鸡蛋浮起来了作文（六百字级10篇六年级初中）Word文档下载推荐.docx
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老师问:
“这个孩子躺在海面上看书，为什么没沉下去?
”有位同学说:
“他有特异功能。
”梁青同学不同意，她讲了个故事，说这是“死海”，海水里的含盐量超过了30%，人就不会沉下去。
究竟谁的意见正确呢?
我们来做个实验。
老师拿来了一个盛了大半缸水的玻璃缸放在讲台上，把一个生鸡蛋轻轻地放进水里。
鸡蛋立刻沉到水底。
老师往水里加了几勺盐，鸡蛋没动。
有的同学说:
“搅一下，让盐溶化。
”老师用勺子搅了搅，同学们睁大眼睛看着，鸡蛋顺着缸子转了几圈，勺子停了，鸡蛋又沉到水底去了，老师又加了几勺盐，鸡蛋还是没有浮起来。
同学们着急了，大声说：
“盐太少了！
”“再加点盐！
”“使劲搅啊！
让盐快点融化。
”老师连连加了满满几勺盐，还用勺子使劲搅，缸里的水浑了，模模糊糊看不清。
过来一会儿，盐沉下去了，缸底积了层盐，鸡蛋还是没有浮起来。
同学们都很焦急，有的皱着眉头说:
“怎么还不浮起来?
”有的说:
“干脆把纸袋里的盐全倒下去!
”老师把盐全倒进缸里，搅动了几下。
不一会儿，鸡蛋渐渐往上升，升到中间，它停住了，悬在水中。
我们的心也悬起来了。
老师又搅动了几下，只见鸡蛋直往上升，终于浮到水面上来了。
同学们屏住气息，目不转睛地盯着鸡蛋，担心它还会沉下去。
过了好一会儿，它仍然浮在水面上。
老师用手轻轻地把鸡蛋往下按，鸡蛋沉了下去，但是一松手，它又浮上了水面。
直到这时，大家才兴高采烈地拍着手说:
“鸡蛋终于浮起来了!
”
老师请一位同学尝尝水的味道，他吐着舌头说:
“真咸啊!
含盐量超过了30%，才有这么咸!
”实验证明:
梁青的意见是正确的。
鸡蛋浮起来了作文600字篇3
听说鸡蛋可以在水中浮起来，我今天就来试一试，看这个说法是不是骗人的。
首先，我准备了道具，有水、剪刀、生鸡蛋和矿泉瓶子。
我用剪刀剪去矿泉水瓶子的一半，在剩下的那一半里加进去水，右手轻轻的拿着鸡蛋，左手拿着杯子，把鸡蛋放到瓶口，让它轻轻的滑下去。
它沉入水底，静静的躺在那儿，一动也不动，好像睡着了似的。
我又等了一会儿，鸡蛋也没有浮起来。
这是怎么回事儿呢？
我抓耳挠腮，不知道怎么办。
突然，我想了起来要加盐。
我连忙跑到厨房，去把白色的陶瓷调味罐拿来，左手拿开盖子，右手拿着小勺子，舀起白白的盐，一勺又一勺，一共舀了六勺子。
然后我用筷子轻轻搅了搅，慢慢的，盐融化在了水里，水也浑浊了起来。
我用指头蘸水尝了尝，很咸，像海水一样咸。
这下应该没问题了吧？
我静静地坐在桌子旁，眼睛一眨也不眨的看着透明的矿泉水瓶子。
过了会儿，鸡蛋还是没有反应，我端起瓶子晃了晃，鸡蛋也跟着晃了起来，好像在说：
“小主人别摇我，我还没睡醒呢！
”我一停手，鸡蛋又不动了。
难道是盐太少了？
我又舀了一勺盐倒进去，用筷子搅了搅，我想：
