申报高中历史高级教师个人述职报告模版文档格式.docx

申报高中历史高级教师个人述职报告模版文档格式.docx

《申报高中历史高级教师个人述职报告模版文档格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《申报高中历史高级教师个人述职报告模版文档格式.docx（6页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

在日常行为中，严于律已，严谨治学，处处以身作则，品德行为堪为学生表率。

在工作上，能服从组织安排，按时按质按量完成各项任务，能与同事团结协作，经常虚心向老教师请教，与同事交流教育教学经验。

热爱本职工作，既教书又育人，努力做到使领导放心，同事信任，学生欢迎，家长满意。

二、学历及继续教育方面

本人1993年7月毕业于韩山师范专科学校政史系历史专业，从事教育教学工作已满17周年。

为了适应现代社会的需要，更有效地推进素质教育，提高教学质量，本人坚持不断学习，积极参加继续教育。

1997年起积极参加华南师范大学汉语言文学教育专业自学考试并于2004年12月取得本科学历；

2004年2月至3月参加揭西县人事局、教育局举办的“知识经济之路”培训班成绩合格；

2004年7月参加广东省教育厅举办的“普通高中新课程历史科省级培训班”并取得合格证书；

2005年5月参加广东省教育厅组织的“普通高中新课程骨干培训者省级研修班历史学科研修”并取得合格证书；

2005年10月至11月参加揭西县人事局、教育局举办的“专业技术人员权益保护”培训班成绩合格；

2005年12月至2006年12月参加了广东省教育厅举办的“中小学骨干教师历史学科省级培训”，经综合考核成绩合格，取得结业证书；

2007年10月至12月参加揭阳市人事局主办的“专业技术人员职业道德”培训，经考试取得合格证书；

2008年8月至9月参加揭阳市人事局主办的“知识产权法”培训班，经考试取得合格证书；

2009年6月至7月参加广东省普通高中教师职务培训，完成所有课程学习，经考核取得结业证书；

2009年7月16日开始参加广东省教育厅主办的为期两年的广东省第二批“名班主任”培训；

2009年8月至9月参加揭阳市人事局主办的“专业技术人员科技论文写作”培训，经考试取得合格证书。

三、教育教学方面

1、掌握系统而坚实的专业知识，能熟练运用教育学、心理学和教学法的理论驾驭课堂教学。

深刻理解并按《普通高中历史课程标准（实验）》的要求，培养学生学会学习。

在传授知识的同时，着重发展学生的创新精神和实践能力，强调学习是一个主动建构知识、发展能力、形成正确的情感态度价值观的过程。

具有良好的普通话表达能力，教学语言清晰、准确、生动、条理性强，板书规范。

任现职以来，作为高中历史科省级骨干教师，本人多次参加省、市、县举办的普通高中新课程标准培训班。

积极开展教研教改活动，多次承担县级、校级示范课、公开课的教学任务，并受到好评。

其中比较突出的有：

2005年10月10日承担县级公开课高中历史必修三的《理性之光》一课受到教育局教研室和全县历史科教师的一致好评，我的“探究式”教学方法得到全县历史教师认可和推广；

2006年10月11日主动承担校级公开课高考备考复习课《近代中国的先进思想》得到全校历史科教师的赞许；

2007年4月18日承担县级公开课高考备考复习课《经济全球化的趋势》得到县教育局教研室和全县历史科教师的高度评价，我的高考备考经验也得到全县历史教师的认可和推广；

