专题教育系列之文档格式.docx
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感激老师的什么？
感激朋友的什么？
感激周围一切的什么？
（感激父母给了我们的生命；
感激老师给了我们的知识；
感激朋友给了我克服困难的力量；
感激我周围的一切给了我和谐健康的成长空间。
）
三、适时点拨
1、说出感恩父母的语句（让学生自己说）
a、学会感激------感恩我的父母，因为他们给了我宝贵的生命。
b、学会感激------感恩我的父母，因为他们给了我健康、强壮的身体。
2、说出感恩老师的语句（让学生自己说）
a、学会感激------感恩我的老师，因为他们给了我无穷的知识。
b、学会感激------感恩我的老师，因为他们给了我前进的动力。
c、学会感激------感恩我的老师，因为他们给了我飞翔的翅膀。
d、学会感激------感恩我的老师，因为他们给了我指明人生的方向。
e、学会感激------感恩我的老师，因为他们给了我放眼世界的慧眼。
四、测评训练
1、生命需要（谢谢），生命离不开（谢谢），（谢谢）是人生天平上的一块砝码。
2、修养始于（善良），有了（善良）的心，才能完善人生，（善良）者快乐、幸福、富有。
3、人要有一颗（善良）的心，（善待）周围的人。
五、板书设计：
感恩教育
感激父母-------生命
感激老师-------知识
感激朋友-------克服困难的力量
感激我周围的一切------和谐健康的成长空间
2、爱护校园保护环境
一、
学校的卫生环境，是学校精神文明建设的窗口，也是学校师生素质高低的综合反映。
但由于同学们多年养成的不良行为习惯，经常给校园文明带来不良的影响。
下面给大家介绍一下我们身边出现的一些不良行为习惯：
1.乱扔乱丢。
现在同学们吃早点带进校园的包装纸、塑料袋不计其数，还有少数同学喜欢吃零食，也带进了包装袋或果皮等，除此之外，许多同学吃完冰棍就乱扔木棒，到处可见。
虽然绝大多数同学
注意了环境卫生，但也有极少数不自觉的同学随手乱扔乱丢，即使不乱扔乱丢，也给学校的垃圾容器增加了负担。
2.乱涂乱画、乱踢乱踏。
有的同学好动，总喜欢在教室内外的墙上乱涂乱画、乱踢乱踏，在课桌上乱画，留下许多痕迹，如鞋印，篮球印以及打扫卫生时甩在墙壁上的污水等等，有的污迹漫延到一米多高。
除此之外，还有个别同学把楼道的护栏踢弯、踢断，此现象较严重。
3.随地吐痰。
不少同学公共道德意识不强，无论在教室里，还是在校园内，随地吐痰，结果在走道、教室内、地坪上经常出现令人作呕的痰迹。
4.垃圾乱倒。
有些值日生在打扫教室卫生时垃圾不是倒在垃圾箱内，而是倒在了不该倒的地方，甚至倒进果皮箱里。
5.从楼上往楼下扔东西
在楼上的班级经常往楼下吐口水及扔垃圾，这种不道德的行为使很多楼下走动的人受到侵害。
二、交流讨论身边的不良卫生行为
1、学生自由讨论，讨论身边出现的不良道德行为，并做出结论。
2、班主任老师总结：
因此，同学们养成良好的卫生习惯十分重要，你们不仅自己要讲究卫生，还要人人争当卫生监督员，共同来把学校的卫生抓上去，人人养成良好的卫生习惯，为构造干净、清洁的文明礼仪校园做出一份贡献。
三、如何养成良好的卫生习惯呢？
全体同学都应该做到以下几点：
①要养成不随地吐痰的习惯。
确因感冒克服不了的，应该准备卫生纸，吐在纸上，再扔进垃圾桶。
②要努力克服随手乱丢的坏习惯。
要把废纸、零食袋、包装袋等扔进垃圾桶中，特别要杜绝从楼上往楼下扔东西的不道德行为。
③要努力克服乱倒垃圾的坏习惯。
在卫生保洁或值日时，无论走再远的路，都要把垃圾及时倒进垃圾容器中，且不可乱倒，倒垃圾时不能倒在垃圾池边上，以免风把垃圾吹到垃圾池外，影响环境卫生。
④主动随手捡拾地面上的废弃物，不让他们再“惹眼”。
要有随手捡拾地面上废弃物的意识和习惯，共同维护学校环境的整洁。
⑤不把包装袋带进校园。
每个人都保证做到不把包装袋带进校园，从根本上杜绝乱扔乱丢现象，拒绝白色污染。
