初中化学章节练习及习题认识化学变化Word格式.docx
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课时45置换反应
课时46铁冶炼
课时46金属防护
课时47第5章基础复习
课时48第5章知识小结
课时49第5章检测
课时50十一月月考
课时51物质溶解
课时52水溶液性质
课时53溶质质量分数1（定义）
课时54溶液质量分数2（配制）
课时55溶液质量分数3（稀释）
课时56溶液质量分数4（计算）
课时57溶解性
课时58溶解度1（定义）
课时59溶解度2（曲线）
课时60溶解度3（提取）
课时61第6章基础复习
课时62第6章知识小结
课时63第6章检测
课时64学期测试1
课时65学期测试2
课时66学期测试3
预习提纲36燃烧的条件
【知识回顾】完成下表。
燃烧事例
观察到现象
化学方程式
镁带在空气中燃烧
强光、放热、生成 色固体
２Mg + O2
２
铁丝在氧气中燃烧
，生成黑色固体
３ + ２O2
２Fe3O４
氢气在空气中燃烧
火焰、放热，有水雾
2 +
2
【基础知识】
1．燃烧：
①燃烧是一种、的化学反应，②按反应程度分为安静燃烧、，如红磷燃烧属于，火箭中燃料的燃烧属于。
2．燃烧条件：
物质燃烧一段需要同时满足三个条件：
① ②
③
3．完全燃烧和不完全燃烧：
①在氧气充足时，碳燃烧生成，在氧气不充足时，碳燃烧生成，一氧化碳在空气中燃烧时生成。
②一氧化碳（煤气）中毒的原因是易跟，使，导致。
③含碳氢元素的可燃物完全燃烧时生成、有不完全燃烧时生成有毒气体和黑色。
【实验探究】
1．点燃沾有酒精的棉手绢，发生了什么现象？
如何解释？
2．日常使用的锅炉底部为什么有黑色？
如何避免？
【典型例题】
根据图示回答：
白磷的着火点约为40℃，红磷的着火点约为
240℃，酒精灯的火焰约为500℃。
在铜片上將烧杯、白磷（Ａ、Ｃ点），
红磷（Ｄ点）、石灰石块（Ｂ点）摆放好，再点燃酒精灯加热片刻，
先发生燃烧现象的是点，后发生燃烧现象的是点，不会发生燃烧现象的是、点，说明产生以上各种现象的原因ＡＢ,Ｃ,Ｄ。
综上所述，燃烧时需要
（1）
（2）
（3）三个条件，缺一不可。
【问题讨论】
1根据本节课学习，你能说出一氧化碳的物理性质和化学性质？
2如何通过实验验证某物质中含有碳元素和氢元素？
3“点燃”在引发燃烧中起到什么作用？
【练习作业】
化学课本（上）：
P99第5、6题，化学补充习题P31第8、9题
课堂检测36燃烧的条件
班级姓名得分
1．下列各组物质在氧气或空气中全部可以燃烧的是（ ）
Ａ．铜块、石油、木材、大理石Ｂ．药片、汽油、酒精、白磷
Ｃ．镁粉、硫粉、氢气、高锰酸钾Ｄ．食盐、氮气、氧气、油漆
2、（2011四川宜宾）下列不是燃烧需要的条件是
A．可燃物B．氧气C．压强D．达到燃烧所需的最低温度
3、（20XX年湖北黄石）古语道“人要实，火要虚”，其中“火要虚”的意思是说:
燃烧木柴时，通常架空些，才能燃烧得更旺。
“火要虚”的实质是
A.散热的速度加快B.增大木柴与空气的接触面积
C.木柴的着火点降低D.提高空气中氧气的含量
4、下列物质能在空气中燃烧，且产生大量白烟的是
A.木炭B.硫粉C.红磷D.铁丝
5（20XX年广州）下列说法正确的是
A．CO2能与血液中血红蛋白结合导致中毒B．CO能溶于水生成酸
C．用闻气味的方法能够区别CO2和CO
D．发现有人CO中毒时，应将病人迅速转移到清新的空气中
6．写出下列反应的文字（或化学式）表达式，并指出是化合反应还是分解反应。
①木炭在充足的氧气中燃烧，、
②木炭在不足的氧气中燃烧，、
③一氧化碳在氧气中燃烧，、
④二氧化碳与碳高温生成一氧化碳，、
⑤铁丝在纯氧中燃烧、
7．（2012常州）如图是为探究物质燃烧条件设计的实验．
甲中的白磷未燃烧，而乙中的白磷发生了燃烧．