这下该浮起来了吧？
我又等一会儿，看见鸡蛋在杯子底下轻轻的转动着，慢慢的，一点一点的往上爬，我有点不敢相信自己的眼睛，伸手使劲的揉了揉，鸡蛋是真的在往水面慢慢的爬。
圆圆的那一头，慢慢往上立起来，尖尖的那一头往下沉着。
不一会儿它的头探水面。
哇！
鸡蛋真的浮了起来。
我用手指轻轻地把鸡蛋往下按，手一松，它又浮上来了，真神啊！
我高兴地跳了起来，大喊着：
“妈妈快来看啊，鸡蛋浮起来了！
“为什么鸡蛋能在盐水中浮起来呢？
”妈妈问我。
我也不知道，有谁能告诉我鸡蛋浮起来的奥秘吗？
鸡蛋浮起来了作文600字篇4
周末，我做好了作业，拿起最近买的一本《小学生科技小实验》读起来。
其中有一个叫“鸡蛋浮起来了”的小实验引起了我的兴趣，我想：
鸡蛋怎么会在盐水中浮起来呢？
于是，我决定亲自做一做看看到底是真是假。
我怀着半信半疑的心情来到厨房里找来一只杯子、一个鸡蛋、一袋盐、一根筷子和一把勺子。
实验开始了。
我往杯里倒上大半杯清水，把一勺盐放在清水里，再均匀地搅拌，等盐全部溶解后把鸡蛋小心翼翼地放进盐水里，可鸡蛋像一块石头似的沉在杯底。
我等了很久，鸡蛋怎么也不见浮起来。
我好像看到了鸡蛋在“呼呼”大睡呢。
我焦急地跟鸡蛋说：
“别睡了，快醒醒吧，浮起来吧！
”可是，无论我怎么喊，鸡蛋就是不浮起来。
我心里嘀咕着：
我是不是盐放得太少了呢？
于是我干脆又放了三勺盐，再用筷子搅拌，只见蛋壳周围出现了很多小气泡，而且这些气泡越来越大。
过了一会儿，鸡蛋像跳起了芭蕾舞似的摇摆着，慢悠悠地浮起来了一点，但在离杯底约一厘米的地方就不动了，不过希望在即了！
事不宜迟，我马上又舀了四勺盐，咦，还没等我搅拌，鸡蛋就慢慢悠悠地摆着肥胖的身子露出了脸蛋，像在游泳的小娃娃。
啊，我成功了！
我成功了！
我欣喜若狂地欢呼着，跳动着。
这时，妈妈回来了，她看到我那欢喜的样子，先是夸奖我，然后问：
“那你知道鸡蛋为什么在盐水里会浮起来吗？
”我自豪地对妈妈说：
“别小看我，我可是既会做也会说的哦！
因为清水的浮力小，鸡蛋就沉底；
而盐水的浮力大，鸡蛋自然就浮在水面啦！
”妈妈笑着再次夸奖我。
这次的实验让我体会到无论做什么事情都要敢于尝试，并全心全意地去做，这样你就能享受到成功的喜悦。
鸡蛋浮起来了作文600字篇5
今天，我又去心语作文上课。
一进教室，只见我们桌前放有一个小碗，里面装着一个滑溜溜的大鸡蛋，一个透明玻璃的水壶，里面装着清水，还有一包正宗的福建原盐和一根筷子。
我看了，心想：
我今天没吃饭，这个鸡蛋是给我煎荷包蛋做夜宵的吗？
这时，老师发话了：
“今天我们做一个你们意想不到的实验，这个实验就是——鸡蛋浮起来了。
我做完了，会叫一个同学再做一次。
”说着，实验就开始了。
首先，老师端着水壶，再慢慢地把鸡蛋放入清水中，生怕鸡蛋碎了。
因为如果鸡蛋碎了，实验就失败了，老师肯定会被大家笑话。
估计是因为老师很着急，虽然鸡蛋没碎，可是，没想到鸡蛋却像木头人一样一动不动地躺在那里。
