中考小作文训练Word文件下载.docx
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中国的小朋友了不起!
”
要求：
①根据这则材料，确立一个观点，写一篇议论文；
②题目自拟，不少于200字。
这是一道给材料的小作文，要求就所给材料确立观点，写一篇小议论文。
动手写作之前，先要分析所给材料，看从哪一个角度人手更好。
比如这则材料就可以从以下几个角度确立观点：
①要有合作精神；
②团结就是力量；
③要有秩序；
④欲速则不达；
⑤不能低估组织者的作用；
⑥要临危不乱（镇定、冷静）等。
合作精神
一个人要想成功，除了自身要有较高的素质，还必须要有能够同别人合作
的精神。
如同上面例子中的五位小朋友，若都为自己的利益着想，不团结合作，那么一个也活不了；
相反，若团结起来，则全部可以生还。
由此引申到一个民族，若想在世界民族之林中占有一席之地，那么这个民族必须有极强的凝聚力。
以前的中国人曾被称为“一个人是一条龙，三个人是一条虫”，就是因为“窝里斗”，团结精神不强，这样怎能不衰落呢?
我们一定要虚心向这五位小朋友学习合作精神，因为“团结就是力量”。
观点明确，论述由小到大，语言精练。
例3．根据下面一则材料，以“陇晖中学学生会”的名义，写则通知。
今年3月20日，陇晖中学学生会主席在各班文体委员座谈会上总结说：
“大家的意见都很好。
同学们的课外生活确实太单调了。
大家提出成立文学社、美术组、合唱团、足球队，这个建议很好，可以先搞这四样。
相信这些文体活动组织可以丰富同学们的课余生活，发展同学们的特长。
当然，申请参加要有一定条件，我觉得一是要有某方面的特长和爱好，二是要能按时参加活动。
另外，也要有个书面申请的手续，通知书可以限定时间，直接交到学生会。
这事还不急于发通知，还要请示学校领导批准，聘请指导教师，我们学生会干部也要分一下工。
3月25日得到批准，一切准备就绪，次日发出通知。
3日内报名，各组织于4月5日正式成立。
①符合通知格式
②通知正文（含标点）不得超过120个字
③不能透露考生所在学校及个人姓名
这是应用文类的小作文。
答这类型的题，首先要注意应用文的格式，其次注意内容的表达，做到文通字顺，言简意明，用语得体。
训练：
1、写一个送别的小场面。
要求用上一句名言或警句，不超过200字。
2、暑假中，你一人独自去外地旅游，不幸丢失了所有钱物。
你远离家乡，举
目无亲，又身五分文。
这时，你会怎么想，怎么办呢?
请用第一人称写一段300字左右的文字，主要描绘你这时的心情和想法。
不必写题目。
3、有的学校每次考试，成绩一揭晓，就按分数高低排列名次，张榜公布。
请你针对这种现象谈谈看法，写一篇不少于300字的议论文。
题目自拟，文中不得出现真实的姓名、校名、地名
4、题目：
我最喜欢的一篇课文
⑴写出课文的题目、作者，概述课文的主要内容。
⑵写出最喜欢的理由
篇二：
中考小作文训练
考点精析：
小作文是近年来中考常见的作文试题，它要求学生熟练地运用某种表达方式，在较短的篇幅中精心构思成文，以考查学生的作文能力。
小作文的主要特点体现在“小”字上，它一般都有严格的字数限制，通常在200-300字，有极强的规定性、约束性，要求考生“带着镣铐跳舞”。
