高考语文名师俱乐部高考语文二轮专题复习专题9古代诗歌阅读练习含答案Word格式文档下载.docx

高考语文名师俱乐部高考语文二轮专题复习专题9古代诗歌阅读练习含答案Word格式文档下载.docx

《高考语文名师俱乐部高考语文二轮专题复习专题9古代诗歌阅读练习含答案Word格式文档下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高考语文名师俱乐部高考语文二轮专题复习专题9古代诗歌阅读练习含答案Word格式文档下载.docx（18页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

重露成涓滴，稀星乍有无。

暗飞萤自照，水宿鸟相呼。

万事干戈里，空悲清夜徂。

3．诗题中的“倦”指的是什么？

诗歌主要表达了诗人怎样的情感？

【答案】“倦”是指作者由于心忧国事，而彻夜难眠的状态。

诗歌表达了诗人忧国伤时的情感。

4．本诗主要运用了何种表现手法？

请结合实例具体分析。

【答案】融情于景。

全诗的前六句，貌似写夜，但仔细看，在这幅“秋夜图”中，我们除了看到绿竹、庭院、朗月、稀星、暗飞的萤、水宿的鸟，还看到了目击者诗人自己。

诗中的自然景物，无一不寄托着作者的思想感情，诗人为国事而寒心，所以才“竹凉”；

悲叹人民的遭遇，才对“重露成涓滴”的声音那么敏感；

对政局和现实的担心，才会星是“稀星”，月是“野月”。

物我为一。

（三）阅读下面这首词，完成5～6题。

清平乐·

检校①山园书所见

辛弃疾

连云松竹，万事从今足。

拄杖东家分社肉，白酒床头②初熟。

西风梨枣山园，儿童偷把长竿。

莫谴旁人惊去，老夫静处闲看。

注：

①检校：

核查。

②床头：

指酿酒的糟架。

5．这首词从哪几个方面描写了词人“万事从今足”的心态？

【答案】“连云松竹”，是欣赏大自然美景，写的是精神上的满足。

“分肉送酒，梨枣丰收”，写物质上的满足。

6．下片描写了一个特写镜头，请赏析其中的“偷”和“看”两个字的妙处。

【答案】①一个“偷”字，写出了贪嘴孩子的天真童趣和心虚胆怯、唯恐被人发现的神情。

②一个“看”字，既有观看之意，又有看护之意，表现了诗人对“偷”梨和枣的儿童欣赏、爱护之情。

（四）阅读下面这首词，完成7～8题。

水调歌头

叶梦得

秋色渐将晚，霜信报黄花。

小窗低户深映，微路绕欹斜。

为问山翁何事，坐看流年轻度，拼却鬓双华。

徙倚望沧海，天净水明霞。

念平昔，空飘荡，遍天涯。

归来三径重扫，松竹本吾家。

却恨悲风时起，冉冉云间新雁，边马怨胡笳。

谁似东山老，谈笑静胡沙！

【注】靖康之后，叶梦得随宋高宗南渡，深得高宗亲重。

后高宗向金求和，梦得被调离长江前线，无所作为，于是上疏告老，隐居于湖州卞山石林谷。

此词即作于其间。

7．词的上片前四句写了什么样的景象？

有什么作用？

【答案】①词人选用秋色、秋霜、黄花、房屋（小窗低户）、小路等意象，描绘出秋季来后词人隐居之处凄美、幽僻的景象。

②为后文抒发情感作铺垫。

8．本词表现了词人复杂的思想情感。

请简要指出是哪几种。

【答案】①对朝政的不满；

②壮志难酬、英雄空老的感喟；

③想以山水自娱，但又无法忘怀国家的安危，时刻惦念着抗金战事的矛盾、痛苦。

（五）阅读下面这首宋诗，完成9～10题。

泊平江百花洲①

杨万里

吴中好处是苏州，却为王程②得胜游。

半世三江五湖棹，十年四泊百花洲。

岸傍杨柳都相识，眼底云山苦见留。

莫怨孤舟无定处，此身自是一孤舟。

【注】①这首七律是诗人从临安赴建康江东转运副使途中所作；

平江百花洲：

平江，府名，治所在今江苏苏州，百花洲是当地的一个沙洲。

②王程：

为王事（公事）而奔走的旅程。

9．这首诗表达了什么样的感情？

请简要分析。

【答案】苏州本是吴中佳胜，诗人因王程之便得以游赏苏州胜景而兴奋不已，看着熟悉的岸旁杨柳和青山白云，颇有悠然自赏的得意；

诗人由泊在百花洲的孤舟想到自己身如孤舟，漂泊不定，已有半世之久，不由得生发出对这种羁旅生活的无奈与感慨。

10．后人在评价这首诗的颈联时说它“无理却有趣”，结合该联，谈谈你对“无理却有趣”这一评价的理解。

【答案】岸旁杨柳都认得自己，眼底云山也极力挽留“我”，看似不符合生活的常理，实际上是诗人故意将景物拟人化，明明是自己喜欢杨柳，依恋眼底云山，却从对面写来，故意说成是岸旁杨柳都认得自己，眼底云山也依依挽留自己。

