仁爱版九年级英语上册导学案Unit文档格式.docx
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11.（梦想）实现__________
【课堂探究】在文中划出下面的句子并分析
1.BecauseI’mnotallowedtoplaycomputergames.
译：
___________________________________________________
点拨：
allow---1）allowsb.todosth.---允许某人做某事2）beallowedtodosth.被允许做某事
练习：
a.老板不允许我们工作时聊天。
Theboss_______________us________
b.学校不允许我们上学穿其它衣服。
We____________________________otherclothes______________.
2.It’susedforsendingsatellitesorspaceshipsintospace.
______________________________________________
a.beusedfordoingsth.---（被）用来…（强调用途或作用）
b.beusedtodosth.---（被）用来去做…（强调目的）
c.beusedas---（被）用作…（强调被用作工具或手段）
d.beusedby---被…使用，后跟人/物（强调使用者）
a.邮票是用来寄信的。
_______________________________________________________________________
b.语言是被用来描述人的感情的。
_____________________________________________________________
c.swim可作名词来用。
______________________________________________________________________
d.录音机经常被英语老师使用。
_______________________________________________________________
注意：
beusedtodoingsth.=getusedtodoingsth.---习惯做某事usedtodosth.---过去常常做某事
a.他每天习惯做晨练。
He_______morning___________________________.
b.过去放学后，她常常在家弹钢琴。
She________athome___________.
3.IwishIcouldgointospacesomeday.
__________________________________________________________
此处为虚拟语气，即所希望之事较为渺茫。
如:
我希望我会飞。
I________I________flysomeday.
总结：
（1）wishtodosth.
（2）wish+宾语+todosth.（3）wish+（that）从句（4）wish+宾语+宾补
a.他希望有朝一日到国外学习。
He____________study___________someday.
b.我希望你工作能更努力些。
Iwish________________study________.
c.我们希望最终可以取得成功。
We______thatwe______be_________________________.
d.祝你好运!
Iwishyou_______________.
e.我希望你取得圆满成功。
Iwishyou__________________.
链接：
（1）hope的用法与wish相似切记！
！
没有hopesb.todosth.结构
（2）hope+（that）宾语从句，表示能实现的愿望。
IhopeIcangothereoneday.
4.It’smadeofwood.译：
____________________________________________
a.bemadeof---用…制造的（从成品中可以看出原材料）
b.bemadefrom…---（从成品中看不出原材料）
c.bemadeby…--由（被）…（人）制作d.bemadein在某地制造e.bemadeinto…---被制成某物
1）这种桌子是用木头做的。
____________________________________________________________
2）这些纸是用木头做的。
___________________________________________-________
3）这蛋糕是你妈妈做的吗？
4）苹果手机是美国制造的。
5）金属可以被制成各种各样的物品。
___________________________________________________________.
SectionB
主备人：
蔡丽琴日期：
2017年4月20日班级姓名
1.继续学习一般过去时的被动语态；
2.培养学生对科学的热爱之情。
一、在文中找到并划出下面的短语
1.被广泛使用_______________________________
2.两千多______________________________
3.在他的一生中_____________________________
4.往这边走_____________
5.和…不同______________
【课堂探究】在文中划出下面的句子并分析
1.It’ssaidthatheinventedmorethanonethousandthingsduringhislife.
_____________________________________________________________________
It’ssaidthat…---据说…拓展：
类似结构还有：
据报道…____________________
a.据说上个星期他去北京出差了。
_______________he_____________Beijing_____________lastweek.
b.据报道他的公司刚刚开张。
________________hiscompany______just_______________.
invent---发明，创造（动词）
拓展：
发明（可数名词）---_______________;
发明家---______________
a.他是一位伟大的发明家。
________________________________________________________________.
b.他一生有许多发明。
____________________________________________________________________.
【课堂检测】
根据汉语意思完成句子
1.机器人被用来代替人类做危险的工作。
TheRobot____________________________doingdangerousjobsinsteadofhumans.
2.澳大利亚的天气和中国的天气是不同的。
TheweatherinAustraliais____________________________thatinChina.
3.电话发明与1876年
Thetelephone______________________in1876.
SectionC
1.复习一般过去时的被动语态
2.讨论如何成为一名发明家。
【预习案】
一.在文中找到并划出下面的短语
1.新产品_________________________
2.做事的新方法_________________________
3.出现_________________________
4.以多种方式_________________________
5.解决一个问题_________________________
6.一些简单的步骤_________________________
7.疯狂的想法____________________________
8.嘲笑____________
9.被…弄得气馁____________________________
10.做更多的调查_________________________
【探究案】在文中划出下面的句子并分析
1.Buttheyweren’tdiscouragedbywhatpeoplesaid.
_____________________________________________________________________.
点拨：
courage____词，勇气；
encouragevt.鼓励；
discouragevt.使丧失信心，使气馁
练习：
他们因为这次篮球比赛的结果而丧失信心。
They____________________bytheresultsofthebasketballmatch.
