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b展板上可以张贴协会支教活动简介、历届下乡的一些照片支教成果。

.举办一个暮书活动，a.下乡队员每人至少捐一本书b.可以发动自己班上的同学捐赠一些书籍，主要以杂志为主。

如意林、读者之类的读刊，在乡下建一个小型图书馆，供学生阅读，培养他们良好的读书习惯。

B.课程开设：

趣味英语、趣味数学、史地课（历史与地理）、音乐、美术（绘画）、做人与成功、户外实践、书法课、眼保健操、安全教育、心理教育、朗读课、走进自然（认识自然）......尽量拓展学生的视野。

课程人员安排：

（见附表一）

课程表：

4.老师及班主任安排：

（到乡下后再做一番微调）

5.班主任、老师、学生制度：

（见附表二）

C.支教前的准备工作：

a、写好招募学生张贴的海报，复印一些宣传单。

b、买好支教所需的纸、笔（水笔、铅笔、毛笔），以及奖状数张。

（2）下乡中的工作安排：

A.学生招募：

时间在下午。

a.勘测分组当地村落地形

b.在中学校门口和当地闹市的人口集中地张贴招生海报及和当地学校联合一起宣传。

c.下午分组伸展到村落各个地方，事先对当地居民说明我们大学生青年联合支农队的来意，然后进行招生，记录下学生的信息情况表。

（包括姓名、年龄、父母姓名、几年级、家庭地址、电话号码）

*招生对象：

1年级以上，高三以下。

d.招完生回来后，马上统计学生信息，进行分班，其中1-3年级为一个班，4-5年级一个班，初1---初2一个班，初3一个班（还要商讨，根据具体情况）。

分明后，一部分同学对较近的学生家庭告知他们明天上课的一些情况，包括：

上课时间、课程安排等等，学生有点远的家庭，通电话进行详细说明（同上）。

为了确保我们的在支教活动顺利开展，我们与**中学校长和班主任老师进行了座谈。

*注意不要让家长担心他们的小孩。

第一天需要安排分组护送学生往返回家。

B.支教进行时：

a.根据当地实际情况，对老师，班主任设置进行一番调正，制定出完善的课程表，授课按课表进行。

B.任课老师要就要讲述的课程进行相应的备课。

*老师第二天有事的要在前一天就进行说明，以便课程进行调整。

有没说明出现意外者按制度相应检讨。

C.支教活动结束后期安排：

a、根据这今天的教学，总结，每个班评选出十名优秀学生，颁发奖状以致鼓励！

b、每位老师就自己的教学经历，写一份总结，就教学过程中存在的不足及感受。

附表

（一）课程表及授课老师安排

课程表--阳光1班（1-3年级）

时间

1月10日

1月11日

1月12日

1月13日

1月14日

1月15日

上午

开课仪式

刘懿芳

书法课

周欢生

朗读课

钟丽银

趣味英语

朱芳英

趣味数学

郭民根

10:

眼保健操

刘晓璇

认识自然

伍文浩

音乐课

1010:

户外实践课

手工制作

洪鑫

下午

安全教育基础

绘画课

品德与礼仪

班会课

备注

上午第二节课后及下午上课前做眼保健操，班主任：

课程表--阳光2班（4年级）

程晓珍

汪倩

曾星

黎自得

户外实践

课程表--阳光3班（5年级）

袁远涛

安全教育

史地课

课程表--创梦1班（6年级）

罗春平

书法

安全与心理教育

刘春兰

钟俊祥

做人与成功

余鹏

课程表--创梦2班（7年级）

钟俊翔

基础物理

附表

（二）：

支教安排、支教纪律及制度

1.课程安排：

课程安排为按当地全日制小学课程安排模式进行排课，固定好安排，各班级的课程表在队长和副队长各保存一份，各班级必须在班级张贴一张课表，班主任要负责好自己班的教学，任课老师要记好自己的课程表，做到按时上课。

2.教学安排：

A.每名老师保证上课的教学效果和教学质量，一定不能误人子弟，每名队员开设的课一定先要备课，写好教案，队长和副队定期抽查教案，若发现不写教案或教案不合格者，并在例会上提出批评，并责令当事人做重做。

