高二政治知识点总结Word下载.docx
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并指明整个世界是客观存在的物质世界，世界的本质是物质。
补充：
物质资料生产方式是社会存在和发展的基础。
1、原理：
（1）它是社会存在和发展的的首要条件;
（2）它是形成各种社会关系的基础，是人们进行各种社会活动的基础;
（3）它决定着整个社会的状况和发展变化;
2、物质资料生产方式由生产力和生产关系两部分组成。
生产力的发展是客观的。
物质资料生产方式是社会发展的决定力量，集中体现了社会的物质性。
二、人们的意识是客观存在的反应
1、意识：
（1）意识是物质世界发展到一定阶段的产物;
（2）意识是客观存在在人脑中的反应;
（3）意识是人脑特有的机能;
2、表现：
（1）意识不仅能够反映事物的现象，也能够反应。
事物的本质。
（2）意识的反作用：
在实践活动中，意识总是指挥着人们用一种物质的东西去作用于另一种物质的东西，从而引起物质具体形态的变化。
3、方法论：
我们一定要重视意识的作用，重视精神的力量，自觉树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。
三、从客观存在的实际出发
1、一切从实际出发：
我们想问题、办事情要把客观存在的实际事物作为根本出发点。
（1）一切从实际出发，使主观符合客观，是我们做好各项工作的基本要求;
（2）一切从实际出发，使主观符合客观，是无产阶级政党正确的制定和执行路线、方针、政策的前提;
（3）一切从实际出发，使主观符合客观，是人们正确地认识世界和改造世界的根本立足点。
2、了解国情、立足国情
（1）正确认识和把握基本国情，是建设和发展中国特色社会主义事业必须解决的首要问题;
（2）正确认识和把握国情，是科学的制定和坚定地执行党的基本路线的基础;
正确认识和把握基本国情，对于青年学来说，就是要学习中国历史，特别是中国近现代史，就要了解我们的现实，就要把我们想问题、办事情的立足点切实放在中国国情上。
三、唯物主义和唯心主义的根本分歧
1、观点:
（1）唯物：
承认世界的本质是物质，世界上先有物质后有意识，物质决定意识，意识是物质的反应。
（2）唯心：
认为世界的本质是意识，意识决定物质。
2、根本分歧：
物质和意识的关系。
3、唯物主义的发展过程：
古代朴素唯物主义——近代机械唯物主义——辩证唯物主义和历史唯物主义
4、唯心主义的派别：
客观唯物主义;
主观唯物主义。
5、方法论：
坚持唯物主义，反对唯心主义，坚持从实际出发反对主观主义。
（1）坚持无神论，反对有神论;
（2）要把想问题、办事情的立足点切实放在中国国情上;
（3）客观的看待周围的人和事，办事情要有客观精神;
（4）正确估量和对待自己。
第二课、联系地、发展的看问题
一、坚持联系的观点
1、联系：
联系是事物之间以及事物内部各要素之间的相互影响、相互制约的关系。
2、联系的普遍性：
（1）任何事物内部的各个部分、要素是相互联系的;
（2）任何事物都与周围的其他事物相互联系;
（3）整个世界是相互联系的统一整体。
3、事物的联系具有客观性。
4、联系的多样性：
（1）整体和部分的联系
1）二者不可分割;
2）二者相互影响;
3）整体和部分的地位在一定条件下是可以相互转化的。
1）要树立全局观念，办事情要从整体着眼，寻求最优目标;
2）搞好局部，使整体功能得到最大的发挥。
（2）因果联系
原因和结果在一定条件下相互转化;
1）承认因果联系的普遍性和客观性，是我们正确认识世界，进行科学研究的前提;
2）正确把握事物的因果联系，才能提高人们实践活动的自觉性和预见性。
二、坚持发展的观点
（1）自然界是发展变化的;
（2）人类社会是发展变化的;
（3）人的认识是发展变化的。
2、方法论：
（1）把事物如实的看成一个发展变化的过程;