（1）白磷（P）燃烧的产物与红磷相同，请写出白磷燃烧后
新物质的化学式；
氧气的分子式，
（2）甲中的白磷未燃烧，而乙中的白磷发生了燃烧，
其原因分别是、；
（3）如仅用该装置进行实验，验证空气中氧气的体积分数约为五分之一，应做到：
①白磷应；
②将锥形瓶B应。
预习提纲37防火与灭火
【知识回顾】
1写出下列物质的化学式：
氢气 、一氧化碳 、干冰 、水 、
2回答：
①煤气中毒原因
②燃烧的条件是
【基础知识】
1．爆炸现象：
①发生化学爆炸的条件有 或 。
②爆炸不一定是化学变化，如：
。
③公共场所，应 ，防止发生爆炸。
２．防火与灭火：
①将可燃物撤离，与隔离，如；
。
②将燃烧着的可燃物与隔离，如；
③冷却燃烧物，使燃烧物的温度 ；
３．油库、面粉厂、化工厂、煤矿井内等的空气中常混有 和 ，一旦接触明火就易发生爆炸。
为了提醒人们注意在我们生活地方通常有以下几消防安全标志：
【实践探究】
1粉尘爆炸实验的要点是什么？
你做成功了吗？
2当你遇到火灾时，应该怎么办？
1．某化工厂对进入厂子的人告知：
“不允许穿有铁钉的鞋子。
”有什么道理？
2．你了解灭火器的使用注意事项或原理？
１．（2011镇江）最近，各地频发的火灾敲响了安全的警钟。
（1）下列行为不存在火灾安全隐患的是（填序号）；
A加油站使用明火B私自乱拉电线C燃放烟花爆竹D及时更新电线
（2）住宅楼发生火灾时，下列自救措施不应提倡的是（填序号、可多选）；
A．从高楼阳台跳下
B．住宅楼有电梯的，乘电梯撤离
C．向外界发出求救信号
D．若火势不大，以湿毛巾捂住口鼻，低下身子沿墙壁跑出
（3）金属镁着火不能用CO2或H20扑救．因为镁可与之反应，如镁在CO2中能继续燃烧，
生成氧化镁和一种固体单质，写出该反应的化学方程式；
金属镁着火时，可以采用的灭火方法是：
化学补充习题P29第1-8题
课堂检测37防火与灭火
１.（20XX年江苏无锡）下列关于“燃烧和灭火”的叙述正确的是
A.档案室着火用泡沫灭火器灭火B.炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖
C.只有含碳元素的物质才能燃烧D只要温度达到可燃物的着火点，可燃物就能燃烧
２．（2012山东日照）下列做法不正确的是（）
A．加热试管中的液体时，试管口不能对着自己或别人
B．禁止向燃着的酒精灯内添加酒精C油库、面粉厂、煤矿矿井内都要严禁烟火
D．夜间厨房发生煤气泄漏时，应立即开灯检查并打开门窗通风
３．（20XX年江苏泰州）下列关于灭火的方法中，正确的是（）
A．油着火，用水浇灭B．扑灭森林火灾，设置隔离带
C．熄灭酒精灯，用嘴吹灭D．电器着火，直接用水浇灭
4．（2012常州）如图，在密封的纸盒上挖一个直径10cm的圆形小洞，并在洞口前方约1米的位置，放置一根点燃的蜡烛，用双手在纸盒两侧拍击，蜡烛熄灭．蜡烛熄灭的主要原因是（ ）
A．缺乏可燃物B．缺乏O2C．排出的气流中CO2的含量高
D．温度降到了可燃物的着火点以下
5．（20XX年南通）认识燃烧原理可以合理利用和控制燃烧反应。
下列说法正确的是
A．物质与氧气反应时都会发生燃烧B．只有燃烧反应可将化学能转化为热能
C．增大可燃物与空气的接触面积，可促进燃烧
D．煤炉生火时，用木材引燃是为了提高煤的着火点
６．（2010成都）20XX年5月5日早上，上海某路公交车上发生自燃，当场死亡3人。
据调查，造成火灾的主要原因是乘客携有易燃物。
（1）乘客携带的易燃物可能是（举出一种生活中常见易燃物名称）。
（2）自燃是指可燃物在空气中没有外来火源的作用，靠自热或外热而发生燃烧的现象。
因此，造成此次火灾的另一原因可能是。
（3）当汽车有焦味儿，冒出蓝色或黑色浓烟时，即是自燃的先兆。
在①大声呼救②马上停车③关闭电源④抢救车内财物⑤取出灭火器，给油箱和燃烧部分灭火，避免爆炸⑥尽快远离现场逃生等项措施中，你认为司机此时最应该做的三件事是。
