选用小学六年级s版上期语文复习资料字词句积累选用Word文档格式.docx
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乱石纵横
野草丛生
热血沸腾
顶天立地
雄伟庄严
可歌可泣
徐徐上升
石径回环
草木扶疏
冰天雪地
荒凉破旧
龇牙咧嘴
曲曲折折
兴高采烈
毫无所知
暴怒无常
整宿整宿
刷刷拉拉
絮絮叨叨
泼泼洒洒
得意扬扬
迫不及待
推门而入
失声痛哭
威风凛凛
楚河汉界
煞是好看
名目繁多
大吉大利
维持生计
缝缝补补
万物复苏
一派生机
气喘吁吁
梦寐以求
日夜操劳
千锤万凿
粉骨碎身
千磨万击
高山深涧
悬崖峭壁
狂风怒号
黄沙满天
攀山越岭
开凿隧道
脍炙人口
贪生怕死
弃城逃跑
不战而降
轰轰烈烈
闻风而起
骁勇善战
腐败无能
严词拒绝
铿锵有力
慷慨激昂
大义凛然
宁死不屈
洋洋得意
慷慨殉国
花言巧语
笼络人心
费尽心机
高官厚禄
凛然正气
哑口无言
软硬不吃
日久生变
浩然正气
惊涛骇浪
扑面而来
虎啸龙吟
如雷贯耳
滔天巨浪
震天动地
竭尽全力
心潮澎湃
披荆斩棘
所向无敌
可想而知
低回婉转
无比哀伤
行云流水
气势雄伟
苍凉悲壮
浊浪排空
抑扬顿挫
斩钉截铁
刮目相看
春暖花开
意气风发
铁树开花
翻腾怒吼
自然之道
欲出又止
踌躇不前
若无其事
见死不救
鱼贯而出
愚不可及
争前恐后
结伴而行
无遮无拦
成百上千
响彻云霄
自作聪明
面面相觑
饶有兴趣
胸有成竹
郑重其事
年迈无力
微不足道
庞然大物
气象万千
无价之宝
绝口不提
完璧归赵
攻无不克
战无不胜
负荆请罪
理直气壮互相残杀
波涛汹涌
翻波戏浪
天助我也
漫天彻地
从容不迫
优美潇洒
仰面朝天
于事无补
不遗余力
白费心思
费尽辛苦
一言难尽
费尽心血
不可思议
虚度年华
碌碌无为
一如既往
前俯后仰
口是心非
残缺不全
慢条斯理
顾全大局
部分词语解释
冷嘲热讽：
用尖刻、辛辣的语言进行讥笑、讽刺。
悉心照料：
尽心、全力地照顾、料理。
不屑一顾：
形容对某事物异常鄙视，认为不值得一看。
无声无息：
没有声音，形容静悄悄的。
蹑手蹑脚：
形容走路时脚步放得很轻。
自相矛盾：
比喻说话办事前后抵触，不能自圆其说。
刻舟求剑：
比喻方法不对头，死心眼，不知情况已经发生变化。
坐井观天：
比喻目光狭小，所见有限。
滥竽充数：
比喻没有本领的人充作有本领，次的充作好的。
有时也用来表示自谦。
亡羊补牢：
比喻出了问题以后，想办法补救，可以防止再受损失。
守株待兔：
原来比喻不经过努力而希望得到成功的侥幸心理。
现在也比喻死守狭隘经验，不知变通。
掩耳盗铃：
比喻自己欺骗自己，明明掩盖不住的事情偏要想法子掩盖。
邯郸学步：
比喻没有学到别人的本领，反而自己原来会的东西也忘掉了。
画蛇添足：
比喻多此一举反而弄巧成拙。
叶公好龙：
比喻口头上说爱好某事物，但实际上并不爱好。
对牛弹琴：
比喻对不懂道理的人讲道理，对外行人说内行话。
囫囵吞枣：
比喻不加分析，不加辨别，笼统、含糊地接受。
排山倒海：
推开高山，翻倒大海。
形容来势凶猛，力量强大。
开国大典：
创建国家的重大典礼。
骨肉分离：
亲人分离，各在一方，不能团聚。
自强不息：
自觉地努力向上，永不松懈。
炎黄子孙：
中华民族的自称。
名不虚传：
传出的名声与实际相符合，不是虚假的。
浑然一体：
形容完整不可分割。
连绵起伏：
连续不断而且起伏不平。
巍然耸立：
形容像高山一样直立，比喻稳固不可动摇。
