四年级作文之写旅游景点的作文四年级文档格式.docx
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另外,池边又新建了许多各式各样的运动器械,有室外跑步器、角力器、按摩器……
到了傍晚,宁静的公园又热闹起来了。
新修的路灯给金鱼湖嵌上了一圈金黄色的“相框”,这时“流动大军”来了,他们有的玩运动器械,有的散步,谈笑风生,这是一幅多美的水墨画。
戏水公园景色宜人,是家乡一道靓丽的风景线。
它将会和我们家乡一起越来越美丽。
奶奶家的小院子
春天,百花齐放,瑰丽多姿。
我奶奶家的小院子当然也不例外。
你瞧,那棵君子兰,已经长出了橙黄色的花苞,一片片绿油油的叶子又细又长,美极了。
爷爷说:
“这棵君子兰比你大一岁,你九岁,它十岁,因为种了十年才开花,很难得。
”旁边两棵是桂花树,这桂花是四季桂,花味芳香扑鼻,一有空我都要去闻一闻。
其中一棵由两根树枝缠在一起,特别奇怪。
小院的东墙角那高大的茶花树也不甘示弱,开出了大朵大朵的茶花,粉红的花瓣一层一层,金黄色的花蕊就像一位花仙子在跳舞。
铁树开花结果是后代子孙的事了。
人家桃树一年开一次花,一年结一次果。
可是它要一百年开一次花,一千年结一次果呀!
太难得了,我真
想看看。
铁树的叶子跟松树一样,尖尖的,是长在一根茎上的。
芦荟是一簇簇的,一根根竖着长,绿油油的,胖胖的,身上长满了刺。
有些大的芦荟已经生出“小宝宝”啦!
芦荟还可以美容,我想,以后我们就不用到美容店去美容了。
奶奶家的院子真是个四季花香园,因为那里一年四季百花齐放。
晚霞
今天吃过晚饭后,我和伙伴们在院子里玩,我们玩了一会儿,玩累了,便躺在柔软的沙地上,望着天空,突然,一片晚霞飘浮到了我的视线当中,我向四周看了看,看到了更多的晚霞。
我仔细地看,发现晚霞像许多东西,有趣极了。
有的晚霞像一只老母鸡,带着一只只披着黄色绒毛的小雏鸡,后边有一片晚霞紧紧追来像一条恶狗,突然,母鸡转身去,母鸡转身去啄恶狗,把恶狗给赶走了。
有的晚霞像十几匹骏马,它们在原野上飞驰着,似乎在比谁跑得最快。
过了一会儿,一匹马首先冲过了终点,它就是马群里的强者。
我想在生活中,无论做什么事,都要争当第一名,不能落后于他人。
有的晚霞像几个小朋友,在一起玩耍,他们时而在河中戏水,时而在河边捡石子,时而在树阴下摔跤,时而又在树上采果子……他们玩得开心极了。
晚霞真美,我以前怎么就没发现呢!
游神仙居
星期天,我和妈妈去了一个景点——神仙居。
走进大门,沿着羊肠小道向前行,环顾四周,高山直入云霄,小路两旁,树影婆娑,小溪流水,人影绰绰,给人画一般的美感。
站在山脚往上看,有许多奇峰怪石,十分有趣!
就说“将军岩”吧!
它是那样威风凛凛,眼睛始终凝视前方,随时准备与敌人做殊死拼搏,颇有大将风度。
“睡美人”正熟睡着,静静的,游客们惊讶不已。
奇峰怪石还有很多,如:
“雄鹰展翅”、“神鼠驮石”、“迎客山神”?
?
转过几道弯,来到飞天瀑,那飞天瀑真美!
虽然它没有犹如千万匹白马从天上飞奔而来,响声震耳欲聋的磅礴气势,也没有李白所写的“飞流直下三千尺”那样的壮观,但它在微风中左右摆动的美,似仙女身上迎风飘舞的轻纱带,令人回味!