有些同学觉得很奇怪，就问老师为什么。
老师却说：
“别急，心急吃不了热豆腐，还有戏呢！
”大家听了都目不转睛地盯着老师，想知道老师接下来要耍什么把戏。
接着，老师拿起我们家家户户都要用的福建原盐，把它慢慢地倒入水中。
刚开始鸡蛋没浮上来，于是，老师又加了点福建原盐，这时，鸡蛋有了点动静，可是还是没有浮上来。
这下，老师火冒三丈了，恨不得把这个水壶砸得粉身碎骨。
但是，他可不敢在大家面前砸，因为他还要维护自己的风度呢！
最后，老师直接倒了半包盐，鸡蛋才能慢慢地浮了起来。
老师说：
“因为盐水比清水的浮力大，就能把鸡蛋托起，所以鸡蛋就浮起来了。
最后，老师叫林楚欣上去做了一遍，林楚欣跟老师一样也把试验做成功了。
这节课不仅带给我带来了快乐，也给了我很多的启发。
鸡蛋浮起来了作文600字篇6
同学们，你们做过实验吗？
你们想做吗？
今天，我们班就做过一个有趣又神奇的实验，我带你去看看当时的情景吧！
“丁铃铃…”清脆的上课铃声响了，同学们端端正正地坐在教室里等待叶老师来为我们上课。
叶老师来了，她提着手提包，拿着课本，大步流星地走进教室。
只见她拿出一个透明的杯子，一个淡黄色的鸡蛋，一小盒白得犹如霜似的盐。
我们一个个像丈二和尚摸不着头脑，在下面你一言我一语道：
叶老师拿鸡蛋是不是让我们玩斗蛋的游戏啊？
叶老师拿鸡蛋给我们吃吗？
…
只见这时，叶老师对我们说：
“同学们，”叶老师清了清嗓子继续说：
“我们来做个有趣的游戏吧！
”实验开始了，叶老师拿着那个透明的杯子，往里面倒了一些清水，有拿着杯子问道：
“你们猜，把鸡蛋放入这杯水里，鸡蛋会浮起来还是沉下去？
”王鹏帆站了起来，大声而又自信地答道：
“会浮起来。
”叶老师便把鸡蛋小心翼翼地放到杯子里鸡蛋像一块吸铁石，牢牢地被吸在杯底，又仿佛一个懒娃娃躺在杯底睡觉一样。
“我能用魔法把鸡蛋浮起来。
”叶老师故做神秘地说道。
同学们将信将疑，我心里想：
叶老师，你一定要用“魔法”把鸡蛋浮起来呀！
只见叶老师把之前准备好的盐往杯子里倒了一小部分，可是鸡蛋纹丝不动，我唉声叹气道：
“唉，失败了！
”同学门都大失所望。
紧接着，叶老师又撒了一大把盐在杯子里，用小棒轻轻地搅拌了几下，这时，奇迹发生了，鸡蛋像有魔力一样，从杯底迅速上生。
同学门有的目不睛地盯着那个鸡蛋，生怕错过一个小细节，有的站了起来，想看个够，还有的兴奋地大叫起来：
鸡蛋浮起来了作文600字篇
“啊！
爸爸……”我冲向卫生间，父亲却闷闷不乐地笑了。
到底发生了什么？
这件事应该从昨晚开始。
昨晚，我做完作业后，看见爸爸妈妈在煮鸡蛋。
就在这时，父亲把我叫了过来，让我学习如何区分生鸡蛋和熟鸡蛋。
我怎么知道怎么分辨。
于是，我们决定做一个区分生鸡蛋和熟鸡蛋的实验。
首先，我们准备了两个鸡蛋，一个生鸡蛋和一个熟鸡蛋。
然后，爸爸让我想想怎么分辨。
我想了又想，还是没有想起来。
于是爸爸先说了一个，摇蛋。
爸爸先把两个鸡蛋放在耳朵旁边摇了摇。
