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9．围绕记住历史与珍惜和平的主题展开，言之成理即可。
林冲鲁智深林冲林冲
3蜡烛
袭、匍匐、鞠、聋
2.
（1）示例：
声东击西：
指一种迷惑对方出奇制胜的策略。
揭竿而起：
举起大旗，起义造
反。
四面楚歌：
比喻四面受敌，处于走投无路的境地。
攻其不备：
指趁对方没有防备时进攻。
赤膊上阵：
形容不顾生死地拼命厮杀。
坚壁清野：
坚固壁垒，清除四野，转移物资和人力。
（2）示例：
反对恐怖主义行为；
拒绝战争，反对暴力。
3．c（注意“庄重”与“肃穆”的不同用法。
前者一般指态度严肃端正，后者一般指环境气氛庄严；
“肃立”是动词，指恭敬庄严地站着，与前两个词的词性截然不同，较易区分。
）
4．是为了表达对红军战士深深的敬意。
5．解释说明；
提示下文。
6．烛火象征了红军战士永垂不朽的献身精神，象征了两国人民的战斗情谊，寄托了南斯拉夫人民对红军烈士的哀思，所以不会熄灭。
【登高望远】7．线索；
借代
8．
（1）表示她在做出抉择前内心的矛盾。
（2）她明白了他抱起炸药包要与敌人的碉堡同归于尽。
（3）“雕塑般”表明连长听说他们是夫妻后非常震惊，对他们油然而生崇敬之情。
9．如第1段“她来的时候，他在擦他的小号。
她看了他一眼，就去连长那里报到去了”“很多人都不明白，她怎么喜欢和他说话”“然而最终，在他和连长之间，她没有选择他”等。
10．连长被夫妻二人的英勇无畏的行为所感动，因此他把红布条儿系在小号上，意思是让他
蜡炬成灰泪始干却话巴山夜雨时替人垂泪到天明
高俅花石纲宝刀梁中书
4就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信
【知识卡片】
法国巴黎圣母院、悲惨世界、九三年
2.根据意思写出成语。
①不可名状②眼花缭乱③荡然无存④富丽堂皇
3
（1）老额尔金和小额尔金，揭露英法联军的侵略本性和反动本质。
（2）欧洲人的“文明”和中国人的“野蛮”，揭示英法联军的野蛮和中国人的文明。
4.表达了作者对英法联军滔天罪行的愤怒与不满。
5.请原谅，能更换一组曲目吗?
”（前半句，要用礼貌用语。
后半句，须是表商量的疑问句）
6.表现朱丹对民族音乐的挚爱。
（意思对即可）
7.朱丹是一个具有出色的音乐才华、又有崇高民族精神的人民（意思对即可）
8.步辇绿荫、红杏、雁、水（灵沼、灵台）
9.生辰纲
10.晁盖
5亲爱的爸爸妈妈
1、b2、c3、Ａ
4、这是全文的引子，点睛之笔。
从萨特话里可看到克拉库耶伐克次留给后人的警示已越过国界。
5、“全是”一词包含了作者对被残杀者的深切同情，对法西斯的愤慨控诉。
法西斯对天真单纯、弱小的孩子也举起了屠刀，让我们感受到屠杀的野蛮残酷。
6、幸存者在陵墓前回顾沧桑岁月对长眠地下的遇难伙伴们的深切怀念。
7.表现了她对美的追求，说明她热爱生活，对生活充满希望，同时反衬了她的堕落。
8.“?