登上山峰,站在高处鸟瞰:
下面有游人在划船,真是“舟行碧波上,人在画中游”。
葱郁的树丛一大片一大片的,绿意盎然。
那数千林峰在我脚下排成山的阵列,仿佛只要一俯身,便能将奇峰怪石统统揽入我的怀中。
阳光下,周围的山就像洗过一样,历历在目,青翠欲流,仿佛往眼前挪近了许多,陡峭了许多。
山峰一个个屹立着,好象在听候号角。
我仿佛身入仙境,美!
神仙居真不愧是神仙居住的地方啊!
秋天的家乡
瓦蓝瓦蓝的天空中有几朵白云在悠闲地飘来飘去。
秋风一阵又一阵,悄悄地来到人们的身边,人们感到有点凉意。
秋天,一个让人们喜悦的季节,一个让人们熟悉的名字!
在这个美丽的季节里,让我们一起去看看我家乡的田野吧!
来到稻田,农民们正在弯着腰收割金黄色的稻子。
长长的稻穗半遮住了人们的身子。
当
你远眺时,一望无际,真所谓“一颗稻谷知秋来”啊!
告别了稻田,又来到了果园,一棵棵树上的果实多着呢,有石榴、火龙果、橙子,还有我最喜爱的桔柑……数也数不清。
当你随便摘一个果实品尝,哗!
很甜哦!
真想再吃上……菠萝蜜是我家乡的特产,每年都有成千上万的菠萝蜜等着人们吃呢!
一旦秋季来临,菠萝蜜就散发出迷人的香味,就像有磁性的东西一样把你吸引住了。
菠萝蜜长得与榴莲差不多,有圆形的,椭圆形的,只是刺不长,不容易刺到人。
当你用大刀切开它,挖出一块肉,放到嘴里,更是甜津津的,不过,还没到秋季时,它可不让你吃哦!
看着这些秋果,我赞叹不已!
秋天是迷人的。
我希望成为音乐家,用动听的曲子来歌唱它;
又希望成为画家,用五彩缤纷的画来描绘它!
美丽的海南岛暑假,我去了海南岛。
海南岛在我国南面,是我国的宝岛。
上午,我们来到海南岛的沙滩。
抬头一望,碧蓝碧蓝的天空上飘着几朵千姿百态的白云。
蔚蓝的大海碧波荡漾,有时相互追逐着赶到岸边来。
中午,阳光灿烂,把海滩照得特别的美丽,像披上了一件金纱。
高大的椰树长满了翠绿的叶子,就像一把绿色的伞,椰子宝宝在“伞”下睡大觉呢!
如果这时把你的脚放进海水里,海水会温柔地抚摸着你的脚,令人感到一身凉爽和轻松。
傍晚,红霞映在海面,像撒满了金灿灿的金子,海上有几只小船悠闲自在地滑过,海鸥在红霞中自由自在地飞翔,边飞边欣赏美丽多姿的火烧云,好一幅多彩的风景画!
晚上,明亮的圆月映在海面上,海面波光粼粼,美极了。
我们坐在沙滩上,观赏着这片美景,海风迎面吹来,使人陶醉在这美景之中!
如果把海南岛的美景比喻成画家的作品,那画家的本领可真了不起呢!
我希望你也有机会去细细游赏哦!
人民公园的美景人民公园是一个美丽、热闹的公园。
你看,正前方有一个喷池,只见一座怪石嶙峋的假山中间喷出清凉的水,就像为自己解暑,也使人感到清凉舒坦。
在喷池的右边,有一个美丽的花坛。
花坛里有着争奇斗艳的花,清香的郁金香、淡紫的牵牛花,在阳光的普照下,显得更加可爱、迷人。
蝴蝶小姐们穿上美丽的衣裳,在花丛里翩翩起舞,而蜜蜂先生们也披着黄黄的、晶莹剔透的工作服,拼命地吸吮着花粉。
喷池的左边,有一座飞檐挑脚的亭子为游客们遮荫挡雨。
檐上的瓦黄黄的,而梁柱就是艳红的,真是古色古香呀!