听流水声的是生鸡蛋，听不到的是熟鸡蛋。
我也是从父亲的样子学来的，在耳边招手听。
我觉得深色的是生鸡蛋，浅色的是熟鸡蛋。
然后，我想到了另一个办法，就是翻鸡蛋。
我把桌子上的东西收拾了一下，然后开始翻。
我先翻了黑蛋，发现黑蛋跟没翻一样。
又开始转浅色蛋了。
我一转身，发现浅色的鸡蛋转的特别快。
我赶紧用手护住。
没想到它找了个空档。
我突然钻了出来，跑起来，好像还在说：
“你要抓我，没门！
”它还没说完就从桌子上掉了下来。
我吓了一跳，大叫：
“啊，爸爸！
”鸡蛋破了，我只好再拿一个和之前一模一样的鸡蛋，在桌子上转来转去。
这时，爸爸说：
“不能光说，要用实际行动去验证。
”我心想：
随便查查！
我拿起暗蛋，爸爸拿起亮蛋。
我们讨论完之后，敲了敲额头的蛋。
“呜……”蛋液流过脸的时候我好生气！
我大叫：
爸爸……”又被我爸调侃了。
爸爸又给我讲了生鸡蛋和熟鸡蛋的“秘密”，我终于明白了。
科学在生活中无处不在，只要我们善于发现，多加关注，一定会发现其中的奥秘！
鸡蛋浮起来了作文600字篇8
今天下午，班长带来了一条“小路”留言：
“过一会儿，周老师要给我们展示一个神奇的‘魔法’实验！
”班级顿时炸开了锅，大家都很兴奋。
过了一会儿，周老师走进了教室。
她手里提着一袋“神秘道具”。
大家齐刷刷地盯着老师的书包，心中充满了疑惑。
下课后，周老师一一展示了“神秘道具”：
一个鸡蛋、一根筷子、一袋盐和一个玻璃碗。
“嘿！
这些东西能发挥什么魔力？
”“大宝”不屑地说道。
这时，调皮的吃东西的“菊鲍尔”跑上前问：
“老师，这个鸡蛋是用来吃的还是用来腌制的？
”《好奇宝宝》毛也自言自语道：
“为什么老师只带一根筷子？
“同学们，今天老师要给你们做一个小科学实验。
你要仔细看！
”周老师笑着说。
实验开始了！
我看到老师先把大部分清水倒进玻璃碗里，然后轻轻地把鸡蛋放进水里。
鸡蛋像一个困倦的小婴儿一样沉入水底，一动也不动。
老师然后拿起那袋盐，开了个小口，倒进水里。
老师拿起筷子搅拌盐水。
随着老师搅动得越来越快，水中出现了龙卷风。
鸡蛋翻上翻下，像一个喝醉的老人撞在一起。
幸好他们在水里，不然早就被摔碎在地了。
老师停止搅拌，过了一会儿，鸡蛋稳稳地沉在碗底睡着了。
学生们都睁大了眼睛，露出怀疑的表情。
周老师不动声色地笑了笑，开始往碗里加很多盐，搅拌。
清澈的水变得浑浊。
老师拿出筷子，过了一会儿，水变清了。
“哇！
鸡蛋飘！
”大家欢呼。
“老师，你真的是神。
这是什么魔法？
”“好奇宝宝”又问。
后来老师告诉我们，鸡蛋浮起来的原因是，在水中加入盐后，水的密度增加，水的浮力也增加。
这个实验真的很有意思！
我们既获得了知识，也获得了幸福。
鸡蛋浮起来了作文600字篇9
听说鸡蛋可以浮起来，这是真的还是假的呢？
别着急，只要看了这篇文章，一定让你大开眼界！
星期五一大早，我克制不住好奇心，做了“鸡蛋浮水”的实验，我拿出杯子、勺子、筷子、鸡蛋和适量的盐，万事俱备，只欠东风，我要开始大显身手了。