3、心理健康教育
通过本次《小学生心理健康教育主题班会》，使学生懂得同学之间如何相处，班集体里处处有关心、有温暖，培养学生的爱心。
活动准备：
班班通电子白板展示心理健康教育。
活动过程：
一、班主任介绍班会内容。
同学们，让生活失去色彩的不是伤痛，而是内心的困惑，让脸上失去笑容的，不是磨练而是静闭的内心世界，没有人的心灵永远一尘不染，让我们每个人的爱心洒向班集体，拥抱健康对于我们每个人来说至关重要。
今天，就让我们一起走进心理健康教育课，来探讨研究同学之间如何相处，同学之间应互相有关爱。
老师现在给同学们介绍一个同学，她平时不爱完成作业，书写也不工整，上课、写作业还爱睡觉。
你们猜她是谁？
同学们齐声说：
“温宇馨”。
下面就拿我们班温宇馨同学为例，说说平时你是怎样与他相处的。
二、说说心里话。
生1：
她学习成绩不好，我不想与她玩。
生2：
她上课爱迷糊，我不想与她坐同桌。
生3：
她不爱完成作业，我不想与她做朋友.。
生4：
她下课总吃小食品，不爱学习，我不喜欢她。
生5：
她做事总是慢腾腾，和她交流太让人着急，我不喜欢她。
......
师小结：
刚才，这几个同学说得都是事实。
但是，同学之间不应该这样。
温宇馨同学的家庭情况，大家还不知道。
她父亲忙于打工顾不上管她，她母亲不识字又不能辅导她，她又不善于和同学交流，每天都靠她自己想、自己做，想一想，你们自己的家庭有人关爱，而她呢？
我们与她相比，一定不能再歧视她，应该互相关心，互相帮助，让她克服掉毛病，成为我们班集体里人人关爱的同学。
三、小组讨论：
1、今后同学之间应该怎么做？
2、找代表发言。
（归纳）
（1）、同学之间，要学会友好。
（2）、同学之间，要学会尊重。
（3）、同学之间，要学会宽容，不斤斤计较。
（4）、同学之间，要学会理解人，要学会换位思考。
（5）、同学之间，要学会体贴。
四、播放小学生心理健康教育片让学生观看。
五、总结：
同学们，多一份宽容，就多一份理解；
多一份理解，就多一份尊重；
多一份尊重，就多一份自信；
多一份自信，就多一份健康；
让我们都拥有健康的心里，学会相处，学会交往，让每个同学都能感觉到班集体里处处有关爱。
4、法制教育
加强法制教育宣传，增强学生的自我保护意识，让学生养成学法、懂法、依法办事的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。
班会方法：
通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的法制观念。
班会过程：
一、导入
保护未成年人健康成长，已逐步成为全社会的共识。
然而，社会各方面的保护和帮助还要通过未成年人的配合才能收到良好的效果。
其中一个重要原因是家长、教师和社会不可能时时刻刻呵护着未成年人，未成年人只有自己长本事，才能有效防范来自社会生活中的侵权侵害。
所以，在加强来自家庭、学校、社会保护的同时，未成年人尤其是未成年中学生认真学习法律知识，依法自律，正确对待父母和学校的教育，运用法律武器保护自己的合法权益则十分必要。
二、主要内容
（一）你对法律知多少：
1、说出你所知道的有关青少年的法律法规的名称。
《未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
2、请你举例说说哪些是未成年人不能做的事情
旷课、夜不归宿，参与赌博或者变相赌博，偷窃、故意毁坏财物强行向他人索要财物，进入法律、法规规定未成年人适宜进入的营业性歌舞厅等场所，观看、收听色情、淫秽的音像制品读物等，打架斗殴、辱骂他人，携带管制刀具等等。
为保护未成年人健康成长，《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》分别做出了一些禁止性规定，中学生不应当违反这些规定。
要自觉做到：