在亭子的前方,有一个不大不小的湖。
湖心有六只小船,有的小船在进行激烈的比赛,有的小船则在悠闲地飘浮,就像几片叶子在湖上飘荡。
“哈哈,哈哈”噢!
哪儿传来的笑声?
原来,在儿童乐园里传来的。
只见一个个活泼可爱的孩子在耐心地排队上滑梯玩,在滑梯上的孩子欢笑着向下滑,还有一些孩子在荡秋千,可热闹了!
在中间,一条小路旁排着又高又壮的参天大树,像士兵一样守着自己的岗位,不被外人干涉。
公园里有着连绵起伏的山、像铅笔头的高塔。
在山坡上,有小鸟、兔子、猴子、老虎等等。
刚好,一群大雁飞过,它们时而在比赛,谁也不甘落后;
时而排成个“人”字;
时而排成个“一”字呢,精彩极了!
呀!
人民公园真是漂亮又可爱!
高大的棕榈树
在我们校园里种着好几棵棕榈树。
远远望去,它就像一把把撑开的大伞。
站在它脚下向上望,它笔直而上,有四五层楼那么高。
它的主干粗壮、挺拔而修长。
树干从上到下的粗细不一样,树干的中间部分是最粗的。
上、下部分都要比中间的细。
最漂亮的要数棕榈树的叶子了,一片片叶子向外舒展着,就像孔雀在开屏。
叶片很大,中间还有分开的小叶片,像“千手观音”张开手臂,真有趣。
棕榈树一年四季都充满了生机。
无论是春、夏、秋、冬,它都是那么苍翠挺拔,好像一个个士兵守卫着我们的校园,陪伴着我们学习成长。
到了夏天,火辣辣的太阳像火球照得大地滚烫滚烫的,有了棕榈树的遮挡,我们在树下作游戏、上体育课,就不会觉得那么热了。
有时小朋友拖着棕榈叶,骑在上面玩,真像动画片里的魔法师,非常好玩。
下雨时,棕榈树的叶子经过雨水的冲洗,变得更青翠,给校园增添了几分绿意,使我们的校园更加美丽。
秋风一吹,棕榈树的叶子摇摆着,像个绿头发的小姑娘在欢快地翩翩起舞。
还发出“沙沙,沙沙……”的声音,仿佛是个小歌手在唱歌。
真是歌舞齐全呀!
棕榈树,你不仅为校园增添了不少的美丽,还给同学们带来了欢笑。
我喜欢你——高大的棕榈树。
迷人的西湖四季
杭州这个“人间天堂”里镶嵌着一颗闪亮的明珠,那就是西湖。
西湖的四季是美的。
春回大地,走在西湖百花齐放的白堤、苏堤上眺望着湖面,只见湖面上波光粼粼,轻舟荡漾,三潭映月如宝石般嵌在湖面。
柳丝时而轻拂你的脸颊,时而在轻轻地掠过头上、肩上,再配上轻微地摇橹声和远处动听地琴声,那是多么让人陶醉呀!
夏季,西湖的湖面上,荷叶、荷花挨挨挤挤。
最引人注目的是那洁白如玉的荷花,娴静、素洁,真是“出污泥而不染。
”荷叶托着那些晶莹、如玛瑙般的露珠,又守护着亭亭玉立的荷花和胖胖的花骨朵,就简直是一幅用大画家的画卷也不上的美丽风景画。
秋季的西湖,是一派成熟的景色。
岸边十里飘香的桂花呀,真让人留恋往返;
湖面上,荷叶像害羞的小女孩,都低下了脑袋,躲藏了起来,她们在提醒和等着人们去采那根下的莲藕呢。
这时候,人们划着轻快的小船,哼着悠闲的小曲,轻轻地采下莲藕。
那一只只莲藕呀,白白胖胖的,真象一个个一丝不挂的小胖娃娃,让人爱不释手。
你要是从筐子里随便拣上一只,洗洗干净咬上一口,脆生生的,那味儿一直能甜到你心里。
西湖的冬天也不例外。
虽然花儿都谢了,但湖水还是清澈见底,盛开的梅花更是美丽无比;
雪天,银装素裹,河堤边的孩子们在欢快的玩耍,欢笑声,雪飞声,合在一起,变成了一首美妙的交响曲。
啊!
