足球比赛赛后感受总结Word格式文档下载.docx

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（如果用最强阵容，逼平对手，比赛结果可能会有所不同）二、有些班级的队员进入比赛的状态太慢。

比赛刚开始，对方就对方班级发动了猛攻，孩子们立足未稳，就被对方打懵了，__打乱了赛前的部署。

三、队员对我指定的战术要求执行得不够坚决，后卫并没有对个别优秀前锋（比如8.6班李同瑞;

8.1班王文强；

7.5的邱琛等等）进行有效的盯防，使其突破畅通无阻；

有些队员角色不定，踢一会后卫打一会前锋，来回盲目跑动，大幅度消耗体力，节奏也被打乱，让对方有机可乘。

四、队员比赛经验不足。

在比赛中对对方队员的合理冲撞，挤、拉、强表现得很不适应，也不会运用合理的犯规进行防守。

（当然这也与平时训练较少，指导不到位有一定的关系。

）五、初二级部的吕光翰，李同瑞等同学给我留下深刻的印象，相对于我们学校的其他学生，他们体力好，技术好，速度快，没有一个学生能够把他防住们，有时候一个漂亮的转身，一连串的过人动作，时而一刁钻的射门，让老师不得不拍手称赞，踢得是在是太好了。

六、纵观所有班级的比赛，有实力比较强的班级更会有较弱的班级，但是每个班级都是积极向上的，不怕失败，赛场上顽强拼搏，不参加比赛的同学也没闲着，在场边给运动员声嘶力竭的呐喊助威，班级的凝聚力再次升华。

七、梦想杯足球赛加深了同学们直接的交流，赛前2队互相握手，同学们谦虚的表情，互相鼓励加油，例如比赛中八年级1班杨孝义吧8年级10班级张泽昊狠狠地撞倒在地，杨孝义内疚的连忙把张泽昊拉起来，谦虚的问道没事吧，对不起之类的话语；

7.2对阵7.5输掉了比赛，7.2的孟金龙倒地蒙脸哭了起来，7.5的几名队员迅速过来安慰金龙?

?

感动瞬间太多太多，一个小小的足球校园比赛收获的不仅仅是胜利，更多的是无形的力量，一种高尚的体育精神。

通过本次“梦想杯”校园足球比赛，里面有很多的瞬间我们忘不掉，无论是好的还是不足的，但是我们坚定了信心那就是要将足球运动大力推广到学校的阳光体育当中，六中的足球运动会有更美好的明天。

