人教版九年级中考适应性考试语文试题C卷Word文档格式.docx
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________。
这一切难道不是破绽百出的滑jī________表演吗?
三、综合性学习(共2题;
5.(2分)下列排序正确的一项是()
①清风拂过,细纱在空中荡开,又滑下来。
②这雨丝,是漓江之畔的苗女刚刚从碧水中拎起的那缕柔柔细细的纱。
③然后悄悄洒向扁舟,洒向村落,洒向群山。
④她伸展开手臂,轻轻地把细纱挂向云端。
⑤春雨如丝。
A.⑤①②④③
B.⑤②④③①
C.⑤①④②③
D.⑤②④①③
6.(2分)读下面材料,写出你得到的启示
一座小岛上,住着一位老渔翁和他的妻子。
有一年秋天,一群天鹅来到岛上,它们是从遥远的北方飞来,准备去南方过冬的。
老夫妇见到这群天鹅,非常高兴,于是拿出喂鸡的饲料和打来的鱼虾招待它们。
冬天来了,这群天鹅竟丝毫没有继续南飞。
湖面封冻,老夫妇就敞开他们茅屋的门让它们在屋里取暖,并且给它们吃的,这种关怀一直延续到春天来临,湖面解冻。
日复一日,年复一年,每年冬天,这对老夫妇都这样奉献他们的爱心。
有一年,他们老了,离开了小岛,天鹅从此也消失了,不过它们不是飞向南方,而是在湖面封冻时饿死了。
(1)从老渔翁和他妻子的角度来说:
(2)从天鹅的角度来说:
四、名著常识填空(共1题;
共10分)
7.(10分)阅读下面的名著片段,回答问题。
片段一
他如猴子一般的丑陋:
粗犷的脸,又长又笨重,短发覆在前额,小小的眼睛深藏在阴沉的眼眶里,非常严峻,宽大的鼻子,往前突出的嘴唇,宽阔的耳朵。
片段二
我的声音仿佛是幽闭在臭皮囊中的胡蜂……我的牙齿动摇了,犹如乐器上的键盘……我的脸不啻是吓退鸟类的丑面具……我的耳朵不息的嗡嗡作响:
一只耳朵中,蜘蛛在结网;
另一只中,蟋蟀终夜的叫个不停……
片段三
眼中有一股神奇的力量,使所有见到他的人为之震慑;
但大多数人不能看出他们微妙的差别。
因为在褐色而又悲壮的脸上,这双眼睛射出一道狂野的光,所以大家总认为是黑;
其实是灰蓝的。
平时又细小又深陷,兴奋而愤怒的时候才大张起来,奇妙地反射出他们真正的思想。
他常常用忧郁的目光向天空凝视。
(1)以上文段选自法国作家
的著作《名人传》。
片段一中的“他”是
(人物名),片段二中的“我”是
(人物名),片段三中的“他”是
(人物名)。
(2)书中的三位名人虽然所处的时代不同,经历各异,但是他们的精神世界有着相通之处。
请结合你的阅读体验,探究三位名人的共同之处。
五、默写(共1题;
共13分)
8.(13分)古诗词名句填写。
①冰霜正惨凄,________。
(刘祯《赠从弟》)
②________,对此可以酣高楼。
(李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》)
③念天地之悠悠,________。
(陈子昂《登幽州台歌》)
④________,坐看云起时。
(王维《终南别业》)
⑤杜牧《赤壁》一诗中作者以独特的视角对战争的结局进行评价的句子是:
________,________。
⑥皎洁的月亮引人遐想,令人动情。
豁达的苏轼望月感怀,思索人生,悟出“________,________,________”(《水调歌头》)的哲理。
⑦诗人刘禹锡虽遭贬谪,却仍积极乐观,他的诗句“________,________。
(《酬乐天扬州初逢席上见赠》)常被后人用来说明新事物必将取代旧事物的道理。
⑧文天祥在《过零丁洋》中感召志士仁人为正义事业而英勇献身且点明诗歌主旨的诗句是:
________?
六、语言表达(共1题;
共5分)
9.(5分)阅读下面一段文字,按要求回答。
张同学家在文一路上,每天上下学都由她父母汽车接送。
今天杭州市交通部门在《钱江晚报》上告知市民,因杭州地铁地下通道工程施工需要,文一路部分路段由双向通行改为单行,这个改变从明天10点钟开始,到2018年6月30日结束。
请你仔细阅读下图,把具体的情况简要告诉张同学。
(100字以内)
七、古诗文阅读(共2题;
共23分)
10.(12分)阅读下面这首唐诗,回答小题。
江城子
密州出猎
老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍,锦帽貂裘,千骑卷平冈。
为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。
酒酣胸胆尚开张,鬓微霜,又何妨?