西湖!
你真是一颗明亮、璀璨的明珠呀!
我家花园的秋天
一个星期六上午,我到花园去玩。
一阵风吹过,好爽呀!
我才知道,秋天来了!
我围着花园边转了一圈,门边的一棵高大的绿榕树悄悄地成了一顶撑开的金黄色大伞。
风儿吹过,叶子就像金黄色的蝴蝶,在秋风中自由自在地飞舞着,给大地铺上了一层金色的地毯。
榕树身旁的小草没有了以前那么绿,那么密了。
在秋姑娘的抚摸下,它们披上了一层黄色
的外衣。
一些红的、白的、紫的小花儿从小草丛中探出头来,为黄色的地毡增添了一些绚烂的色彩。
花园四周被一条小河静静地围着。
我走过小桥,来到桥中心。
啊,一阵秋风吹过,树叶飘浮落在小河里,好像小蚂蚁的船队开来运粮食呢!
草丛中间的花草一边黄一边绿,从桥上面看下来,就变成了一个半边黄半边绿的小圆盘了。
花瓣也纷纷落下,给大地加了斑纹似的。
大地变得更美了。
我走到后园,那里小树开始落叶了。
那几棵树已经结了小小的果子。
果子圆圆的,像一个小小绿绒球。
果子落在了地上,落得后花园满地都是。
再往前走,就是小朋友最喜欢的滑梯了,虽然地面上多了些落叶,也铺了层红的,紫的,粉红的,白的、黄的等的各色花瓣,但小朋友们玩耍的热情一点儿也没减退。
他们笑啊,唱啊,为秋日增添了的欢乐。
啊,秋天真是别有一番情趣。
在小花园里,我真正感受到了秋天的美景了!
我爱秋日的小花园。
小花园我家有个美丽的小花园,那里种满了花草树木,而且充满了生机。
在旁边,有一条小径直通厨房,小径的另一侧有一块空地,妈妈选择在这里种了一棵黄皮树。
每到秋天,树上挂着一串串小果实,成熟时,外表是黄澄澄的,摘一颗,咬一口,酸里带甜,真好吃。
妈妈利用树下的土地,也种上了台湾草和黄金叶。
往左面看,因为那边的地较大,阳光充足,所以就在那片空地上种了一棵杨桃树,在我们精心栽培下,杨桃树长得很快,去年和今年都结了果,我全家人都很欣慰。
我每天都站在树下,观察它的生长过程。
开始时,一些紫色的小花在树枝和树干上开着,待花凋谢了,就发现花蕾上有一个小果实,小果实在我的盼望中渐渐长大了;
在果实还未熟时,我就发现果实上有疤痕,经我观察,原来附近的小鸟飞来我家杨桃树上吃果实,当杨桃成熟变黄时,小鸟们可能会吃掉一大截了,这些嘴馋的鸟很喜欢飞到杨桃树上栖息,还老在一根树杆上排粪,粪也成了树的最佳肥料。
所以,我对小鸟非常不满,但束手无策,那就任由它们了。
在花园另一边,有一个砌高了的花槽,在花槽上种了一排天冬草。
这种植物一年四季绿油油的,长势密密麻麻,那些枝枝条条都垂下于地面,风吹过,枝条就会飘荡起来,好像一位婷婷玉立的少女的头发在飘荡。
秋冬时节,天冬草还会长出一种果子,这些果子开始时是青色的,成熟的时候红彤彤的,真可爱。
小花园里不但空气新鲜,而且生机勃勃,所以我非常喜欢小花园。
【篇二:
四年级写景作文教案】
四年级作文专题训练:
写景
方法指导
一、抓住特征,仔细观察。
写景作文要立足于观察,尤其对于习作中间这部分内容,离开了细致准确的观察,是绝对写不好的。
因此,教给学生观察景物的方法,让学生脑中有物,是写好景物描写类文章的基础。
首先,要让学生学会多种器官观察,做到“五觉”:
即视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉。
从不同感觉来描写景物,让人读来身临其境。
如:
《桂林山水》一课“漓江的水真静啊,静得让你感觉不到他在流动;
漓江的水真清啊,清得可以看见江底的沙石;
漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠……”作者从看到的来写,突出漓江水静、清、绿的特点。
又如:
《观潮》一课“浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来;
那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。
”作者从看到的和听到的来写,绘声绘色。
第二,要让学生学会抓住景物特征,多种角度观察,即抓住事物的形态、颜色、气味、声音、大小……如:
萧红的《火烧云》一课“这地方的火烧云变化极多,一会儿红彤彤的,一会儿金灿灿的……还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。
”“一会儿天空出现一匹马,马头向南,马尾向西。
”作者敏锐的观察,怎不令人折服?
