盐城市二年级数学上册第一单元《长度单位》单元检测有答案解析Word下载.docx

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30毫米

6．测量教学楼的宽用（ 

）作单位较合适。

米 

厘米

7．小月家离顺峰山公园大约（ 

600米 

399米 

1千米

8．9千米比9000厘米（ 

长得多 

短得多 

短一些

9．下图中的钢笔长（ 

6 

10．下面（ 

）的测量是错误的。

铅笔比6厘米长

铅笔长10厘米

铅笔长大约20厘米

11．从西村到东村，哪条路最近（ 

西村——北村——东村 

西村——南村——东村

12．“1.01米○1米1厘米”，比较大小，在○里应填的符号是（ 

＞ 

＜ 

= 

D. 

×

二、填空题

13．在括号里填上厘米或米。

桌子高约80________

床长2________

牙刷长约l5________

14．在横线上填上“＞”“＜”或“＝”。

60厘米________6米 

2米________19厘米 

30cm________13cm

15．在下面的横线上填上“米”或“厘米”。

高约70________

长约18________

长约2________ 

高约60________

16．先量出下面每条线段的长度填在右边的横线上，再回答问题。

第一条

________厘米

第二条

①两条一共有________厘米；

②第二条比第一条________厘米。

17．看一看，填一填。

这支回形针长________厘米。

18．直尺上从0到2长________厘米。

19．他们的身高各是多少厘米?

（填在表格里）

姓名

小龙

小虹

小虎

小兰

身高（厘米）

________

20．算一算

52厘米-30厘米=________厘米 

7厘米+8厘米=________厘米

1米-30厘米=________厘米 

1米-50厘米=________厘米

21米+59米=________米 

81厘米-23厘米=________厘米

三、解答题

21．量出每条边的长填在括号里。

22．在距离

左边3厘米处画一面

，在距离

右边5厘米处出一个

。

23．量出每条边的长度（以毫米作单位）。

（1）

（2）

24．森林运动会上举行跳远比赛，

和

谁是冠军?

在对应的□里打“√”。

25．一根彩带长20厘米，装饰用去13厘米，还剩多少厘米？

26．小文的身高为1米26厘米，明明站在一块高15厘米的木头上时，刚好与小文一样高。

明明的身高是多少？

【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除

1．A

解析：

A

【解析】【解答】解：

我走一步的长大约是40厘米。

故答案为：

A。

【分析】孩子走一步的长大约是40厘米。

2．A

【解析】【解答】9-2=7（厘米）

【分析】用直尺测量物体长度时，把直尺的0刻度线对准物体的左端，再看物体的末端对着刻度几，就是几厘米，据此测量即可；

也可以用直尺上的一个整刻度数对准对准物体的左端，再看物体的末端对着刻度几，用两个刻度相减，即可得到物体的长度，据此列式解答。

3．B

B

【解析】【解答】4-1=3（厘米）

B。

【分析】此题主要考查了物体的测量与计算，量物体长度不一定从0刻度开始，可以两端相减来得到物体长度。

4．C

C

【解析】【解答】下面物体中厚度最接近1厘米的是食指的宽度。

C。

【分析】此题主要考查了长度单位厘米的认识，根据生活实际可知，食指的宽度大约是1厘米。

5．B

一拃大约是2分米。

【分析】一拃就是张开大拇指和中指，两端的距离，一般是20厘米左右。

6．A

测量教学楼的宽用米作单位较合适。

【分析】米是用来测量比较长的物体的长度，教学楼的宽比较长，所以用米做单位。

7．C

【解析】【解答】选项A，600米比428米远一些，与题意不符；

选项B，399米比428米近一些，与题意不符；

选项C，1千米比428米远得多，与题意相符.

C.

【分析】此题主要考查了长度的估算，分别对比各选项的数据与428的大小关系，据此解答.

8．A

9千米=900000厘米，900000远大于9000，所以9千米比9000厘米长得多。

【分析】1千米=1000米=100000厘米，如果两个数相差较多，那么就用“长的多”或“短得多”来表示，如果两个数相差较少，就用“短一些”或“长一些”来表示。

9．A

【解析】【解答】下图中的钢笔长7-1=6厘米。

.

A.

【分析】观察图可知，钢笔的一端对着数字1，另一端对着数字7，两端之间的部分就是钢笔的长度，据此列减法算式解答.

10．B

A项中，铅笔的的一端与尺子的边缘对齐，另一端是6厘米，所以铅笔比6厘米长；

B项中，铅笔的一端的刻度是2厘米，另一端是10厘米，所以铅笔的长度是10-2=8厘米；

C项中，尺子的最大刻度是15厘米，而铅笔的长度明显超过15厘米，所以铅笔长大约20厘米。

【分析】测量物体的长度时，先把物体的一端与一个刻度线对齐，然后观察另一个刻度，两个刻度之差即为这个物体的长度。

11．A

【解析】【解答】从西村到东村，经过西村——北村——东村这条路最近。

【分析】观察图可知，从西村到东村，有两条路线可以走，对比可知，经过西村——北村——东村这条路最近。

12．C

【解析】【解答】因为1米1厘米=1+1÷

100=1.01米，所以1.01米=1米1厘米.

C.

【分析】根据1米=100厘米，先将单位化统一，然后比较大小，比较小数的大小：

先看它们的整数部分，整数部分大的那个数就大；

整数部分相同的，十分位上的数大的那个数就大；

十分位上的数也相同的，百分位上的数大的那个数就大……，据此解答.

