经济与政治基础知识考核大纲电气系Word文档下载推荐.docx
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总结性考核
(XX%)
笔试
闭卷
半开半闭
非笔试
口试
演示
操作
机试
作品评价
综合
开卷(或闭卷)
第二部分 考核内容和要求
第一章 商品和商品经济(开设学期:
第1学期)
教学目标
通过教学,使学生懂得商品、货币、价值规律等方面的基础知识;
逐步学会运用这些知识观察和分析商品经济现象。
序号
主要教学内容
知识要求
技能要求
态度目标
考核方式
一
商品
和商
品经
济
任务1:
商品货币
了解商品经济的产生和发展,商品流通,熟悉商品的涵义
掌握商品二因素的关系,商品价值量的决定,商品价值量与劳动生产率的关系
能举例说明商品与物品、商品与劳动产品的区别与联系,商品生产者必须不断提高劳动生产率;
通过本章的学习培养学生树立商品意识,使学生充分认识社会主义社会存在商品经济,并且必须大力发展发展商品经济,使学生在社会主义市场经济的浪潮中培养和锻炼勤奋、刻苦精神的精神和毅力,乐观自信的态度,创新和竞争的品质。
任务2:
货币
了解纸币和通货膨胀的涵义
熟悉货币的涵义、货币的基本职能、价格的涵义
能举例说明货币的价值与价格的关系
任务3:
价值规律
掌握价值规律的作用
会分析判断价格与价值的背离是否违背价值规律。
项目
训练
关于价值规律在经济生活中影响调查报告
熟悉、掌握价值规律的涵义、表现形式及作用
会分析价值规律在经济生活的表现及发挥的作用,如何利用价值规律为自己服务。
第二章社会主义市场经济 (开设学期:
通过教学,使学生了解市场经济的基本特征;
认识我国社会主义市场经济的所有制基础;
掌握我国社会主义市场经济的特点;
正确分析市场经济现象;
增强市场经济观念。
二
社会主义市场经济
市场经济及其基本特征
了解市场经济的基本特征;
熟悉市场、市场经济和资源配置的涵义;
能举例说明通过市场机制能够有效地配置资源,
通过本章的学习要使学生树立为中华民族的繁荣昌盛而努力奋斗的志向。
同时,通过对竞争与平等、竞争与法制、竞争与开放的关系的分析,引导学生树立正确的竞争观念。
市场经济是法制经济。
通过本节的学习,要使学生认识到,社会经济生活中不仅自己要学法、懂法,做守法公民,同时也要善于用法律武器维护自己的合法权益,让学生在社会主义市场经济的浪潮中培养学生辨别是非,纵观全局的意识。
社会主义市场经济及其特点
掌握社会主义市场经济的所有制基础,社会主义市场经济的特点。
会分析判断非公有制经济是我国社会主义市场经济的重要组成部分
项目训练
关于对社会主义市场经济条件下不同所有制形式企业的调查
熟悉市场经济和资源配置方式
能够分析不同所有制经济成分对市场经济的作用
第三章企业 (开设学期:
通过教学,使学生了解有关企业和现代企业制度的基本知识;
明确企业是市场经济的主体;
认识企业提高经济效益的重要意义。
三
企业
企业和现代企业制度
了解企业的基本形式,现代企业制度的基本特征,股份公司和股票;
熟悉企业的涵义,掌握企业是最重要的市场主体
会分析判断企业在竞争中出现兼并、破产是必然的
通过本章的学习让学生在社会主义市场经济的浪潮中明白企业的破产兼并是市场竞争的必然结果,能正确对待市场经济中的各种经济现象,辨别是非。
通过理论学习以及社会调查、实践活动,使学生深切体会到我国经济建设取得的成,增强民族自尊心和自豪感,激发爱国主义情感,进一步认识社会主义制度的优越性就及其光明前景,坚定社会主义方向,增强改革、效率、竞争、法律意识。