持节云中,何日遣冯唐?
会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。
(1)本词作者是________(填人名)。
这首词中,________字贯穿全篇。
(2)用“/”划分下面句子的朗读节奏。
(只划一处)
老夫聊发少年狂
(3)“持节云中,何日遣冯唐”在写法上有什么特点?
这样写有什么好处?
11.(11分)阅读下面的文言,回答问题。
济阴之贾人①,渡河而亡其舟,栖于浮苴②之上,号焉。
有渔者以舟往救之,未至,贾人急号曰:
“我济阴之巨室也,能救我,予尔百金!
”
渔者载而升诸陆,则予十金。
渔者日:
“向许百金,而今予十金,无乃不可乎!
”贾人勃然作色日:
“若,渔者也,一日之获几何?
而骤得十金,犹为不足乎?
”渔者黯然而退。
他日,贾人浮吕梁而下,舟薄③于石又覆,而渔者在焉。
人曰:
“盍④救诸?
“是许金不酬也。
立而观之,遂没。
【注】①贾人:
商人。
②浮苴:
水中浮草。
③薄:
撞击。
④盍:
何不。
(1)对下列句子中划线的词理解错误的一项是()
A.向许百金,而今予十金。
(表示并列关系的连词)
B.犹为不足乎?
(表示疑问的语气助词)
C.渔者黯然而退。
(形容词词尾,表示“……的样子”)
D.舟薄于石又覆。
(介词,在)
(2)对下列各句的翻译错误的一项是()
A.有渔者以舟往救之。
(有个打鱼人划着船前去救他。
)
B.我济阴之巨室也。
(我是济阴的富豪。
C.渔者载而升诸陆。
(打鱼人托着他并把他送到岸上。
D.立而观之,遂没。
(打鱼人站在岸上看着商人,商人就淹死了。
(3)按要求填空。
①贾人许百金而酬十金的理由是________(用自己的话概括)
②渔者见死不救的原因是________(用文中原话回答)
(4)根据这则小故事,以其中某一人物为对象,写一句评论的话,要求句中能运用成语或格言警句。
八、现代文阅读(共2题;
共57分)
12.(25分)阅读下文,回答问题
把母亲的头巾举起
①一直到我五岁,母亲才肯相信当初医生所说的话﹣﹣我永远不能说话了!
②母亲没有任何表情地接受了这个事实。
她觉得我除了不能说话之外,并没有其他任何缺陷。
八岁那年,母亲听村里的人说,“冲喜”也许能让我说话,正好又凑上“八”这个吉利数,就打算办回酒席。
为这事,本来生活就很艰苦的家里,爆发了一场大战。
最后,母亲和父亲把财产分割了,两头猪,一人一头。
母亲二话没说,叫人宰了那头养了将近一年半的大肥猪,摆了几十桌,请了很多人。
看到人们碗里满满的都是肉,我心里忽然有些疼痛。
我知道,那是母亲每天起早贪黑劳作的结果啊!
那天,我使尽了全身力气,也没有叫出“妈妈”两个字。
③日子依旧平静地过着,我还是不能说话。
但不知道为什么,母亲一直不愿把我带到田野里去。
直到有一天,我再三“央求”,母亲才带我来到田野。
④田野一望无际,远处是一些树,近处是瓜地。
瓜地里,那些繁密青绿的叶子组成一面面高大而严实的墙壁,阻挡了外面的世界。
田埂上,一些不知名的小草繁茂地生长着,里面还星星点点地夹着开黄花的蒲公英。
这场景真的叫人很爽快。
⑤母亲把我安置在一块宽宽的田埂上,又把头上那块血红的头巾摘下放到我手里,然后告诉我,待会儿要是听到她叫我,就举起头巾。
这时,我才明白母亲不带我来田野是怕我走失。
⑥微凉的风中,母亲朝着深深的田野里走去,每隔一会儿,母亲就要大声地呼喊我几次,我马上就把那块头巾举起来。
母亲站在阳光下努力搜寻,直到看见那块血红的头巾在汹涌的绿色中摇荡,她才迅速地弯下腰,继续劳作。
⑦后来,我看到远处的水塘,想起村里小孩儿手里提着大鱼的情形,顿时心动不已。
于是,我翻下田埂,朝着河塘走去。
⑧我蹲在河塘边,呆呆地看着手指般大小的鱼儿游来游去,多可爱啊!