又如:
老舍先生笔下的《林海》,工于调色,在他的调色板上,绿色是那样变化无穷:
宛如一位技艺精湛的丹青妙手,在他的“深的,浅的,明的,暗的,绿得难以形容。
”真是美不胜收,妙不可言。
第三,要让学生学会有顺序地观察。
描写景物的顺序通常有这几种:
一种是时间顺序,比如写一棵树,我们可以按春、夏、秋、冬的时间顺序,写出它在各个季节是什么样子的;
还有一种是空间顺序,例如我们描写一座山峰,就可以写远处看它是什么样子,近处看它是什么样子,或者从上看是什么样子,从下看是什么样子等,这样由远到近,由高到低有顺序地写;
还有由整体到局部,由物到人,由动到静的顺序;
还可以用移步换景法有顺序地写。
总之,把握住观察的顺序,描写出的景物才能层次分明,清晰自然。
二、巧用修辞,适当想象。
观察只是景物描写的素材积累方法,是写好文章的前奏。
在对景物进行仔细观察的基础上,张开想象的翅膀,把景物状态、颜色、声音、气味等,运用修辞手法描写出来,会给人留下深刻的印象。
1、巧用修辞。
比如:
“一只画眉鸟飞了出来,被我们的掌声一吓,又飞进了叶丛,站在一根小枝上兴奋地叫着,那歌声真好听。
”就用拟人手法形象地写出了画眉鸟的活泼可爱;
再如:
《桂林山水》中,作者在观察的基础上展开联想和想象,作者从桂林山的“奇”,想象出像老人、像巨象、像骆驼,奇峰罗列,形态万千,运用了比喻的修辞手法使景物内容更加丰富,充分表达了作者的思想感情。
恰当运用比喻、拟人、夸张、引用、反问、排比等的修辞是使文字生动化、形象化的必要方法。
2、适当想象。
《林海》一文中,作者从千山一碧、万古长青的林海,联想到广厦、木材,直至日用家具,“有多少省市用过这里的木材呀!
”此句将大兴安岭同祖国各地紧紧联系在一起,使人感到了它的存在,认识到它在社会主义建设中所起的举足轻重的作用,“亲切、舒服”之感顿涌心头。
发挥合理的想象,能把不会传言的景物写得有血有肉、活灵活现。
3、添枝加叶,用词准确。
选用能准确体现景物特点的动词,形容词.准确传神的动词、形容词可生动描绘景物的形状和动态,增强文字的表现力.如写夏日乌云悄无声息地涌上天空,《金黄的大斗笠》一文中就运用了干干净净的蓝天上,偷偷溜来一团乌云,偷偷和溜多么逼真在体现了乌云初现时的情形和动态啊!
这就是能给学生以启发的生动例子。
当然,还不应忘了用上一些成语进行添枝加叶哦!