我只要米，不要钱。
我不是叫花子，我是凭一双手吃饭的人！
太太！
唉！
我真不好意思，我开不了口，我走了好几家，都说不出来，又退出来了！
我怎么到了这一天！
”与“那女人笑嘻嘻的：
再赏一点吧，太太，一角钱买个烧饼都不够！
”对比；
“她撩起衣角来拭眼泪”与“那女人的嘴笑得更开了”对比。
女人一前一后两种截然不同的神色和语气以及动作，对比鲜明，描绘了一个女人由最初乞讨时的羞涩，再到如今乞讨的毫不知耻，很好地突出了中心。
9.少，意味着消失。
哀莫大于心死，她虽然活着，却已经失去灵魂，情感世界已成荒漠，如同行尸走肉。
她自甘沉沦，在自尊、自强、自立的舞台上，她已经消失，从这个意义上讲，人，又“少”了一个！
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
春花秋月何时了，往事知多少。
朱仝放走宋江；
安身之所为1：
小旋风柴进处2：
小李广花荣处3：
孔太公庄上；
与宋太公断绝关系的回书。
6阿长与《山海经》
1.
（1）c
（2）d（3）b
2.①图3②长妈妈送我《山海经》③朝花夕拾④《从百草园到三味书屋》
3．
（1）听阿长讲长毛的故事，对她发生了特别的敬意；
（2）“别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功”，帮“我”买《山海经》，让我产生新的敬意。
4．前一部分在憎恶、讨厌之中又有同情与怀念，后一部分则是充满了感激与赞颂。
5．【a】：
辗转了一夜的郭教授在天色未亮时，秘密的开始了一个计划（“骗局”）。
6．猛（“拼命”、“毫不客气”等），因为这个词语能突出大刘鲁莽直率，有些自私。
7．参考示例：
选文中“最完美的礼物”是“希望的力量”，揭示了故事的意义，沙暴后考古队只找到了一支有水的水囊，在教授的指挥下分喝完了仅有的水，水囊里被悄悄装了沙子，人们依旧认为水囊里有水，这让他们带着希望走出了沙漠，当发现“水囊里的水”早已被黄沙代替时，他们才恍然大悟，悟出了希望是人们走出险境的信心和勇气。
8.
（1）王婆潘金莲（金莲）狮子楼西门庆
（2）孟州孙二娘菜园子二龙山
（3）蒋门神快活林河阳风月鸳鸯腿9.①四川地理环境潮湿多雨，阴湿寒冷，一年四季少见太阳。
②少见多怪
10．啸吼嚎鸣
唳啼吠嘶
7《背影》
1．
（1）略
（2）b（3）c
2．a
3．怀念；
感激；
寻找“背影”；
思念
4.示例：
买橘送别
5．示例：
父爱就是父亲送别时蹒跚的背影。
6．答案示例：
①父亲目送“我”乘车远去②父亲站在码头等“我”坐船回家
③父亲养蜂供“我”和妹妹上学
7．答案示例：
“猝不及防地长大了”是说父亲的这次落泪让我深受震撼，使我突然之间在毫无准备的情况下变得懂事了，意识到了自己要承担起责任。
答案要点：
①猝不及防：
事情来得突然，来不及防备。
②长大：
“我”在一夜之间理解了父母，懂得了要承担责任。
8．答案示例一：
①朱自清的《背影》则是借背影写父爱，表现父爱的深沉。
②本文是列举多个事件，以时间为线索；
③本文写的是在各种事件中直接当面表露的真切的父爱；
④朱自清的《背影》感人的一幕是父亲不顾自己的不易爬月台买橘子给儿子路上吃。
9.
（1）快活林施恩飞云浦鸳鸯楼二龙山孔亮宋江
8台阶
1．
（1）a
（2）d
（3）①浮②飘③挑
示例：
“浮”更能准确的描述出当时雾气很重，父亲与环境融为一体的画面，与文中“露水”、“细雨”等词照应，塑造出了一个单薄但勤劳的父亲形象。
“罩”字是从上而下的覆盖，无此意。
2．因为造台阶抬高家族地位是父亲一生的愿望，但愿望实现时，憨厚的他却无法适应大家关注的目光，新台阶并没有真正意义上满足父亲心理上的需求。
所以“露出些尴尬的笑”。
3.可支持或不支持材料中民众的做法，只要言之有理即可。
我不赞同当代民众这种视房屋为精神情感寄托的做法。
房屋只是人们栖居的一个场所而已，不能成为我们生活是否幸福和快乐的标准，更不能降低生活的质量以及减少家庭相聚的时间来满足对房屋的需求。
同时，把孩子成才的主要因素完全寄托在学区房上的这种行为也是不可取的，家长对孩子的关注和引导才是孩子成长过程中最不可缺失的。
4.心惊胆战沉默寡言
5.