这样写既突出诗人对这一带风物的熟悉，也包括了诗人对此间风物的深情，显得不落俗套又更有情趣。

（六）阅读下面这首宋词，完成11～12题。

浣溪沙

苏　轼

软草平莎①过雨新，轻沙走马路无尘。

何时收拾耦耕②身？

日暖桑麻光似泼，风来蒿艾气如薰。

使君③元是此中人。

【注】①莎，指莎草。

②耦耕，两人各持一耜（sì

，古时农具）并肩而耕。

③使君，指作者自己。

11．词人为什么会发出“何时收拾耦耕身”的感慨？

请结合词的上阕简要回答。

【答案】“软草平莎”在雨后油绿水灵，格外清新；

路面上，一层薄沙，经雨之后，净而无尘，作者纵马驰骋在这种清新宜人的环境之中自然有着舒适轻松的感受。

触景生情，情动于衷，遂脱口而出：

“何时收拾耦耕身？

”

12．简要赏析“日暖桑麻光似泼，风来蒿艾气如薰”两句写景的妙处。

【答案】比喻，“光似泼”极言光线充足，“气如薰”表明香气浓郁；

视觉、嗅觉相结合，桑麻在春日的照耀下闪烁着诱人的绿光，暖风夹带着蒿艾的薰香扑鼻而来；

对仗，日暖与风来，桑麻与蒿艾，光似泼与气如薰对仗工整。

（七）阅读下面一首唐诗，完成13～14题。

春思二首（其一）

贾　至

草色青青柳色黄，桃花历乱李花香。

东风不为吹愁去，春日偏能惹恨长。

13．请结合全诗，从情景关系的角度赏析诗歌前两句。

【答案】以乐景衬哀情，借草色青青，柳色嫩黄，桃花繁盛，李花飘香的生机盎然的春景反衬出诗人的深愁苦恨。

14．有人评价三、四两句在情感的抒发上“构思新奇”，说说你的理解。

【答案】①不是直接抒发愁情，而是运用拟人的手法曲折、含蓄地表达愁思。

②不说自己愁重，而怨东风冷漠不为己遣愁；

不说自己“恨长”，却反过来怨春日惹恨。

（八）阅读下面的诗歌，完成15～16题。

枕上作

陆　游

一室幽幽梦不成，高城传漏过三更。

孤灯无焰穴鼠出，枯叶有声邻犬行。

壮日自期如孟博，残年但欲慕初平【注】。

不然短楫弃家去，万顷松江看月明。

【注】孟博，即东汉范滂，《后汉书》记载他“有澄清天下之志”。

初平，即黄初平，《神仙传》说他“至五百岁而有童子之色”。

15．颔联在景物描写上用了什么手法？

简析其作用？

【答案】

（从听觉的角度写，）以声衬静，“孤灯无焰”，闻声才知“穴鼠出”，听到踩踏枯枝发出的声响，推想是“邻犬”在行走，由此衬托出深夜的静谧，刻画了诗人夜不能寐的形象，烘托诗人内心的悲凉。