企业的经济效益
了解熟悉成本和利润的涵义,企业经济效益的涵义。
掌握企业提高经济效益的途径和意义
能举例说明提高劳动者素质对企业提高经济效益的重要作用
演讲《假如我是企业老总,我该如何提高企业经济效益》
了解企业的基本形式,现代企业制度的基本特征,掌握企业提高经济效益的途径和意义
会分析判断竞争对企业的发展的影响,明白如何提升管理企业的水平。
第四章经济结构 (开设学期:
通过教学,使学生了解我国经济结构及其调整的主要任务;
明确优化我国产业结构的方向和地区经济协调发展的原则;
认识发展小城镇是推进城镇化的重要途径和西部大开发的重要意义。
主要教
学内容
四
经济结构
任务1经济结构与产业概述
了解经济结构调整的主要任务,熟悉经济结构的主要内容,产业结构的涵义;
掌握产业结构优化和调整的方向,
能举例说明用我国经济发展中正反两方面的事例,说明农业是国民经济的基础。
通过本章的学习让学生明白经济结构合理,国民经济发展就顺畅,经济就增长,人民的生活就能得到改善;
相反,经济就停滞。
从而引发学生思考,自己的知识结构是否合理,将成为制约自己发展的致命因素。
地区和城乡经济协调发展
掌握西部大开发的战略目标、基本方针和主要任务;
熟悉地区经济协调发展的原则,发展小城镇是推进我国城镇化的重要途径。
会分析判断西部大开发的必要性。
关于对城市与乡村之差别的调查报告
了解我国产业结构的差异,熟悉城乡之间的差距
会分析城乡之间的差距原因,能结合实际说明如何缩小二者差距
第五章财政和金融 (开设学期:
通过教学,使学生了解财政、税收、银行、保险等基本知识;
提高认识和分析社会分配领域现象的能力。
五
财政和
金融
任务1财政和税收
了解财政和财政赤字的涵义,金融和银行的涵义,保险公司和保险的涵义;
熟悉国民生产总值(GNP)、国内生产总值(GDP)和国民收入(NI)的涵义,税收的涵义和基本特征;
掌握正确处理积累与消费的关系,税收的作用,
能举例说明增加财政收入的重要意义,会分析判断通过近年来我国国民生产总值和人均国民生产总值的变化,分析其说明了哪些问题。
通过本章的学习使学生形成正确的财政观、税收观以及基本的理财观念,增强学生国家观念,教育学生关心支持财政工作,以国家利益、经济建设为重,教育学生懂得依法纳税是公民的基本义务,是爱国的具体表现,偷税等行为是违法的,可耻的,以适应未来社会主义市场经济的发展需求。
任务2银行和保险
了解中央银行、商业银行、政策性银行各自的主要职能,金融和银行的涵义,保险公司和保险的涵义;
掌握银行的作用。
会分析银行为什么是经济发展的晴雨表,银行在经济社会发展中所担负的角色作用。
第六章个人收入的分配和消费(开设学期:
第2学期)
通过教学,使学生了解个人收入分配、生活消费、社会保障等基本知识;
正确认识和分析分配、消费领域的经济现象;
树立积极合理的消费观。
六
个人收入的分配和消费
个人收入的分配和消费
了解个人收入的类型,储蓄利息的涵义,我国的主要债券及其作用,恩格尔系数,掌握个人收入分配的政策,树立积极合理的消费观。
能举例说明用你所认识的人的实际收入情况,说明个人收入方式的多样性,会分析判断分析比较两种不同的消费方式。
通过本章的学习使学生形成正确的消费观、生活观,培养学生全面系统地看问题,正确认识现实生活中的收入分配差距,提高综合分析问题的能力。
使学生感受到我国现阶段的收入分配制度有利于充分调动各方面的积极性和创造性,有利于促进社会财富的增加和社会生产的发展。