（4）灭火器是必须随车携带的装备。
则车用灭火器最好使用（填“泡沫”或“干粉”）灭火器。
（5）灾难发生后，最重要的是生命安全。
若乘车人员衣服被火烧着，可。
7.（2012泰州）金属钠可在氯气（Cl2）中燃烧，产生苍白色
火焰，并有大量白烟生成。
⑴用化学符号或名称表示：
①氯化钠中的阴离子；
②2Cl2。
⑵反应的文字表达为，反应中钠元素的化合价由价
变为价。
⑶上述反应说明燃烧（填“一定”或“不一定”）需要氧气；
少量金属钠着火，可以用沙子盖灭，其主要原理是。
⑷金属钠易与水反应生成氢氧化钠和氧气，写出反应的文字表达式。
预习提纲38化学反应中的质量关系
【知识回顾】如图表示水在通电分解生成氢气和氧气的的微观反应历程，回答：
1．用化学符号表示
水分子 氢原子 氧原子
氢分子 氧分子
2．从图上可得出每 个水
通电分解生成 个 分子和 个
分子。
3．得出结论：
水分解前后， 发生改变，而原子的 和 都不发生改变。
1．化学资料：
①波义耳实验原理是 结论是
②拉瓦锡实验原理 结论是
2．质量守恒定律：
①内容：
②解释：
在 中， 不变、 不变。
根据课本P102：
〖提出问题〗物质发生化学变化的前后，总质量是否发生改变？
〖提出假设〗物质发生化学变化后， ，假设的依据是 。
〖设计方案〗（１）硫酸铜 ＋氢氧化钠 → +
（２）碳酸钙 ＋ 盐酸 → + ＋
〖探究活动〗在密闭的 中进行，观察 反应前后是否仍平衡。
〖得出结论〗你得出的结论是 。
1、小丁在化验室里检验一种新材料的组成时，发现新材料在纯氧中燃烧只生成CO2和H2O，于是他就认为新材料是由C、H、O三种元素组成的，他的判断正确吗？
正确判断应该是什么？
2、（2013黄冈）下列有关对质量守恒定律的理解，正确的是：
A．将5g铁
和5g铜混合加热后，物质的总质量为10g，遵循质量守恒定律
B．化学反应前后分子的总数一定不会发生变化
C．5g硫和5g氧气完全反应后，生成物质量为10g
D．镁条燃烧后质量增加，不遵循质量守恒定律
1铜在空气中灼烧后质量增加,蜡烛燃烧后质量减少,违反质量守恒吗?
2从微观粒子质量的角度说明水分解前后符合质量守恒定律。
［Ar（H）＝1,Ar（O）＝16］
【练习作业】化学课本（上）：
P103第1-4题，化学补充习题P32第1-9题
课堂检测38化学反应中的质量关系
１．物质在发生化学变化时，一定改变的（）
A．分子 B．总质量 C．原子个数D．元素种类
２．下列说法不能用质量守恒定律解释的是（）
A．镁带在空气中燃烧后，生成物的质量比镁带质量增加了
B．蜡烛完全燃烧后，生成水和二氧化碳的质量之和大于蜡烛质量
C．水的质量和受热变成水蒸汽的质量相等
D．高锰酸钾受热分解后，剩余固体的质量比反应物质量轻
３．（2011宿迁市）下图是某个化学反应的微观模拟示意图。
从图中获得的有关信息错误的
表示一种原子
表示另一种原子
A．反应前后原子的个数不变B．该反应为分解反应
C．化学反应中分子可分为原子D．反应前是混合物，反应后是纯净物
4．（2010陕西）下列实验能够直接用于验证质量守恒定律的是
5．（2012扬州）下列实验现象的描述正确的是
A木炭在空气中燃烧产生蓝紫色火焰B稀硫酸中滴加石蕊试液，溶液变红
C镁条在氧气中燃烧，生成黑色固体D氢氧化钠中滴加硫
酸铜，产生白色沉淀
6．课本图4—12用碳酸钙与盐酸反应来验证质量守恒定律，试回答：
（1）实验中用到的玻璃仪器名称是，实验成功的要点是①
②；
本实验砝码与称量物放置颠倒了，对实验结果有影响？
（2）用化学式表示此化学反应过程
（3）写出下化学符号表示意义OH—、SO42—、Cu2+、2Mg
7．（2011上海）联合国将20XX年定为“国际化学年”以彰显化学对知识进步、环境保护和经济发展的重要贡献。
①拉瓦锡通过实验揭示了质量守恒定
