关于本校大学生兼职情况分析报告Word文件下载.docx
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5结论及建议23
6附件24
6.1调查问卷24
摘要
时下，大学生利用课余时间或假期做兼职已经成为一股热潮。
大学是步入社会前的过渡期，了解大学生兼职情况、目的、渠道，从中得到实际收获，对大学生增加实践经验，合理安排学习与兼职有着重要的指导意义。
不少同学的初衷是好的，希望通过兼职锻炼自己的能力，但兼职的过程并非一帆风顺。
学生既要适时地选择适合自己的兼职，又要正确处理好学习与兼职的关系。
只有处理好这些矛盾，我们才能在学习理论知识的同时增强自己的实践能力，让自己真正从兼职中受益！
1.引言
1.1问题的背景
大学生是一个特殊的群体，有着自身的优越性，便于兼职工作。
在学习方面，大学生的课程远远少于中学生的，课余时间相对充足。
由于兼职不仅可以接触社会得到锻炼，提高综合素质，而且还有一定的收入，所以，不少学生选择兼职这一方式充实课余生活。
但是，只有端正兼职心态，正确处理好学习与兼职之间的关系，我们才能真正从兼职中获益。
1.2调查的目的
为了解我校大学生在校期间的兼职情况，包括在校大学生对兼职的看法，以及兼职状况和兼职对他们的影响因素等，并分析其中的原因，我们小组开展了本次的调查。
1.3处理问题的基本途径
大部分学生认为只要在不影响学习的情况下，有兼职的意愿。
在兼职的过程中，同学们会遇到各种各样的困难，由于缺乏经验和社会阅历，不知如何应对，甚至有些学生还上当受骗。
这些现象在学生周围经常发生，学院应认真对待处理该问题。
小组通过讨论提出一些建议，认为学院可成立专门的兼职指导机构，帮助同学们获得更多兼职信息，使学生们在学习专业知识、参加校内社团活动的同时，也有更进一步与社会接触的机会。
这样，既锻炼了能力，又获得了一定的报酬，减轻一些低收入家庭学生的负担，为以后的就业做好准备。
因此，大学生应当适时地选择适合自己的兼职工作，这样可以在学习理论知识同时增强自己的实践能力，丰富自己大学生活，提高自身处事应变能力，但也要正确看待兼职，更要有选择地去做，不能为了兼职而兼职，更不能因此荒废学业。
2调查方案设计
2.1调查前的准备
每完成一份调查，调查准备起着不容忽视的重要作用。
它将关系到接下来的工作能否顺利完成和解决，首先是人员的安排。
我们小组有八位成员，每个人都分工合作。
有的找资料，有的考虑调查的题目，有的对题目进行修改，使它既浅显易懂又没有歧义，还有的负责对题目进行排版，使题目与题目之间衔接自然，富有逻辑性。
我们组员做完自己的分内事后，也会协助其他成员，这样既能提高效率，又能让组员更加熟悉我们这次的调查。
然后，我们就计划的实施方式，如应该怎么寻找目标进行调查，是进行宿舍扫楼，是利用网络进行调查还是纸质版调查等问题进行综合考虑。
毕竟，这些问题对调查能否顺利进行有很大的影响。
最后，综合各种因素，决定网络和纸质版相结合地调查。
把排好版的调查问卷上传到学校的问卷星网站，并发放纸质版的问卷，为接下来的正式调查做好准备。
2.2问卷设计及测试
问卷设计是调查的关键环节，对调查质量有重大影响。
所以，我们小组成员对这次问卷的设计格外用心，力求设计出一份较高质量的调查问卷。
在小组通过一系列当前学生中热点问题的筛选，我们首先确定了我们的调查内容，那就是本校大学生兼职情况，所以拟定题目为，“关于大学生兼职情况问卷调查”。
一份好的问卷调查，其内容的逻辑与顺畅是非常重要的，所以接着就是对问卷中各个问题所要设计提问的内容的确定了。
为了节省时间，每个小组成员在确定题目后完成设计问题之前的这段时期里，小组成员首先应先在构思下确定提问的方向，再者，小组聚集，在组长的带领下，展开了激烈的论战，比如，一个假设问题的提出，同意的就可以通过，不同意的就提出不同意的原因以及给出自己的意见或看法。
这种做法，使得小组在确定问题的时候每个成员的不同角度上的看法得到充分发挥。
在设计问题时，我们同时也注意到了，不能仅从提问角度选择问卷形式，忽略被调查者的感受，主观假定被调查者对不同形式问题的反应无显著差异，因此，我们非常有必要掂量每个问题的措辞和长短，是否会导致被调查者反感，是否会引起误解，或导致被调查者拒绝回答的行为，从而使问题更加简单明了，保证问卷标准性。