因篇幅所限，其写作语言要求要言不烦，惜墨如金，根据题目指定的范围，大胆取舍，着力突出主要内容和内容的主要方面，使文章中心明确。
小作文虽然“小”，但它仍是一篇完整的作文，正所谓“麻雀虽小，五脏俱全”，它仍然要求有开头与结尾，有脉络与层次，有过渡与照应，以形成有机的整体。
相对于大作文，小作文的文体要求一般都比较明确，涵盖了记叙文、说明文、议论文、应用文等文体，还有作文修改，题型丰富，方式灵活。
一、小记叙文。
一般不要求有完整的记叙要素，而是以事件的某个环节或一个人的某个方面为中心，突出一种表达方式或一种描写方法，勾勒出一个精彩镜头，描绘出一个动人的画面，取得特写的表达效果。
二、小说明文。
不要求面面俱到，但要注意恰当地选择说明方法，合理安排说明顺序，精心运用说明语言，表述清楚对象的特色。
其主要方式有：
1．说明统计图表：
这是结合有关的数学知识，注重实用、分析型的试题。
2．介绍图画内容：
一般是给一幅漫画，要求说明画面内容。
3．介绍一种学习方法：
或查字典的方法、或写作文的方法、或学习某一学科的方法等。
4．介绍一本好书：
或文学名著、或科技知识读本、或有关某一方面的专门知识读本等。
三、小议论文。
要求熟练地掌握议论这种表达方式，阐明一种观点或阐释一个事理。
主要形式为给材料作文，或写短评、读后感，或要求归纳论点、补写论据或续写。
形式非常灵活，是写作考查的“重头戏”。
可以是新闻热点的点评，名言警句的阐释，不良现象的针贬，人生哲理的品悟等等。
四、应用文：
语文课本中要求学生练习的应用文有十几种，这些都曾经作为小作文的考试内容。
近几年，大部分省市都不考应用文，所以这类试题有所减少。
但是，从2001年起，全国不少省市又开始重新重视起了应用文的考查，这也是实用性语文教学观所致吧。
五、修改文章：
俗话说：
“文章不是写出来的，而是改出来的。
”修改文章是提高学生作文能力的很好的方法。
解题思路与技巧：
一、写小记叙文：
注意题目要求，调动日常积累，用生动形象的语言完成写作。
二、写小说明文：
要运用所学数学知识，先分析统计数据，辨析各数据间的相互关系，揭示其蕴含的规律，总结出图表的结论，然后举一二数据为例加以说明。
2．介绍图画内容：
先仔细观察，弄清画面各部分的关系，借用方位词准确全面地介绍画面内容。
注意是“客观”说明，不要编故事。
3．说明某种学习方法：
说明的重点应包括方法内容、具体操作、实际效果等。
要介绍书的主要内容，最吸引你的地方，书的价值，还要讲明你之所以喜欢它的原因。
三、写小议论文：
写作时要考虑论点、论据、论证三要素。
因为其“小”，所以要开门见山，单刀直入，第一句话最好明确论点，然后展开论述，或举出一两个恰当的事例，或引用或强化中心。
四、写应用文：
先明确考查的是哪一种应用文，再按照这种应用文的格式要求，下笔成文。
另外还要注意语言的简明、连贯、得体。
五、进行作文修改：
应该说，修改作文有一定的难度，所以中考中的此类试题一般都有具体的题目。
考生按照题目的提示进行思考，逐项答题即可。
典型例题：
参考例文：
分析：
一个人要想成功，除了自身要有较高的素质，还必须要有能够同别人合作的精神。