2007年10月18日主动承担校级公开课高考备考复习课《雅典城邦的民主制度》得到全校历史科教师的肯定；

2008年11月我主动承担揭阳市级公开课，授课内容是高三历史科复习课《明清时期的进步思潮》，效果良好，得到参会的全市高三历史备课组长的一致好评；

2009年3月主动承担校级公开课高考备考复习课《新民主主义与中国共产党》得到全校历史科教师的赞许。

2、能熟练掌握高中各个年级的教材教法，胜任从低年级到高年级的循环教学。

其中在五云中学任教期间的1993至1994年学年度任教高一历史；

1994年至1999年连续五个学年度任教高二历史；

1999年至2004年连续五个学年度任教高三历史。

由于知识全面，工作出色，组织、协调能力强，2004年应聘到广东省一级学校揭西县河婆中学（2008年11月升格为广东省国家级示范性普通高中）从事教育教学工作，2004年至2005年任教高一历史，2005年至2006年任教高二历史，2006年至2007年、2007年至2008年、2008年至2009年、2009年至2010年连续四个学年度任教高三历史，由于工作成绩突出，2010年9月继续担任高三历史科教学工作。

3、能从学生实际出发，根据教学内容，灵活运用各种教学方法，力求把所授的课讲得深入浅出，清晰生动，含有新意，富有创意，有效地调动了学生的学习积极性和主动性，培养学生全面发展的能力，提高他们的素质。

从教17年，有9年担任高三历史科任教学工作，具有丰富的高考备考经验和较强的教学质量分析能力，加上本人勤奋刻苦，经常利用一切可利用的时间，对学生精心辅导，关注中层生的进步，做好培优扶差工作，从而有效地提高了学生的历史成绩。

4、具有一定广度的相关学科知识，并能恰当地融入本学科教学之中，能独立开设选修课和知识讲座，并指导学生进行研究性学习的探究。

在2004年新课标实施之际，指导学生进行研究性学习活动，把全班同学分成六组进行研究性学习，每一组自选一个课题。

从开题到结题都指导学生积极实践，认真研究，并向学校“研究性学习领导小组”提交研究性报告。

其中第四组（组长：

韩冬玲，成员有：

张育君、陈俊彬、韩盼丽、杨碧霞、邓国侨、张静、蔡纪坤、吴怡娜）的研究课题《中学生追逐潮流的心态与分析》入选学校在2005年3月汇编出版的《研究性学习课题论文集》。

在教学之余还主持汇编供本校高三学生使用的复习资料，如2006年9月编写《如何解历史选择题》、《历史专题教学的设计》、《历史通史教学设计》等并逐年完善，为校本教材建设积累经验。

2007年的《历史科高考备考知识》、2008年的《高考历史热点问题汇总》专题讲座，很受学生的欢迎。

2008年5月为青年教师举办《课堂讨论法在高中的应用现状分析》讲座，2009年3月为全县高中历史教师讲授《高中历史教学与备考关系》讲座，深受老师们的好评，起到了帮助青年教师掌握教育教学规律，并提高了他们驾驭课堂教学能力。

5、从教17年来，每学年均担任班主任工作，并且每年都能出色完成学校分配给我的任务，培养出不少学习尖子和优秀班、团干部，同时也转化了相当部分的后进生。

我热爱班主任工作，对班主任工作有高度的责任心，爱护、关心学生，做他们的良师益友，在学生中享有很高的威信。

讲究班主任工作艺术，有很强的教育管理学生的能力和丰富的经验，善于做学生的思想政治工作，既重视培养优秀学生、班团干部，充分发挥班干部的模范带头作用，又不忽视后进生转化工作。

工作有计划、有重点，并能协调各种教育手段去实现教育目标，培养学生自主学习和自我管理能力，使所教班级成为文明守纪、团结向上、勤奋好学的集体。

6、工作量符合要求。

由于本人是历史学科带头人，任现职以来，第一年任五云中学高三历史专业班每周14节的历史教学工作并担任高三（3）班班主任；

2004至2005学年担任河婆中学高一级8个班每周16节的历史教学工作，并同时担任高一（18）班班主任；

2005至2006学年度担任高二历史专业班与6个文科基础班每周共16节课，并同时担任高二（19）班班主任；

2006至2007年度、2007至2008年度、2008至2009年度连续三个年度担任高三历史专业及6个理科基础班的历史科教学工作，2009至2010年度担任高三3个文科班的历史科教学工作，每周14节以上的满负荷工作，并分别担任2007届高三（16）班、2008届高三（20）班、2009届高三（19）班、2010届高三（19）班的班主任。