我学着记忆中那些小孩儿的动作,用双手去捧,结果一无所获。
我有些无奈,又有些恼怒,心想,一定要找一个宽大的、能漏水的东西来。
⑨我揉捏着母亲的头巾,有些紧张,可一想,这么好的天气,反正是可以晾干的,就双手撑开头巾向水中放去。
看着那些鱼儿在头巾里跳动,我的心里乐开了花,我暗自感谢这头巾,嘴角不自觉地浮现出笑意。
⑩正当我开心到忘乎所以的时候,母亲的呼喊声又传来了。
我不敢将沾满污泥的头巾举起来,心想,母亲呼喊几声后,应该就不会管我了吧。
于是,我屏住呼吸,静静地耗着。
哪知道,那几声呼喊一过,母亲见我仍没把头巾举起来,就立即停止劳作,奔上田埂,呼喊声也逐渐变得焦急而凄厉,一声接着一声。
⑪我心里万分紧张,不知所措。
我很想告诉母亲我在这里,不用担心,可我叫不出来。
我想要把头巾举起来,可又怕母亲会责罚我。
⑫母亲的呼喊声在寂静的田野里越发悲切了,明显地转向哭腔!
我再也忍不住,猛地抓起头巾,一股脑儿地把小鱼倒进水里,拼命摇动那血红的头巾,同时“啊啊”地大声叫着,我只想让母亲知道我在这里一切都好,只想让她听见后回去继续安心劳作。
⑬没想到,脚步声、藤草和人的刮碰声响了起来,急促而杂乱,母亲几乎是疯狂地朝着我的方向飞奔而来。
⑭突然,“扑通”一声重重的闷响!
⑮我猛地站起身来,迅速拨开草丛:
跌倒在泥泞中的母亲,正吃力地向上爬着,暴露在外的双手和胳膊被划出一条条血痕,混和着汗水的头发凌乱地贴在脸上,母亲就这么真实地呈现在我眼前!
⑯我激动万分,紧紧抱住母亲“啊啊”地大哭起来。
母亲一边用沾满泥土的双手替我擦着泪水,一边安慰着我。
⑰从那以后,我终于知道,生命里不管遇到何等诱惑与伤痛,都要在母亲的第一声呼喊后,迅速地举起那块血红的头巾。
因为,这能让母亲少走些泥泞的路;
因为,这是对母爱最简单的回应。
(1)请用一句简洁的话概括选文⑦~⑨段的内容。
(2)请简要分析选文第④段划线句运用的修辞方法及其作用。
(3)请简要分析选文第⑮段划线句运用的人物描写方法及其作用。
(4)选文中的母亲具有怎样的性格特点?
请结合文章内容用自己的话写出依据。
(5)“血红的头巾”在文中有哪些作用?