巩固练习:
1、为学校团委拟一则纪念“五·
四”座谈会的通知。
主题是：
立志成才，报效祖国。
与会人员：
校团委委员、各班团支部书记及团员代表1人。
开会时间：
“五·
四”前一天下午3时。
地点：
团委活动室。
出通知时间：
开会前一天。
要求格式正确，表达准确、流畅，条理清楚。
2、新风小区附近的新风中学的初二⑴班学生，在班委会的组织和带领下，经常到小区参加社区服务活动，如打扫环境卫生，帮助孤寡老人买米买菜，受到小区居民的高度赞扬。
请你以新风小区居委会的名义，给新风中学写一封感谢信。
①符合感谢信的基本格式；
②写清感谢的原因；
③用得体的语言写出感激之情；
④正文150字左右。
3、请你根据下面提供的内容，代刘欢同学写一则启事。
①拾物者：
刘欢，建平中学初三⑴班学生。
②拾物：
黑色小包一个。
（已交班主任李老师）
③时间：
2001年5月15日下午第三节课。
④包内物品：
钥匙一串，电话卡一张，人民币50元（其中拾元币4张，伍元币2张）。
⑤拾物地点：
校内篮球场边。
4、育才中学团委会决定今年暑假组织一次丰富多彩的“中学生科技夏令营”活动。
初三⑵班的李明同学是班上有名的科技爱好者，他想参加此次活动，请你代他写一份申请书。
①格式正确；
②说明认识和理由；
③不超过加0字。
5、下面文字选自一位同学的讲演稿，请指出错误并写明修改办法。
①同学们，我们不能忘记，曾有多少志士仁人不惜抛头颅，洒热血，为祖国的兴亡而英勇奋斗；
②我们也不能总沉醉于我国有世界上所没有的万里长城和四大发明。
③作为祖国二十一世纪的建设者，我们将要担负的责任并不轻快，④我们更不能不忘记，当年少先队员的誓词——准备着，时刻准备着……
①中“”，应。
②中“”，应。
③中“”，应。
④中“”，应。
6、对对联：
⑴上联：
读好书乐趣无穷
下联：
⑵上联：
学子论古今
7、下面是芳草文学社给春泥文学社的贺信草稿，请根据有关提示修改完善：
贺信
春泥文学社：
欣闻贵社成立十周年庆典活动即将举行，谨向贵社致以热烈的祝贺!
校园文学社是文学的春泥，春泥滋养着文学的幼苗；
社员的作品是烂漫的山花，山花装点出多彩的春天。
贵社成立以来，活跃了校园文化生活，为全面推进素质教育作出了很大贡献。
那几十期自编自印的社刊，那数百篇发表于省市报刊的美文，那一批批蜚声校园的文学栋梁，都令人钦佩和羡慕。
太阳每天都是新的，春天的脚步不会停止。
我们要互相学习，共同进步。
我们深信，贵社十周年庆典活动的举行，必将为我市中学生文学社团的蓬勃发展作出新的、更大的贡献。
2004年3月20日
①格式方面有两处错误，请在原文上改正。
②贺信中有语句对春泥文学社的评价不是恰如其分，请找出并改正。
A．将评价不当的语句画上横线；
B．改正为：
。
③有一个句子不得体，且与祝贺的中心关系不密切，请在原文上删除。
④漏写了贺信必要的祝愿语，请补写在横线上。
8、原本蔚蓝明净的万里长空，被沙尘暴搅得乌烟瘴气；
原本洁白无暇的故宫汉白玉雕栏，被酸雨腐蚀得伤痕累累；
原本“桃花流水鳜鱼肥”的母亲河，被废水污染得浊流恶臭、痛苦呻吟……
你能为保护地球母亲做些什么?
你所在的地方存在什么样的环保问题急待解决?
