三峡大学经管学院erp综合实验软件招标Word下载.docx
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11、重要提示：
（1）投标书必须包括营业执照（复印件）、法人XX明或法人代表授权书、税务登记证明（复印件）、投标承诺书，否则其投标将被拒绝或废标。
（2）投标单位必须按照本招标书所附规定式样提交投标承诺书，投标承诺书必须填写承接项目具体名称，法人代表或法人代表委托人必须签章（签字并盖章），并加盖投标单位公章，投标方为有效。
否则，作废标处理。
（3）投标方案仅限1种，否则其投标将被拒绝或废标。
（4）货物质保期至少1年。
可单项投标。
第二部分投标须知
一、说明
1.适用X围
（1）本招标文件仅适用于本投标邀请函中所叙述项目的货物、工程及服务。
2．定义
（1）“招标人”系指三峡大学。
（2）“投标人”系指向招标人提交投标文件的企业或事业或科研单位的独立法人。
（3）“中标人”系指由评标委员会评审符合招标文件要求，综合竞争实力最强、赢得供货合同的投标人。
（4）“用户”系指三峡大学。
（5）“货物”系指投标人按招标文件规定，向用户提供所需的设备。
（6）“服务”系指招标文件规定投标人必须承担的货物运输、安装、测试、检验、调试、人员培训等技术支持、售后服务以及其他类似的义务。
3．投标费用
无论投标结果如何，投标方自行承担所有与参加投标有关的全部费用。
二、投标方条件
1．投标人必须具有法人资格的企业或事业或科研单位的独立法人。
2．具备良好的供应和施工能力，具有完善的售后服务和良好的信誉，无不良经营行为。
3．投标人应遵守《中华人民XX国政府采购法》、《中华人民XX国招标投标法》、《中华人民XX国合同法》等有关的中国法律法规。
投标人须具有独立法人资格和相应资质，且具有良好的商业信誉。
4．投标人需具有招标货物生产安装经验以及成功案例。
三、投标文件的编写要求
1．投标文件的语言与计量单位
（1）投标文件、资料、往来信函等使用语言为中文。
（2）除招标文件有特殊要求外，投标文件中所使用的计量单位、图形符号等应使用中华人民XX国法定计量单位及通用图形符号。
（3）投标文件中，由于未作解释或解释不当而产生的歧义，招标人可朝对招标人有利的方向理解。
2．投标文件的组成
（1）投标书
①投标承诺书；
（见附件1）
②投标函；
（见附件2）
③投标报价表；
（见附件3）
④技术偏移表；
（见附件4）
⑤投标货物名称、规格型号、配置及主要技术数据和性能的描述；
⑥制造、安装、验收标准；
⑦投标人情况一览表；
⑧售后服务承诺以及兑现这些承诺所具备的条件和保障措施；
⑨投标人能够给予招标人的其他优惠条件。
（2）XX明文件：
①营业执照（复印件）；
②法人XX明或法人代表授权书
③税务登记证明（复印件）；
④法定代表人或授权代表的XX（复印件）；
⑤投标主要货物的生产许可证复印件、或产品授权书、或产品代理授权证明；
⑥投标货物（技术）的鉴定证书（复印件）（必要时提供）；
⑦投标货物（技术）获优、奖等荣誉证书（复印件）（必要时提供）；
（3）投标书附件：
①详细的交货清单；
②备件清单（必要时提供）；
③交货时间；
④投标货物近三年在中国境内外主要销售业绩（必要时提供）；
⑤投标人认为需要陈述的其他内容。
3．投标报价
（1）以人民币报价。
（2）投标报价应是货物（技术）交付之前包括货物及运输、系统集成、安装调试、人员培训等的最终报价。
（3）投标报价应提供单价及本次投标总价。
（4）投标人应详实提供设备投标报价表。
（5）未经考验的新产品、试制品不能参加投标。
（6）投标报价为一次性报价。
（7）招标人不保证最低报价中标。
4．有关投标的其他规定
（1）投标文件正本必须用不退色的墨水填写或打印，幅面规格A4并装订成册，副本可用复印件。
投标文件须一式2份（正本1份，副本1份），分别注明“正本”“副本”标识。
正本与副本如有差别，以正本为准，责任由投标人自负。
（2）投标文件中不许有加行、涂抹或改写。
若修改错漏处，须由法定代表人或其授权代表签字并加盖单位公章方可生效。
（3）投标文件封面应标明“正本”或“副本”字样。
