课文三四自然段（是诗文的意思）。

1、《塞下曲》是唐代诗人卢纶写的一首诗。

诗中那位“夜引弓”的将军是指西汉时期将领李广，他又被称为“飞将军”，他是一位神勇无比、力大无穷的将领。

2、本文是文包诗的形式。

3、本文的的表示声音的词语有“沙沙”、“嗖”。

这样的词语我还知道水“滴答”、铃声“丁零零”、小狗“汪汪”叫、小猫“喵喵”叫、流水“哗哗”响、风“呼呼”刮、……

这是一篇人物故事，课文讲述了少年王勃在滕王阁赴宴时写下了千古传诵的名篇《滕王阁序》，显示了王勃的文思敏捷与才华横溢。

其中的名句“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的意思是：

远处，天连着水，水连着天，水天一色。

一只野鸭正披着落日的余晖缓缓地飞翔，灿烂的云霞在天边轻轻地飘荡。

中国四大名楼：

滕王阁—江西南昌—王勃《滕王阁序》

岳阳楼—湖南岳阳—范仲淹《岳阳楼记》

黄鹤楼—湖北武汉—李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》

鹳雀楼—山西永济—王之涣《登鹳雀楼》

4、带“神”字的成语：

神采奕奕、神不守舍、神机妙算、神出鬼没、神通广大、神清气爽

（4）描写边塞风光的名句：

①大漠孤烟直，长河落日圆。

②大漠沙如雪，燕山月似钩。

③忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

④羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

⑤青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。

（5）王昌龄的《出塞》：

秦时明月汉时关，万里长征人未还。

但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

（6）《塞下曲（其三）》：

月黑雁飞高，单于夜遁逃。

欲将轻骑逐，大雪满弓刀。

9、少年王勃

探望南昌滕王阁都督宴会野鸭读书顺序文章庆贺才气秋景灿烂胸有成竹文思如泉

少都重

才气——才华凝望——凝视灿烂——绚烂

落日——朝阳缓缓——迅速

五、背诵默写课文三、四自然段。

1、带“如”字的成语：

文思如泉、笔走如飞、如虎添翼、心乱如麻、如获至宝、日月如梭、铁证如山……

2、王勃是唐代文学家，是一个才思敏捷、才华出众的人。

他在江西省南昌市滕王阁写的两句流传千古的诗句是：

“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。

”意思是：

远处，天连着天，水连着水，水天一色。

一直野鸭正披着落日的余晖缓缓地飞翔，灿烂的云霞在天边轻轻地回荡。

3、我国的南方三大名楼是：

黄鹤楼（武汉）、滕王阁（南昌）、岳阳楼（岳阳）。

4、初唐四杰指：

王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王。

10、大作家的小老师

纳闷科学告诉文豪预料苏联意识感触谦虚作家自夸惊喜访问孩子

教

预料——预计自夸——自吹感触——感觉

惊喜——失望自夸——自谦

1、《大作家的小老师》一文中，“小老师”是指苏联小姑娘娜塔莎；

“大作家”是指英国作家萧伯纳，小姑娘成为大作家老师的原因是：

“一个人不论去得多大的成就，都不能自夸。

对任何人，都应该平等相待，永远谦虚。

这是那位小姑娘给我的教育。

”从此可以看出，萧伯纳是一个谦虚自律、胸怀宽广的人，小姑娘是一个活泼可爱天真的孩子。

2、萧伯纳是英国作家，主要成就是戏剧，他的作品我知道的有《华伦夫人的职业》、《人与超人》、《苹果车》。

3、萧伯纳的名言我知道的有：

“人生有两处悲剧：

一是万念俱灰；

二是踌躇满志。

”；

“人生就像弈棋，一步失误，满盘皆输。

”

本文按照事情发展的顺序，采用“以小见大”的写法，通过记叙一个小小的生活细节，成功地塑造了大作家萧伯纳谦逊自律、胸怀宽广的形象，小姑娘天真、纯朴、可爱的形象。

（2）英国的首都是伦敦，前苏联的首都是莫斯科。

（4）“她是我的老师。

”这句话中“她”指苏联小姑娘娜塔莎，“我”指萧伯纳。

因为小姑娘学着萧伯纳的口吻说话，使萧伯纳明白了一个道理：

一个人不论取得多大成就，都不能自夸。

萧伯纳说小姑娘“是我的老师”的原因是小姑娘让他意识到自己的自夸，提醒他要平等待人，永远谦虚，这在无意中给他上了一课，所以他把小姑娘当成是老师，从中可以看出萧伯纳对小姑娘的敬意，反映出他谦逊自律的宽广胸怀。