篇一：

足球比赛后的感想随着时光流逝，懵懂的年华已经慢慢的远去，那些年那些事，有多少记忆可以重来，有多少回忆可以唤起，有多少情感可以感知。

幸运的我在青春年华的时候能有了机会到中国，到了南京理工大学学习。

在这段学习之间我有了无穷收获。

不仅学习到了自己专业有关的知识还慢慢了解了中国博大精深的文化。

不知不觉我已经在南京理工大学学习了六年。

理工大现已经是我生活中的一部分。

在这边太多了美好的记忆了，给予自己无穷了关爱和帮助的老师和热情亲切的朋友让我想起就觉得温馨了。

除了非常好的学习环境还让我们在业余时间参加各种体育和文艺活动，让我们生活添加了彩色。

特别是今年10月中旬参加一个课外活动的足球比赛那短时间让我觉得我们学校我们国教院的老师对我们这些留学生太好了。

我本人比较喜欢体育运动，大概学校的每一届运动会我都会参与。

特别是每次学校举行足球比赛-我最喜欢的一个体育项目。

足球也是我们国际教育学院的强项。

最近的一次学校足球杯我们国教院就是冠军的。

于是热爱足球的我在得知10月份在南京举行了全国五人制足球比赛南京赛区立刻组队报名参加。

我们队一共有10个人，都是国教院的学生。

在这段锻炼和比赛时间里，我们很感激能收到我们国教院各位老师的那份支持，鼓励和关爱。

让我们有更多动力去参加比赛。

足球运动是一项古老的体育活动，源远流长。

无比高尚的足球精神让世界人民感受到了足球带给他们快乐，同时这种精神无时无刻不激励他们继续拼搏。

而这些热爱足球大学生的我们也不是例外。

在训练的时候，我们学到整个团体的团结和配合。

要实现最佳组合，一是球队中的每位球员都要从大局出发，服从球队决策者的统一安排；

二是球队领导要尊重和爱护球队里的每一位球员。

任何一个球队，如果只有个人的单打独斗，没有球队的协作和支持，即使个体的能力十分出众，也不可能持续地保持竞争优势。

没有协作精神的球队或球员不是一个优秀的球队或球员。

特别是五人制的足球比赛。

这种人数比较少，场地又不大，但球门就很大，它需要每个球员都要有综合技能，能防守，能进攻，他家互相配合，同心协力一起进一起退。

虽然有分工防守和进攻的球员，不过每个不是特定在某个位子而是很灵活的调动让整体球队变成一体，力量无穷。

足球上的奉献精神，实干精神，协作精神为实现团队的共同目标而齐心努力奋斗真令人无比兴奋的事物。

特别是一种在的场地上奔跑而流汗的感觉。

那种无比爽快的感觉会带走了你所有烦恼。

进过大概一个礼拜的排练时间，十月十三号在南京河海大学全国五人制的足球比赛南京赛区开始了。

南京赛区一共有64各队有，每一场比赛都是直接淘汰的。

赢了就继续输了就当观众给同学们加加油啦！

那天上午，我们开始有第一场比赛。

热血澎湃的我们都想在这时候表现自己，证明自己，为球队，为学院和学校争光。

这一场比赛真的充满了戏剧性。

我们的对手太弱了。

在第一次出场，每个球员都想进球，都想表现自己，年轻好胜的我们，没考虑太多就以18比0把对手给灭了。

那时只有简单好胜的想法，和因为对手也不是很有踢球赛的精神所以我们没有考虑到给对手下台的机会也没有考虑到要隐藏自己球队的实力。

就因为没有这方面的经验让球队后面遇到较多困难。

他家都知道我们南京理工大学国际教育学院的杀破狼队实力较强而进行了训练，讨论对抗的策略。

十九号我们开始有第二场比赛。

我们整体比赛状态还很好。

每个位子都踢的不错。

最后以8比1赢了对手。

到二十号，最艰难的一天，也是这次活动最后的一天，要是提到决赛那我们要连续踢四场。

每个球员都准备了这种积极奉献的精神，尽量踢得好，踢到最后，把好看的比赛送给观众。

那天第一场我们还是以4比1赢了对手。

第二场和第三场也不例外都赢了比较漂亮。

不知不觉就到决赛了。

每个球员和为我们加油的观众都开心的不行了。

心里面都想着带冠军杯带回学校。

这种心情真是无法形容。

那天整天就在足球场，踢了又休息，休息了后又再踢，它让我们体力消耗了不少。

不过那让我们学到了坚持，学到了大家一起同甘共苦，一起一心一意。

当天下午三点时我们开始了最后一站。

到决赛时我们才碰到真正的有实力的队友。

当时比赛开始每个队，每个球员都集中精神，全力以赴地去踢。

比赛节奏很快。

十分钟后已经1比1了。

后来我们队的体力慢慢严重的下降，而对手因为有几个队员体力保持了很好所以他们慢慢占上风。

我们也慢慢没有比赛开始时的那种潇洒，那种整体配合。

比赛最后我们输了。

在这场决赛，在最重要的时刻，在能再创辉煌的时刻我们虽然输了，但收获也不少，学会了怎么调整自己体力，心态，怎么面对真正的困难。

足球有精彩的比赛，有激烈的对抗，有尽情的欢呼，有胜利的喜悦，有失败的泪水，有感动的瞬间?

