小学信息技术第一册教案.docx

小学信息技术第一册教案.docx

《小学信息技术第一册教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学信息技术第一册教案.docx（40页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

小学信息技术第一册教案

第一课一个新朋友

教学目标：

1、了解计算机在生产、生活和学习中的应用以及计算机的组成；渗透德育思想，让学生产生对电脑的兴趣，掌握电脑知识为大家服务。

2、认识计算机的各部分名称，认识鼠标的各部分名称；

3、学会开机和关机；

4、掌握鼠标的单击和移动

教学重点和难点：

教学重点是了解计算机在生产、生活和学习等各个领域的广泛应用，了解计算机的各部分名称，从而加深对计算机的认识；

此教学的难点是学会鼠标的移动和单击动作，尤其是指针的准确定位，这对后继学习有非常重要的作用。

教学准备：

大屏幕投影仪或多媒体教学网

教材分析和教学建议：

这是小学阶段信息技术教育的第一课，常识性的知识点居多，因此怎么样把这些知识点更直观、形象地让学生接受和掌握非常重要，这里选用了逐步走进计算机这样一个任务把这些知识点串在了一起。

首先站在一个比较远比较高的一个视角来看计算机，了解它的应用；然后慢慢地靠近它，了解它的组成及各部分的名称和作用；接着走到它的跟前把它打开；然后握起鼠标去操纵它，最后关机让它休息。

让学生在逐步走近计算机的同时，认识计算机，掌握一些基本的知识点和基本操作技能。

教学过程中，教师可以尽可能多地借助图片，影像资料以及学生的生活经验来让学生更好的学习，了解计算机的应用、计算机的组成。

1、计算机的应用：

计算机在生产、生活和学习活动中的应用非常广泛，它的引入大幅度地提高了人们的工作效率，它的应用主要包括科学计算、数据处理、过程检测与监控、辅助设计与辅助教学以及人工智能等几个方面，但是考虑到小学生的年龄特征，教材中没有对这些应用进行归纳，而是以具体图例的形式向学生展示了计算机的这些应用，此外还可以让学生说一说他们所看到过的或听到过的其他应用。

2、计算机的组成：

我们习惯于把计算机分成五大部分，即控制器、运算器、存储器、输入设备和输出设备，但这是一些非常抽象的概念，小学生难以理解，所以从外观上把计算机分成了主机、显示器、键盘、鼠标和音箱等几个部分，通过学习学生应该能说出各部分的名称，同时教师可以向学生介绍每一部分的具体作用，有条件的学校还可以把主要拆开，让学生看一看主机内部的构造情况，从而揭开计算机的神密面纱。

3、鼠标的认识、握法及其移动、单击操作

鼠标是最常用的输入设备，很多时候人们是通过鼠标实现与计算机的对话的，因些学会鼠标的正确使用显得尤为重要。

鼠标一般有两个键，即左键和右键，教师可以通过演示让学生学会鼠标的正确握法。

许多学生是第一次用鼠标，手往往会比较紧张，移动鼠标时可能出现的问题有：

把鼠标提起离开操作台面、移动幅度过大造成指针难以准确定位到目标位置，单击鼠标时可能会按住左键以后长时间不释放。

要避免这些问题，教师要多演示，并引导学生多练习，比如可以下载一些免费的鼠标练习软件，把练习过程融合到游戏的过程中，既可以保证学生较好地掌握技能，又能激发学生进一步学习的欲望和兴趣。