碧波万顷：
形容水面或天空一片碧绿或碧蓝，广阔无边。
萦绕：
萦回，环绕。
徐徐上升：
慢慢、缓缓地上升。
遨游：
漫游，游历。
龇牙咧嘴：
课文中形容泥菩萨面部表情凶狠的样子。
迷离：
模糊而难以分辨清楚。
絮絮叨叨：
形容唠唠叨叨，不停地说。
暴怒：
极端愤怒。
得意扬扬：
称心如意，感到非常满意的样子。
迫不及待：
形容心情急切。
一如既往：
完全跟过去一样。
谨慎：
对外界事物或自己的言行密切注意，以免发生不利或不幸的事情。
腼腆：
因怕生或害羞而神情不自然。
破天荒：
比喻事情第一次出现。
威风凛凛：
很威风，使人敬畏的样子。
拮据：
缺少钱，境况窘迫。
奢望：
过高地希望。
梦寐以求：
睡梦中都想着寻找，形容迫切地希望着。
生计：
维持生计的办法。
要挟：
利用对方弱点强迫对方答应自己的要求。
轻蔑：
轻视，不放在眼里。
悬崖峭壁：
形容山势险峻。
藐视：
轻视，小看。
嘲笑：
不怀好意的取笑别人。
竣工：
完工。
赞叹不已：
连声称赞，称赞声不止。
脍炙人口：
美味人人都爱吃。
比喻好的诗文或事物为人们所喜爱和传诵。
浩然正气：
正大刚直的精神。
大义凛然：
严峻不可侵犯的样子。
花言巧语：
指虚假而动听的话。
慷慨激昂：
充满正气，情绪激昂。
虎啸龙吟：
虎龙吼叫，课文中比喻滚滚黄河波涛轰鸣的声音很大。
如雷贯耳：
形容人的名声很大。
刮目相看：
用新的眼光来看待。
心潮澎湃：
心情像潮水般涌动。
形容心情激荡，百感交集。
抑扬顿挫：
声音高低起伏和停顿转折。
意气风发：
形容精神振奋，气概昂扬。
惊涛骇浪：
凶猛而使人害怕的波涛。
缄默：
闭口不说话。
铁树开花：
比喻事物非常罕见，或极难实现。
前俯后仰：
形容身体前后晃动。
约摸：
大概，估计。
澎湃：
形容波涛相互撞击的样子。
愚不可及：
原指人为了应付不利局面假装愚痴，以免祸患，为常人所不及，后来形容人极端愚蠢。
见死不救：
看见别人陷入困境甚至面临死亡而不去救援。
鱼贯而出：
像游鱼一样一个随一个地接连出来。
自作聪明：
自以为挺聪明，轻率逞能。
面面相觑：
你看我，我看你，不知道如何是好。
博学：
学问广博精深。
胸有成竹：
比喻做事之前已经有了通盘的考虑。
郑重其事：
形容对待事情非常严肃认真。
微不足道：
非常渺小，不值得一提。
焦躁：
非常着急。
优雅：
优美雅致。
完璧归赵：
常用来比喻物归原主。
胆怯：
胆小；
畏缩。
无价之宝：
用多少钱也买不到的宝物。
指极其稀有的珍贵东西。
理直气壮：
理由正确充分，说话很有气势。
负荆请罪：
背着荆条请求责罚，表示认错赔罪。
绝口不提：
因回避而不说。
不遗余力：
毫无保留地用尽全部力量。
于事无补：
对事情没有益处。
一言难尽：
一句话很难把事情说清楚。
形容事情曲折复杂。
不可思议：
现多形容无法想象，很难理解。
形近字组词
卑（
）倘（
）浊（
）堕（
）陕（
）沾（
）
啤（
）淌（
）烛（
）随（
）狭（
）拈（
即（
）晌（
）黏（
）待（
）秃（
）黠（
既（
）响（
）粘（
）侍（
）颓（
）洁（
踢（
）喉（
）航（
）僵（
）警（
）陷（
惕（
）猴（
）杭（
）疆（
）擎（
）馅（
览（
）融（
）辱（
）银（
）荆（
）蜿（
揽（
）隔（
）唇（
）垠（
）刑（
）豌（
誊（
）辞（
）谨（
）勘（
）隧（
）藐（
誉（
）碎（
）勤（
）堪（
）遂（
）貌（
浆（
）肌（
）匀（
）祠（
）伐（
）吆（
桨（
）饥（
）均（