律。
根据质量守恒定律推断，
在化学反应C+H2O
CO+X，X的化学式是，属于 （“单质”“化合物”）
②科学家发现月球表面陨石坑中存在固态的H2O，还有Hg、NH3、CH4等物质，其中属于单质的是，属于氧化物的是。
如果三种物质按照H2O、NH3、CH4的顺序排列，则排列的依据是（写一种即可）。
右图模型可能表示的是
分子。
预习提纲39化学方程式1
1、口答：
①质量守恒定律的内容是什么？
②为什么所有化学反应都遵守质量守恒定律？
③说出一氧化碳燃烧的化学反应文字表达式？
2、写出下列化学反应的文字（或符号）表达式：
①铁丝在纯氧中燃烧②高锰酸钾加热分解制取氧气③碳酸钙与盐酸反应④氢氧化钠与硫酸铜反应生成硫酸钠和氢氧化铜
1．化学方程式：
（1）基础是，
（2）表示，
（3）下列是化学方程式？
①铁+氧气
四氧化三铁，②铁+O2
Fe3O4，
③Fe+O2
Fe3O4、④Fe+O2
FeO2⑤3Fe+2O2
Fe3O4，
2．正确书写：
（1）遵循原则：
①，②
书写步骤是：
①用表示反应物和生成物，②根据的反应前后
原理在化学式前配上适当的，③等号上面注明反应条件（如、、）
及生成物中的气体和沉淀（用、）。
【交流讨论】用化学方程表示前面学过的化学反应（至少写6个）
（温馨提醒：
想一想O2、H2O、CO2的主要化学性质和实验室制取方法）
、
、
１．分析下列化学方程式是否存在问题，并改正
A.一氧化碳在氧气中燃烧 CO+O2
CO2
B.二氧化碳通入石灰水中：
CaOH2＋CO2↑
CaCO3↓+H2O
C.碳酸氢铵加热分解：
NH4HCO3
NH3+CO2↑+H2O
D.铝在空气中发生缓慢氧化反应生成氧化铝：
2Al+O2
2AlO
2．（2013连云港）下列对应的化学方程式书写完全正确的是
A．铁丝在氧气中燃烧：
2Fe+3O2点燃2Fe2O3
B．一氧化碳还原氧化铁：
3CO+Fe2O3＝2Fe+3CO2
C．在密闭容器中燃烧红磷验证质量守恒定律：
2P+O2点燃P2O5
D．用澄清的石灰水检验二氧化碳气体：
CO2+Ca（OH）2＝CaCO3↓+HO2
【问题讨论】用化学方程式表示
１．空气中点燃天然气（甲烷CH4）生成二氧化碳和水
２．发射“神州八号”的火箭燃料是偏二甲肼（C2H8N2）,助燃剂是四氧化二氮（N2O4），
反应后生成空气中三种常见的物质，其中一种是单质。
P108第1题，
课堂检测39化学方程式1
1．根据化学方程式不能获得的信息是：
（）
A．反应中的反应物和生成物B．各反应物、生成物之间的微粒数比
C．化学反应速率的快慢程度D．反应发生所需要的条件
2．古代“银针验毒”的原理是：
4Ag+2H2S+O2═2X+2H2O，X的化学式为（ ）
A．AgSB．Ag2OC．Ag2SD．Ag2O2
3．Fe2O3+3CO高温3CO2+2Fe中，反应前后化合价发生变化的元素
A．只有FeB．只有Fe和CC．只有C和OD．Fe、C和O
４．（2011徐州）科学研究表明，氨气在常压下就可液化为液氨，液氨可用作汽车的清洁燃料，其燃烧时的主要反应为4NH3+3O2==2X+6H2O。
下列说法中不正确的
A.氨气在常压下液化是物理变化 B．X的化学式为N2
C．液氨具有可燃性属于化学性质 D．液氨属于混合物
５（20XX年河北）下列化学方程式书写正确的是
A、Mg+O2
MgOB、4Fe+3O2
2Fe2O3
C、2KMnO4==K2MnO4+MnO2+O2↑D、CO2+Ca（OH）2===CaCO3↓+H2O
6．（2011江苏无锡）
（1）下列物质的微观示意图中，（填序号）
①表示混合物的是 ，②表示单质的是
③表示氧化物的是；
④表示化合物的是
⑤若反应2A+B=2C，写出化学方程式
（2）书写化学方程式错误的类型包括：
A生成物化学式书写错误B未配平C遗漏反应条件D．遗漏“↑”或“↓”。