当然，这个过程中，教师对软件的选择要慎重，软件的情节首先应该是健康的，有助身心健康的，并且练习要注意把握合适的时间尺度。

4、开机和关机

开机是学习计算机的重要一步，一定要让学生到机房进而亲自试一试。

除了让学生学会打开电源开关之外，还应该让学生了解一些开机的常识。

首先，怎么找电源开关，一般计算机的电源开关边上都会标有“Power”（电源）。

第二，学会看指示灯，当计算机被打开以后，指示灯就会亮起来，学生可以通过观察指示灯来判断计算机是否通电。

第三，介绍一下开机的步骤，先开外部设备，最后开主机。

计算机的关机并不像家用电源一样一按电源开关就行了，而是有一个明确的步骤。

实际上，关机的过程也是让学生练习鼠标单击的过程，这两个知识点已经整合在了一起。

关机的步骤如下：

1、单击〖开始〗按钮；

2、单击〖关闭系统〗；

3、单击“关闭计算机”；

4、单击〖是〗；（如果是ATX电源，到这里就可以了）

5、关闭电源。

（如果是普通AT电源，需要关闭电源开关）

关机的时候则要先关主机，再关外部设备。

教师活动

学生活动

一、导入新课

同学们，你们见到过计算机吗？

摆在我们面前的就是计算机，计算机是人类最伟大的发明之一，也是人类的好帮手，它还有一个可爱的名字叫“电脑”。

你能说说“电脑”有什么用吗？

教师根据学生的回答归纳，并演示简易课件——计算机在各行各业中的应用。

揭示课题：

今天我们就来学习第一课，计算机——人类的好帮手。

二、认识计算机

计算机的用处实在太大了，相信你已经想认识它了，下面我们就来走近它。

讲解计算机的主要部件：

主机、显示器、键盘、鼠标和音箱。

（根据实际情况，可以进行课件的演示）。

着重介绍主机和鼠标。

（可以把主机拆开给学生观察，消除其神秘感。

）

鼠标的介绍：

一般有两个键，左键和右键。

三、开机

1．电源开关的认识。

一般计算机的电源开关边上都会标有“Power”（电源），让学生了解。

2．讲解指示灯的用处。

3．讲解开机的过程。

一般先开外部设备，再开主机。

4．简要讲解开机过程中的画面。

（蓝天、白云的画面）

四、简单认识桌面

开机后，最后出现一个漂亮的画面，它就是Windows98的桌面，就像我们家里的写字台，上面可以放一些自己喜欢的东西……

五．鼠标的操作

大家看到桌面上的白色箭头了吗？

它就是鼠标指针，让我们一起像课本上第四页一样轻轻地握住鼠标，在桌子上慢慢地移动鼠标，并注意观察显示屏幕上的鼠标指针的变化。

教师巡回指导，观察学生的操作过程，对有问题的学生加以帮助与交流。

六．讲解关机过程。

1、单击〖开始〗按钮；

2、单击〖关闭系统〗；

3、单击“关闭计算机”；

4、单击〖是〗；（如果是ATX电源，到这里就可以了）

5、关闭电源。

（如果是普通AT电源，需要关闭电源开关）

关机的时候则要先关主机，再关外部设备。

教师演示关机过程。

七．课堂小结

师生相互交流

……

1．学生回答：

见到过。

2．学生根据实际生活中的应用进行回答。

3．学生观看课件演示。

（渗透好好学习，掌握电脑知识，将来为大家更好的服务。

）

4．学生仔细观察计算机的组成部分，允许学生提出疑问，（教师根据学生疑问，加以释疑）。

5．学生仔细观察鼠标。

（形状、左右键、轻轻尝试点击的操作。

）

6．学生观察指示灯，然后体验开机的过程，仔细观察开机过程中，显示器出现的变化。

7．学生观察桌面，不作详细了解，为学习第二课内容打下基础。

8．学生体验鼠标的操作，分别往左、右、上、下四个方向移动，观察鼠标指针的移动。

适当的点击鼠标的左键。

（对有一定基础的学生可以练习鼠标的双击、移动）。

9．学生观察关机的过程。

教师讲完后体验“关机”操作过程。

注意观察主机上的指示灯的变化过程。

10．学生与教师交流学习心得。

整理。

11．师生告别。

第二课Windows探密

教学目标：

1、认识桌面、窗口及其各部分名称：

桌面、图标、任务栏、窗口、标题栏、菜单栏、工具栏、地址栏、最大化按钮、最小化按钮、关闭按钮、还原按钮；

2、认识文件和文件夹；

3、学会程序的打开与关闭，学会窗口的最小化、最大化和还原；

4、渗透Windows文件目录结构的基本思想。

教学重点与难点：

窗口的操作将会贯穿GUI（图形用户界面）软件的始终，因此教学的重点是窗口及其基本操作。

教学的难点是鼠标的双击操作。

教材分析与教学建议：

这一课的知识点比较多，而且比较分散，因此选择了Windows探密这样一个任务，把这些知识点揉在了一起。

首先，Windows桌面是进行Windows探密的必经之路，所以要先认识桌面及其各部分名称；然后打开“我的电脑”，从这里开始Windows探密的里程，打开“我的电脑”之前需要先学会鼠标的双击操作，因此这里把双击操作与打开“我的电脑”这样一个小任务整合在了一起；打开“我的电脑”之后，可以认识这个窗口的各部分名称，并学会窗口的基本操作；想真正看到Windows中的秘密还应该选择一个驱动器并把它打开，这又是双击操作一个运用；打开C：