B.授课队员在每次课必须提前3到5分钟到达教室，违反者将受到和上面一样的处罚。

C.每天安排一人（督导）在教室外来回走动负责教学次序及拍摄照片，上课期间老师要维持好课堂纪律，不能让学生随随便便。

督导对老师上课反应的情况予以记录。

3教学说明：

A.支教老师毕竟不是专职老师，对课本教材知识的讲解不一定胜过当地老师。

我们教会学生的是一种拼搏的理念和乐观的人生态度，以及培养他们的思维能力和认识能力。

鉴于此，我们决定以当地学校课本教材知识为载体，以全新的、不同于当地老师的教学方法进行教学，同时开设其他课程，激发学生兴趣和潜能。

B..班主任将定期与班级学生谈心，了解学生对队员的看法，若发现超过班级二分之一的学生对该队员的教学及做法有意见，将责令该队员作出解释，并改正自己的做法。

C.为了确保支教老师所授知识的正确性，每堂课都同时安排两个支教老师上课，其中一个主讲，另一个协助。

并确保学校环境的安静，在教学楼监管，防止社会闲杂人员的影响。

D.支教活动中，特别是这种独立性支教，最担心的就是学生人身安全，只要有丝毫的差错，我们的整个活动就前功尽弃了。

因此，为了确保学生在学校的人身财产安全，我们严格学生管理制度。

要求学生文明礼貌，不打不闹，不相互追逐；

要求学生诚实守信，不偷盗，不损害学校公共财产；

要求学生课间不擅自离开学校。

同时课间活动我们在田径场、乒乓球场和篮球场都安排支教老师进行尽管，防止学生进行危险活动。

E.学生安全问题班级安全问题落实到班主任，班主任要做好班级人员在校期间的安全工作。

F.在校园划分安全任区，责任区的安全问题落实到队员个人，队员在学生课余时间必须保证好责任学生安全，确保不出意外问题。

附表（三）：

学生评优和班级奖励制度

A、学生评优：

.每个班级评出10名优秀学生：

其中一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名。

.评判标准：

该学生在支教授课期间，表现良好，如遵守纪律，学习刻苦，学习进步等，有班主任及任课老师予以推荐。

B、班级奖励制度：

.各年级评出5个优秀班级体，其中一等奖1名，二等奖2名，三等奖2名.（还要就下乡招生具体情况改正）

由队长和副队长的考查，学生情况反映予以定夺。

奖励制度：

支农期间总共评选出一优秀班主任，二名优秀任课老师，三名优秀支农队员。

附表（四）各班任课老师，班主任授课登记表

日期

星期二

星期三

星期四

星期五

星期六

星期天

附表（五）：

财务预算

附表（五）、返乡反哺活动之阳光创梦学校简介

一、支教活动特色：

1.首创阳光创梦支教学校，采取的是独立性、系统性和规范性的支教办学模式，不同于高校三农社团的合作式、嵌入式支教。

学校设有校长、教务主任、班主任、心理辅导员等职务。

阳光创梦支教学校的校训是：

心灵是一盏灯，将心点亮就拥有阳光般的梦想！

校歌是《真心英雄》。

阳光创梦学校的支教理念是：

用心做自己，用心办教育，用知识开启学生的心门，让他们感受社会的阳光，让他们创造自己的梦想。

阳光创梦支教学校的工作态度是：

不抛弃，不放弃；

把学生当做爱人，将学生当做儿女。

二、支教的形式：

支教对象：

江西省宜春市**区**乡**村中学生、小学生及周围村庄的学生。

支教宗旨：

心灵是一盏灯，将心点亮就拥有阳光般的心。

打开农村学生的心扉，驱除他们心中的阴霾。

支教目的：

为农村学生提供一个接触新事物的平台，扩展他们的视野，培养他们的兴趣爱好，提高他们的学习热情，充实他们的文化生活，树立积极向上的生活和学习风貌，为农村教育事业贡献一份力量。

支教模式：

结合以往支教的经验教训，延续中国阳光创梦学校，继续独立性、规范化、系统化办学。

借用**小学教学场地和设备，将全部高中、初中和小学生集中起来（由于考虑到当地的地理条件，故暂时不包括一二年级的同学），根据年级高低分成若干个班级，进行统一的规范性、系统性教学。

平时要严格考勤制度，学生要求考试合格方准毕业，并且给毕业生颁发“毕业证书”。

支教内容：

支教内容主要分为文化课和兴趣课。

高三、初三等高年级同学面临升学压力，要侧重于教授文化课，并且要与当地正式学校教学内容相衔接，甚至可以采取一对一的家教式辅导。

低年级的同学则课内课外两手抓，授课内容以拓展他们的视野，激发他们的学习兴趣，达到德智体美劳的全面发展为目的。

支教老师应该认真创新自己的教学方式，达到事半功倍的效果。

文化课主要包括：

英语（4年级以上）、数学、地理（结合当地）等。

兴趣课主要包括：

支教时间：

*月*日举行开学典礼；

*月*日全校统一毕业，并举行毕业班会，给毕业优秀学生颁发相关奖励。

支教时间之内，每天开设6节课程。

上午3节，下午3节，其中有些班级每天必须有一节英语课和兴趣课。

注意事项：

、所有支教老师要热爱学生，爱岗敬业，学为人师，行为世范。

、每位老师在授课之前都要严格备课，做好充分的准备。

、支教老师授课内容要积极向上，授课形式要新颖多样，激发学生的学习兴趣和素质潜能。

、支教老师要注意维护课堂纪律，不能擅自离开岗位。

、支教老师要注意学生的安全，不能私自将学生带出学校开展任何危险性活动；

发现任何不安全行为，要立刻禁止。

、支教老师要正确处理老师与学生的关系，不能认亲。

、支教老师尽量与学生保持长久联系，以便活动结束以后长期指导学生学习和成长。