不吸烟、酗酒、流浪、聚赌、吸毒，不弃学经商、从工，不进营业性舞厅等不适宜未成年人活动的场所，不看淫秽、暴力、凶杀、恐怖等书刊、录象，不侵害其他未成年人的合法权益。
（二）正确对待父母和学校的教育
随着年龄的增长，未成年学生的独立自主意识逐渐增强。
未成年学生的独立自主的意识是很可贵的，有些未成年学生对家长和教师的教育缺乏正确的态度。
如认为父母“赶不上潮流”，对父母的话听不进去，甚至动不动就与父母顶撞，耍态度，发脾气；
对教师的批评教育很反感，认为是和自己过意不去。
如果连教师、家长的正确教育也不接受，那就很容易在生活的道路上出现偏差。
（三）学会运用法律武器保护自己的合法权益
未成年人应该懂得，当自己的合法权益受到侵害时，自我保护最有效的措施是求助法律。
依法维权不仅能保护自己的合法权益不受侵害，而且是维护法律的尊严。
5、诚信教育
了解诚信的内涵，认识诚信的基本要求是对人守信，对事负责，感受诚信是每个人立足于社会的通行证。
增强对他人、对社会的责任感，树立正确的为人处世态度和守信为荣、失信可耻的道德观念，大力弘扬中华诚实守信美德。
说文解字话‚诚信‛——诚，就是要实事求是，不扩大，不缩小；
信，就是要一言九鼎，说到做到，不朝秦暮楚，不朝令夕改。
诚信是一个道德范畴，即待人处事真诚、老实、讲信誉，言必信、行必果，一言九鼎，一诺千金。
与诚信有关的小故事----曾子杀猪
曾子的妻子到市场上去，她的儿子要跟着一起去，一边走，一边哭。
妈妈对他说：
‚你回去，等我回来以后，杀猪给你吃。
‛妻子从市场回来了，曾子要捉猪来杀，他的妻子拦住他说：
‚那不过是跟小孩子说着玩的。
‛曾子说：
‚决不可以跟小孩子说着玩。
小孩本来不懂事，要照父母的样子学，听父母的教导。
现在你骗他，就是教孩子骗人。
做妈妈的骗孩子，孩子不相信妈妈的话，那是不可能把孩子教好的。
‛于是曾子把猪给杀了。
体验诚信，诚信是金
1、诚信是交往之道
游戏：
两人一组，同向站立，前面的人向后倾倒，后面的人给予支撑。
设问：
A、如果你是前面的人，你的身体敢向后倾倒吗？
为什么？
B、如果可以选择，你将选谁做游戏伙伴？
讲讲你和他们之间的诚信故事。
2、诚信是社会的通行证
案例一：
创办于1669年的同仁堂，虽经历了300多年的时代变迁和风风雨雨，但‚炮制虽繁必不敢省人工，品味虽贵必不敢减物力‛的祖训始终不变。
这使同仁堂数百年不衰，并获得‚天下第一中药店‛的殊荣。
案例二：
2001年中秋节前，著名老字号南京冠生园用上一年的陈陷做月饼，坑害消费者事件被曝光。
‘南京冠生园事件’影响了6成多消费者购买月饼的意愿；
有14％的消费者表示该年不会买月饼。
中国科学院心理研究所马谋超研究员说，这一事件还可能会对中国传统节日文化产生负面影响。
一夜间冠生园的声誉扫地，不久便被迫申请破产。
同是百年老店，为什么同仁堂会名扬四海、生意兴隆，而冠生园会声誉扫地、申请破产呢？
教师：
诚信，就个人而言，是高尚的人格力量就企业而言，是宝贵的无形资产；
就社会而言，是保障有序发展的通行证。
（五）课堂小结
通过本节的学习，我们认识到了诚实守信的重要性，懂得了怎样做一个诚实守信的人，知道诚实守信是人的高尚品性，是最重要的交往品德，是社会立足的通行证。
一个人要想在社会立足，干出一番事业，就必须具有诚实守信的品德。
‚不信于一时，则不信于一世‛，因此我们从现在起就要在学习、工作和生活中，以诚信为本，踏实做人，为学要严，为人要正，做一个德才兼备的人。
6、礼仪教育
㈠学会自立、热爱劳动教育
1、认真做好值日保洁，保持教师和校园整洁。
2、懂得积极参加公益劳动是为社会尽力，也是热爱劳动的表现。
3、学会布置、打扫自己的房间等力所能及的事情，培养自我服务的良好生活习惯，掌握一些简单的劳动技能。
4、养成生活节俭，不比吃穿，不浪费钱物的良好习惯。
5、懂得在我国各种劳动都是我们生活中不可缺少的，没有贵贱之分，各行各业的劳动者都应受到尊重。
㈡校园礼仪教育