我先把鸡蛋放入清水中，鸡蛋像一个潜水员，“扑通”一声跳进水里，不一会儿，就一动不动了，好像在水里睡觉呢！
我再舀起一大勺盐巴，迫不及待地放入水中，只见盐像雪花般缓缓地飘落到水底。
我拿出一根筷子，飞快地搅拌起来，水越转越快，形成了一个小漩涡，还时不时往外溅，鸡蛋在水底跳起了圆舞曲，盐慢慢地融化了，鸡蛋纹丝不动，就像一棵扎根在水底的珊瑚，我想：
这鸡蛋不会是假的吧！
我心里想着，又加了一大勺盐，继续搅拌，盐撒在鸡蛋身上，就像给鸡蛋洗了一个盐水澡。
只见鸡蛋忽上忽下，我的心就像十五个吊桶打水——七上八下，心想：
这鸡蛋不会是煮熟的吧，一上一下，鸡蛋呀，你是要上还是下呀！
接着，我又不停地加盐，搅拌，加盐，搅拌，渐渐地，渐渐地，鸡蛋翻了一个筋斗，立了起来，这时，我瞪大眼睛，目不转睛地盯着鸡蛋，心里默念着“一、二、三”，鸡蛋呀！
你可不要坏了我的好事呀！
最后，只见鸡蛋从水中探出了脑袋，“耶！
”我开心地叫了起来，我拿着杯子告诉了何奕樊，她便向我投来了崇拜的目光，还说：
“教教我吧！
这是什么原理呢？
原来，水的密度小于鸡蛋，但盐水的密度大于鸡蛋，鸡蛋就浮了起来。
让我们一起去感受小实验带来的无穷乐趣，一同探索科学的奥秘吧！
鸡蛋浮起来了作文600字篇10
“你拿一个装满水的玻璃杯，然后在里面放一个生鸡蛋，鸡蛋就会沉下去”回想起我昨天在网络上看了星星老师讲授的作文课，“如果你在里面加一些盐，鸡蛋就会浮上来。
”我半信半疑，于是，今天一起床就好奇地找来一个玻璃杯，一根筷子，一包盐，准备做实验。
首先，把玻璃杯装满了清水，然后，把生鸡蛋放进去，只见鸡蛋马上沉到了杯底，接着，我放了几勺盐进去，再用筷子缓慢地搅拌一下，让盐充分融化，过了一会儿，鸡蛋慢慢地露出了它的“脸”，我高兴得手舞足蹈。
可是过了一会儿，这个不争气的鸡蛋又慢悠悠地沉了下去，我的脸也跟着沉了下来，好像晴空万里的天空，突然下起了雨。
我不甘心地又放了几大勺盐，好像这个鸡蛋在逗玩似的，一会浮上来，一会沉下去，在水底纹丝不动，我又猛加了几大勺盐，终于奇迹发生了。
鸡蛋终于浮到水面，我兴高采烈地叫妈妈过来看我的实验成果。
妈妈拿起杯子，指了指鸡蛋：
“你知道加了盐的鸡蛋为什么会浮起来吗？
”我摇摇头，疑惑地望着探出脑袋的鸡蛋：
“不知道呢。
”妈妈放下杯子，摸摸我的头：
“当物体的重量大于水的浮力时，物体会下沉。
当物体的重量小于水的浮力时，物体会上浮。
水是有比重的，我们在水中加盐时，增大了水的比重，水的比重等于鸡蛋的重量时，鸡蛋就会悬浮水中，水的比重大于鸡蛋时，鸡蛋就会浮出水面。
”哦，原来是这样，我终于明白了。
这个小实验不但让我得到快乐，而且让我知道了鸡蛋悬浮的秘密，还知道了这个世界还有许多有趣的现象，只要有一双善于实践的手，就会发现其中的奥妙。
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