确定好问卷设计问题点之后，就该对整份问卷问题进行排序。
排序也是一重要过程，问题设置前后顺序，问卷结构不同，会对被调查者的回答产生影响。
所以，我们先按问题所能提供的信息及逻辑性，首先确定了先对被调查者所属级别，及专业，不同的级别和专业在兼职情况可能会有差异。
接着就是对学生的兼职看法的提问，并且，对是否赞成兼职，有无意愿，做过兼职，进行更深入的提问。
此外，我们小组在设计问题的同时也注意到了学生对打算兼职到真正兼职这段时间可能会出现一些阻力，因此，为深入探究该问题，同时考虑到本校的特殊性，即学生周末回家人数较多，我们提出了更多一些假设性问题，比如问卷题目8，“如果你兼职的话，一般选择什么时候从事兼职工作？
”。
我们希望通过该种方法，能够更清楚明白到学生选择兼职的情况。
问题的确定并不是一蹴而就，也是通过大家反复进行讨论。
最后，在长达几个小时里的讨论后，我们完成了这项任务。
而我们接着所要面对的问题是对问卷的测试，即选择小组成员当中一名文采较好，逻辑性强的同学负责从头到尾完成一份后进行修改，在这一环节里修改的幅度不大，只是对一些问题提问的技巧进行适当改进。
最后由小组组长确定和整理整份问卷的内容、格式。
2.3抽样技术
本次问卷调查的总体是广东培正学院在读学生,确定样本量的方法：
由于没有过去的资料查证，无法得知总体的方差，因此使用变异系数作为总体的方差，P=0.5α=0.05t=1.96r=Δ/Y=0.15
样本量n=t²
（1-P）/r²
P=170
最终调查人数180人.
（或者直接说由于调查问卷和时间限制的原因，样本量在150-200人,最终调查人数为180人也可以。
）
本次调查采用的抽样形式是：
上传问卷至问卷星的调查方式与纸质版调查方式相结合。
采用的抽样方法是：
1.整群抽样和多阶段抽样相结合的方法。
首先我们使用多阶段抽样的方法，由于没有所有广东培正学院的学生名单,因此无法采集到广东培正学院所有学生的抽样框。
因此我们选择了二阶段抽样，我们采取对四个饭堂中的学生进行问卷调查。
由于人力物力的不足，因此我们在此基础上再采取整群生抽样的方法，将4个饭堂的学生进行分群。
对就餐完毕的学生群进行问卷调查。
整群抽样的优点在于：
1实施调查方便，可以节省费用和时间，同时对4个饭堂的学生进行调查就可以减少误差。
2.由于我们没有全院学生的名单，因此使用整群抽样，在4个饭堂中抽取样本框，样本框为就餐完毕的学生们。
在4个饭堂共调查了100名学生，每个饭堂调查25学生，但由于有12份调查问卷作废，因此实质调查88份。
上传问卷至问卷星。
调查总数是80份。
这是采用了非概率抽样中的自愿样本。
自愿样本有着组织方便，成本低廉，参与者大多数是对调查内容的关心者的优点，因此调查人员能够了解这个特定群体的意见和看法，这对于了解情况、分析问题、查找原因都是十分重要的信息。
编码：
设计成封闭体和半封闭题的编码设计。
3调查实施
首先，明确团队的组织及其成员所负责的工作,加以实施管理。
这次调查的项目主管就是我们组的组长郑学敏，负责整个项目的管理，监督资源的使用，确定目标与任务并确保得以执行。
其次，
负责实施是林家豪同学，主要是了解调查项目的目的和具体要求，负责监督小组的管理并负责调查实施中的质量控制。
而在这次的调查中监督工作由林苑负责，负责对调查人员工作过程的检查和调查结果核算，并现场监督负责对调查员日常工作的管理，如回收问卷等。
调查员确定为陈秀君，陆婉琪，黄艳清，谈思良,潘永康。
同时，调查员里又由潘永康带队，负责指导各个调查员细节问题，统一调查员，做到每份调查高质量化。
在本次调查中，我们小组是采用上传问卷至问卷星的调查方式与纸质版相结合的调查方式。
因此我们纸质版调查地点确定在本校四大饭堂门口。
首先，调查员先做自我介绍，话语简单明了，态度友善，表明目的，接着就是进行提问，语速适中，配合被调查者的情况，最后在被调查者完成问卷后表示感谢，同时确认有关资料有否遗漏，如有遗漏立即对被调查者进行再次核对。
4数据分析
4.1数据整理
这次调查的对象是本校所有在校生。
我们采取了问卷星和纸质版相结合的调查方式进行调查。
共有180人参与，其中168份有效，12份无效。
（1题或多题有多选项选择的现象视为无效）。
其中男生完成84份，女生完成84份，比例为1:
1.