我国的社会保障体系
了解熟悉社会保障的涵义和作用
能分析建立社会保障制度的原因及其不足之处。
关于消费观的调查问卷
熟悉生活消费的结构和水平,恩格尔系数的意义。
能分析消费观对个人生活方式的影响。
第七章世界市场和我国的对外经济关系(开设学期:
通过教学,使学生了解世界市场和我国对外经济关系的基本知识;
明确对外开放是我国的一项基本国策;
认识我国加入世界贸易组织后所面临的机遇和挑战。
七
世界市场和我国的对外经济关系
任务1当代世界市场
了解世界市场的涵义,对外贸易的涵义,熟悉世界市场的新特点
能够分析世界市场产生的必然性
通过本章的学习使学生在现实生活中树立开放和竞争意识,提高理解我国改革开放政策的自觉性,并且理解我国实施的“走出去”战略。
任务2我国的对外经济关系
了解我国对外开放的基本格局,世界贸易组织(WTO);
掌握对外开放是我国的长期基本国策,发展对外贸易、利用外资、引进技术的作用。
能举例说明在对外经济关系活动中必须维护国家根本利益,坚持独立自主、自力更生和平等互利的原则,会分析判断我国加入世界贸易组织的利弊
改革开放30年成果展示
掌握对外开放是我国的长期基本国策
能够分析对外开放的必然性
第八章我国的国家制度(开设学期:
通过教学,使学生了解有关国家性质、国家职能与国家政权组织形式和结构形式的基础知识;
认识我国人民民主专政的特点和优点,以及实行人民民主专政的必要性,认识人民代表大会制度及其优越性;
进一步坚定社会主义信念,提高社会主义觉悟。
八
我国
的国
家制
度
我国的国体
了解国家与国度是不同的概念,我国国家的对内对外职能,熟悉我国的国体
会分析我国为什么选择人民民主专政的国体
通过学习在学生思想中树立维护国家利益的观念、权利义务统一的观念、法制观念,热爱社会主义祖国,积极参与国家的各种政治活动。
感悟人民代表大会制度的优越性,为完善和巩固人民代表大会制度而努力的观念。
我国的政体
熟悉我国的政体,掌握人民民主专政的涵义、特点和优点,人民代表大会制度是我国的根本政治制度
会分析我国为什么选择人民代表大会制度
我国的国家结构形式
熟悉“一国两制”的涵义和内容。
能举例说明“一国两制”有利于香港和澳门的稳定、繁荣和发展,会分析判断国家行使职能的具体事实中,判断其属于何种职能。
第九章我国的政党制度(开设学期:
通过教学,使学生了解政党制度的基本知识,了解中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的特点和优点;
明确中国共产党是我国社会主义事业的领导核心和加强党的建设的重要性和迫切性;
认识我国政治团体及其作用。
九
我国的政党制度
任务1中国共产党的领导地位
掌握中国共产党领导地位的确立的必然性
能举例说明以少数党的领导干部堕落为腐败分子的事实,说明加强党的建设的重要性和迫切性,
通过本章学习使学生了解我国政党制度的特点和优势,使学生拥护这一制度,增强维护、巩固这一制度的责任感、使命感,能够旗帜鲜明地抵制和反对歪曲、破坏这一制度的言论和行为。
提高学生对中国共产党及我国政党制度的认识,自觉拥护党的领导,真正理解没有共产党就没有新中国,就没有社会主义现代化强国的含义。
任务2中国共产党领导的多党合作与政治协商制度
了解我国八大民主党派的名称,政治团体的涵义,熟悉人民政治协商会议,中国共产党和各民主党派活动的基本准则;
会分析判断分析“坚持四项基本原则是中国共产党同各民主党派合作的政治基础”
辩论赛:
多党制是否适应中国?