（4）全部投标文件应装入同一密封袋内，密封包装，封口处应有投标人法定代表人或其授权代表签字并加盖投标单位公章；
封面注明招标项目名称和编号，投标人的名称、地址、邮编、传真、联系、联系人。
（5）中标服务费：
中标服务费按合同价1％收取。
四、开标和评标
1．开标
（1）开标仪式由招标人主持，在投标邀请函中规定的地点和时间开标。
（2）开标时当众查验投标文件密封情况，确认无误后拆封。
2．评标
（1）评标委员会：
招标人将依照《中华人民XX国招标投标法》、国家计委等七部委制定的《评标委员会和评标方法暂行规定》、《三峡大学项目招标实施细则（修订稿）》等法律法规的有关规定组建评标委员会；
评标委员会成员由专家、用户代表、监督代表、招标人组成。
（2）评标原则：
评标委员会按照有关法律、法规规定和招标文件要求，遵循公平、公正、科学、择优的原则，采用相同的程序和标准，不受外界任何因素干扰和影响独立对投标文件进行评审。
（3）评标主要内容：
对投标文件的初审、质疑、综合评审、择优定标。
3．中标条件
（1）能最大限度满足招标文件要求；
（2）投标报价合理；
（3）具有综合竞争优势。
五、授予合同
1．招标人在授标时的权利
（1）在授予合同时，在不违反相关法律、法规的前提下，招标人有权变更货物数量和服务内容。
（2）若投标人数达不到法定要求或评标委员会否决所有投标，招标人有权选择其他采购方式。
2．中标通知
（1）评标委员会确定中标厂商后，由招标人签发（或在三峡大学招标网上公布）《中标通知书》。
（2）对未中标的投标人，招标人可以不解释落标原因，投标文件不予退还。
3．签订合同
（1）中标人应按中标通知书规定的时间、地点及其他要求与招标人签订中标经济合同。
（2）投标人接到中标通知后未按规定签订中标经济合同，或要求修改其投标文件，或转包者，招标人有权撤销其中标资格并按开标后撤回投标处理，投标人应承担由此给招标人造成的一切损失。
招标人可另选评标排序第二位的投标人为中标人或另行招标。
六、验收
1．投标人应提供货物清单、安装及验收标准。
货物运抵安装现场后，招标方对实物进行签收。
2．设备安装完毕且使用正常后进行验收。
3．中标人未在规定日期进行安装、调试工作的，按如下约定支付违约罚金。
推迟一周，违约罚金为合同总额的1％；
推迟两周，违约罚金为合同总额的3％；
推迟三周，违约罚金为合同总额的5％；
推迟四周以上，除罚没保证金外，招标人有权中止合同，另行选择厂商。
七、付款方式
货到验收合格后，付合同款95%，余款5%自验收合格之日，壹年后10日内付清。
第三部分设备清单及技术要求
序号
设备名称
功能描述及技术参数
数量
单价（元）
金额（元）
说明
1
手工沙盘工业型企业经营模拟教具
讲师授课教案、相关教学案例及工具、配套决策分析软件、学生模拟经营平台
1套
8组
2
ERP电子模拟软件
详见附件/用友、金碟
所有软件投标前须先由我校组织师生进行功能和性能测试
3
人力资源管理教学软件
4
外贸实习平台软件
详见附件/世格、SCICIB
5
市场营销实践软件
详见附件/世格、博星、因纳特
6
税收会计教学软件
详见附件/网中网、福思特、英睿
7
商业银行模拟教学软件
详见附件/世格、智盛
合计
附件一：
ERP电子对抗模拟软件
1、软件功能需求
教师功能
学生管理、经营分析（市场销售分析、产品销售分析、成本分析、杜邦分析）、组间交易、训练排名、信息发布、订单管理、数据备份与恢复
学生端功能
正常流程功能：
广告投放、订货会、贷款、采购、生产任务管理、交货与开发、年末付款、关帐
特殊功能：
厂房贴现、紧急采购、出售库存、贴现、商业情报收集、破产检测
架构
B/S结构
软件配套要求
●课程参考教学大纲、PPT课件
●案例数据
●学生用书：
《学习指导书》4册
●使用说明
●流程控制表
售后服务
●6人次/三天售后培训
●7×
24教学咨询支持
●每年免费（免培训费）培训
●提供全国ERP沙盘大赛的赛前报名、指导服务。
●终身免费升级和维护
客户端数
支持6-12组同时使用，每组6人；
2、其他要求
1）规则采用创业设计模式，在初始时提供创业启动资金，由学生利用资金进行企业创业设计，并通过在同一市场中彼此对抗，真实验证创业计划的合理性，充分体现了创业的理念。