无数亮点组合起来的一场场比赛瞬间对于我们球队来说，能享受这种幸福的，即便自己的队伍已失利，但那又有什么呢？

生命中的光辉流淌的是热情的血液，释放的是激情的青春，热情是对生活的态度，激情是对生命的享受。

我们这些南京理工大学国际教育学院的留学生能一边学习一边参加体育引动这样快乐真的再好不过了。

足球这项有着无限魅力的运动让我们青春更有彩色。

运动是一切生命的源泉。

运动给我们带来了健康和无穷的乐趣。

而健康是智慧的条件，是愉快的秘诀。

所以我们一起运动吧！

在这也再次特别感谢我们国教院的院长和各位老师的那份支持。

感谢我们南京足协，你们不仅在比赛前让我们有机会排练，踢热身赛而且在比赛后也一直观看，支持，鼓励我们。

谢谢你们！

阮科创南京，xx年10月25号篇二：

足球课学习心得足球课学习心得电气工程学院测控132班王鹏一直以来对足球这项运动都很感兴趣的我，这个学期，我很荣幸地进入了张老师的足球课。

通过一个学期的学习，增长了我的足球知识和技能，让我深刻地体会到足球的乐趣。

这个学期我们计划先进行一部分技术课的指导，然后进行一次技术课的，理论课基本上张老师是穿插在技术教学课当中的。

按照计划我们完成了技术课的教学，并进行了考试。

技术课我们首先讲了如何踢球：

脚内侧踢球、脚背正面踢球、脚背内侧踢球、脚背外侧踢球。

其次是如何运球：

脚背正面运球、脚背外侧运球、脚内侧运球。

自我认为在我们这学期的课中最重要的就是对球性的熟悉，而最好的熟悉球性的方法就是颠球。

我们这个学期重点考察的项目就是踢球。

我们踢足球最注重的就是这个“踢”字。

踢得远近可以决定是否能够进行长传，踢得准确性决定我们长传的精度，也就是我们能不能精准的把球传到自己队友的脚下。

踢球也是射门的必需。

我们射门的距离影响我们射门的力道和精度。

能够踢得远无论对我们的传球和射门都有很大的帮助。

首先，关于个人技巧，我在课上学到了很多，停球、短传、长传等等。

上了足球课，我才知道自己有很多的动作都是不标准、甚至是不正确的。

比如传地滚球，之前总是踢球的中下部，结果总是把球踢飞。

老师教给我们要踢球的中上部，这样球就不会飞，而是地滚。

其次，足球很考验耐力。

我的体质一直不是很好，也希望通过足球课得到锻炼。

足球比赛中的跑动是很必要的。

我往往就坚持不到比赛的最后便气喘吁吁了。

通过了这一学期的足球课，我觉得自己的体质得到了提升。

一场比赛过后，并不像之前那样全身无力酸痛，也不会气喘吁吁了。

最重要的，我在足球课上学会了团队配合，团队意识明显增强了。

足球，是需要团队配合的。

必要的配合是足球比赛制胜的关键。

在团队的配合、传接过程中，我们体味着足球的真谛，享受着足球的乐趣。

另外，更重要的是，团队配合意识并不仅仅局限于足球，在今后的学习工作中，拥有团队意识是极其重要的。

没有配合，很多的工作不可能按时完成。

团队配合也能够提高工作的效率，增强人与人之间的关系，增强自己的沟通交流能力。

还有，在足球课上，我认识了一些同学。

通过足球比赛，我加深了跟同学间的关系，也丰富了自己的人际关系。

足球课，我学会了宽容，学会了道歉，学会了忍耐，学会了很多书本中学不到的知识。

这一学期的足球课教给了我很多。

我也希望在今后的体育课中学习到更多的东西。

篇三：

校园足球培训心得体会黄陂区校园足球指导员培训心得陈熙xx年3月14日到3月15日学校派我参加了校园足球指导员培训，我很高兴参加这次足球协会和教育局针对黄陂区中小学校园足球活动指导员培训班。