4.2数据分析结果
本次调查中,有效调查问卷总人数为１６８人，其中男生，女生各是８４人，比例为1:
1，由此显示出本次调查的合理性，可靠性。
由图可以看出，调查的总人数为168，其中大二学生是本次调查的主体有106人，占总比例的63.1%，其次就是大一与大三学生人数分别为31人，各占31%,本调查无大四学生参与。
因为大二在四个年级中是比较特殊的，比起大一，课程比较少，意味着可自由支配的时间增多，比起大三大四，少了实习，毕业的种种压力，所以大二是兼职的黄金期。
由图可以看出，其它系的学生占的比重是最大的，54.17%，说明调查的系别分散，因此也具有代表性。
根据我们的数据调查其它系中主要是有计算机系与会计系的学生。
其次有20.83%的经济系学生，１４.８８%的工商管理学生，还有法学系4.76%,外语系5.36%.各个系的学生都涉及到，再次证明我们这调查的可靠性。
由图表可知，大部份的同学认为兼职是有必要的，占49.4%，其次有30.95%的学生认为兼职是可有可无。
有小数部份认为兼职是非常有必要有17.26%，还有极小人数2.38%认为兼职是没必要。
认为兼职非常有必要和没有必要所占的比例不多，说明我校大学生对兼职的看法还是比较客观的。
本题是关于兼职必要性的调查。
本题是关于兼职意愿的调查。
由图表可知，绝大部份的学生都有兼职的意愿，比重之大出乎我们的意料，有79.76%，由于有时间不够，担心影响学业等顾忌，20.24%的学生没有兼职的意愿。
但总体上，我校大多数学生都有想找兼职的想法。
由图表可知道，极大部份人认为兼职是否影响学业是因人而异的。
有85.12%支持这个观点。
确实，兼职是否会影响学业关键在于个人对兼职的态度，如何处理兼职与学习的矛盾等。
认为兼职一定会和一定不会影响学业的占的比重都不多。
还有1.79%的人不清楚。
由图表可知，我校绝大多数学生认为兼职对社会经验的积累有帮助占比重76.79%，其次15.48%认为帮助极大。
只有极少数认为毫无帮助5.36%,还有2.39%的人不清楚。
可知绝大部分本校学生关于兼职对社会实践的积累问题都有自己的想法和认识，并且持乐观态度。
本题是关于兼职时间安排的调查。
由图表数据可知，一般选择兼职的时间根据课余情况而定占37.5%，其次31.55%愿意兼职的时间是寒暑假，20.83%愿意兼职时间在周六周日，8.33%愿意在节假日兼职，只有少数人愿意在一周五兼职占1.79%。
综上可知，我校学生愿意兼职的时间大都绕过周一到周五的时间，在这个学习的阶段不会考虑兼职，而在周六日，假期就成了兼职的重点考虑时间段。
说明我校学生在兼职时间段的选择上还是比较科学和理性的。
毕竟兼职要以不影响学习为前提。
由图表可知，我校大部份学生希望每周兼职为５到１０小时占39.29%，其次30.36%为１０到１５个小时，19.05%为５小时以下，11.31%希望在１５小时以上。
由此我们可知，我校多数学生希望自己兼职时间平均每天１个小时到２小时。
也就是说大多数学生希望每天在学习之余空出一两个小时出来兼职，在不耽误学习的前提下充实课余生活。
由图可知，我校绝多数学生认为平均每月兼职工资在300~700的占54.76%，其次22.62%认为在700~1000，只有13.1%认为在300以下。
在空余时间兼职，虽然只是为了充实生活，不会在乎工资的多少，但钱是没有人嫌少的，当然是越多越好。
所以我校绝大多数学生都希望平均每月兼职工资在300~700之间。
这图表明44.64%选择兼职是否与专业对口没有关系，其次39.29%选择多少要与自己专业有点关系。
13.1%学生选择与专业不相关的兼职，还有少数人选择完全相关的兼职，所以不同的人他们的选择是会有所不一样的。