了解政党制度的基本内容
能够分析一国选择什么样的政党制度的原因。
第十章我国的民族政策和宗教政策(开设学期:
通过教学,使学生了解我国是统一的多民族国家,正确掌握我国处理民族问题的基本原则和基本政策;
初步了解宗教的本质和作用,正确认识我国的宗教政策;
弄清封建迷信和邪教的本质;
在实际生活中自觉维护祖国统一和民族团结,反对封建迷信和邪教。
十
我国的民族政策和宗教政策
我国的民族与民族政策
了解民族的基本特征,我国民族分布的特点,熟悉民族区域自治的涵义,我国处理民族问题的基本政策,掌握我国实行民族区域自治制度的必要性
会分析判断坚持民族团结对维护国家统一保持社会稳定的意义。
培养学生尊重不同民族风俗习惯,与不同民族团结友爱、和睦相处的观念。
通过学习,使学生加强宗教的政策观念;
能够积极学习科学理论,自觉抵制和反对各种迷信活动,努力树立科学世界观。
我国的宗教与宗教政策
了解宗教的本质和作用,在我国存在的主要宗教,掌握宗教信仰自由政策
能举例说明封建迷信的危害性,
演讲:
关于如何看待邪教或迷信的演讲
了解邪教或迷信的危害性
能够从实际出发如何破除邪教或迷信对自己或家人影响
第十一章国际社会和我国的外交政策(开设学期:
通过教学,使学生了解国际社会的构成和联合国的宗旨;
明确和平与发展是当今世界的主题;
掌握我国独立自主的和平外交政策;
认识我国在当今世界的地位和作用;
增强分辨国际政治现象的能力。
十一
国际社会和我国的外交政策
任务1当代国际社会
了解国际社会的构成,国际组织的涵义和类型;
熟悉主权国家及其基本权利,联合国的宗旨;
掌握和平与发展是当今世界的主题
会分析判断运用历史的或当代所发生的国际事件,评析联合国的作用
通过本章学习使学生正确认识国家利益是决定国际关系的主要因素,树立维护国家利益、增强国家力量的观念,支持我国政府按照国际法准则参与国际事务、处理国际关系和维护国家的荣誉、尊严和利益的活动;
认清我国所处的复杂的国际关系,感悟中国提高综合国力的必要性和重要性,正确认识我国在国际关系中的立场、态度和政策,激发学生的爱国情感,培养学生捍卫国家利益的思想意识,树立民族自尊心、自信心与自豪感,培养学生关心祖国在国际社会的地位、命运的民族责任感,以及热爱和平,维护本国利益和维护各国人民共同利益相统一的理念,认识我国与发达国家的差距,增强忧患意识和勇于挑战意识。
任务2我国的外交政策
掌握我国外交政策的根本原则
能举例说明列举事例说明我国在当今世界的地位和作用
案例分析
能够把我国外交政策的根本原则结合案例分析
第三部分 关于形成性考核的说明
一、课程性质和任务
本课程是全校五年制高职各专业的公共基础必修课。
其任务是根据马克思主义经济和政治学说的基本观点,以邓小平理论为指导,对学生进行经济和政治基础知识的教育;
引导学生正确分析常见的社会经济、政治现象,提高学生参与社会经济、政治活动的能力,为学生今后在职业活动中,积极投身社会主义经济建设、积极参与社会主义民主政治建设打下基础。
本课程的后续课程:
《法律基础知识》、《职业道德与就业创业指导》、《邓小平理论与三个代表重要思想概论》、《哲学基础知识》
二、考核对象:
09年级应用电子技术专业、09年级电气自动化技术专业
三、考核方式:
本课程考核采取形成性考核方式
四、形成性考核种类及分数比例
本课程的形成性考核包括:
平时课堂表现以及出勤率、平时作业、笔记以及期末综合评价4种类型进行,4种类型的分数比例为:
形成性考核成绩(100%)=平时课堂表现以及出勤率(30%)+平时作业成绩(20%)+笔记考核(10%)+期末综合评价(40%)
五、形成性考核具体内容及评分标准
(一)平时学习考核(20分)
以课堂表现为主:
每人的基础分为10分,具体加减分规定如下:
A、课堂上违反课堂纪律如:
睡觉、交头接耳,看与课堂无关的书籍,玩手机等等,一次扣2分;
B、上课不带书、不带草稿本等,每发现一次扣2分;
C、课堂练习(板书),视板书情况给分,最高10分。
D、课堂表现最高得分20分。
(二)平时作业考核(20分)
要求教师根据所承教学任务结合自己的授课实际布置作业,次数与形式由教师自主决定,学期结束后,凡作业交齐的同学基本分12分,视作业版面和准确率进行加减分,范围在-8~8分之间,作业最高得分20分。
(三)笔记考核(20分)
要求学生上课作笔记,根据笔记的形式、详略、整洁程度打分。
做在书本上可得5-16分;
另用笔记本做,可得12-20分。
(四)期末综合评价(40分)
编制系(部):
基础教学部(章)
编制教研室:
两课教研室
编制时间:
2009年8月
系部审核人:
XXXXX