判断下列化学方程式的错误类型（填序号）．
序号
错误类型
①
P+O2点燃P5O2
②
CuSO4+NaOH=Na2SO4+Cu（OH）2
③
H2O
H2↑+O↑
7.（2012淮安）今年3月22日是第二十一个“世界水日”，它的主题是“水与粮食安全”．关于水的知识有下列问题，请按要求填空：
（1）水中氢元素、氧元素的质量比 ；
（2）在天然水净化过程中，人们常用活性炭去除异味和色素，这是利用活性炭的
性．此外还需加入二氧化氯（ClO2）进行杀菌和消毒，在二氧化氯（ClO2）中氯元素的化合价为 ；
（3）在TiO2作催化剂和光照条件下，水能分解成氢气和氧气，写出该反应的化学方程式：
，在氢氧燃料电池中氢气和氧气反应又可以生成水，此反应的化学方程式为
预习提纲40化学方程式意义
1、写出下列化学符号：
①2个氢分子②2个水分子③碳酸氢铵④碳酸钙⑤铜原子
2、回答：
①化学反应遵守质量守恒定律的原因是什么？
②化学方程式书写难点是什么？
关键是什么？
易错的是什么？
③从化学方程式CuO+H2
Cu+H2O中获得哪些信息？
1．常见的化学方程式：
①空气中点燃磷，②双氧水中加入二氧化锰制取氧气，③实验室用石灰石与盐酸反应制取二氧化碳，④电解水。
2．化学方程式“2H2+O2
2H2O”表示的意义：
（１）表示反应物是 ，生成物是 。
即物质之间的关系
（２）每２个 与 反应生成 。
即物质之间的关系
（３）每 份质量的氢气与 份质量的氧气完全反应生成 份质量的水。
也就是说 克氢气与 克氧气完全反应生成 克水。
即物质之间的关系
【交流讨论】
1．2CO+O2
2CO2表示的意义是有哪些？
氢原子
氧原子
碳原子
1.（2012镇江）下图为某一反应的微观示意图，下列说法错误的是
A．X是化合物，Y、Z、W是氧化物B．X物质中碳元素的质量分数为75.0%
C．该反应的化学方程式：
CH4+O2CO2+H2O
D．点燃X前，要先检验
其纯度，以防止爆炸
1．①水中氢元素、氧元素的质量比是多少？
②36克水中含氧元素的质量是多少？
③36克水电解生成氧气多少克？
化学补充习题P34—35第1、3、8题
课堂检测40化学方程式含义
1．（12南通）某种锂电池的总反应式可表示为：
Li十Mn02=LiMnO2下列说法正确的是
A．Mn02在该反应中作为催化剂B．该反应属于分解反应
C．该反应发生了能量转化D．反应前后锂元素的化合价不变
2．（2012宿迁）煤气中加人有特殊气味的乙硫醇可提示煤气是否泄漏。
乙硫醇（用X表示）燃烧时发生的反应为：
2X＋9O2
4CO2十2SO2十6H2O，则X是（）
A.C4H12S2B.C2H6SC.C2H6O2D.C2H6
3．
绿原酸（C16H18O9）被誉为“第七类营养素”，它可以从我省栽种较广的杜仲（中药材）中提取。
下列有关绿原酸的说法正确的是
A、一个分子中含有9个水分子B、在一定条件下，可燃烧生成CO2和H2O
C、属于氧化物D、分子中氢氧元素的质量比为2∶1
4．下列表示2个原子的是（）
A．H2B.2H2OC.2H+D.2H
5．对于C+O2
CO2表示的意义不正确的是（）
A．反应条件是点燃B，碳、氧气是反应物，二氧化碳是生成物，
C．12g质量的碳与32克氧气反应生成44克的二氧化碳
D．每1个氧分子与1个碳分子反应生成2个水分子
6．写出下列反应的化学方程式，并指出实验现象。
（1）二氧化碳通入滴有石蕊试液的水中，，
（2）在空气中点燃镁条，
（3）二氧化碳通入石灰水，
（4）在空气中加热铜粉，
7.（2012镇江）废旧普通干电池筒内的物质中主要含有C、淀粉、MnO2、ZnCl2、NH4C1等物质。
现利用废干电池分离出MnO2，并研究其对H2O2分解速率的影响。
实验过程
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