然而兼职的选择是否与专业有关，影响的因素是多方面的，兼职的寻找方式或难度或地方等都有可能影响到学生的兼职工作类型是否与专业相关。
从图可知，很多人对其是否与专业相关都没多大要求的。
根据图表可知，我校大部份学生寻找兼职的方式并不充足的甚至是不知道怎么才能找到，获取相关信息的渠道太少；
或许有渠道了，但毕竟是经中介人介绍，面对有可能的额外付出的高额费用，望而却步；
又或许因为担心受骗上当，毕竟现今社会是复杂的，受骗上当的事件层出不穷，也让那些一心想要在学习之余历练一下的学生退缩，只能在仔细，谨慎，查明清楚后才兼职，或者不兼职。
这图向我们展示，我校学生绝大部份做过兼职，但经常做的不多，大部分是偶尔做。
只有少数从来没做过。
由此可见，我校学生在兼职方面采取了较灵活的方式，根据自己的时间安排等实际情况决定兼职与否。
此图表告诉我们，我校学生选择兼职种类繁多，除了美容顾问没做过之外，其他的一些常见的兼职活动都尝试过。
毕竟我们学生对美容方面研究不多，也不够了解。
所尝试的兼职种类广泛有利于我们对各行各业的了解，毕竟每个行业都有它的特点，要求也不一样。
这样可以培养我们的适应能力，增加我们的经验。
本题是关于兼职目的调查。
每个人兼职都会带有自己的目的。
兼职的过程中伴随着一定的报酬，这是很多人选择兼职的原因，这无可厚非。
但如果只看报酬，为了兼职而兼职，不考虑其他方面的因素也是不可取的。
也有的同学是为了增加社会经验，这本身很好，只要适时选择适合自己的兼职就行，如果还是自己感兴趣的就更好了。
一方面可以取得预期的结果，又能乐在其中，这是最理想的。
另外，由图我们看到还有一些同学课余时间不知道如何支配建议这些同学要订个计划，好好规划自己的课余时间，不要在迷茫中度过，浪费宝贵的大学时光。
由图表可知，我校绝多数学生找兼职都是托熟人帮忙，觉得熟人介绍的信息还是比较可靠。
有的靠广告，毕竟现在是信息时代，广告上关于兼职的信息也比较多。
有的找专门的中介机构，但有的中介机构会收取一定的费用。
有的自食其力，完全靠自己寻找，或许辛苦点，但也能锻炼自己的独立性。
还有一部分同学在学校做勤工俭学，我们可以注意到，这一部分所占的比例并不高。
学校提供的兼职按理说是最安全的，但为什么在校生选择的不多呢？
是不是提供的岗位不多，还是报酬不高，还是没能满足同学们的兼职目的，这一点值得学校深思。
由图表可知，我校学生在兼职前绝大多数会基本了解用人单位具体情况占71.43%，少部学生会较详细了解占17.86%，10.71%会完全不了解。
可知，我校学生只有少部分人选择兼职的时候会仔细谨慎选择；
其他的只是基本了解或完全不了解。
抱着有工作做就好的态度，不去详细了解一下用人单位，有可能会为未来潜藏的危险埋下地雷。
所以，在工作之前我们应该尽可能多的了解该工作和该工作的环境，而不是想着去那工作了再慢慢了解。
由此图表这些数据我们可以知道，我校学生大部份兼职收入用于零花，部份用于计划，生活费。
毕竟我们是大学生已经是一个成年人了，总不能每次想买什么都向家里拿钱，所以兼职是一个很好的平台，既可以展现自己，学习课堂上没有的知识，如：
人情世故；
又可以拿工资买自己喜欢的东西，帮助父母减轻负担，何乐而不为。
由此图表可知，多数人认为最大收获是有成就感44.05%，其次41.67%对社会了解加深，为今后工作奠定基础，13.1%拓宽了交际面。
不同的人，即使是面对同一份工作，收获也是有所不同的。
我们作为大学生，如果不继续深造的话，那就是快要踏进社会的人了，由于一直以来都是以学习为主，并不曾深入的了解过社会，对它有这过于美好的憧憬，将来工作了吃亏的总会是自己，而兼职给了我们一个了解的渠道。
通过兼职，即使那工作微不足道，我们都会有所收获.