我非常珍惜这次难得的培训机会，特别意外的是“草根足球之父”、亚足联讲师、著名球员蒿俊闵启蒙教练邓世俊亲自指导我们这些学员。

在这短短的2天时间里，我真真切切地感受到我们国家对青少年足球的开展工作的重视。

我作为一名体育教师，作为青少年足球活动的推广者之一，感到很荣幸，相信在以后的工作中，尽自己的棉薄之力。

邓老师充满自信，语言幽默、含蓄、大方。

表情丰富，非常富有感染力，并且沉稳干练，不苟言笑，看得出专业理论知识深厚。

这次培训活动是理论和实践相结合的形式。

先是对足球理论知识进行培训，然后就是到足球场上去实践活动。

实践课重点学习了准备活动、运球、突破、传球、接应、控球、协调性训练以及比赛指导，非常实用。

针对训练方法以及训练手段，邓老师讲解的清楚、简练、实用，我感到受益匪浅。

从形式上来讲，学员们的积极性非常高，效果也很明显。

邓老师已经是40多岁了，依然非常敬业，为中国足球奉献着自己的一切。

他交给我们是培训学生的方法，我总结了几点，第一基本功必须练，要结合游戏，针对孩子的身心特点。

第二纪律，一支球队有组织纪律，每个学员必须严格遵守，违纪的队员要有惩罚。

第三要结合足球规律学会创新，针对在比赛过程中发生的各种技术动作，真真正正地运用在平时的训练当中，要有针对性，增加趣味性。

如何看待校园足球？

邓老师也给我们作了解释，校园足球应该重点面对小学和初中这个年龄段的孩子们，在这个年龄段的孩子们更多是培养兴趣，让他能够通过踢足球，在游戏当中体会快乐，实际上在游戏当中健身。

假如说每天只踢半小时，这半小时他得到身体锻炼，精神上得到了调整，他会有更旺盛的精力去面对学习，老师们这样才会欢迎，否则你长时间踢球会担心影响学习，家长也会有这个疑问。

我将梳理一下自己思路，从我们学校的实际出发，制定出适合我们自己的训练计划，将校园足球活动好好的发展开来，让孩子们一起阳光灿烂，快乐足球。

xx年03月15日

第三小学足球比赛总结为更好的贯彻党的教育方针,全面实施素质教育,增强学生的体质,培养学生的心理素质和道德素质,促使学生主动参与体育活动,培养学生参与体育活动的兴趣和爱好,发展学生特长，吸引更多的学生参加，使学生在足球活动中掌握技能和得到快乐，我们组织了本次足球比赛。

本次比赛规模小，参赛队伍少。

主要是为以后组织这样的比赛奠定基础，总结经验。

通过本次比赛，有收获也有不足，下面我主要从这两个方面做总结。

收获的的方面学生的足球热情非常高，出乎我的意料。

学生在以前也没有接触，比赛不会很积极，但是从比赛前的报名，到比赛中的拼抢、再到比赛后的探讨，我看到了他们对于足球的热爱，看到了学校足球的希望。

本次比赛涌现出了很多足球苗子，这位学校足球队注入了新鲜的血液，也为学校足球队明年的比赛奠定了人才基础。

不多的方面由于学生平时接触的少，很多队员对于规则还不是很了解，不能看懂裁判员的手势，耽误了比赛的时间，不过这方面我们以后可以努力，通过老师的讲解与比赛相结合的练习，这方面应该可以弥补。

有部分队员不能克服困难，坚持到最后。

有的队员队自己要求不严格，刚开始跑动很积极，过会儿累了就不跑了，这样就连累了自己其余的队员，给整个队伍拖后腿。

对于这样的队员要做好，教育他们客服困难，与队友团结合作，精诚团结。

比赛中很多队员都围在球的左右，形成一个球，一团人的局面，在这方面，队员还不能合理利用场地，相互配合、多跑动多传球，多让球运转起来。

在以后的训练中要教育队员合理分工，相互配合。

通过活动的有效开展，调动起了全校同学对足球的热爱，也发现了部分足球苗子，这为明年的足球联赛奠定了人才基础，也让我们的干劲更足，在以后的日子更加大胆、自信。

内容仅供参考