四、教研科研方面

1、作为省级骨干教师，我深知责任的重大，我努力探究历史学科的教育教学规律，认真学习新课改精神，积极参加省级骨干教师培训，积极撰写教学论文，并且取得了显著效果。

在河婆中学五年（2004年～2009年）的教学实践过程中，正是全省贯彻实施新课程改革时期，我充分抓住新课改大好时机，全面参加新课改培训，认真贯彻新课改的精神，并充分发挥自己优势，在教学中不断创新，充分运用新课改的理念，使自己的教学工作得到广大学生的好评，也得到学校领导的重视。

在实际教学过程中结合新课改精神认真撰写教学论文，其中2007年所撰写的教学论文《试探高中历史课堂教学新模式》荣获揭西县中小学论文评比“二等奖”；

2008年11月我主动承担揭阳市级公开课，授课内容是高三历史科复习课《明清时期的进步思潮》，效果良好，得到参会的全市高三历史备课组长的一致好评。

2009年撰写的教学论文《高三历史第二轮有效复习的实践与思考》在揭阳市教育学会学术会议上宣读，得到广大与会者的一致好评。

2、关注本学科教学的发展动态，积极采集本学科的科研信息。

为开拓视野，本人长期订阅了《中学历史教学参考》、《中学历史教学》、《中学生历史》、《考试报》、《广东教育》等报刊，经常登录全国各大历史网站，如“中学历史教学园地”、“历史风云网”，“中国历史课程网”等，了解教改动态，追踪本学科教研信息，经常参加省、市、县教研部门举办的高考研讨会和交流会，经常到汕头市金山中学、揭阳一中、普宁二中等周边学校学习取经，重视知识更新，做到用教研教改促进课堂教学，提高备考效率，在不断提高学生能力的同时培养创新人才。

3、自2006年9月开始担任河婆中学历史科教研组副组长，并兼任高三历史科备课组组长。

作为教研组副组长，我更是加倍努力工作，带领本组教师团结协作，锐意进取，把自己学科建设好。

我组织本组教师认真学习党的教育方针政策，学习教育教学理论和先进的教学经验，指导教学实践，明确教改方向，确定教研课题，提高对教育规律的认识。

在2008年学校申报“广东省国家级示范性普通高中”的准备工作中，作为教研组副组长，我与组长一起带领我们历史教研组全体老师发扬不怕艰辛精神，出色完成学校交给我们的任务，得到上级主管机关和学校领导的一致好评，为学校顺利通过广东省国家级示范性普通高中评估做出了贡献，我们历史教研组也被学校评为校级“优秀教研组”。

同时，作为高三历史备课组组长，我认真学习教学大纲，刻苦钻研教材内容，明确所担任课堂的教学目标；

并根据学生实际，制定备课组教学工作计划，安排全学期的教学进度，并检查贯彻执行情况；

加强集体备课、互相听课、课后评析，共同探讨运用多媒体、电教等手段辅助教学的可行性；

积极参加省、市、县有关高考方面的教学研讨会，注重与兄弟学校互相交流，取长补短。

经过努力，历史科成绩在近四年的高考中取得了显著成绩。

4、培养青年教师不遗余力。

河婆中学历史组三十岁以下的青年教师占全组人数的65%，这些教师能否迅速成长，直接影响着历史科的教学质量，进而影响学校的整体办学质量。

作为历史科教研组副组长和高三备课组组长，不遗余力承担着培养青年教师的任务。

例如指导过周飞玲、张淑银、张素娥、蔡丹、韩晓琴等青年教师，经常与她们一起集体备课，交流、探讨教学中遇到的问题，轮流上观摩课并组织评课，帮助她们提高业务水平，使她们能较快地胜任高中各年级的循环教学，她们都成了各年级的教学骨干，尤其是张素娥老师，在本人的悉心指导下，于2006年参加揭阳市历史说课比赛，以高分获得“一等奖”。