（2）要明确事物处于怎样的阶段和地位;
（3）要坚持与时俱进，培养创新精神，促进新
事物的成长。
3、发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡。
（“新”指符合客观规律，具有远大的发展前途和强大的生命力。
）
三、运动：
指宇宙中一切事物的变化和过程。
1、物质是运动的物质，运动是物质的运动。
运动是物质的根本属性和存在方式，物质是运动的主体，物质和运动不可分割。
2、静止：
（1）事物之间的空间位置保持不变;
（2）事物的性质在一定时期内基本不变;
（3）静止是一种不显著的运动，是运动的特殊状态;
（4）绝对运动、相对静止。
四、按客观规律办事
1、规律是事物运动过程中的本质的、固有的、必然的联系。
2、规律的客观性：
（1）它的存在和发展不以人的意志为转移;
（2）既不能被创造，也不能被消灭;
（3）集中表现在它的不可抗拒性;
按客观规律办事，就是要解放思想，实事求是。
第三课、坚持矛盾分析的方法
1、矛盾是事物自身包含的对立统一的关系。
2、矛盾的普遍性
原理:
（1）矛盾存在于一切事物之中;
（2）矛盾贯穿于每一事物发展的始终;
（1）要承认矛盾的普遍性和客观性，要敢于承认矛盾，揭露矛盾;
（2）全面分析矛盾，坚持两分法，防止片面性;
3、矛盾的特殊性：
（1）不同的矛盾具有不同的特点;
（2）同一矛盾在不同的发展阶段具有不同的特点;
（3）矛盾双方也具有不同的特点。
（1）具体问题具体分析，是正确认识事物的基础;
（2）具体问题具体分析，是正确解决矛盾的关键。
具体问题具体分析（在矛盾普遍性原理的指导下，具体的分析矛盾的特殊性，从而找出正确解决矛盾的方法。
）。
3、普遍性和特殊性是辩证统一的
（1）普遍性和特殊性相互连接;
（2）普遍性和特殊性相互转化。
（1）学会科学的认识方法和工作方法;
（2）把马克思主义原理和中国的实际相结合。
4、矛盾的不平衡性：
（1）主次矛盾：
既要抓重点，又要统筹兼顾;
（2）矛盾的主次方面：
分清主流和支流，全面的看问题。
————两点论和重点论的统一
第四课、正确认识事物发展的原因、状态和趋势
1、事物发展的原因
（1）内因是事物变化发展的根据;
（2）外因是事物变化发展的必要条件;
（3）外因通过内因起作用。
（1）在个人成长过程中，要正确对待内因和外因;
（2）建设和发展中国特色社会主义，也必须把内因和外因相结合。
2、事物发展的状态
（1）一切事物的发展变化，都是从量变开始的。
没有量变作准备，就不会有质变发生。
量变是质变的前提和必要准备。
（2）事物的量变达到一定程度时，有必然会引起质变。
质变是量变的必然结果。
（1）要坚持适度原则;
（2）要不失时机地促成飞跃;
（3）要重视量的积累（优化结构）。
3、事物发展的趋势
（1）新事物战胜旧事物的原因：
1）新事物符合客观规律，因而具有远大的发展前途和强大的生命力;
2）新事物具有旧事物无可比拟的优越性;
3）在社会领域中，新事物从根本上符合绝大多数人民的利益，因而必然会得到广大人民群众的支持。
（2）新事物的成长壮大一般都要经过艰难曲折的过程。
1）旧事物不会自行消亡，为了维护其自身的地位，它总是会竭力扼杀和摧残新事物，阻止新事物成长壮大;
2）在社会历史领域中，人民群众对新事物的认识、理解和接受需要一个过程;
3）新事物的成长总要经历一个由小到大、由不完善到完善的过程。
（1）要正确对待人生道路上的曲折;
（2）要正确对待我国社会主义建设过程中遇到的困难;
4、坚持唯物辨证法反对形而上学
（1）分歧：
1）联系和孤立的观点;
2）发展和静止的观点;
3）全面和片面的观点。
（2）根本分歧：
是否承认矛盾，是否承认内部矛盾是事物发展的源泉。
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