（1）我多算卖菜老人一毛钱，母亲伤心痛哭；
（2）我害怕母亲寻短见，母亲却来安慰我；
（3）我偷偷地跑去听书并讲给家人，终得母亲默许。
6.a：
流泪的原因：
因“我”占了人家的便宜而难过、失望、羞愧。
表现母亲为“我”占便宜而难过、羞愧的心情；
b：
以为失去母亲而极度痛苦，表现“我”对母亲的依恋与热爱。
7.
（1）d
（2）花容。
众头领观山景，花容射雁证箭法。
8.尊老爱幼挟泰山以超北海，此不能也，非不为也；
为老人折枝，是不为也，非不能也。
---庄子
寸草春晖谁言寸草心，报得三春晖。
--孟郊《游子吟》
9老王
1.
（1）c
（2）a
2.
（1）我们曾期盼外界如此的认可。
改：
我们曾如此期盼外界的认可。
到最后才发现：
人生最绚丽的花朵，竟是的个性的坚定与独立。
3.
（1）门户网站联合发布当前“最具价值的20个汉字”调查结果，“德”字居首。
（2）在《老王》一文中，无论是老王还是作者杨绛都拥有善良的品德，德行是一个人最基本素养的体现，它不一定轰轰烈烈，可能就是润物无声的体现在我们生活中的各个方面。
我们在生活中也应该坚守自己的道德底线。
4.第一个“包袱”指的是小狗在我家为我心理上增添的担心，第二个“包袱”指的是对自己出于自私而抛弃小狗的自责。
5.
（1）包弟对不起，在我最无助的时候，是你陪伴我走过了最难熬的时光，但是在你最需要我保护的时候，我却把你当成了包袱，为了自己的一息安宁残忍的舍弃了你，因为我的自私让你最后成为了解剖的试验品，你能原谅我吗？
6.巴金先生对萧珊的愧疚是因为曾经对她的不理会以及后来对她的连累，因为自己让她受了太多的苦导致最后得病而死。
字里行间的愧疚充满了对爱人的拳拳爱意。
名著阅读：
1．a
【篇二：
北京市朝阳区语文八下目标答案2009-2】
【牛刀小试】
1.c2.创设没有围墙的大校园，让孩子们投身广阔蓝天
1.林教头风雪山神庙，陆虞侯火烧草料场林冲、陆谦、富安
2.①无法（发）无天②多事（寺）③没事（寺）④出了事（寺）⑤妙（庙）⑥没法（发）
【课文品读】
1.表达了作者对东京的失望之情，并引起下文对清国留学生丑态的描写。
2.南京水师学堂只不过清国留学生的种种行为。
3.d
4.起转折作用，花虽然漂亮，可是人却是丑陋的，令人作呕。
5.“标致”本义是妩媚动人，多用于女性。
此处用来形容“清国留学生”的丑态，是反语。
【美文赏析】
1.b2．d3．没有人会喜欢“我”有人喜欢“我”4．含蓄地表现她的品德高尚。
2我的母亲
【记忆再现】
1.b2.b
1.c
2.①随着年龄的增长关注母亲生日和关注同学生日的学生越来越多，但初中生对母亲生日的关注率远远小于对同学生日的关注率。
②围绕“感谢母亲”班会主题，言之有理即可。
1.
