通用技术设计题专题复习学案.doc

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通用技术设计题专题复习学案

2017.2

第一部分：

浙江省技术考试

学考+选考卷结构和分值分布

通用技术部分

学考卷分，选考分

通用技术学考+选考卷结构和分值分布

选择题10+3小题，每小题分，共分

非选择题2+2题，分值分别14题是5~6分，15题是9~10分，共计15分；16题3分，17题6分。

第二部分：

设计题需要储备哪些能力（或知识）

一、基础能力：

1、读懂题目的能力（要设计的产品是什么？

具体的功能是什么？

提供的材料是什么？

除材料以外还有哪些要求（限定条件）？

2、具备画有一定立体感的图形能力。

二、专业技术能力：

1、根据题目要求，利用所提供的材料和限定条件构思出满足功能要求的设计草图。

2、思考尺寸是否与功能匹配，修改和完善设计方案，确定并画好定稿的设计图。

第三部分：

设计与连接方式

一、常用的连接件与常见的连接方式

【知识梳理】

1、标准件

标准件是指结构、尺寸、画法、标记等各个方面已经完全并给予的零件或部件，并由专业厂生产的常用的零（部）件，如螺纹件、键、销、滚动轴承等等。

广义包括标准化的紧固件、连结件、传动件、密封件、液压元件、气动元件、轴承、弹簧等机械零件。

狭义仅包括标准化紧固件。

国内俗称的标准件是标准紧固件的简称，是狭义概念，但不能排除广义概念的存在。

此外还有行业标准件，如汽车标准件、模具标准件等，也属于广义标准件。

1.螺栓：

，用于紧固连接两个带有通孔的零件。

这种连接形式称螺栓连接。

如把螺母从螺栓上旋下，又可以使这两个零件分开，故螺栓连接是属于可拆卸连接

2.螺柱：

没有头部的，仅有两端均外带螺纹的一类紧固件。

连接时，它的一端必须旋入带有内螺纹孔的零件中，另一端穿过带有通孔的零件中，然后旋上螺母，即使这两个零件紧固连接成一见整体。

这种连接形式称为螺柱连接，也是属于可拆卸连接。

主要用于被连接零件之一厚度较大、要求结构紧凑，或因拆卸频繁，不宜采用螺栓连接的场合

3.螺钉：

也是由和两部分构成的一类紧固件，按用途可以分为三类：

机器螺钉、紧定螺钉和特殊用途螺钉。

机器螺钉主要用于一个紧定螺纹孔的零件，与一个带有通孔的零件之间的紧固连接，不需要螺母配合（这种连接形式称为螺钉连接，也属于可拆卸连接；也可以与螺母配合，用于两个带有通孔的零件之间的紧固连接。

）紧定螺钉主要用于固定两个零件之间的相对位置。

特殊用途螺钉例如有吊环螺钉等供吊装零件用

4.螺母：

带有内螺纹孔，形状一般呈显为扁六角柱形，也有呈扁方柱形或扁圆柱形，配合螺栓、螺柱或机器螺钉，用于紧固连接两个零件，使之成为一件整体。

5.自攻螺钉：

与机器螺钉相似，但螺杆上的螺纹为专用的自攻螺钉用螺纹。

用于紧固连接两个薄的金属构件，使之成为一件整体，构件上需要事先制出小孔，由于这种螺钉具有较高的硬度，可以直接旋入构件的孔中，使构件中形成相应的内螺纹。

这种连接形式也是属于可拆卸连接。

6.木螺钉：

也是与机器螺钉相似，但螺杆上的螺纹为专用的木螺钉用螺纹，可以直接旋入（或零件）中，用于把一个带通孔的金属（或非金属）零件与一个木质构件紧固连接在一起。

这种连接也是属于可以拆卸连接。

7.垫圈：

形状呈扁圆环形的一类紧固件。

置于螺栓、螺钉或螺母的支撑面与连接零件表面之间，起着增大被连接零件接触表面面积，降低单位面积压力和保护被连接零件表面不被损坏的作用；另一类弹性垫圈，还能起着阻止螺母回松的作用。

9.销：

主要供零件定位用，有的也可供零件连接、固定零件、传递动力或锁定其他紧固件之用。

10.铆钉：

由头部和钉杆两部分构成的一类紧固件，用于紧固连接两个带通孔的零件（或构件），使之成为一件整体。

这种连接形式称为铆钉连接，简称铆接。

属与不可拆卸连接。

因为要使连接在一起的两个零件分开，必须破坏零件上的铆钉。

练习、说出下面各种标准件的用途

1、膨胀螺丝

2、元宝螺母

3、元宝螺栓

4、塑料膨胀管和自攻螺钉

二、设计题与连接件

案例1：

杨洋准备设计一个多功能支架，用于放置书刊、乐谱、笔记本电脑等。

他在网上搜集到一款乐谱架作为参考（如图所示），并提出如下设计要求：

A．桌面高度、角度可以调节，适合中学生坐着和站着都能使用；

B．移动方便、稳定性好；

C．结构简单、牢固，便于制作。

请你根据以上设计要求，完成下列任务：

（1）画出设计草图，必要时用文字说明；

（2）在草图中标注长、宽、高等主要尺寸；

（3）说明你的设计方案中如何调节高度、角度，并说明高度、角度的调节范围；

第27题图

（4）说明你的设计方案中有创意的两个主要特色。

小结

根据最近考试概况设计题总体趋势是：

解决结构的连接问题，即设计连接件。

【经典案例分析】

如图甲是某同学进行台灯的设计方案，该方案中台灯的灯柱高度不可调节。

图乙

图甲

如图乙所示的三种硬质材料，其横截面形状不同，数量及尺寸见图。

请从中选择材料，帮助该同学改进设计方案，具体要求是：

①完成台灯灯柱高度可调部分的设计（仅对灯柱调节高度部分进行修改）；

②可对所选材料进行加工；

③用草图展示你的设计方案，必要时可用文字说明。

6

6

法一：

材料，连接方式，作图

法三：

材料，连接方式，作图

法二：

材料，连接方式，作图

小结：

可以实现高度或长度调节的方式的总结

小结材料与连接方式的汇总

材料

木材

塑料

钢、铁

铝合金

木材、等与墙体的连接

技术1.P49：

插接、榫接、合页连接、胶带连接、套管连接、螺丝连接、绳系连接。

技术1.P148：

铆接、黏结、焊接（锡焊、电焊、气焊）、螺栓螺母连接、紧定螺钉连接、元宝螺栓连接。

构件之间的连接方式----刚连接和铰连接

刚连接：

被连接的构件在连接处既不能____________，又不能________。

具体有：

铰连接：

被连接的构件在连接处可以____________，但不能____________。

具体有：

四、对于这类有铰连接和定位功能的连接件有如下几种类型，填写它们的特点。

结构名称

结构图

功能

铰连接

可实现（    ）度转动

可实现（    ）度转动

铰连接

可实现（    ）度转动

铰连接

可实现（）转动

练习

旋转转动定位

转动限位

槽连接

支杆与槽配合铰连接