三、动静结合,情景交融。
写景文章要使读者的印象更深刻,不仅要写出景色的静态,而且要写出它的动态,只有动静结合,情景交融,笔下的景色才能活起来。
“榕树正在枝叶茂盛的时期,好像把它的全部生命力展示给我们看。
那么多的绿叶,一簇堆在另一簇上面,不留一点缝隙。
那翠绿的颜色,明亮地照耀着我们的眼睛,似乎每一片树叶上都有一个新生命在颤动。
这美丽的南国的树!
”这段描写作者抓住了大榕树枝繁叶茂中所表现出的神韵进行描写,使我们感觉到她充满了生命力,属于静态描写。
“傍晚,青蛙呱呱地叫起来,啄木鸟笃笃地啄着树干,甲虫嗡嗡地叫。
扬科躺在河边静静地听着。
”这个片断作者抓住了青蛙、啄木鸟、甲虫发出的声响进行描写,反映了小音乐家扬科对音乐的喜爱,属于动态描写。
如写沙滩,既写出沙滩像金黄的地毯,又写出沙滩上孩子们追逐嬉戏的情景,这就是动静结合。
写景的目的,不应为写景而写景,重要的是反映作者的思想感情。
只有这样,才能为文章注入活力,才能写出生动形象的文章,万般景语皆情语道明了情景交融的关系。
绝没有单纯为写景而写景的文章,否则也只是死景。
只有通过生动、细致的描写,把自己的感情表达出来,渗透了作者真实的情感的景物描写,才更具活力更感人,这样就能做到文章情中有景,景中有情,情景有机的融为一体。
四、结构完整,重点突出。
说到结构完整,就会先想到文章的开头结尾。
开头漂亮如“虎头”,内容具体像“猪肚”,结尾得体似“凤尾”。
俗话说“好的开头是成功的一半”。
那么,写景作文如何开头呢?
如《大海》:
1、对比总起式。
例:
有人喜爱水平如镜的西湖,有人喜爱峰峦雄伟的泰山,我却喜爱波澜壮阔的大海。
2、歌词、名句总起式。
“小时候,妈妈对我讲,大海就是我故乡,海边出生,海里成长。
”3、开门见山总起式。
我的家乡在海边,从小我就对大海有着特殊的感情。
4、悬念式。
萝卜青菜,各有所爱。
你们知道我为什么特别喜欢大海吗?
5、激趣式。
亲爱的小朋友们,你们一定跟我一样特别喜欢到海边玩吧。
大海就是我们的家乡,欢迎你们到我们家乡来,我当小导游带你们去海边玩哦。
6、抒情式。
我第一次看到大海,天空是那么湛蓝,大海的胸怀是那么广阔。
我多想高歌一曲,表示我的愉快啊!
怎样写好写景作文的结尾呢?
1、抒情赞美式。
啊,美丽的大海,你广阔无边,雄伟壮丽,令人流连忘返。
我怎能不被你吸引呢?
2、总结式。
一天的旅游很快就结束了,我得到了许多“战利品”,有贝壳,海星……还亲眼见到了大海,令我惊叹不已。
美丽的大海却给我留下了美好的回忆。
3、诗句式。
这真是“海上升明月,天涯共此时”啊!
4、照应开头式。
佳作欣赏
校园一角
进入我们学校教学楼最西边可以看到一个又宽大又平整的操场
来到操场,首先映入眼帘的是直直的人造草跑道。
人造草碧绿碧绿的,踩上去软软的,就像踩在草坪上一样,舒服极了!
它的跑道是深红色,是我们活动的好去处。
跑道的左边
有两个小沙坑,是专用来跳远、跳高的,沙坑里的沙非常细腻,摸起来松软极了!
跑道的右边是四个篮球架,高高的篮球架屹立在操场的两边,篮板表面是用玻璃板造的,栏杆是用油漆涂的,这样看起来真像四个哨兵在操场上站岗。
操场上有一个升旗台,同学们就是在这参加升旗仪式,看着大家尊严的望着鲜红的五星红旗,大家不时又回忆到了那些为了抗战胜利而英勇牺牲的烈士。
放学后,同学们陆续来到操场上,有的在操场上打篮球,有的在操场上跑步,有的在操场上踢足球,还有的在操场上跳远、跳高。
星期三,施培威约我去打篮球,说什么要和我较量。
我们便来到操场上,只见每一个篮球场都有人在打球。
没有办法,也只能和别人一同用这个篮球架。
转眼间,一个篮球从篮框里滑落。
是谁那么厉害?