之后，学生要把文件和文件夹区分开来，到这里为止，Windows的秘密已经呈现在学生的面前了，学生可以用鼠标双击感兴趣的内容了。

1、窗口的认识与操作

窗口是Windows中一个非常重要的概念，因此学生首先要对窗口各部分有一个全面的认识和了解。

窗口的主要组成部分包括：

窗口的标题栏、菜单栏、工具栏、标题栏、菜单栏、工具栏、地址栏、最大化按钮、最小化按钮、关闭按钮、还原按钮。

教学过程中要求学生能认识窗口的各个组成部分，并能说了相应的名称。

同时，要学会窗口的打开、关闭、最小化、最大化、还原和移动。

2、鼠标双击

这是鼠标操作中最难而使用率却是最高的一个动作，学起来有一定的难度，往往会因为两次单击之间的时间间隔太长而起不到双击的作用。

因此，教学时要多做示范，引导学生放松手腕，连续快地单击鼠标左键；并不一定要刻意地讲解动作要领，可以找一些练习鼠标双击动作的小游戏，通过练习来巩固这一基本操作技能。

教材中打开“我的电脑”，打开其中的C：

或里面的文件夹都是对这一技能的巩固。

3、文件与文件夹

文件的目录结构又是一个重要内容，对于深入学习信息技术有非常重要的作用。

教材中并没有直接出现目录层次结构这一概念，也没有出现文件夹的概念，而是通过Windows探密这样一种形式，一步一步地深入到文件夹中浏览自己感兴趣的文件。

通过这一过程，让学生初步感知Windows的目录层次结构，知道什么是文件，什么是文件夹，从而为今后的深入学习打下良好的基础。

在这一环节上教师可以在学生的机器上准备几个文件夹，如“图片”、“音乐”、“电影”，在里面放上相应的媒体文件，让学生自己浏览，一方面可以练一练鼠标的双击操作，另一方面可以让学生加深对文件、文件夹以及目录结构的感性认识。

学生用鼠标点取文件和文件夹时，容易将一个文件夹移动到其他文件夹下，而移动文件夹时，Windows又不提示，要尽量避免将Windows系统文件夹移动。

教学准备:

一个练习“双击”的游戏；在D：

盘下建立“图片”、“动画”文件夹，并放入相应的内容。

教学过程:

教师活动

学生活动

一、回顾知识

同学们，上堂课我们了解了电脑的一些基本知识，有谁能说说它主要有哪几部分组成的。

二、新课导入

计算机不仅是我们的好帮手，而且它还藏着许多许多的秘密，大家想了解它吗？

（想）

好！

在我们探密之前，让我们先打开计算机，教师可以提醒开机的过程和启动的画面。

三、桌面的认识

1．桌面的范围。

2．桌面图标的认识。

图标就像我们家里写字台上摆放着的各种学习工具。

3．“开始”按钮的认识。

“开始”按钮非常有用，它几乎藏着电脑所有的秘密。

4．任务栏的认识。

5．鼠标指针的熟悉。

（学生巩固鼠标的移动）

四、鼠标单击和双击

1．单击。

单击是指按下鼠标按键，随之即刻释放。

平时没有特别说明，我们所说的“单击”都是指鼠标左键单击。

2．双击

双击是指快速重复两次单击操作。

也就是放松手腕，连续快速地按鼠标左键两次。

（安排一个游戏，练习双击操作）

3．区别“两次单击”与“双击”

教师分别演示两种情况，让学生加以区别，然后让学生自己体会不同之处。

最后让学生归纳，教师加以补充或纠正。

五、打开“我的电脑”

刚才我们练习了鼠标的双击，下面我们就用“双击”来打开“我的电脑”这一图标，看看里面到底藏着什么宝贝。

教师演示打开“我的电脑”这一过程。

（注意学生两次单击“我的电脑”这一问题。

）

六、了解“我的电脑”窗口

分别认识窗口中的标题栏、菜单栏、标准工具栏、地址栏、窗口内的图标等。

1．标题栏的认识

标题栏右边有3个按钮：

“最小化”按钮、“最大化”按钮、“关闭”按钮。

教师依次演示三个按钮的作用。

（注意：

是单击这些按钮）

基础较好的学生可以让其观察标题