1、自觉遵守尊师礼仪、课堂礼仪和同学交往礼仪，形成习惯，自觉纠正自己和他人在校园礼仪上的不足，形成良好班风、校风。
2、知道老师为把学生培养成才而付出的辛勤劳动，不忘老师培养、教育的恩情，尊重老师的劳动，接受老师的指导，多与老师沟通交流。
3、同学间的交往应使用礼貌用语。
尊重同学，不给同学取绰号，或叫同学的绰号，不说不做使别人感到难堪的话或事。
4、遵守集会礼仪：
由于参加者人数众多，又是正规场合，因此要格外注意集会中的礼仪。
全体学生应列队整齐排列保持安静，切忌自由活动，嘻嘻哈哈或东张西望。
5、在校园内，穿着要得体，符合合体；
适时；
整洁；
大方；
讲究场合的基本要求。
㈢家庭礼仪教育
1、孝敬父母，懂得感恩，听从父母的管教，有事应与家长商量。
2、正确使用礼貌用语：
请、您好、谢谢、对不起、没关系、再见。
尊敬兄弟姐妹和长辈，做到互敬、互爱、互助、互让。
3、学会关心他人。
家人生病时，要问候，主动帮病人端水拿药。
4、外出时应向家人打招呼，说明去哪里、干什么、去多久。
5、早上按时起床，自己叠被子、洗涮。
晚上睡觉前自己铺床、洗脸、洗脚。
个人生活尽量自理，尽力帮助父母多做些家务。
6、自己的物品自己保管好；
常用的东西放在固定的位置，用完后即放回原处。
7、家中来客要热情招待，客人问话要礼貌应答。
接受客人馈赠要说：
“谢谢”。
8、饭前便后洗手，帮助父母做一些力所能及的事情，饭桌上自觉为父母盛饭、拿筷，饭后主动洗碗。
9、用餐时，不在菜盘里上下翻动。
遇到别人也夹菜时，要注意礼让。
吃菜时要细嚼慢咽，尽量不发出声响。
如要咳嗽、打喷嚏时，要把头扭向一边，离开餐桌，并用手或纸巾捂住口、鼻。
10、接打电话时要保持良好的心情、欢快的语调，清晰明朗的声音。
要注意礼貌用语。
㈣公共礼仪教育
1、购物礼仪。
购物时，若对已选购的商品感到不满意，应主动将其放回原货架区，不能随意放置。
贵重商品应轻拿轻放。
超市内的商品不能随意品尝、试用。
2、赛场礼仪
（1）文明观看。
有秩序地进场和退场，比赛精彩处要热烈鼓掌，不喝倒彩，不向赛场内投掷物品，离场时主动清理自己使用过的物品，不乱扔垃圾。
（2）文明参赛。
遵守比赛规则，不弄虚作假，骗取荣誉。
尊重竞争对手，不故意伤害对方，对对方的冒犯要克制。
如果认为裁判有问题，要按照程序向有关人员提出。
3、
网络礼仪。
认真学习网上知识，不浏览不良网站和信息，不随意约会网友。
上网时间要控制，不沉溺虚拟时空。
㈤防止意外事故，学会自我保护教育
1、逐步增强辨别是非的能力，不进电子游戏厅，网吧和不适宜青少年的娱乐场所。
2、、在使用体育器材、设施及在各种运动场所活动时，应听从老师的指导，防止发生跌滑、摔倒，防止坠落、挤压等事故。
3、在课间不拿学习用品当武器，更不能用小刀、剪刀等锐物打闹，以免发生安全事故。
7、走路礼仪遍校园
走路，是我们日常生活中不可缺少的一部分。
除了婴儿，人人都会，且天天在做，是一件极其寻常和简单的事情，而被我们所忽略。
其实，走路也是一门学问。
无论是在日常生活中还是在社交场合，走路往往是最引人注目的体态语言。
正确的走姿，能体现一种动态美，能体现一个人的风度和韵味，更能体现一个人的青春活力和自我魅力。
根据我们学年的文明礼仪教育内容，谈谈以下几个方面：
1、上下楼梯靠右行、不并排走
当同学们上下楼梯的时候，要尽可能地靠右行。
这样，可以给有急事的人留出一条路来，让他们先走。
而且，当每个人都能够遵守规则靠右行时，也是给了自己一种安全感，可以避免自己和他人相撞。
班主任可以利用班会时间对其进行教育，说一说危害。
并举例子：
深圳市某小学学生就是因为在上楼时不小心与其他下楼梯的同学相撞，滚到了楼梯下，结果使脾脏摔裂被切除，造成了五级伤残。
可见，遵守规则，上下楼梯靠右行，是利人又利己的好习惯。
2、走路要抬头挺胸不摇晃。
（1）在班会课上老师可以示范正确的走路姿势，双目平视前方，头微昂，颈正直，胸部自然前上挺，腰部挺直，收小腹。