2005年大学毕业应聘到河婆中学任教的广西籍周飞玲老师，在我的悉心指导下，很快适应了重点高中的教学工作，业务水平有了长足的进步，于2007年9月接任高一级历史备课组组长。

培养了走出大学校门4年，就已经在高二独挡一面的张淑银老师。

此外，因河婆中学是县重点中学又是国家级示范性普通高中，需对面上中学的一些教师进行培养指导，县第一中学的张高举老师和五云中学的彭志祥老师在我的精心帮助和指导下，业务水平提高很快，所教的课深受学生欢迎，成为各自学校的骨干教师，其中彭志祥老师现在成长为五云中学的历史科教研组组长。

5、积极参加课题研究，2009年承担省级课题“中小学心理健康教育目标实施的有效性研究”（课题编号GDMB（Ⅱ）091221），并作为课题主持人积极参加课题的研究工作，并取得显著成效，得到广东教育学院、省教育厅德育中心专家教授的一致好评。

五、业绩方面

本人参加工作17年来，教育教学效果显著。

特别是任现职以来，由于教法科学，严谨治学，兢兢业业，所带的历史专业班的历史科成绩在省、市统测中合格率95%以上，优秀率34%以上，是全校所有教学班中成绩进步最快的班级。

我还经常利用一切可利用的时间，对学生精心辅导，关注中层生的进步，做好培优扶差工作，有效地提高了学生的成绩。

任现职期间，在担任班主任的班级中，2004年至2010年连续六个年度的班级被学校评为“先进班”，2005年和2007年两个学年度班团支部被评为校级“优秀团支部”。

培养出田秋霞（2006～2007学年）、彭金源（2008～2009学年）两位揭阳市级“三好学生”。

在非毕业班的教学中，我采用“探究、互动、交流”教学方法，充分调动学生学习的主动性，在教学方面取得可喜成绩，并培养出一批学习尖子。

在2004～2005学年度，我高一（18）班学生刘林会同学在市会考中历史单科获全市第一名，全班历史科平均分102分超过市平均分11分；

2005～2006学年度我高二（19）班学生田秋霞同学在市会考中历史单科获全市第二名，其中林玉青同学总分587分，荣获全市文科第三名，全班历史平均分112分居全市第二名。

其中在2004～2005学年度我班庄华坤同学历史知识缺乏，学习跟不上，我经常利用休息时间辅导他，使其在期末会考中历史科也取得115分的好成绩。

2005～2006学年度我班的刘激超同学，各科成绩中上，学习刻苦，对历史科很感兴趣，但是学习方法不对，我主动找他，帮他找到最佳的学习方法，使到刘激超同学历史科成绩进步很快，在会考时取得了优异成绩，历史单科成绩在班排名前十名。

班级高考成绩方面：

在2007年高考中，我担任的班级原始分总分600分以上有8位同学，占全校600分以上学生（共30人）中的26.7％；

本科以上有45位同学（占全班69.2%），其中蔡裕思同学总分633分荣获全县文科第一名。

在2008年高考中，我担任的班级原始分总分600分以上有5人，本科以上有46位同学（占全班74.2%）。

在2009年高考中，我担任的班级原始分总分600分以上有12人，其中蔡诗丹同学总分645分荣获全县文科第一名，全班考上第一批有18位同学，考上本科有62位同学（占全班95.38%）。

2010高考我班上本科人数超出学校任务11人。

历史单科成绩方面：

我所带班级的历史单科高分层人数及平均分也列市县前列，如2007年高考，历史单科原始分120分以上有24人，优秀率列县第一名，历史单科平均分109.71分，超全县平均分（91.71分）18分，其中李婉霞同学历史单科131分名列县第一名；

2008年高考，我所带班级历史科120分以上25人，优秀率列县第一名，历史科平均分为107.13分，比市平均分（91.15分）还高出15.98分；

2009年高考，我所带班级历史科120以上22人，历史科平均分108分，比全省平均分（87.27分）高出20.73分，比市平均分（88.76分）高出19.24分，其中彭金源同学历史单科135分，并列市第四名（市最高分138分）。