13．厘米；

米；

厘米【解析】【解答】桌子高约80厘米；

床长2米；

牙刷长约15厘米故答案为：

厘米；

厘米【分析】此题主要考查了长度单位的认识常见的长度单位有千米米分米厘米根据生活实际与数据大小选择合适的单

厘米；

厘米

【解析】【解答】

桌子高约80厘米；

牙刷长约15厘米。

厘米。

【分析】此题主要考查了长度单位的认识，常见的长度单位有千米、米、分米、厘米，根据生活实际与数据大小，选择合适的单位。

14．＜；

＞；

＞【解析】【解答】6米=600厘米所以60厘米＜6米；

2米=200厘米所以2米＞19厘米；

30cm＞13cm故答案为：

＜；

＞【分析】1米=100厘米先统一单位再比较大小最后一题单位相同直

＜；

＞

【解析】【解答】6米=600厘米，所以60厘米＜6米；

2米=200厘米，所以2米＞19厘米；

30cm＞13cm。

故答案为：

＞。

【分析】1米=100厘米，先统一单位再比较大小。

最后一题单位相同，直接根据数字大小比较大小即可。

15．厘米；

厘米【解析】【解答】解：

桌子高约70厘米铅笔长约18厘米床长约2米凳子高约60厘米故答案为：

厘米【分析】根据生活经验和对长度单位的判断桌子高一般用厘米作单位铅笔长一般

厘米

；

米

桌子高约70厘米，铅笔长约18厘米，床长约2米，凳子高约60厘米。

【分析】根据生活经验和对长度单位的判断，桌子高一般用“厘米”作单位，铅笔长一般用“厘米”作单位，床的长一般用“米”作单位，凳子高一般用“厘米”作单位。

16．6；

11；

17；

5【解析】【解答】通过测量可得第一条6厘米第二条11厘米①两条一共有：

6+11=17（厘米）；

②第二条比第一条长：

11-6=5（厘米）故答案为：

6；

5【分析】用直尺测量线

6；

5

【解析】【解答】通过测量可得，第一条

6厘米，

11厘米，

①两条一共有：

11-6=5（厘米）。

5。

【分析】用直尺测量线段长度时，要把直尺的0刻度线对准线段的左端点，再看线段的右端点对着刻度几，就是几厘米，据此测量即可；

要求两条线段一共长多少厘米，用加法计算；

要求第二条比第一条长多少厘米，用减法计算，据此列式解答。

17．【解析】【解答】看一看填一填 

这支回形针长3厘米故答案为：

3【分析】用直尺测量线段长度时要把直尺的0刻度线对准线段的左端点再看线段的右端点对着刻度几就是几厘米据此测量读数即可

【解析】【解答】看一看，填一填。

这支回形针长3厘米。

3。

【分析】用直尺测量线段长度时，要把直尺的0刻度线对准线段的左端点，再看线段的右端点对着刻度几，就是几厘米，据此测量读数即可。

18．【解析】【解答】解：

2-0=2所以直尺上从0到2长2厘米故答案为：

2【分析】直尺上的两个刻度之间的长度=较大的刻度-较小的刻度据此代入数据作答即可

2-0=2，所以直尺上从0到2长2厘米。

2。

【分析】直尺上的两个刻度之间的长度=较大的刻度-较小的刻度，据此代入数据作答即可。

19．95厘米；

98厘米；

100厘米；

92厘米【解析】【解答】解：

小虹：

1米-2厘米=100厘米-2厘米=98厘米；

小虎：

1米=100厘米；

小兰：

98厘米-6厘米=92厘米；

小龙：

92厘米+3厘米=95厘

95厘米；

92厘米

小兰：

小龙：

92厘米+3厘米=95厘米。

95厘米；

92厘米。

【分析】小虎的身高可以直接确定，用1米减去2厘米就是小虹的身高，用小虹的身高减去6厘米就是小兰的身高，用小兰的身高加上3厘米就是小龙的身高。

20．22；

15；

70；

50；

80；

58【解析】【解答】解：

52厘米-30厘米=22厘米；

7厘米+8厘米=15厘米；

1米-30厘米=100厘米-30厘米=70厘米；

1米-50厘米=100厘米-50厘米=5

22；

58

1米-50厘米=100厘米-50厘米=50厘米；

21米+59米=80米；

81厘米-23厘米=58厘米。

22；

58。

【分析】单位相同的可以直接相加减，单位不相同的要先统一单位再计算，1米=100厘米。

21．

【解析】【分析】测量线段的长度时，先把尺子的0刻度线与线段的一个端点对齐，然后观察另一个端点所对的刻度是几，那么这条线段的长度就是几。

22．

【解析】【分析】将横线与尺子对齐，以图钉对准尺子的一个刻度，再分别向左找到3厘米处的地方、向右找到5厘米处的地方，最后画出对应的图形即可。

23．

（1）

【解析】【分析】用直尺量出的每条边的长度即可。

24．

【解析】【解答】从“0”跳到“7”，跳了：

7-0=7（厘米）；

从“6”跳到“12”，跳了：

12-6=6（厘米）；

7厘米＞6厘米，

是冠军，

【分析】根据题意，分别用减法求出两个动物跳的长度，然后对比，哪个长，哪个就是冠军，据此解答。

25．解：

20-13=7（厘米）

答：

还剩7厘米.

【解析】 

26．解：

1米26厘米－15厘米＝1米11厘米

明明的身高是1米11厘米。

【解析】【分析】根据题意可知，用小文的身高-明明站的木头的高度=明明的身高，据此列式解答。