届高三家长会讲话稿信任永驻静待花开Word文档格式.docx
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再好的复习计划和备考方案如果不能有效落实，都是水中月镜中花。
要想把高考备考这事儿有效进行就必须做到学校、学生、家庭三方密切配合且全身心投入，在某一个环节上出现了纰漏都会影响高考的备考。
今天我想重点围绕学校、学生、家长这三个方面谈谈自己的看法，供大家参考。
第一、先说说学校。
在高三备考中，学校起着重要的作用。
例如，高三教师的合理搭配、教学活动的有序安排、备考方向的确定、招生信息收集等都非常的重要。
这些年24中的高考成绩逐年上升，不论清北率、C9高校率、985录取率、各高分段的人数占比已经位居辽宁省前列。
（详细数据略）
在2017-2018学年，学校在学科奥林匹克竞赛中77人获得省一等奖，22人进入省队（占全省37%，全省第一），其中1人进入国家集训队。
高二学生孙文翰代表国家参加第31届国际青年物理学家锦标赛，获得金牌，成为辽宁省进入国家队、获得此项金牌的第一人。
今日头条网报道清北特招录取人数中学榜位列第9名。
分析总结取得这些成绩的原因是1、学校管理理念超前教师专业水平高；
2、有适合24中学生的高考备考方案；
3、社会各界与家长对学校工作支持和帮助。
列举这些数据的目的就是告诉家长，在高三备考方面请家长放心，家长没必要对学校的工作有任何疑虑，学校所有工作都是围绕学生成长与教师专业能力提升展开的。
在座的家长都是70年代的，人人都经历过高考，对高考都有亲身经历，所以每个人对高考都能说出个子午卯酉来，这既是好事也是坏事。
因为家长们们所经历的已经是20多年的事儿了且仅有一次，但学校每年都面对高考且要应对高考中所能遇到的各种新问题，学校如果没有成熟的经验不可能取得如此好的高考成绩。
每当提到高考成绩大家最先想到的是24中学生优秀，学生优秀这是不争的事实，这也是高考取得好成绩的基础。
正如好的种子还得有肥沃的土壤，有肥沃得土壤还的有会侍弄地的庄稼人，否则苗不会长的好果也不会变的大。
学生就好比种子、学校就相当于土壤、老师就相当是庄稼人，这三者缺一不可。
教育不是工业，不能批量生产人才，很多人把教育比作是农业需要精耕细作。
我赞同这个观点。
顾明远说“没有爱就没有教育”，24中高三班主任每天晚上陪伴学生到8：
30，课任教师认真钻研教学这就是最大的爱心；
有专家说“把时间还给学生才是最大的减负”，在现有的办学生态下，24中敢把时间真正还给学生是一种勇气；
也有人说“好的教育是让学生在活动之中找到自我”，24中为高三所设计的各种活动这才是教育上的一种大智慧。
我和家长说这些就是告诉家长们，高三每一项活动都是精心策划的，每一项活动都是经过实践验证的精品，班主任每一次班会都是备考的重要一个环节，课任教师所选的每一个题都是有目的的。
学生要想取得好的成绩必须与学校整体步调一致，个人只有服从集体这个集体才能有战斗力。
但本届高三也听到一点杂音，例如，国大班的教学有些人不支持，其实国大班受益的不仅仅是国大班学生本身，他们的成绩会给非国大班同学带来很多升学方面的机会，尤其是在自主招生方面会让24中所有学生受益。
第二、再说说学生。
从整体上看24中学生确实优秀，乐学善学心理阳光思想积极上进。
我们发现每一届学生在校的三年里，真的是一年一个样子，这就是学校教育作用的最好证明。
优秀的群体影响了群体中的每一个人，这也是两年前学生和家长选择24中的原因。
但是从个体上看也是各有所长，各有所短，这也符合群体的规律。
在高考及备考中学生才是主角，要想取得好的高考成绩就必须扬长避短去除木桶效应。
我们发现要想有个理想的高考成绩除了专心致志还要身体健康思想向上。