）饲（
）代（
）幼（
倾（
）哼（
）锤（
）剃（
）缤（
）龇（
顷（
）享（
）捶（
）涕（
）滨（
）雌（
宵（
）博（
）稠（
）决（
）舵（
）壁（
霄（
）搏（
）绸（
）诀（
）鸵（
）璧（
掘（
）胳（
）雁（
）陡（
）掂（
）祸（
崛（
）骼（
）鹰（
）徒（
）惦（
）锅（
矛（
）盾（
）惠（
）鲨（
）烤（
）兮（
茅（
）循（
）穗（
）沙（
）铐（
）分（
殇（
）换（
）芒（
）魏（
）缀（
）悍（
汤（
）痪（
）茫（
）巍（
）辍（
）捍（
锋（
）辩（
）拎（
）沧（
）竭（
）怒（
烽（
）辨（
）铃（
）苍（
）褐（
）恕（
峰（
）辫（
）领（
）仓（
）喝（
）絮（
蜂（
）瓣（
）岭（
）论（
）渴（
）紧（
幕（
）壤（
）俭（
）祥（
）卷（
）涛（
）
墓（
）嚷（
）捡（
）详（
）倦（
）滔（
慕（
）攘（
）检（
）样（
）蜷（
）淘（
俊（
）防（
）峭（
）兼（
）肃（
骏（
）妨（
）稍（
）歉（
）啸（
竣（
）访（
）俏（
）谦（
）箫（
峻（
）仿（
）捎（
）廉（
）萧（
）
潇（
六年级上期语文句子复习卷
一、修改病句
常见的修改符号有：
1、删除号
；
2、增添号
3、颠倒号
4、双重颠倒号
5、修改号
6、移动位置号
7、段首空格号
8保留符号
。
（一）用修改符号修改下列句子。
1、小玲办事很武断，从不犹犹豫豫。
2、经过努力，我终于取得了很好的学习成就。
3、从这件普通的小事中，说明了一个深刻的道理。
4、在老师的教育下，明白了学习的意义。
5、五月的北京是美丽的季节。
6、这两个新旧社会，真是鲜明的对比啊！
7、通过这个阶段的复习，同学们普遍的成绩提高了。
8、我国人口是世界上最多的国家。
9、、老奶奶想起了许多过去的往事。
10、全班同学都到了，只有王刚同学没有来。
11、下课铃声一响，校园立即渐渐地沸腾起来了。
12、图书角有《儿童文学》、《少年文艺》和《中国少年报》等课外书。
13、李明的爸爸会说三四国外语，尤其汉语说得特别好。
14、造纸是我国的四大发明。
15、他的家乡是江苏南京人。
16、西湖的春天是个游览的好地方。
17、人民群众的生活不断地提高和改善。
18、刘老师虽然年过六旬，而且身体很健壮。
19、阅读课外书籍，我们可以增长知识和写作水平。
20、我们只要独立思考，才能提高学习成绩。
（二）找出下面短文中的错误，用修改符号修改
1、下着小雨，天灰蒙蒙的，放学了，都向校门口走去，一把把雨伞撑起来了，向一朵朵胜开的鲜花，我没带雨伞，呆呆的站在那里。
忽然听到有人叫我的名字，我抬头一看，是尚老师。
只见她向我挥手举着一把伞，我赶紧连忙跑了过去。
2、
上课铃响了。
我们全体同学赶快走近教室，立刻安静下来。
李老师已经笑容满面的微笑着走近了教室。
她不但有病，可课还是上的那样代劲……她在黑板上写字，可还是那样工整。
每个同学都十分钻研地听她讲。
3、
秋天的早晨，当你来到我们学校的时候，就会看到美丽的鲜花和诱人的香味。
有桂花，月季花，菊花和桃花等，它开得最美。
操场上空，五星红旗迎风飘荡；
教室里，窗明儿静，同学们大声地阅读着课文。
我们的校园真美丽、漂亮啊！
4、在实践活动课上，老师请张小华到前面讲“阿凡提巧斗财主”的故事。
因为张小华嗓子有些嘶哑，可是讲得很认真。
同学们听得很精神，教室里雅雀无声。
他正讲完，老师首先第一个鼓掌，同学们也跟着爆发出热烈的掌声。
二、
反问句变陈述句