（1）官（冠）上加官（冠）
（2）几（鸡）头受气（3）正合适（食）
（4）一派胡（狐）言（5）狐假（驾）虎威（6）懂懂（咚咚）
（7）不象话（画）（8）没大量（亮）（9）不奇（骑）
2.武大郎选的店小二都比他矮，比喻其心胸狭窄，横批借王伦不容林冲，讽刺武大郎容不得人。
1.因为说轻薄话，母亲重责“我”。
母亲用舌头舔我的病眼。
2.保护孩子的自尊心。
因为处罚的目的是对孩子有所惩戒，不是给别人听的。
3.为下文埋下伏笔。
4.“我”母亲管束我最严，她是慈母，兼任严父。
5.示例：
母亲教子严格，有时过于严厉。
由于旧式妇女把“相夫教子”作为天职，作者母亲深感教子责任重大，更兼丈夫去世后，孩子是她精神寄托的全部。
（看法可见仁见智）
6.既有慈爱的一面又有严厉的一面。
1.b；
a2．惜语如金、礼数必周、戒心必张。
3.“我”对母亲跟陌生人说话从不理解到理解的过程。
4.超越功利互相信任真诚相待
3我的第一本书
1.c2.c
1.b
2.示例1:
妮妮是一只展翅飞翔的燕子，来自天空，其造型创意来自北京传统的沙燕风筝。
妮妮把春天和喜悦带给人们，飞过之处播撒“祝您好运”的美好祝福。
她代表奥林匹克五环中绿色的一环。
示例2:
贝贝传递的祝福是繁荣。
在中国传统文化艺术中,“鱼”和“水”的图案是繁荣与收获的象征，人们用“鲤鱼跳龙门”寓意事业有成和梦想的实现,“鱼”还有吉庆有余、年年有余的蕴涵。
她代表奥林匹克五环中蓝色的一环。
示例3:
欢欢是福娃中的大哥哥。
他是一个火娃娃，象征奥林匹克圣火。
欢欢是运动激情的化身，他将激情散播世界，传递更快、更高、更强的奥林匹克精神。
她代表奥林匹克五环中红色的一环。
示例4:
迎迎是一只机敏灵活、驰骋如飞的藏羚羊，他来自中国辽阔的西部大地，将健康的美好祝福传向世界。
迎迎是青藏高原特有的保护动物藏羚羊，是绿色奥运的展现。
她代表奥林匹克五环中黄色的一环。
1.周树人深情怀旧，《朝花夕拾》忆往昔。
2.行动重于语言
3.答案示例:
葛亮草船借箭：
赤壁大战之前，足智多谋的诸葛亮令士兵扎草人放在船上，利用大雾天气，骗得曹兵向船上放箭，巧妙“借”得十万支箭。
4.①不用言（盐）②尽管闲（咸）事③有言（盐）在先
④不必多言（盐）⑤太严（盐）重了
5.春回大地春暖花开春意盎然春意正浓风和日丽春花烂漫鸟语花香百鸟鸣春百花齐放莺歌燕舞骄阳似火挥汗如雨大汗淋漓鸟语蝉鸣万木葱茏枝繁叶茂莲叶满池
6.随风潜入夜，润物细无声清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂
7.示例：
失败是成功之母：
那次，我考试不及格，非常沮丧。
父母鼓励我说：
“失败是成功之母，只要你从失败中吸取教训，不断努力，就会取得好成绩。
”
1.我的第一本书
2.因为那本书引发了作者父子之间、同学之间浓浓的真挚情意,蕴含着作者对生活的独特感受。
3.引用特定称谓
4.（行为）端正老实、合乎标准或常理不乱跑乱吠,静静地蹲着。
5.人与狗的默契与情趣。
1．a2．宽容和蔼、兴趣广泛、热爱孩子、童心未泯等。
1．d2．d
1.①承担担任②示范作用
2.示例:
比喻句①：
海洋是生命的摇篮。
海洋是天然的牧场。
比喻句②：
海洋是人类的食品仓库。
【文苑漫步】
1.略
2.秋菊怒放秋菊傲骨秋色迷人秋色宜人果实累累北雁南飞满山红叶五谷丰登芦花飘扬金桂飘香滴水成冰寒冬腊月瑞雪纷飞冰天雪地寒气袭人冰封雪盖漫天飞雪白雪皑皑鹅毛大雪冰封大地寒风凛冽寒风刺骨
3.