2）B/S架构，基于Web的操作平台；
3）可以对运作过程的主要环节进行控制，其一可以实现一旦操作，不能返回该环节以前的操作，避免了环节作弊；
其二，自动核对现金流，并依据现金流对企业运行进行控制，避免了随意挪用现金的操作，从而真实反映现金对企业运行的关键作用。
4）实现交易活动（包括银行贷款、销售订货、原料采购、交货、应收账款回收、市场调查等）的本地操作，以及操作合法性验证的自动化；
5）可以与实物沙盘结合使用，也可单独使用；
6）经营参数、竞赛队伍灵活配置
附件二：
人力资源管理软件
必须具备的功能
功能要求备注
人力资源管理功能设计
软件专门针对国内广大中小企业人力资源管理业务特点开发，具有专业性和权威性，功能设计覆盖企业的组织管理、人事管理、薪资管理、考勤管理、绩效管理、招聘管理、培训管理、合同管理、政策法规、Web领导查询等，是一套全面的人力资源管理软件产品。
符合《新劳动合同法》
软件设计必须符合《中华人民XX国劳动合同法》的法律规定，要求通过国家人力资源和社会保障部门的技术鉴定。
人力资源管理仿真
软件能够实现现实企业的人力资源业务的模拟运行，进行仿真，通过仿真来确保设计的正确性和可靠性，从而降低设施投资和建设的风险。
软件演示
软件提供演示数据，能够通过预置的数据进行操作演示，了解软件的设计思想；
同时提供业务导航功能，可以通过导航图快速掌握软件的操作流程，降低学习成本，提高软件的可操作性。
软件能够在仿真环境下对各个业务功能进行设置，方便教学使用。
软件应具备特点（或要求）
特点（或要求）备注
专业性强
软件专门针对国内的企业人力资源管理教学而设计，符合企业的实际管理业务特征，覆盖各类行业的人力资源管理需求，专业性强，通过教学可以使学生掌握实际企业的业务特征，理论与实践实现更好的结合。
建模方便，
简单高效
业务建模方便、操作简单快捷；
软件提供灵活的构建策略，能够通过软件的自定义功能，实现数据和模板的设计，构造出所需要的人力资源管理模型，突出人力资源管理教学的特性。
界面友好
软件易用行强、界面美观、风格统一、配备流程导航功能，交互性强大。
软件要成熟、稳健
软件运行稳定，提供容错处理机制；
具有灾难数据恢复机制，确保数据安全。
要有成功应用的先例
该软件在人力资源行业使用较广泛，市场占有率高，行业覆盖度大。
要求在国内企业中有分行业的成功应用案例。
软件用户数要求
网络版一套，必须是该软件目前最高级的版本，客户端不少于60个。
●产品功能介绍ppt；
产品宣传手册；
用户手册；
配套软件光盘；
配套的教学大纲；
配套的信息化教材；
●具有考试题库及在线考试系统，提供大量的模拟考试试题。
售后服务要有保证
提供周到、细致的软件售后服务保障，提供专业化得服务支持，包括热线、远程技术支持、现场支持；
提供一定得软件使用培训。
提供持续的软件后续升级体系，保障软件的更新和升级。
软件结业认证
提供软件厂商或权威机构的教学结业证书，软件厂商要求在国内有很高的知名度，证书有一定得说服力，可以促进学生的就业。
就业促进
软件厂商提供一定得就业通道，能够在其软件厂商公司或代理伙伴公司优先就业，为大学生就业创造便捷条件。
附件三：
软件能实现的主要功能
1、进出口业务的整个流程再现
进出口业务流程从企业在网上发布商业机会开始，到建立联系、函电往来、签订合
同、开立信用证、租船订舱、商检报关、出口退税、外汇核销，软件能够真实地再现整个外贸行业的流程和惯例，每个参与虚拟贸易的学生都将按照实习计划扮演进出口业务流程中的不同当事人，从而熟练掌握各种业务技巧。
2、全套单证模拟操作
软件能提供每个业务环节所涉及到的有关单证，学生通过单证填写，将面对出口商、进口商甚至银行、货代等部门的日常工作，真正了解到国际贸易的运输、资金流和业务流的运作方式，达到在实践中学习的目的。
3、外贸英语的应用
软件的所有操作过程均采用英语语言，既能够融合电子商务理论与外贸实务流程，又很好地模拟当今国际商务的真实环境，让学生在其中亲身体验国际贸易的风险与乐趣。
软件具备的特点：
1、方便使用
安装、使用、升级简便，客户端只需要标准的浏览器，不再安装其它软件。
2、宏观调控
同真实环境一样，参与者之间完全互动完成各自的商业流程。