1、
我们怎能忘记老师的谆谆教导？
2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？
3、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？
4、
这点小事，难道还要妈妈担心吗？
三、
陈述句变反问句
我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
2、这幅画是我们班小明画的。
3、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。
_____________________________________________________________
4、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。
______________________________________________________________
四、
对话与转述的互换
外公对小英说：
“我告诉你，这是中国最有名的花。
”
_____________________________________________________________________
2、
张强笑着对妈妈说：
“李明今天生病了，我去帮他辅导功课。
3、
李老师兴奋地说：
“我们班战胜了四
（1）班，获得了冠军。
4、
王老师对小华说：
“我把你的书包缝好了。
五、把间接引语改成直接引语
1、妈妈严肃地对我说，马上就要期末考试了，我一定要认真复习，不要辜负老师和她对我的一片期望。
2、蔺相如说，秦王他都不怕，更不怕廉颇。
3、周瑜长叹一声说诸葛亮神机妙算，他真是比不了。
4、姆握着珊迪的手说他会永远照顾珊迪的。
5、妈妈对我说她上班去了，我中午在家自己温习功课。
6、小红对陈赓说她还要等她的同伴呢！
六、关联词的运用
（一）在句子的括号中填上适合的关联词。
1、小王的学习（
）有进步，是（
）老师和同学的帮助。
2、鲁迅（
）是伟大的文学家，（
）是伟大的思想家和革命家。
3、（
）明天下雨，我们（
）要去探望李老师。
4、（
）长城是那样雄伟壮丽，（
）吸引了很多游客。
5、一滴水（
）很小很小，（
）无数滴水汇集起来，就可以形成江河湖海。
6、（
）我们现在不好好学习，将来（
）不能担当起建设祖国的重任。
7、很多同学在实践中体会到，（
）多读多写，作文（
）会有进步。
8、（
）困难有多大，我们（
）能克服。
9、（
）他热情地为同学们服务，（
）受到同学们的好评。
10、（
）你答应找小兰一起去看画展，（
）应该准时去找他。
（二）、运用关联词语连句
1、秦王那么厉害。
蔺相如不怕他。
2、我和他是邻居。
我对他家的情况非常熟悉。
3、我们看太阳只有盘子那么大。
它的实际体积却大得很。
4、花草树木能美化环境。
花草树木能防止水土流失。
5、我们多听多练。
我们能把普通话学好。
6、妈妈看电视。
妈妈打毛衣。
7、这碗鱼汤没有加作料。
我们觉得没有比这鱼汤更鲜美的了。
8、狼装出一副憨厚的模样。
狼装出一副可怜的模样。
9、他经常看课外书。
他的阅读写作水平提高较快。
（三）把下列句子补充完整
1、因为有全国人民的支持，（
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