（1）不顾（雇）人
（2）有得驳（剥）（3）有理（礼）（4）想（响）到一块了
1.c
2．前者指品德高尚人的内心。
后者指道德败坏者的内心。
3．比喻；
说明托尔斯泰的眼睛很敏感、锐利，含蓄地揭示了托尔斯泰观察到了社会、人生的深处。
1.示例:
深深的怀念无限的崇敬
2.语言通顺，描写体现出季节的特点和墓地的气氛即可
5再塑生命
1.d
2.美国著名女作家、教育家、社会活动家。
《我的一生》
1.目前国人观看比赛还存在着各种不文明的现象
2.d
1.①鲁智深：
因疾恶如仇，打抱不平，与官府矛盾越来越深，被迫落草。
武松：
屡遭陷害之后，终于彻底造反。
林冲：
被高俅父子多次设计陷害，被逼上绝路，忍无可忍，走上梁山。
花荣：
受恶吏陷害下狱，被山林好汉搭救后走上梁山。
戴宗：
为救宋江，伪造书信，被发现后下狱，被救出后走上梁山。
②鲁智深：
绰号花和尚，杀人后出家，背上刺有花绣；
绰号行者，报仇杀人后被追捕，打扮成头陀模样；
绰号豹子头，生得豹头环眼。
燕领虎须，取其形似；
绰号小李广，擅长射术，箭法精准，可与汉代名将李广相比；
绰号神行太保，会“神行法”，一日能行八千里。
2.①铤（挺）而（儿）走险②诚（盛）心③软（暖）心④舒（梳）心
1．让“我”感受到爱，表明爱是发自心灵的情感。
2．对爱初有所悟，但只是一种直观的感性认识。
3．为了引导海伦获得思维的提升，从而开发海伦思维、智慧和心灵世界。
1．家境贫寒
2.针对父亲说的内涵：
①女儿在学校很争气，成绩优秀。
②女儿对父亲的生日祝福。
③女儿对家庭的体谅、理解。
④父女之间有一种心灵默契，父亲牵挂女儿，女儿想念父亲。
6雪
1．c
3.a
1．d
2．答案示例：
民族传统节日定为法定节假日后，人们更加关注对传统节日文化的了解。
1.天经地义天衣无缝可歌可泣家喻户晓
挥洒自如迎刃而解鞠躬尽瘁杳无音信
2．两方面理由都可以，关键是要有理有据。
（开除:
维护制度的威严，警戒做人的准则；
不开除：
他知错能改，对于他诚实的表现，给予改错机会。
3．吴用智多星事例：
智取生辰纲
1．滋润美艳先用两个比喻让读者感受到江南的雪孕育着生命的朦胧的美景，接着描写了色彩丰富的南方雪景，“美艳”便具体化了。
最后写纷飞的蜜蜂，更是让雪景充满了生机。
2．写蜜蜂在花丛中纷飞与喧腾，用“记不真”说明“仿佛看见”，反衬眼前景物的鲜明，充满了生机。
3．江南的雪和孩子们的欢乐联系在一起，童心未泯的父亲的加入更增添了情趣，表现了对故乡的怀念。
4．暗示平和优雅的事物固然美好，但经不起外力打击，不可过于眷恋，为下文描写朔雪作铺垫，使读者不感觉突兀。
1．景物秋槐树的落蕊蝉声
2.既又并且因为所以都
3．c（①④是以动衬静，②③是写静）
7*雷电颂
1．a
3.郭沫若《女神》《棠棣之花》《屈原》《屈原》
1．a．排比、拟人b．反复、比喻c．比喻d．反问、反复
2．d
3．
（1）要点：
着眼于实用是当前青少年阅读图书的主要目的。
（2）要点:
提醒青少年多读中外名著，提高自身思想修养。
4.②⑤
1.买翻天竹老