（2）说一说抬头挺胸走路的好处
人在走路时，全身七经八脉都跟着一起活动，而含胸、弯腰的
走路姿势正好让这些经脉得不到很好的舒张，身体得不到应有的供氧。
此外，这种走姿所造成的脊柱问题，会反射到大脑，使人无论在学习还是走路时，大脑都处于紧张状态。
白天的这种不得缓解的紧张，造成大脑过劳，会影响夜间的睡眠。
（3）利用间操不断提醒同学们注意走路姿势，并且与体育老师协调在体育课上加强对走路姿势的练习。
3、走路不拥挤不超人
特别是上间操时人多，很容易造成拥挤，也容易发生踩踏时
告诉学生踩踏时间就是因为人多拥挤而造成的。
2010年11月29日
新疆阿克苏第五小学发生了踩踏事件，造成41人受伤，其中有7人受重伤在重症监护室。
班主任老师要强调拥挤造成的危害有多严重，我们要引以为戒保护自己和同学的自身安全。
走路童谣
抬头挺胸，眼平视，两膝并拢坐端正；
头正身直手放下，两脚并拢像棵松；
教室里轻轻走，走廊上慢慢走，转弯口减速走，上下楼梯靠右走。
8、励志教育
一、放手让孩子做力所能及的事。
孩子的独立性是在实践中逐步培养起来的。
从两岁开始，跟着他们身体的发育，大小肌肉群的逐步成熟，心理能力的不断进步，孩子已经可以在家长的匡助下，逐步学会自己吃饭、自己穿衣、自己睡觉、自己收拾玩具等良好习惯，逐渐树立独立意识。
家长应放手让孩子锻炼，不要怕他们做不好，也不能责备求全，更不能包办代替。
对于孩子独立去做的事，只要他们付出努力，不管结果怎样都要给予认可和赞许，使孩子产生自信。
“我行”这种自我感觉很重要，它是孩子独立性得以发展的动力。
二、培养孩子初步独立思索的能力。
我国闻名的儿童教育家陈鹤琴先生说过：
“凡是儿童自己能够想的，应当让他自己想。
”遵循这样的原则教育孩子，就能培养其独立思索的能力。
幼儿具有好奇好问的天性，对待他们所提出的题目，家长应启发他们自己动脑去想，去寻求谜底。
我们有的家长很留意丰硕孩子的知识，也经常耐心地回答他们提出的题目，但往往忽略培养他们独立思索题目的能力。
例如，我常见家长给孩子讲故事，一页页地讲，一本本地讲，孩子只是悄悄地听。
实在，给孩子讲故事，家长也应适当提出题目让他们自己介入，培养孩子独立思索题目的能力。
三、创造机会，培养孩子自己拿主意作决定的能力。
我国传统家教中十分留意培养孩子“听话”、“顺从”，却不留意倾听孩子的意见。
小到糊口上的事，大到孩子的发展方向，一概由父母决定，孩子缺少自己作决定的机会，这就不能培养他们的抉择能力。
然而，自我抉择能力也是独立性很重要的一个方面。
现在，跟着家教观念的更新，有一些具有现代家教观，教子有方的家长，不仅留意从小培养孩子独立糊口和独立思索的能力，也留意创造机会，培养孩子自己作选择和自己处理题目的能力。
四、培养孩子克服难题的精神。
家长在培养孩子独立性时，往往同时需要培养孩子克服难题的精神和毅力。
对于幼儿来说，自己穿脱衣服、收拾整顿和收拾玩具等，是需要他们付出很大的努力和克服一定的难题的。
因此，家长的作用就是对孩子们作出的努力给予充分的肯定，并鼓励和要求他们克服难题，尤其是那些依靠性较强的孩子，家长更要坚持要求。
在家庭中培养孩子独立做事时，最枢纽的是家长自己要击败自我。
我们常见有的家长一见到孩子遇到难题，不是鼓励他去克服难题，而是立刻代劳。
还有的家长明知应要求孩子克服难题，坚持自己去做事，但只要孩子一哭一闹，立刻“心软”而“妥协”，依顺孩子，从而前功尽弃。
因此，为了孩子的未来，家长应下决心甚至下狠心，培养孩子克服难题的精神和毅力。
未来是属于孩子的，孩子未来的路要靠他们自己去走，未来的糊口要靠他们自己去创造，这一切都不是父母替换得了的。
如何培养孩子的自主性，如何让孩子更好地成长，我们做父母的要懂得培养，懂得学习。
深爱孩子的父母们，让你的孩子从小学着自己走路吧！
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