指导老师随时调整各种宏观的经济指标，如交易价格、汇率、运输费等，以引起市场变化。
3、电子商务
软件本身就是一个外贸行业的电子商务完整方案，包含专门的BTOB门户，参与者通过这个门户进行各种经济活动。
4、评分机制
作为教育培训的系统，随时记录学生的操作情况，并做出指导，对于学生的实习成果有一套完整的考核方法。
5、角色扮演
各角色可以在既定的规则下自主自由地寻找业务伙伴、交易的准备、交易磋商、签订合同、履行合同等商务活动，最终达成目标。
6、售后服务有保证
能够提供免费的软件使用培训。
有一支专门的技术服务队伍提供售后技术服务，对于软件使用中（教学或科研）出现的技术问题能够提供及时高质量的服务与技术支援。
附件四：
市场营销模拟实验教学软件
软件功能要求
本实验所需的软件，需要能够模拟一个产业环境（譬如数码相机产业）中多个企业（譬如Kodak、Nikkon、Sony）生产不同的商品（譬如各种数码相机）相互竞争。
学生们能够分成多个小组，分别扮演各个虚拟企业的营销小组，他们的职责是分析市场环境，发展公司营销战略，围绕“4P”的核心制定各种具体营销决策来争取各自公司的成功。
学生们的决策根据教学的要求可以分为多个时间周期，每次决策全部完成之后，决策数据都将被送入软件中进行模型运算，产生模拟的市场运作结果。
在新的决策周期，学生们可以获得各种市场调查分析报告，并且根据这些资料分析市场变化、竞争者动态，从而在新的环境中进一步修正自己的战略战术，完成持续的营销管理过程。
软件特点要求
1、复杂多变的环境：
模拟完整的营销环境，包括宏观环境、市场（消费者）环境和竞争环境。
宏观环境体现在通货膨胀率（Inflationrate），国民生产总值（GDP）等经济政治因素；
市场环境（Environment）由多个细分市场（Segments）构成，每个细分市场有不同发展潜力、不同的需求、不同的消费习惯、不同的媒体接受习惯；
而竞争环境由各个学生小组经营的虚拟公司组成，不同的公司经营状况和营销策略组成了复杂的竞争环境。
所有这些环境因素互相依存互相影响，并且随着时间的变化不断发展。
2、专业的市场调查分析报告：
软件为学生们提供各种营销实践中广泛使用的专业市场调查分析的报告。
从最简单的品牌的知名度（BrandAwareness）、市场占有率（MarketShare）调查、渠道覆盖比率调查（DistributionCoverage），到更专业的产品属性偏好的分析技术（ConjointAnalysis）、产品定位技术-语义量表分析（SemanticScale）、多元量表分析（MultidimensionalAnalysis），甚至于BCG距阵分析等超过40种市场调查分析报表。
学生们可以根据这些专业数据来源有效地进行宏观环境分析、消费者购买行为分析和竞争分析，同时评估自身的优势和劣势。
3、完整的营销体系方法演练：
模拟软件不是简单地教授学生各种营销概念，而是让学生处在一个真实的变化的环境中，去实际演练整个市场营销的体系方法。
学生们在练习的过程中需要经历环境分析、发展战略和制定决策这样完整持续的营销管理过程。
学生们可以灵活应用围绕4P’S的各种营销工具：
新产品开发、品牌组合、产品定价、销售人员管理、销售渠道管理、广告设计和管理等等，同时还要和公司的研发部门、生产部门实现充分的互动。
他们通过不断地进行环境分析和发展战略、制定决策过程，体验各种决策的意义、体验各种营销工具的使用，真正掌握完整的营销体系方法，学会利用战略的发展的眼光看待问题、学会灵活地根据实际情况做出正确的决策。
4、强大可靠的营销模型：
营销模型的算法处理是整个营销模拟软件的核心所在。
软件算法需要能够充分体现了营销环境中各种环境因素、各种战略决策和各种可能的市场运作结果之间的复杂关系；
需要能够很好地模拟各种复杂环境下的市场营销过程，产生符合营销学原理的正确结果。
5、可拓展的剧情模式：
为了增加模拟的真实性和软件的可拓展性，我们希望以现实中存在的市场和商品作为模拟的环境（而不是像MarkStrat一样采用抽象的虚构市场和商品），并且通过剧情（Scenario）载入的方式，以便在一个通用的模型基础上拓展到不同的市场环境中（譬如手机市场的剧情和电视机市场的剧情）。