请简要概括作答。
13.(32分)阅读下面选文,完成下列各题。
拯救世界上最美的语言
①在过去的一百年中,汉语和汉语写作饱经磨难。
没有一种语言像中文那样,在这一百多年来经历了如此重大的变革。
从晚清效仿日本明治维新的“言文一致”运动开始,汉语经历了“五•四”白话文运动、推行世界语、汉字的拉丁化、语言大众化和解放后的繁体字简化方案、80年代的电脑化挑战等。
以致作家白先勇总结现代汉语的命运时说:
“百年中文,内忧外患。
②汉语的危机来自英语、拉丁文的冲击。
现代汉语严重欧化,当代中国作家几乎都走在一个介乎“欧化”的中文与被中文化的带翻译腔的“西文”之间的“中间道路”上。
创作界如此,而批评和理论界也难以超拔。
一百多年来,我们学术话语“西化”色彩浓重,从概念、范畴到理论命题,都很少使用传统古典文论的东西,出现了“失语”的症状。
③我们自身的放纵和苟且,使汉语祸起萧墙。
很多作家对汉语不够尊重,作品中充斥着一些污秽、暴力的语言,传播着没有道德的内容,损害了汉语写作的尊严。
这种妥协甚至投降,使得汉语文化的被颠覆来得更直接、更容易。
④汉语危机还来自“全民学英语”热潮的冲击。
一位学者曾经作过一项统计,在“社会•文化”网点下的120多个讨论本国文化的小组中,中国是最大的放弃本国文字而使用英文的国家。
一个以对外汉语教学及汉语研究为主要内容的互联网讨论组,本来应该使用汉语,然而多年来也一直是以英语为工作语言。
⑤网络语言向现实生活的渗透也是汉语出现危机的原因之一。
一位语言学家曾对网络语言发难,称网络语言对汉语是一种污染。
一位高级教师曾说,有些同学在作文里时常使用网络词语,他感叹:
“对此若不加以引导,学生极有可能养成不规范使用语言文字的坏习惯。
⑥发人深思的是,当汉语在故乡受到冷落时,全球“汉语热”却在持续升温。
世界上有100多个国家的2300余所大学开设汉语课程,学习汉语的外国人达3000万,学习汉语的人数增长最快。
⑦纵然“汉语热”热遍全球,但在汉语的故乡,在我们每一个中国人身边,倘若“汉语危机”的呼声一直不断,我们又怎能尽展欢颜?
⑧在历史与现实、“内忧”与“外患”的多重夹击中,汉语如何延续其传统的血脉,创造新的辉煌,这是摆在当代中国人面前的一个急迫的问题。
⑨我们能否意识到汉语“是世界上最美丽的语言”,能否意识到我们每个人都有责任保护那曾经被庄子、屈原、李白、杜甫、苏轼、曹雪芹、鲁迅使用过的、延续着几千年中华文化命脉的、最令我们骄傲的母语呢?
(选自《汉语的危机》有删改)
(1)选文的中心论点是:
(2)选文的中心论点是:
(3)综观全文,作者认为汉语危机出现的具体原因有哪些?
请分点概括。
(4)选文第⑥段运用了哪些论证方法?
其作用是什么?
(5)综观全文,作者认为汉语危机出现的具体原因有哪些?
(6)选文第⑥段运用了哪些论证方法?
(7)结合选文内容和中学生的实际,说说我们应该怎样“拯救世界上最美的语言”。
(8)结合选文内容和中学生的实际,说说我们应该怎样“拯救世界上最美的语言”。
九、命题作文(共1题;
14.(5分)作文:
《天上的街市》作者凭借联想和想象,再造时空,表达了美好愿望。
《皇帝的新装》想象奇特,人物滑稽可笑,情节荒诞离奇。
写作时善于运用联想和想象,就好比长了“千里眼”和“顺风耳”,有助于打开思路,激发灵感。
阅读下面材料,完成作文。
安华华有个小猪储蓄罐,但今天储,明天用,所以总是空的,可是最近不知什么原因,小猪的肚子渐渐沉甸甸了,爸爸妈妈喜上眉梢。
可是好景不长,一天,妈妈摇了摇猪肚,哑了;
爸爸掂了掂猪肚,轻了。
一缕疑云浮上了爸妈的心头……
请同学们根据上面提供的片段,试着用“触景生情”“睹物思人”的写法,开启联想和想象的大门写一篇不少于500字的作文。
要求:
(1)题目自拟,自选文体(除诗歌外);
(2)合理想象,内容符合材料;
(3)书写5分,字迹规范工整,卷面整洁;
(4)文中不得出现真实的人名、校名、地名。
参考答案
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
6-2、
7-1、
7-2、
8-1、
9-1、
10-1、
10-2、
10-3、
11-1、
11-2、
11-3、
11-4、
12-1、
12-2、
12-3、
12-4、
12-5、
13-1、
13-2、
13-3、
13-4、
13-5、
13-6、
13-7、
13-8、
14-1、