意龙快为一
非迹万之匹
瞎乏汗铁走
2．长一智行必果泰山移满招损败不馁殃及池鱼
百年树人旁观者清更进一步始于足下
3．陈善保童贯高俅燕青顺天护国
1．两条河流是母亲河，代表祖国。
2．游子的悲凉，对祖国的思念
8短文两篇
2．
（1）追求扑向宁愿
（2）侵入（3）落
3.巴金寒夜激流家春秋爱情雾雨电
1．从2001年至2007年，尽管北京市常住人口和机动车增加较快（给大气污染的治理增加了难度），但达标天气的天数越来越多。
2．一是由于六省、市、自治区联合，共同采取有效措施积极治理；
二是由于民间环保团体积极宣传，让更多人具有环保意识。
3．②⑤⑥
1．只言片语心中有数各自为政
置之度外言之有物出神入化
名垂青史五体投地九死一生
2.明湖公园利用筹资方式购置的娱乐仿真模拟器获得可观的经济效益。
1．正因为对光和热的向往和追求，对美好事物的企盼和渴望，要远离寒冷和冰冷，远离黑暗和死亡。
2．因为飞蛾寄托作者的理想——为追求光明不惜牺牲自己生命的美好人格。
3．文中第4自然段
要点：
缺少民族自豪感和国家的责任感；
科学没有国界，科学家有国籍。
9海燕
1．a2.苍崖翔掩
3．春天的旋律海燕之歌前苏联高尔基1901童年在人间我的大学
1．a2．a.比喻b.比喻c.拟人d.反复
3．a4．b
1．
（1）鲁提辖
（2）林冲杨志
5．如：
①贪婪者必自毙。
②没有标牌的陷阱才是致命的。
③安逸让人忘记忧患。
【篇三：
语文八下目标答案2014最新】
第一课
2.b（a项中“振天”应为“震天”；
c项中“签”应为“鉴”；
d项中“盘据”应为“盘踞”）
3．c
4．a（b、c、d项褒义词用作贬义词）
5．认真负责，热心帮助；
纠正解剖图，要求严格，一丝不苟；
关心解剖实习；
实事求是，治学严谨。
6．藤野先生是医学教授，批改讲义上的专业知识是他的职责，而他还帮助订正文法的错误，甲句更突出藤野先生的高度负责的精神。
8．“吃惊”是因为看到藤野先生亲自为“我”修改讲义；
“不安”是因为“我”的讲义中有那么多的脱漏和错误让先生费神；
“感激”的是藤野先生的热情关心。
9.图1：
从百草园到三味书屋；
图2：
五猖会；
图3：
无常
10.温馨的回忆：
示例①《从百草园到三味书屋》一文描述孩子们在百草园的雪地上捕鸟的情景。
示例②《五猖会》中迎神赛会时，孩子们买一个“吹嘟嘟”，呲呲地吹上两天，享受一份游戏的快乐。
示例③《无常》一文中无常看到一位母亲为死去的儿子哭得伤心，放她的儿子还阳半刻。
真理的批判：
示例①《从百草园到三味书屋》一文中老师让孩子们读一些枯燥乏味的书。
示例②《五猖会》一文中去看赛会前，父亲强迫我背书，让我感到扫兴和痛苦。
示例③《无常》一文中人们在现实生活中找不到公理，反被要求到阴间寻求公正的裁判。
第二课
2
（1）“野蛮”在这儿并无贬义，是相对文静而言，是说孩子们淘气、顽皮、好动，在游戏
中好冒险。
（2）“下流”
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