湖南省株洲市炎陵县教师招聘《教育理论基础知识》 真题及答案Word文件下载.docx

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5、进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识着手，坚持正面教育，这体现了（）。

A、导向性原则

B、疏导性原则

C、巩固性原则

D、因材施教原则

【答案】D

6、良好的师生关系是教育教学活动取得成功的（）。

A、必然要求

B、必然结果

C、心理前提

D、必要保证

7、在学生品德结构中，处于基础地位的是（）。

A、道德认识

B、道德情感

C、道德意志

D、道德行为

【答案】A

8、德育工作的出发点是（）。

A、德育内容

B、德育目标

C、德育过程

D、德育原则

9、（）是对头脑中已有的形象进行加工，重新组合成为新形象的过程。

A、想象

B、表象

C、梦想

D、创造性

10、（）是产生和传播先进文化的基础。

A、社会文化

B、学校文化

C、社区文化

D、网络文化

11、在智力技能形成的某一阶段，言语成了智力活动的对象，该阶段是（）。

A、原型操作

B、原型内化

C、操作定向

D、原型定向

12、（）的基本形式是在教师指导下，学生运用书本知识解决实际问题。

A、练习法

B、实验法

C、实习作业法

D、参观法

13、当代中国教育的导向思想是（）。

A、应试教育

B、素质教育

C、特长教育

D、继续教育

14、尊重和保护幼儿原则并不意味着（）。

A、尊重幼儿的基本权利

B、尊重幼儿的人格尊严

C、尊重幼儿的观点、意见

D、按幼儿的主张、决定去行动

15、儿童掌握歌曲有一个渐进的过程，通常的顺序是（）。

A、先是节奏，接着是歌词，然后是旋律轮廓和音程。

B、先是旋律轮廓，接着是歌词，然后是节奏和音程。

C、先是歌词，接着是旋律轮廓，然后是节奏和音程。

D、先是歌词，接着是节奏，然后是旋律轮廓和音程。

16、攻击性行为产生的直接原因主要是（）。

A、父母的惩罚

B、榜样

C、强化

D、挫折

17、以下属于智力因素的是（）。

A、注意力

B、动机

C、情感

D、意志

18、新义务教育法规定，国家实行（）年义务教育制度。

A、九

B、十

C、十一

D、十二

19、新义务教育法规定，国家实行（）年义务教育制度。

20、麦克米伦姐妹最早于1911年在（）建立了第一个托儿所。

A、美国

B、英国

C、法国

D、德国

21、合作是实现课堂管理促进功能的（）。

A、必要条件

B、辅助条件

C、重要表现

D、主要过程

22、低年级学生借助香蕉、苹果等实物进行加减运算属于加里培林心智技能阶段形成的（）。

A、活动定向阶段

B、物质或物质化活动阶段

C、无声的外部言语活动阶段

D、内部言语活动阶段

23、《教师资格条件》规定，依照教师法第14条规定丧失教师资格的，他将（）。

A、3年后可以重新申请认定教师资格

B、5年后可以重新申请认定教师资格

C、10年后可以重新申请认定教师资格

D、不能再重新取得教师资格

24、促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是（）。

A、遗传素质

B、个体主观能动性

C、环境

D、教育

25、最早颁布义务教育法的国家是（）。

A、英国

B、美国

C、日本

26、学前儿童心理学中的“儿童”一般是指（）。

A、O～6、7岁

B、O～12岁

C、O～15岁

D、0～18岁

27、（）是人的认识和行为的唤起者和组织者。

A、感觉

B、知觉

C、情绪

D、气质

28、对待幼儿出声的自言自语，成人正确的处理方式为（）。

A、发展为对话言语

B、发展为真正的外部言语

C、任其自然发展收集

D、发展为真正的内部言语

29、古代印度婆罗门教有严格的等级规定，处于最高级的是（）。

A、首陀罗种姓

B、刹帝利

C、吠舍种姓

D、僧侣祭司

30、与学习的社会意义和个人的前途相连的学习动机是（）。

A、近景的直接性动机

B、内部动机

C、远景的间接性动机

D、外部动机

31、西方儿童心理学的鼻祖是（）。

A、巴甫洛夫

B、皮亚杰

C、普菜尔

D、马斯洛

32、从旧经验引导新学习，系统讲解教材内容，及时练习与反馈校正属于（）。

