湖南省隆回县万和实验学校政治必修1《经济生活》11《揭开货币的神秘面纱》学案人教版1doc.docx

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湖南省隆回县万和实验学校政治必修1《经济生活》1.1《揭开货币的神秘面纱》学案（人教版）1

第一课神奇的货币

第一框题揭开货币的神秘面纱

明确目标：

点击考点

一、货币的本质

1．商品是用于的产品。

2．表现其他一切商品的价值，充当商品交换的媒介。

3．从商品中分离出来充当的商品，就是货币。

货币的本质是。

二、货币的基本职能

1．货币的职能是指货币在经济生活中所起的，它是货币的表现。

2．货币具有价值尺度、流通手段、、支付手段和五种职能。

货币的两种基本职能是和。

货币之所以能够成为价值尺度是因为货币也是，也有。

3．用货币表现出来的商品的价值叫做，它是价值的货币表现。

货币执行价值尺度职能时，不需要现实的货币，只需要上的货币。

4．以货币为媒介的商品交换叫做。

货币执行流通手段职能时，必须用的货币，不能用观念上的货币。

5．一般说来，作为贮藏手段的货币必须是的货币。

支付手段是随着的出现而产生的。

三、纸币

1．作为货币符号的纸币，与金属货币相比，纸币具有、避免磨损和流通不畅、的优点。

2．纸币是由（或某些地区）发行的，强制使用的。

纸币的发行量必须以为限度。

运筹帷幄：

网络构建

巩固提高：

能力训练

【例1】在下列物品中，能够肯定是商品的是（）

①大米②商店里过了保质期的饮料③自来水④买回来食用的面粉⑤送给人的钢笔⑥待售的鲜花

A．③⑥B．①④⑤c．②③④D．①②⑥

【创新训练】

1．2004年岁末，印度洋地区发生的地震和海啸震动了全世界。

海啸发生后，国际社会积极援助，向受灾国提供了大量的食品、药品及生活用品。

这里的“食品、药品及生活用品”

A．是商品，因为它是劳动产品

B．不是商品，因为它不具有使用价值

C．是商品，因为它是供人们消费的

D．不是商品，因为它没有用于交换

【例2】货币与一般等价物的区别是（）

A．货币可以表现其他一切商品的价值，一般等价物不可以

B．货币是从商品中分离出来的，一般等价物则不是

C．货币是固定的，一般等价物是不固定的

D．货币可以直接和一切商品相交换，一般等价物则不可以

【创新训练】

2．货币与一般等价物相比，两者的共同点是（）

A．它们没有本质区别，两者是一回事B．货币是固定的，一般等价物是不固定的

C．货币的本质是金银，而一般等价物的本质是商品D．两者都是从长期的商品交换中分离出来的

3．货币是从商品中分离出来，固定地充当一般等价物的商品，从货币的产生来看，货币是（）A．与商品同时产生的B．社会分工发展的产物

C．商品生产长期发展的产物D．商品交换长期发展的产物

4．货币的本质是（）

A．一般等价物B．商品

C．金银D．人类劳动

【例3】商店里的商品均有标价，如一支钢笔标价为6元。

在这里，货币执行的是的职能。

A．价值尺度B．流通手段C．贮藏手段D．支付手段

【创新训练】

5．货币具有的两种基本职能是（）

①支付手段②流通手段③贮藏手段④价值尺度⑤世界货币

A．①②B．②④C．①③D．④⑤

6．下列经济活动中，货币执行价值尺度职能的是（）

A．某商场一台彩电标价2400元B．某公司向工人发放工资

C．顾客在超市用10元钱买了2斤鱼D．王某从银行提取存款2000元7．某商场一台彩电标价人民币3000元，这3000元是（）

①在执行支付手段的职能②现实的货币③观念中的货币④商品的价格

A．①②B．②④C．①④D．③④

8．货币能够成为价值尺度，是因为（）

A．货币本身是商品，有价值B．货币充当了一切商品的价值表现形态

C．货币是金银D．金银充当一般等价物后，可以与一切商品相交换9．关于货币的职能，下列说法正确的有（）

①货币的职能是货币本质的体现②货币从产生的时候起，便具有五种职能③货币五种职能的本质是一般等价物④执行货币职能必须是金银条块

A．①③B．①②C．①②③D．①②③④

10．流通中需要的货币量是由以下因素决定的（）

①待售商品的数量②商品价格水平③货币的流通速度④居民货币持有量

A．①②③④B．②③④C．①②③D．①②④

【例5】纸币是国家发行的强制使用的货币符号，代表了一国的经济主权和政府信用。

但并不意味着国家能够决定（）

A．纸币的发行数量B．纸币的购买力大小

C．纸币的流通范围D．纸币的面值

11．通货膨胀和通货紧缩是都是一种客观的经济现象，它们的共同点是（）

A．都形成买方市场

B．都是供求不平衡的表现

C．解决的问题都是扩大内需

D．都会影响经济生活和社会经济秩序

[感悟经典]