原来是施培威投的。
篮球刚落地就有人迅速把球抢走,扑通,中了!
我也试着抢抢看,可就是抢不到,我有些不耐烦。
晚上同学们都回家了,校园就变的寂静起来,和人们一起进入甜蜜的梦乡。
这就是我们的操场.它见证了我们的快乐,也见证了我们的成长。
校园一景
走进校门,映入眼帘的,是一个大花坛,里面种满五颜六色的花朵。
春天,花坛里的花朵,慢慢长出了嫩绿嫩绿的小芽,那一片新绿,暗示我们春天的来临,冬天的离去。
到了晚春,小芽长出了淡绿色的叶子,有的长出了花骨朵儿。
夏天,花坛里的花叶,渐渐变成深绿色,一阵风吹过,那一坛的叶了便唱起歌,跳起舞,好像在欢迎夏天的来临,而且,会让你感受到绿色的小精灵在为你扇走夏日的燥热,换来秋天的凉爽。
过了几十天,小花们便绽开自己的笑脸,努力让自己的美绽放到极点,一缕风拂过,花儿们便翩翩起舞,五彩的颜色,深绿的叶子,让你的视觉享受到了极点。
秋天,花朵慢慢凋谢,有的,留下了碧绿的叶子,有的留下了黑黑的种子,让自己的后代生存下来。
冬天,花坛里覆盖了一层厚厚的雪,种子们在熟睡,等着下一个春天的来临。
秋色
不知不觉秋天来到了人间。
柔和的阳光普照着大地,普照在人们身上暖洋洋的。
看,湛蓝的天空上一群大雁正向南方飞去,领头雁“嘎嘎”地叫着,好像在说:
“秋天到了,冬天快来了,我们要飞到南方过冬去了。
”
秋天的田野里,金黄的稻子成熟了,秋风吹来,稻子摇来摇去,像海洋里欢乐的浪花,真逗人喜爱。
秋天多么辉煌啊!
秋天,果园里的苹果熟了,像小姑娘那一张张羞得通红的脸;
黄澄澄的鸭梨上面小,下面大,仿佛那是一个个金葫芦;
红彤彤的柿子高挂在枝头,好似节日的灯笼;
石榴笑破了肚子;
芒果乐弯了腰?
秋天是多么可爱啊!
秋天正是枫叶红透,菊、桂盛开的季节。
瞧,枫叶从东红到了西,像是着了火。
菊花大展身手,红的似火、粉的似霞、白的似雪?
那别有特色的“龙爪菊”像是无数缕喷泉,又像小姑娘的卷发;
还有“金丝菊”像节日的礼花。
哦,对了,这么美好的季节里,怎能没有桂花的装扮呢?
看,小小的黄花藏在绿叶间,散发的香味是令人陶醉的,秋天是多么迷人哪!
夏日荷花
在那“绿绿的大玉盘”之间点缀着一朵朵圣洁素雅的荷花。
远处看,那全盛开的荷花正如在享受青春年华的美眉,肆意绽放他那曼妙的身姿;
刚盛开几片花瓣的荷花正如娇羞欲滴的妙龄少女,含羞遮面;
那含苞欲放的荷花正如将要成长的小女生,鼓足了劲踏上舞台。
走进细看,盛开的荷花柔嫩细腻的花瓣中间,还呵护着嫩黄的花蕊和青黄色的小莲蓬。
那洁白的花瓣像少女白嫩嫩的皮肤,吹弹即破;
又似完美无瑕的白玉,让人顿生怜爱之心。
当荷花的花瓣凋谢后,莲蓬里会结出果实——莲子,