A、教师主导取向

B、学生自学取向

C、形式型策略

D、方法型策略

33、对个体发展起主导作用的是（）。

A、父母

B、教育

D、遗传

34、教学是由（）两方面活动组成的。

A、听课和考试

B、讲和背

C、教和学

D、记和练

35、1986年以后美国幼儿教育协会针对“小学化”倾向极力提倡（）。

A、独立自主原则

B、发展适宜性原则

C、保教结合原则

D、综合性原则

36、（）认为“所有其他的能力，包括道德都受成长规律的支配”。

A、威尔逊

B、孟子

C、格塞尔

D、弗洛伊德

37、移情法是针对儿童思维的什么特点设计的（）。

A、思维的直观性

B、思维的动作性

C、思维的自我中心性

D、思维的抽象性

38、教育的经济功能受（）的制约。

A、社会经济制度

B、社会生产力水平

C、科学技术和文化背景

D、文化传统

39、语言和言语不同，语言是一种（）。

A、自然现象

B、社会现象

C、言语过程

D、交流活动

40、态度与品德形成过程经历的第二阶段是（）。

A、依从

B、接受

C、认同

D、内化

41、首倡“教师作为研究者”的学者是（）。

A、斯腾豪斯

B、斯腾伯格

C、杜威

D、赫尔巴特

42、课堂教学结构包括教学时间的合理利用、课程表的编制和（）。

A、教学过程的规划

B、教学内容设计

C、教学方法的实施

D、教学方法的选择

43、下面哪一条原则是为了将教学活动中教师的主导作用和学生的主体地位统一起来而提出的（）。

A、启发性原则

B、直观性原则

C、高速度原则

D、高难度原则

44、我国开始实行幼儿教师聘任制的时间是（）。

A、1993年

B、1994年

C、1995年

D、1996年

45、下列说法中不属于访问前准备工作内容的是（）。

A、一切可用的记录工具，如：

录音机、照相机、纸笔等

B、知识和心理方面的准备

C、交通工具

D、被访问者的合作

46、我国的教育专著《学记》中就提出“时教必有正业，退息必有居学”的（）相结合的教育思想。

A、游戏与学习

B、课内与课外

C、学习与思考

D、学习与行动

47、直接影响活动效率的因素是（）。

A、气质

B、性格

C、能力

D、兴趣

48、学校教育的基础是（）。

A、教师

B、学生

C、班级

D、课程

49、师生关系在道德上是（）的关系。

A、接受服从

B、民主集中

C、矛盾排斥

D、相互促进

50、由具有较高的概括水平的上位学习向具有较低概括水平的下位学习之间发生的迁移称为（）。

A、顺向迁移

B、逆向迁移

C、水平迁移

D、垂直迁移

51、被誉为“世界学前教育之父”的教育家是（）。

A、蒙台梭利

B、福禄贝尔

D、卢梭

52、“十年树木，百年树人”形容了幼儿教师劳动的（）。

A、纯真美好

B、长期性

C、艰巨性

D、引导性

53、关于我国学前班的说法，错误的是（）。

A、是我国农村发展学前教育的一种重要形式

B、学前班的教育目标与要求应与小学相同

C、学前班的教育应以游戏活动为主

D、是以学龄前1-2年的儿童为教育对象的教育组织形式

54、教育是一种（）的社会活动。

A、特殊的

B、普通的

C、唯一的

D、少有的

55、由于反映活动的形式不同，知识可以分为（）。

A、感性知识、理性知识

B、具体知识、抽象知识

C、陈述性知识、程序性知识

D、方式方法知识、普通原理知识

56、角色扮演可分为以下三个阶段。

（）

A、及时模仿和简单再现、认同、内化

B、及时模仿和简单再现、内化、认同

C、认同、内化、及时模仿和简单再现

D、认同、及时模仿和简单再现、内化

57、学生、学习过程和学习情境三大要素相对稳定的组合模式称之为（）。

A、课堂结构

B、教学结构

C、学习结构

D、班级结构

58、新课程教学改革要求我们首先确立起（）。

A、先进的教学观念

B、与新课程相适应的、体现素质教育精神的教学观念

C、教师为主导，学生为主体的教学观念

D、以课堂教学为中心教学观念

59、心理健康教育的总目标为（）。

A、提高学生的心理素质

B、发展学生的能力

C、提高学生的成绩

D、克服学生的厌学成绩

60、制定学前教育目标的依据不包括下面哪一项。

A、我国教育方针

B、社会发展的需要

C、学前儿童发展的需求

D、经济发展的需要