（05年•全国卷•24）小张在商店里购买一件大折商品，原标价人民币50元，实际支付40元。

在这购买活动中，货币执行的职能是（）

A．支付手段B.流通手段C.价值尺度D.贮藏手段

解法探究本题考查了货币的职能。

货币有两个基本职能：

价值尺度和流通手段。

货币执行价值尺度时并不需要现实的货币，只需要观念上的货币；执行流通手段时，必须是现实的货币。

据此可以看出，题中的“标价50元”执行的是价值尺度职能，“实际支付40元”执行的是流通手段；另外，题中“购买活动”这一规定语也表明是在流通过程中，故执行流通手段职能。

因此，本题选B。

[学习测评]

一、单项选择题

1．下列关于一般等价物的叙述错误的是（）

A、在商品交换中起媒介作用

B、是商品交换发展的产物

C、在各地都是一样的

D、作为媒介与货币的职能有共同之处

2．原始社会人们有时用2只羊换一把斧子，这种交换表示的是（）

A、偶然的物物交换

B、扩大的物物交换

C、一般等价物的出现

D、两只羊是一把斧子的交换价值

3．在商店中一台电脑标价为8000，这8000元（）

①观念中的货币②是货币在执行流通手段③是这台电脑的价值④是这台电脑的价格

A、①

B、①②

C、①④

D、②④

4．国家之所以无权规定纸币的实际购买力。

这主要是因为：

（）

A、国家无法控制纸币的发行量

B、国家无法调整人们的供求关系

C、国家无权规定纸币的面值

D、纸币的购买力由流通中需要的货币量决定

5．货币之所以具有价值尺度的职能，是因为（）

A、货币的本质是一般等价物

B、货币虽然充当一般等价物但它的本质是商品

C、货币本身具有价值

D、比能于一切商品相交换

6．下列说法正确的是：

（）

①商品和货币是一对孪生兄弟②货币是商品交换长期发展的产物

③货币是一个历史范畴，商品是一个永恒的概念④先有商品，然后才有货币

⑤货币是一种特殊的商品⑥商品货币都是一个历史范畴

A、②④⑤⑥

B、①②③④

C、①④⑤⑥

D、②③④⑥

7．黄金作为硬通货，至今仍是各个国家货币储备的重要组成，美国黄金储备保持在8000吨左右，我国的黄金储备也在1929万盎司。

作为硬通货的黄金，其本质是（）

A、商品

B、价值尺度

C、天然的货币

D、一般等价物

二、不定项选择

8．纸币是由国家发行的强制使用的货币符号，这就是说（）

A、在一定时期内发行多少纸币是由国家决定的

B、纸币的面值是由国家决定的

C、各种面值的纸币各发行多少是由国家决定的

D、各种面值的纸币各代表多大的价值由国家决定

9．市场上流通的货币不是越多越好，也不是越少越好，流通中实际需要的货币量是受货币流通规律支配的。

一定时期内商品流通所需要的货币量的决定因素是（）

A、商品价格总额

B、货币发行量

C、纸币的发行量

D、货币流通次数

三、非选择题

10．某校高一

（2）班以“发行人民币多好还是少好”为辩论主题展开了辩论：

甲方：

我国本世纪头20年的奋斗目标是全面建设小康社会，但现在面临的一个突出问题就是资金不足，人民币是我国政府发行的，所以通过多发行人民币就可以顺利解决这一问题。

乙方：

人民币发行多了会引起通货膨胀，所以发行人民币还是越少越好。

假如你是本班辩论会的主持人，你将怎样总结陈词?

[参考答案]

（一）单选题：

1.B2.D3.C4.D5.C6.A7.D

（二）不定项选择题：

8.ABC9.AD

（三）非选择题

10．

（1）人民币属于纸币。

纸币是国家发行的、强制使用的货币符号，国家发行纸币必须以流通中所需要的货币量为限度。

（2）如果人民币的发行量超过流通中所需要的数量，会引起纸币贬值，物价上涨，出现通货膨胀，会影响人民的生活和社会的经济秩序。

因此，建设小康社会过程中面临的资金不足问题，不能通过发行纸币来解决。

所以，甲方的观点是片面的。

（3）纸币代替金属货币执行流通手段职能，流通中实际需要的货币量是受客观规律支配的。

如果人民币发行过少，就会使一部分商品不能卖出去，同样会影响人民的生活和正常的经跻秩序。

乙方的观点也是片面的。

（4）纸币的发行量既不是越多越好，也不是越少越好，而必须以流通中所需要的货币量为限度。