我们发现凡是思想不积极向上者，高考取得好成绩者很少，就是高考取得了好的成绩，他的人生也不会太精彩。
而思想积极向上者即使高考一时没有取得理想的成绩，但未来人生之路绝不比别人差。
高考备考是一个长线作战过程，身体素质好的同学才能坚持到最后。
我们发现凡是爱好体育运动的人，心理大都是阳光其积极向上者，他们表现上有毅力有恒心能坚持。
16年有个学生参加数学竞赛的学生，他很遗憾而没有进入省队。
因参加学科竞赛而使其他学科投入的精力不足，综合成绩一度下降很多。
家长当时也比较着急，我当时跟家长讲，不用担心他学习成绩，给他时间别打乱他的学习节奏，他的成绩肯定上来。
结果当年高考成绩是690分，位列辽宁省29名，被清华大学所录取。
我当时为何敢和家长说他的高考成绩不会差？
一是这个孩子的两年竞赛学习养成了独立学习的能力和深度思考的品质，二是他能天天坚持跑步有一种极强的自我约束能力和心理调节能力，这样的人怎么能不取得好的成绩。
18年还有一位参加物理竞赛的同学也是一个很好的例子，也是竞赛没有进入省队他也是具有极强自我约束力和较高的自我调整心态能力，他的爸爸告诉我每当学习困的时候就做蹲起动作，最多能做到300多个，该生高考成绩非常的优秀最后被北大所录取。
列举这些例子就是想告诉家长，参加竞赛的同学因为备考一定会在其他学科上投入的时间不足，综合成绩肯定要受到影响，他们成绩的回升要有一段时间，家长不要过于焦虑。
首先让孩子沉下心来认真的复习，其次家长不要打乱孩子的学习节奏，最后家长要听从班主任和课任老师的建议，为孩子制定一套合理的复习计划。
就算因为竞赛而耽误了高考的成绩，到了高校以后也一定是这个学科的皎皎者，这样的例子不计其数，15届有个化学竞赛的同学，凭着省一降40分的优惠政策进入了理工大学，目前是学校非常优秀的学生，本科就随研究生一起做项目，学校也一直关注这个学生的学业发展。
各位家长，不在高三任课不知道高三的辛苦，只有教过高三的人才知道高三教师的压力有多大，不仅劳体更是劳心。
学生考好了老师的心里高兴，学生考不好了老师真的是晚上也睡不着觉的。
我们会琢磨问题究竟出在何处？
是没有讲到还是没有练到？
讲到练到为何还是不能得分？
命题者能怎么出题？
书上哪个知识点可能是命题的核心内容？
尤其是文科教师不仅要备课做题，还必须关注时事新闻以及国内外重大政治事件。
高考预期说是考学生还不如说是考教师。
有人可能认为，好学苗教学相对容易，其实不然。
学苗越好的学校，教师的备课量就越大。
面对好学苗，你们想想一节课要准备多少内容才能让学生遇到一点“不会的”？
为了把学生不会的知识点筛选出来，就要不停地批改作业，就要不停地答疑，就要不断地研究试题，就要不断揣摩命题者的意图。
我有三点请求：
一是请家长对高三的老师们放心，他们会把全部精力用在教学上，高三老师有时因高考压力而急躁，可能会因学生的学习状态或者是作业质量而等多说孩子几句，请家长一定要给以谅解，他们和你们一样望子成龙。
尤其是高三的班主任们，家远的教师每天晚上到家接近10点，早晨6点左右又要从家里出发。
一天两天谁都能做到，但是坚持一年真的不容易，学校常年坚持这样做更不容易。
我敢对家长说，每一位高三教师都会认真对待高三的工作，学校对他们的要求是既然选择了高三就选择了高三的一切要求。
请家长转告学生，选择了24中就是选择了24中的所有规定，进了24的门就是24的人，就要守24中的规矩。
二是请家长转告孩子，要想高考取得好的成绩，就必须抓住课堂，向40分钟的课堂要效益。
很可能在一节课的40分钟内，只有几分钟的内容对孩子有用，因此，孩子们就要全神贯注对待每一分钟，不要错过对你有用的每一分钟。
也要告诉孩子，很可能老师在课堂上讲的解题方法表面看似乎非常笨拙，明明有技巧而不用，其实这才是最好的方法，这就是通常说的以不变应对万变的方法。