练习3

一、处处留心：

1、“荡漾”本义是“形容水波一起一伏的样子。

”引申义是“桃园里孩子们的笑声一阵阵地传来。

2、我知道词语有“本义”也有“引申义”，引申义要联系上下文、根据语境去理解。

二、读读背背：

1、背诵默写表现少年王勃才华的八个四字词语。

2、背诵默写小诗《时间》。

三、口语交际：

与人商量问题：

1、态度要温和；

2、学会倾听别人的意见和理由；

3、要说清自己的观点以及理由；

4、学会采纳合理的建议；

5、对不合理的建议要有理有据的反驳。

11、赶海

支援暑假舅舅抓捕逃窜夹住胡须捏住俘虏暑假大虾赶海趣事

便夹假似

喧闹——喧哗平静——宁静

寻找——丢弃兴奋——颓唐

1、《赶海》这篇文章展示了赶海的无穷乐趣，表露了作者对大海、对生活的热爱。

2、赶海：

指海边的人在海水退潮时到海边去捕捉或捡拾海鱼、海蟹之类的东西。

3、退潮：

海水在涨潮以后逐渐下降叫“退潮”，也叫“落潮”。

4、课文的语气词：

“咦”表示奇怪疑问；

“嘿”表示开心；

“哦”表示明白了，恍然大悟；

“哎”表示提醒。

5、“来到海边，刚巧开始退潮，海水哗哗往下退，海水哗哗往下退，只有浪花还不时回过头来，好像不忍离去似的。

”作者写“回过头来”“不忍离去”，赋予浪花人的动作情感，这种修辞手法叫拟人。

（1）本文记述了“我”童年时代跟舅舅去赶海的事，生动展示了赶海的无穷乐趣，表露了作者对大海、对生活的热爱。

（2）文章以歌词开头，巧妙引出下文。

文章的结尾再一次引用歌词，照应开头，使全文浑然一体，巧妙地表达了作者对大海的热爱，对童年生活的热爱。

（3）文章从第二自然段开始，按时间顺序，具体记叙了“我”跟舅舅赶海的过程：

赶到海边——抓蟹、捉虾——满载而归。

（4）作者想起的童年趣事主要有：

追浪花、摸海星、抓螃蟹和捉大虾。

（5）赶海：

（4）我知道珍惜时间的名言警句有：

①一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

②一日之计在于晨，一年之计在于春。

③明日复明日，明日何其多。

④若使年华虚度过，到老空留后悔心。

⑤少壮不努力，老大徒伤悲。

12、荷花

挨挨挤挤莲蓬花骨朵饱胀破裂幅度翩翩起舞舞蹈昨夜好梦碧绿了不起

骨了

清香——芳香姿势——姿态仿佛——好像

快乐——悲伤展开——合拢赶紧——拖延

五、背诵默写课文。

1、《荷花》是一篇写景抒情的文章，课文写了“我”在公园的荷花池边观赏荷花，被如诗如画的美景陶醉而浮想联翩，赞美了荷花以及大自然的美丽。

2、课文写了荷花的三种姿态：

“初放”、“盛开”、“含苞待放”。

3、宋朝的周敦颐《爱莲说》赞誉荷花为“花中君子”“出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

（1）《荷花》是一篇写景抒情的文章。

课文写“我”在公园的荷花池边观赏荷花，被如诗如画的美景陶醉而浮想联翩，赞美了荷花以及大自然的美丽。

（2）荷花千姿百态，课文写了三种，摘录有关的语句。

①初放：

有的才展开两三片花瓣儿。

②盛开：

有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。

③含苞欲放：

有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

（3）“白荷花在这些大圆盘之间冒出来。

”句中的“冒”字，生动形象地表现出白荷花竞相开放的盛况和它们蓬勃向上的生命力。

（4）“如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。

”句中的画家指的是大自然，表达了作者对美妙神奇的自然美景的赞叹。

（5）咏荷的名句：

出淤（yū）泥而不染，濯（zhuó

）清涟而不妖。

——宋·

周敦颐《爱莲说》

接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

杨万里《晓出净慈寺送林子方》

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

杨万里《小池》

荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。

——唐·

王昌龄《采莲曲》

清水出芙蓉，天然去雕饰。

李白《赠江夏书太守良宰》

（6）翩翩起舞（AABC式成语）：

栩栩如生　亭亭玉立　彬彬有礼步步为营　蠢蠢欲动

绰绰有余　草草了事　炯炯有神　窃窃私语　振振有词

13、古诗两首

紫色直尺怀疑绝句飞流黄鹂翠绿遥远庐山白鹭西岭青天东吴银河

行泊

三、背诵默写两首古诗及作者和翻译。

四、知识要点：

1、唐宋八大家之一韩愈曾说：

“李杜文章在，光焰万丈长。

2、《望庐山瀑布》单个字的含义：

望，远看；

香炉，香炉峰；

生，产生；

紫烟，紫色的烟雾；

遥看，远看；

挂，悬挂；

川，河流；

三千尺，是夸张的手法，说明瀑布长，落差大。

疑：

使人怀疑。

3、《望庐山瀑布》是唐代诗人李白写的。

李白，字太白，号青莲居士，被誉为“诗仙”。

4、《望庐山瀑布》“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

”是作者想象的，运用了夸张的手法，描绘了庐山瀑布壮观的景色，表现了作者对大自然的热爱和赞美之情。

5、《绝句》单个字意思：

鸣，叫；

含：

包含。

泊，停泊。

万里船，指从远方来的船。

6、《绝句》这首诗的是唐代诗人杜甫写的，杜甫，字子美，他被尊为“诗圣”。

7、《绝句》这首诗的观察顺序，一、二句是由低到高，由近到远，三、四两句是由远到近，由高到低。

8、《绝句》描写了春季的景色，表达了作者愉悦的心情。

这首诗表示颜色的词语有：

黄、翠、白、青。

9、对仗有：

“两个”对“一行”；

“黄鹂”对“白鹭”；

“鸣”对“上”；

“翠柳”对“青天”。

10、绝句：

每首诗四句，每句五个字叫五言绝句，简称五绝；

每句七个字叫七言绝句，简称七绝。

《望庐山瀑布》描绘了庐山瀑布的壮丽景象。

“挂”字化静为动，形象地表现出倾泻的瀑布在“遥看”中的状态；

“疑”是以为的意思，写出了作者神奇的想象，让我们感受到了诗人对大自然的热爱。

“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

”诗人用夸张的手法，写出瀑布的壮美。

（3）《绝句》通过对黄鹂、翠柳、白鹭、青天四种有鲜明颜色的景物描写折射出作者愉快的心情。

“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

”中“含”的意思是包含，“

泊”的意思是停泊。

（4）