专业与兼职意愿的交叉分析
从系别与兼职意愿交叉分析的情况来看，总体系别的学生还是有兼职意愿的，但是，其中，法学系，兼职意愿与否比例相同，我觉得这跟系别有很大关系。
因为这个系相对其他系来说，选择兼职的范围与自己专业相关的可能性比较小。
因此，呈现了比例相当的条形图。
而从直方图我们可以看出，经济和外语两个系学生兼职意愿较强，这也正好说明了一个问题，当下经济发展迅猛，国际间交流日益频繁，学生实践活动和外语技能掌握已经成为衡量学生综合能力的一重要指标。
学生通过进行与该专业相关的兼职也是相对其他系别较简单的。
兼职的目的和其收入用在何处的交叉分析
在通过对兼职的目的和其收入用在何处的交叉分析，我们可以了解到学生兼职目的及最后收入成果到底落在哪里，并且，无论是以什么目的而从事兼职的学生，主要都是把收入作为自己额外开销。
其中，单单把兼职认为是赚钱工具的大多学生觉得兼职可以满足自己额外的零花钱开销，其次就是用来减轻家庭的经济负担。
在把兼职作为一个扩展人脉的平台的学生来说，作为额外零花钱的兼职收入也是首要之处。
其次，是以慢慢积累，作为满足自己一个长久的愿望为收入的花费处，大学生现仍处于读书期间，学费生活开销花费都是以家庭收入为主要来源，因此不少大学生也是秉着父母的劳动钱不能乱花的心态，选择兼职，希望通过兼职满足自己的一个长久的愿望。
而不是单单从父母的口袋里满足自己，实现愿望。
而且从直方图各个兼职目的所对应的兼职收入的落实处去可看出，学生的额外零花钱比例最大，这与大学生正处于大学这个特殊时期有关，在这个时期，学生虽渴望在大学里扩展人脉，为以后打下基础，同时也对开销的巨大深感惶恐，因此，选择以兼职方式解决该问题。
关于大学生兼职有无需要与是否影响学业的交叉分析
通过关于大学生兼职有无需要与是否影响学业的交叉分析中，认为有必要在大学里进行兼职锻炼的学生大部分还是支持兼职对个人的影响是相对的，而且是因人而异的。
说明了在大学里，学生进行兼职的必要性是无可否认的，而真正在兼职同时能否正确处理好其与学业的关系又是另个方面的问题。
此外，也有相当一小部分学生认为兼职是可有可无，在这部分人看来，还处于读书期间的学习阶段，重心应放在学业上而非在实践活动上。
并且，在这些人其中更有人认为兼职肯定会影响到学业。
具体问题具体分析，一些学生在学习专业知识同时也身兼多职，各方面表现都突出，也不能说学生该全副身心投入在学习知识中而忽略现实实践。
毕竟，实践是检验真理的唯一标准。
学生的综合能力不单单是看其学习能力，更是看其动手能力，实践能力。
为此，学生有必要正确认识兼职的意义。
5结论及建议
结论：
大学生在学校的主要任务是学习，同学们在做兼职便要考虑到很多因素。
大多数同学认为如果选择兼职至少要不要影响到正常的学习和生活。
可见有很多大学生还是以学习为重的。
少数的大学生考虑较多的便是工作的报酬，如果辛苦半天还得不到相应的报酬，自己的劳动力便这样白白浪费还不如回寝室睡个大觉养会儿神咧。
剩下极少数的同学认为工作环境应该是最优先考虑的因素，尽可能找到靠近学校的工作场地，为同学更好地协调兼职与生活的关系提供方便。
对策与建议：
（一）个人
1、要合理的安排兼职的工作时间，协调好兼职与学习的关系。