请你以“新兴市光明中学”的名义写一份倡议书，针对当地的环保问题提出切实可行的措施。
注意：
不得出现真实的地名、校名、人名。
篇三：
中考作文训练系列
作文训练目录：
一、恰当选择和组织材料，使文章符合题意
二、展开细节描写，突出文章中心思想
三、将感情融于叙述描写之中，使文章真挚感人
四、多角度拓展中心，选择材料，使内容充实
五、根据文章设计的角度（也可改变角度），填写具体内容
六、由此及彼地联想，使内容充实
七、他山之石可以攻玉。
用联想到读过的书或动物的故事，使内容充实、主题深化
八、将大题目写具体
九、修改文中语句，使文章思路和语言顺畅
全文：
一、恰当选择和组织材料，使文章符合题意。
训练内容：
删除与题目和中心不符的内容，补充符合题意的材料。
家需要我
家，一个平凡却又使人感到温暖的字眼。
家，一个离家在外的人梦寐以求的地方。
家，一个躲避风雨的港湾。
我有一个家，一个温暖的家，家里有我的爸爸、妈妈和奶奶，我爱这个家，这个家也需要我。
在家中，我是一个快乐的音符，哪里有我，哪里就有快乐。
“听，这又是谁在笑？
”从外边进来的奶奶又在问这句重复多变的话。
妈妈在厨房里回应奶奶：
“还有谁，您那位宝贝孙女呗，除了她还有谁会这么笑。
这时我搭话了，“奶奶，快进来，我给您读个笑话，保准您乐半天。
”奶奶进来了，见我那捧着本笑话书，还戴着一副眼镜，就扑哧笑了，我说：
“奶奶，别笑了，乐的还在后头呢。
”奶奶不乐了，我开始给奶奶读笑话，可使笑话还没读到一半，奶奶就笑了，而且越来越厉害，一会儿我的笑话读完了，奶奶也笑够了，我家才有一点恢复平静。
爸爸下班回来了，我家又开始闹了，这回不是乐，而是闹。
总之，只要我不在家，家中就十分安静，而大家却不喜欢安静，所以家中不能没有我，家需要我。
有时，我放假去姥姥家，自然家中就少了我，姥姥家就多了我。
乐也就随之而来。
几天后，我要回家，姥姥以泪相送，因为快乐的我带走了快乐。
姥姥也需要我，姥姥家也需要我。
但是，快乐的同时也会带来一些麻烦，诸如，我一快乐就把学习给忘了，从而学习成绩一落千丈，在我快乐时我就会把屋子弄乱，遭到妈妈的痛斥，无奈，真无奈，谁让妈妈生了我这么既快乐又爱惹麻烦的孩子呢。
麻烦归麻烦，可是这个家少了我还真不行，所以家需要我。
二、展开细节描写，突出文章中心思想。
1.根据中心思想选好展开细节的角度。
2.在能够体现人物思想性格的地方进行细节描写。
3.根据细节描写进行恰当的议论和抒情。
感悟真情（308字）
冬天的一个傍晚，小饭店迎来了两位客人。
一个十六七岁的少年扶着失明的父亲径直走到饭店的服务台前。
少年安顿父亲坐好，大声地对我这个临时服务员说：
“来两碗牛肉面。
”我正要去端面，少年又悄声对我说：
“一碗牛肉面一碗清水面。
我将两碗面端来后，少年把牛肉面推到父亲面前，告诉父亲面来了，吃面。
自己拉过清水面吃起来。
吃的时候，父亲摸索着，给儿子碗里夹牛肉，儿子又把牛肉偷偷送回父亲碗里，这样反复了几次，父亲说：
“这家饭店真厚道，给咱们这么多牛肉。
”我知道，那不过就是几片薄薄的牛肉。
我和老板——我的姨父说了这个情况，姨父端出一盘干切牛肉送给给他们，并告诉他们是店庆赠送的。
父子二人走后，我收拾碗筷，发现盘子下面放着一盘干切牛肉的钱。
原文：
一碗牛肉面
读大学的那几年，每逢双休日就在姨妈的小饭店打工，不为生计，只是为了磨炼自
己，体验一下生活。
记忆中，那是一个春寒料峭的黄昏，小饭店来了一对特别的客人——父子俩。
说他们特别，是因为那父亲是盲人：
一张密布着重重皱纹的黝黑的脸上，—双灰白无神的眼睛茫然地直视着前方，他身边的男孩小心地搀扶着他。
那男孩看上去就二十来岁，衣着朴素寒酸，身上却带着沉静的书卷气，是个正求学的学生。