16．从颈联和尾联可看出诗人的思想感情有怎样的变化？

【答案】诗人早年希望能够为国效力，然而报国无门；

晚年希望学得长生之术，而又自知不能；

遂生归隐之心（就产生逍遥江湖纵情山水的想法），从中可见内心的愤激之情。

（九）阅读下面的诗词，完成17～18题。

雪晴晚望

贾　岛

倚杖望晴雪，溪云几万重。

樵人归白屋，寒日下危峰。

野火烧冈草，断烟生石松。

却回山寺路，闻打暮天钟。

【注】该诗写于贾岛长安应举落第，与从弟释无可寄居长安西南圭峰草堂寺之时。

17．后人认为这首诗歌体现了贾岛诗歌“清冷”的特点，请从景物和情感两个角度作简要分析。

【答案】诗人选取薄暮雪霁天晴时分，出门远眺见遍山白雪，樵人初归，野草燃烧，断断续续的烟霭生于傲立的石松之间，空山寒寂，景物清冷；

落第之后，栖身荒山古寺，空山独行，情感清冷（心灰意冷、凄凉、失落、苦闷）。

18．这首诗妙在写景，请分析诗歌的写景手法之妙。

【答案】整首诗在写景上，远近结合：

选择了“野火”“断烟”“危峰”等远景，也选择了溪水这样的近景；

动静结合，选择了“白屋”“寒日”“溪云”等静景，也选择“归”“下”勾勒出山间景物的生气和动态；

俯仰结合，写了天上溪水上升腾的云朵，也选择了采樵人沿着羊肠小道缓缓下山；

明暗结合，野火为明，断烟为暗，写出了景物时间推移变化；

视听结合，这首诗歌前六句全为望景，最后一联写清脆的钟声，让诗歌的景物描写有声有色，余韵无穷。

（十）阅读下面一首诗，完成19～20题。

过陈琳①墓

温庭筠

曾于青史见遗文，今日飘蓬过此坟。

词客有灵应识我，霸才无主独怜君。

石麟埋没藏春草，铜雀②荒凉对暮云。

莫怪临风倍惆怅，欲将书剑学从军。

【注】①陈琳，建安七子，初为大将军何进主簿，曾向何进献计诛灭宦官，不被采纳；

后为袁绍效力；

袁绍败灭后，归附曹操，曹操不计前嫌，予以重用。

②铜雀，指铜雀台，远在邺都，曹操所建。

19．颈联描绘了怎样的景物？

【答案】颈联描绘了一幅荒凉寥落的景象。

前句写眼前实景，陈琳墓前的石麟已经埋藏在萋萋春草之中，冷落萧条；

后句写联想之景，曾经重用陈琳的曹操修建的铜雀台，现在想必也只剩下了荒凉的遗迹，在遥对黯淡的暮云。

整联借景抒情，表达了诗人对当前弃贤毁才时代的不满。

20．前人曾评价这首诗说：

“此诗吊陈琳，都用自己陈说，盖己之才与遇，有与琳相似者。

”诗中哪些词句是描写自己的？

二人有何相似之处？

【答案】“飘蓬”、“霸才无主独怜君”、“临风倍惆怅”、“欲将书剑学从军”。

二人皆有盖世才华，陈琳曾不被重用，而作者一直怀才不遇。

（十一）阅读下面这首诗，完成21～22题。

朝天子·

秋夜客怀

（元）周德清

月光，桂香，趁着风飘荡。

砧声催动一天霜。

过雁声嘹亮。

叫起离情，敲残愁况，梦家山身异乡。

夜凉，枕凉，不许愁人强。

21．“叫起离情，敲残愁况”一句中“敲残”二字有何妙处？

【答案】“敲残”二字极为凝练，化无形为有形，把看不见、摸不着的离愁写得可闻可感，生动形象地表达了游子内心的愁苦。

22．本曲是如何通过描写景物表达思想感情的？

【答案】本诗描写了秋夜的月光、桂香、砧声、雁声等意象，月光桂香在随风飘荡，砧声雁声打破了秋叶的沉寂，这一切构筑了令人断肠的秋夜氛围，从视觉、听觉、嗅觉上勾起了游子思乡的离愁别绪。

（十二）阅读下面诗歌，完成23～24题。

长安夜雨

薛逢①

滞雨通宵又彻明，百忧如草雨中生。

心关桂玉②天难晓，运落风波梦亦惊。

压树早鸦飞不散，到窗寒鼓湿无声。

当年志气俱消尽，白发新添四五茎。

【注】①薛逢，字陶臣，历侍御史、尚书郎。

因恃才傲物，屡忤权贵，仕途颇不得意。

②桂玉：

喻昂贵的柴米。

23．本诗以“忧”贯穿全诗，作者的忧愁具体包含了哪些内容？

（1）生活的艰辛；

（2）命途的不顺；

（3）生命的衰老。

24．颈联从哪些角度对景物进行描写？

所描写的景物有什么特点？

（1）视觉角度与听觉角度。

树上集聚的早鸦，是作者所见之景；

沉闷的鼓声是作者所闻之景。

（2）这些景物凄冷萧条，能够准确传达出作者愁闷落寞的心情。

（十三）阅读下面这首词，完成25～26题。

投荒万死鬓毛斑，生入瞿塘滟预关②。

未到江南先一笑，岳阳楼上对君山。

满川风雨独凭栏，绾结湘娥③十二鬟。

可惜不当④湖水面，银山堆里看青山。

【注】①黄庭坚，于绍圣二年谪官涪州，驾黔州（今四川彭水）安置，元符元年再徙戎州（今四川宜宾），至元符三年放还，先后在蜀六年。

②滟预关，即滟滪滩。

③湘娥，即湘夫人，相传舜之二妃溺死后为神，住在洞庭湖中的君山上。

④当：

正对着，指在湖上面对着湖水。

25．前一首的“未到江南先一笑”中“笑”，向来被人认为意蕴、情感丰富。

你如何理解这一“笑”？

请作简要赏析。

【答案】首句写被放多年，历尽坎坷，九死一生，次句谓不曾想还活着出了瞿塘峡和滟滪关，表示劫后重生，不免庆幸的喜悦。

三四句进一步写放逐归来的欣幸心情，还没有到江南的家乡就已欣然一笑；