近几年高考成绩优秀学生有：

2007届有蔡裕思同学（总分633分，县文科总分第一名、广东外语外贸大学），李婉霞同学（585分，历史单科131分县第一名、广东外语外贸大学），田秋霞同学（总分629分，历史单科130分县第二名，华南师范大学）,韩瑞媚同学（615分，广东外语外贸大学），刘晓丹同学（611分，华南师范大学），温月娜同学（2007年，605分，华南师范大学）等。

2008届有张璇同学（602分，中山大学），张燕（600分，华南师范大学），彭海港同学（598分，深圳大学）等。

2009届有蔡诗丹同学（645分，中山大学），彭倩同学（636分，中山大学），陈思华同学（635分，广东外语外贸大学），古美子同学（630分，华南师范大学），彭金源同学（626分，深圳大学），张苏柳同学（612分，广东外语外贸大学），洪园园同学（603分，华南师范大学）等。

2010年有方晓颖同学（620分，广东外语外贸大学），彭晓荣同学（601分，深圳大学）等。

对后进生，善于利用他的特长，正面引导，转差效果显著。

如2006～2007年我担任班主任期间，发现张委同学因为家长在外经商，组织纪律很差，在其他老师上课时要捣乱，通过我长时间的耐心教育以及对其生活的关心，使其意识到自己的错误，在改正后努力学习终于在2007年高考中考上二A，最后被嘉应学院录取。

2008～2009学年，转化纪律表现较差、个性强的刘尚昆同学，使其在2009年高考中超常发挥，高考总分600分，考取华南师范大学。

教学之余，还非常关心学生的心理健康发展，对学生进行必要的心理辅导，帮助学生树立正确的学习观，上层学生不要有骄傲情绪，下层学生不要自卑，中层学生要有奋斗精神。

建立学生学习、生活档案，随时了解学生学习、生活情况，以便作相对应的措施。

在我多年的班主任工作中，由于表现出色，业绩突出，政治思想过关，于2001年度、2004年度荣获揭西县五云镇“优秀共产党员”称号；

2006年度、2008年度、2009年度、2010年度被河婆中学评为校级“优秀班主任”；

2008年被中共揭西县委、县政府授予“优秀教师”称号；

2009年被推荐位广东省中小学第二批省级“名班主任”培养对象；

在做好教学工作同时，我积极开展教研教改、学术研究工作，并取得一定的成绩：

2001年撰写的论文《培养高中生学习历史兴趣的尝试》在揭西县教育局中小学教学论文评比中获“二等奖”；

2005年撰写的论文《碧血洒神州，英名永流传》在“揭阳市纪念中国人民抗日战争胜利60周年研讨会”上宣读，并发表在《揭阳市纪念抗日战争顺利60周年文集》（揭阳市史志办公室编，汕头大学出版社出版）上；

2007年撰写的论文《试探高中历史课堂教学新模式》在揭西县教育局中小学教学论文评比中获“二等奖”；

“捧着一颗心来，不带半根草去”，陶行知先生的真知灼见，言犹在耳，我深知作为一位人民教师的责任和光荣。

虽然我在教坛上已经奋斗了十七年，积累了一定的教学经验，也取得了一定的成绩，但我不会满足，我仍会一如既往地以认真、严谨、求实、创新的态度和作风去教书育人。

知识无涯，“教”海有路，我还要不断给自己“充电”，不断充实自己、完善自己，不断探索历史教学的新路子，一步一步攀登教学艺术的高峰,为培养更多的优秀人才而努力奋斗！

。

风雨讲台，精心育才，面向未来，我将执着前行！

综上所述，我认为我符合中学历史高级教师的任职条件，胜任中学历史高级教师职务。

本人特向上级职务评审委员会申报中学历史高级教师职称。

谢谢各位评委！

述职人：

XXX

2020年4月20日