特殊群体学生帮扶记录表.doc
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特殊群体学生帮扶记录表
特殊群体学生帮扶记录
帮扶教师
帮扶时间
帮扶地点
帮扶对象
班级
类型
□留守□单亲□外来务工
家庭情况
存在问题
帮扶措施
帮扶内容
帮扶效果
龙泉街道石门小学特殊群体学生登记册
序号
班级
姓名
类型
□留守□单亲□外来务工
□留守□单亲□外来务工
□留守□单亲□外来务工
□留守□单亲□外来务工
□留守□单亲□外来务工
□留守□单亲□外来务工
□留守□单亲□外来务工
□留守□单亲□外来务工
□留守□单亲□外来务工
□留守□单亲□外来务工
□留守□单亲□外来务工
□留守□单亲□外来务工
□留守□单亲□外来务工
□留守□单亲□外来务工
□留守□单亲□外来务工
□留守□单亲□外来务工
□留守□单亲□外来务工
□留守□单亲□外来务工
□留守□单亲□外来务工
□留守□单亲□外来务工
□留守□单亲□外来务工
□留守□单亲□外来务工
□留守□单亲□外来务工
□留守□单亲□外来务工
□留守□单亲□外来务工
□留守□单亲□外来务工
龙泉街道石门小学特殊群体学生帮扶措施
为了让特殊群体学生愉快地学习、生活,使她们健康快乐地成长,我校积极采取措施,切实加强关爱特殊群体工作。
一、建立特殊群体学生档案制度。
全面调查了解特殊群体学生基本情况,全面掌握学生个人、监护人、家长、临时监护人等具体情况,建立专门的特殊群体学生电子信息档案。
二、开设亲情电话,建立联系卡制度。
通过联系卡,学校定期与家长联系,汇报孩子学习生活情况。
亲情电话则方便特殊群体学生与家长联系,架设了特殊群体学生与家长之间的亲情桥梁。
三、建立结对帮扶制度,实行点对点帮扶。
四、建立心理咨询室。
建立特殊群体学生谈心制度,关心心理健康。
学校要求班主任要与特殊群体学生经常谈心,及时了解她们的所思所想。
加强心理健康教育。