有的同学太过于重视做兼职而把学习放在脑后，甚至为了赚钱逃课去做兼职，这是不妥当的做法，在大学里，学习是为以后步入社会找工作做铺垫，荒废学业，就是去了就业的资本。
2、有选择性的选择兼职工作，尽量做一些对自己以后有帮助的工作，符合自己职业规划或对自己将来发展有益的兼职去做，还要优先考虑这份工作是否对自己的发展有帮助，对社会是不是有贡献，然后再进行选择。
3、在工作中遇到困难，不要退缩，正好利用这个机会磨练自己心志。
坚信只要是金子，就不会被埋没，屈原说过“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。
（二）家长
1、对于孩子找到合适的兼职工作要给予支持和鼓励，一方面是让孩子体验生活，两一方面锻炼孩子的能力，为以后的工作打好基础。
2、家长们不要事事都为孩子铺好路，作为大学生有能力靠自己找一份适合自己的工作，若想踏入社会，就要靠自己。
很多家长想要通过自己的关系和权势为孩子找一份好工作，这样的想法是不恰当的。
（三）学校
作为学校应该尽量与校外企业机构合作，为在校学生多提供一些兼职的机会，帮助学生更好的找到适合自己的兼职，识别兼职过程中遇到的陷阱，在时间与政策上提供更多的保障，卯足更多学生的兼职要求。
总之，在大学期间，兼职会让即将踏入社会职场的大学生得到更多的社会经验与锻炼，也增强了处理实际问题及人际关系方面的能力，为今后的就业做好了铺垫。
在做兼职时候，学生还会有意无意的意识到社会需求与自己的知识结构、能力结构方面的差距，从而在今后的学习中更有针对性、目的性、自觉性、主动性。
6附件
6.1调查问卷
关于大学生兼职情况调查问卷
亲爱的同学：
我们是经济学系投资学方向专业的调查小组，主要是想了解在校大学生的兼职情况。
本调查无须填写姓名，答案也无正确错误之分，请你根据自己的实际情况进行填写。
衷心感谢你的支持与合作！
1．你的性别是
A、男B、女
2．你的年级是
A、大一B、大二C、大三D、大四
3.你的专业是
A、经济B、工商管理C、法学D、外语E、其他__________
4．你认为大学生有无兼职的必要？
A、非常有必要B、有必要C、可有可无D、没必要
5.你目前是否有兼职的意愿？
A、是B、否___________
6.你认为兼职会影响学业吗？
A、一定不会B、可能会，因人而异C、一定会D、不清楚
7.你认为兼职对你社会经验的积累有帮助吗？
A、帮助极大B、有帮助C、毫无帮助D、不清楚
8.如果你兼职的话，一般选择什么时候从事兼职工作？
A、周六、周日B、周一到周五C、寒暑假D、节假日E、根据课余情况而定
9.如果你兼职的话，你希望平均每周的兼职时间大约是？
A、5小时以下B、5~10小时C、10~15小时D、15小时以上
10.你认为在兼职中大部分人平均每个月的兼职收入大约是？
A、300以下B、300~700C、700~1000D、1000以上
11.如果兼职你是否会选择与专业有关的？
A、完全相关B、多少有一点关系C、不相关D都可以
12.你觉得在获得一份兼职工作前遇到的主要困难是?
A、兼职信息太少B、中介机构收费太高C、担心受骗D、其它__________
13．到目前为止，你是否做过兼职？
A、经常做B、偶尔做C、从来没做过（直接
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