2.Shareyourinventionswithothers.
__________________________________________________.
sharesth.withsb.与某人分享某物
她经常与她的同学们分享美味的食物。
Sheoften____________________food__________herclassmates
SectionD
1.复习一般过去时的被动语态；
2.了解全球定位系统。
一．在文中找到并划出下面的短语
1.探索我们的世界_______________________________
2.很久以前___________________________________
3.早期的探险者_________________________________
4.天上的星星___________________________________
5.在哪个方向___________________________________
6.（方法）可行_____________7.在夜间_______________
8.只要_________________________________________
9.在其余时间里_________________________________
10.一颗人造卫星____________
11.在任何时间___________________________
12.在任何地点__________________________________
13.在任何天气下________________________________
14.找到我们的位置_____________________________
15.地球的形状__________________________________
1.Thismethodworkedwellatnightaslongastheweatherwasgoodandthestarscouldbeseen.
______________________________________________________________________________
workwell---（方法）可行,（物品）正常工作
（衣物）好洗_______________（货物）好卖_______________（机器）运转正常_______________
aslongas=solongas---只要（引导条件状语从句）
a.只要你们有足够的钱，就有机会到国外度假。
You’llhave_______________________________foraholiday_____________yourmoneyis________.
b.只要我们有票，我们就去参加音乐会。
Wecangotothe_________________________wehavetickets.
2.GPSisagreatinventionthathelpsusexploreourplanetanddiscoverwhereweare.
译：
_________________________________________________________________________
思考：
句子中that引导了一个_______从句；
where引导了一个_______从句
a.ShegaveusagoodmethodthatimprovedourEnglishinashorttime.
___________________________________________________________________
b.Noneofthemknewwheretheywereorwhattheyweredoing.
Topic2I’mexcitedaboutthethingsthatwillbediscoveredinthefuture
1.学习含有情态动词的被动语态；
2.谈论外星人以及太空生活，学习表达可能和不可能的功能用语。
一、在文中找到并划出下面的短语
1.太空生活_____________
2那听起来很令人兴奋__________________________
3.乘飞船旅行_______________
4.生活在火星___________5.在未来________________
6.生活在太空________________________
7.将能够做任何事情______________________
8.在地球______________________
9.真有意思！
______________________
10.我等不及了。
11.根据______________________
12.（梦想）实现______________________
【探究案】在文中划出下面的句子并分析
1.Wewillbeabletodoanythingthatcanbedoneonearth.
___________________________________________
thatcanbedoneonearth是______从句，修饰先行词__________
canbedone---能够/可以被做（带有情态动词的被动语态）
a.这些树明天必须被栽种。
Thesetrees______________________tomorrow.
b.李明可能被选为我们班的班长。
LiMing______________________asthe__________ofourclass.
c.下课后应该擦黑板。
Theblackboard________________________afterclass.
2.TheyarereadinginformationontheInternetinordertolearnabouthumanculture.
译:
_______________________________________________________________________
inorderto（do）---为了…（后接目的状语），否定形式---inordernotto（do）…
sothat---为了…（后接目的状语从句）
1.过去为了赚钱他们什么都肯做。
Theydidanything_____________________________________inthepast.
2.为了通过考试，他每天学习十多个小时。
___________________failtheexam,hestudied__________________________everyday.
3.为了能赶上早班车今天早上他起床很早。
He__________early____________he________________theearlybusthismorning.
4.为了提高口语他去年去了英国。
HewenttoEnglandlastyear______________________her_______English.
3.Idon’tthinkalienscanbefoundinspace.
______________________________________________________
点拨:
主语（第一人称）+think/suppose/believe/imagine/expect，
后面宾语从句中的否定词not要前移到主句，即_____
这种含有否定前移复合句的反意疑问句部分要与从句一致
a.IexpecttheycanmakeprogressinEnglish.（变否定句）
b.我相信他不会回来,不是吗I____________he______________back,_________________?
c.我认为明天不会下雨，是不是？
I____________it__________tomorrow,_____________?
4.Iwon’tbelievetherearealiensuntilIseethemwithmyowneyes.
_____________________________________
not…until…---直到…才…（until引导了时间状语从句），从句中要遵循---主将从现的原则
对比：
…until…和not…until…
分析：
a.Theykeptwaitingforheruntilshecameback.
___________________________________________
b.Theydidn’tleaveuntilshecameback.译：
until…前面主句的谓语动词是_______________;
not…until…前面主句的谓语动词是_______________
1.昨天晚上直到完成作业我才睡觉。
I______gotobed______I_______myhomeworklastnight.
2.明天我会一直等到你回来。
I________________you________you________backtomorrow.
SectionB
1.继续学习含有情态动词的被动语态；
2.谈论理想和飞向火星的话题。
一、在文中找到并划出下面的短语
1.参加太空飞行______________________________
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