为了可以进一步适应国际市场营销教学的需求，还需要软件具备多个市场环境，譬如同时存在的中国市场和美国市场，他们将可以具有完全不同的具体参数，而学生们更有机会扮演不同国家地区的公司，在全球战略的角度制订决策和不同国家的公司进行竞争。
6、方便强大的教师管理功能：
作为配合老师教授营销课程的模拟软件，对于指导老师开放部分具体参数的设定，老师可以根据自身授课的进度、难度和重点选择开放哪些功能给学生使用、一次模拟有多少个学生参加、学生如何分组、学生可以进行哪些方面的决策、以及模拟环境的各种参数的调整。
同时，独立的评分体系为客观公正地评价学生的实验成绩提供了可靠手段，老师可以设定将哪些营销模拟结果的数据（市场占有率、消费者采购倾向、营销所创造的利润等方面）作为评分标准，软件平台就可以准确快速地实现自动评分。
7、丰富及时的学生操作指导：
需要软件将提供完善的在线帮助，包括提供完整的教学帮助，来帮助学生们熟悉软件的使用。
譬如指导学生如何分析市场机会和挑战、如何分析竞争对手从而发展本公司的营销战略，指导学生如何围绕4P’S制定具体的营销决策，又譬如当某个学生不明白MultidimensionalScale这个市场分析方法的意义，可以很快在知识库中查找关于MDS的相关说明。
通过这种手段使学生们在出现问题的时候（最有利于学习的时候）很快得到支持和帮助，从而更加透彻、更加扎实地掌握这些知识。
8、售后服务和软件升级：
需要软件供应商能提供免费的安装、使用培训，具备良好且长时间的售后服务，以及对新版本的升级服务。
附件五：
财务管理“税收会计”软件
税收会计功能设计
软件专门针对国内广大中小企业税收业务特点开发，具有专业性和权威性，功能设计覆盖企业的主要税种的申报实训、纳税处理实训和主要涉税业务的筹划实训，是一套全面的税收会计软件产品。
符合《税法》
软件设计必须符合《税法》的法律规定。
软件拓展性
要求软件具有拓展性，能进行二次开发
税收会计仿真
软件能够仿真现实企业的主要税种的申报实训、纳税处理实训和主要涉税业务的筹划实训，使得学生学习后在将来的工作中能迅速运用到自己的工作中。
软件专门针对国内的“税收会计”教学而设计，符合企业的实际报税和纳税业务特征，专业性强，通过教学可以使学生掌握实际企业的业务特征，理论与实践实现更好的结合。
案例要求
案例比较丰富，业务类型来源于真实业务
市场占有率例
该软件在高校实际教学中使用较广泛，市场占有率高大。
用户手册；
配套软件光盘；
配套的教学大纲；
配套的信息化教材
附件六：
商业银行业务实验软件
个人储蓄业务
客户管理；
活期储蓄；
整存整取；
定活两便；
零存整取；
存本取息；
通知存款；
普通支票；
教育储蓄；
一卡通；
凭证业务
代理业务
代理业务说明、代理合同管理、代理批量管理、代理明细管理、逐笔代收（有代理清单）、逐笔代收（无代理清单）、批量托收（代扣）、批量托付（代发）
信用卡业务
信用卡开户、信用卡存现、信用卡取现、信用卡明细查询、信用卡交易查询
对公存贷
通过拖拽设备库图标就可以得到完全仿真的设备，通过观察仿真设备在物流系统中的运作情况，可以了解这些设备的实际功能和运行情况，最好可以在仿真环境下对设备进行各种设置，方便教学使用
个人贷款
可通过读取CAD布局底图，直接在3维空间内安排各种设备的布局情况，通过运行X例模型可以让学生直观的看到整个物流中心内部的运行情况，物流中心的整体布局与运作演示效果要好。
结算业务
辖内通存业务；
辖内通兑业务；
同城提出票据；
同城提入票据；
切换交换场次；
同城资金清算；
取消资金清算；
同城报单冲销；
特约汇款业务
仿真度高
软件要求最大程度的仿真现实生活中银行综合业务的全部业务流程和操作细节。
学生可以体验银行不同岗位的对应工作。
商业银行业务管理模式一般是采用三级管理方式，即总行---分行---支行模式。
教师可以将每个班级设置为一个支行，学生担任这个支行的柜员角色。
操作方便，管理强度低
要易于教师及实验管理人员安装、调试及维护。
能进行系统升级。
可以支持实验室和校园网上同时运行
教学管理功能强
要为教师考评学生的实际操作能力提供一个有力的工具。
教师可以通过系统检验学生对实际商业银行应用系统的动
升级会员 