三是转告告诉孩子，在高三备考阶段，一定要认真听从任课教师的指导，需要看书就看书，该背诵就背诵，让计算就计算，解题步骤要求写两行就不能写一行。
我们发现，凡是高考发挥失误的学生多是不认真听老师指导的学生。
不接受老师指导的学生也有高考取得好成绩的，但这个概率太小，家长千万不要受误导。
第三、最后和家长说几句心理话。
各位家长，作为经历过高三的家长和学校教学管理者，我想和大家说几句心里话儿。
我此时的心情与你们是相同的，你们希望孩子有个理想的成绩而我希望学校高考有个好成绩。
其实我们的压力不比你们家长的压力小。
我知道凡是考进二十四中的学生，从迈入二十四中校门的那天开始，都怀揣一颗进入清华北大的梦想。
但这两所学校毕竟招生名额有限，不可能满足每一个孩子的心愿。
很多家长说，孩子在小学初中学习是多么的优秀，同时也问为何到了高中成绩就不行了？
我要说的是，每一个孩子在三年里都有成长，有的表现在学业上，有的表现在接人待物上，有的表现在行为习惯上，有的表现在对人生、对社会的认知上等。
可按照现行的评价体系，只要有考试就要有排名，只要排名就有第一与最后。
谁敢说现在学科成绩最后一名的学生将来就不会是学科内的领军人物？
学业成绩相对不好的同学，承受了别人看不到的心理压力，将来步入社会，当遇到来自各方面压力时，或许他们更能应对自如。
很多孩子太顺风顺水了，没有受到一点挫折，将来遇到大的挫折怎么办？
今天不知道痛是什么滋味，明天可能就会被困难打倒。
我不是说进入985与“双一流”高校不好，我说这些话的目的是想提醒家长：
一要以平常心态面对高考。
要有远大目标但更要面对现实。
焦虑不能解决任何问题，只能给孩子增添压力。
有的家长跟我讲，没有给孩子压力啊！
不谈成绩，不看电视，一切都为高考让路。
这就是最大的压力，是最大的心理压力。
家长莫不如做好自己的事，不要因为孩子高考而影响了自己的工作和生活。
我反对一切都为了孩子高考的说法，以平常心态应对高考才是最好的做法。
我常说该吃饭就吃饭该睡觉就睡觉，这才是应对高考最好的心态。
二不要过度关注成绩与攀比。
这些年的经历告诉我，高三没有不努力学习的孩子，尤其是二十四中的学生。
学习累了放松一会儿没有什么。
听会儿音乐看会儿手机翻一翻杂志没有什么大不了的。
高三了，不用看着不用监视，不要在孩子学习时以送水果或者饮料为由而监视他们。
家长尤其不要把自己的孩子与别人家的孩子比较，没有意义。
人家的孩子再好也不是你家的，很可能您的孩子在别人眼里处处都是优点；
也没有必要拿自己的过去与孩子的今天对比，毕竟时代不同了。
说句心里话儿，初升高时咱们还真的不一定能考过这些学生。
三是家庭和谐对孩子备考是最好的环境。
不要因为孩子的学习成绩或者学习方式与家长有分歧而弄得家庭成员间产生不必要的矛盾。
虽然家长的出发点是好的，但很可能起到副作用。
高三学生正处于思想的成熟期，对很多事情都非常敏感，家长的言谈举止对孩子的影响或许是一生的。
在孩子人生关键时期，希望家长能给孩子们起到良好的示范作用。
从长远的角度看，决定一个人最后能走多远的是其胸怀、品格与毅力，而不是分数；
分数确实能在某种程度上决定孩子的起点，但不能决定人生的终点。
我们希望每一个孩子未来的人生之路都能走很远且很幸福。
各位家长，高三是孩子人生中的必经之路，高考经历大于高考成绩。
今天他少走一步明天可能就要多走几十步来补偿。
该是他经历的必须由他来经历，我们做家长的不能代替也不该代替，今天的一个捷径或许是他未来人生中最大的弯路。
我从来不信这个世界上有什么捷径可走，但我相信天道酬勤，天佑善人。
各位家长，愿信任永驻静待花开，谢谢大家。
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