男孩把老人搀到一张离收银台很近的桌子旁坐下。
“爸，您先坐着，我去开票。
”男孩放下手里的东西，来到我面前。
“两碗牛肉面，”他大声地说着。
我正要开票，他忽然又朝我摇摇手，我诧异地看着他，他歉意地笑了笑，然后用手指指我身后的价目表，告诉我，只要一碗牛肉面，另—碗要葱油画。
我先是怔了一怔，接着恍然大悟，他叫两碗牛肉面是叫给他父亲听的，实际上是囊中羞涩，又不愿让父亲知道，我会意地冲他笑了，开出了票。
他脸上露出了感激。
’
厨房很快就端来了两碗热气腾腾的面。
男孩把那碗牛肉面移到父亲面前，细心地招呼：
“爸，面来了。
小心烫着。
”自己则端过那碗清场面。
老人却并不着急吃，只是摸摸索索地用筷子在碗里探来探去，好不容易夹住了—块牛肉就忙不迭地把肉往儿子碗里夹。
“吃，你多吃点儿。
”老人慈祥地说，一双眼睛虽无神，脸上的皱纹却布满温和的笑意。
让我感到奇怪的是，那个做儿子的男孩并不阻止父亲的行为，而是默不做声接受了父亲夹来的肉片，然后再悄无声息地把肉片夹回父亲碗中。
周而复始，那父亲碗中的肉片似乎永远也夹不完。
“这个饭店真厚道，面条里有这么多的肉。
”老人感叹着。
一旁的我不由一阵汗颜，只是几片屈指可数薄如蝉翼的肉片啊。
做儿子的这时趁机接话“爸，您快吃吧，我的碗都装不下了。
“好，好，我快吃。
”老人终于夹起一片肉，放进嘴里慢慢咀嚼起来。
儿子微微一笑，这才大口吞咽他碗里的光面。
姨妈不知什么时候也站到了我的身边，静静地凝望着这对父子，这时厨房的小张端来了一盘干切牛肉，她用疑惑的眼神看着姨妈，姨妈努嘴示意，让小张把盘子放在那对父子的桌子上。
男孩抬头环视了一下，见自己这一桌并无其他顾客，忙轻声提醒：
“你放错了吧?
我
们没有要牛肉。
姨妈微笑着走了过去：
“没错，今天是我们开业店庆，牛肉是我们赠送的。
一听这活，我左顾右盼了一下，怕引起其他顾客的不满，更怕男孩疑心。
好在大家似乎都没注意到这一幕。
男孩也只是笑笑，不再提问。
他又夹了几片牛肉放入父亲的碗中，然后把剩下的装入一个塑料袋中。
我们就这样静静地看他们吃完，然后再目送他们出门。
这对父子走后，小张去收碗时，忽然轻声地叫起来。
原来那男孩的碗下，还压着几张纸币，一共是六块钱，正好是我们价目表上一盘干切牛肉的价钱。
一时间，我和姨妈都说不出话来，只有无声的叹息静静地回荡在每个人的心间。
很多年过去了，我一直不曾忘记这对父子相濡以沫的一幕。
不知他们今天可好。
那样的儿子一定能为父亲和自己营造出一份温馨的生活。
这一点，我深信不疑。
三、将感情融于叙述描写之中，使文章真挚感人，引起读者共鸣。
在叙述描写的过程中加入体现人物感情和作者感情的语句。
生动的一课
——载《读者》2000年19期
丁大卫是个美国人。
我认识他是在电视上。
2000年5月14日早上,中央电视台《东方时空》特别节目的“实话实说”请到了丁大卫。
我打开电视，就听到丁大卫在与崔永元唠嗑。
丁大卫的故事是这样的：
5年以前，美国青年丁大卫来到中国。
他到了中国一所最普通的郊区小学教学。
这个美国青年因为做人与教学深得人的喜欢，后来居然当上了校长。
大概是98年底，想到中国西部去看一看的丁大卫到了甘肃兰州。
他到兰州民族学院应聘当大学教师。
“丁大卫，你去大学应聘的时候，是不是这样说的：
‘我曾是一名小学教师，积累了一些教学经验，所以来你校应聘大学教师’？
”没想丁大卫这样回答：
“大概就是这样的。
学校给大卫定的工资是每月1200元。
大卫去问别人，1200元在兰州是不是很高了？
别人说，算是高的了。
于是，大卫主动找到学校，让人把工资降到900元。
学校一再坚
持，大卫不让，说：
怎么也不能超过1000元，最后，学校给他每月950元。
崔永元问：
“大卫，你每月工资够用么？
”大卫说：
“够了，我每月的钱除了买些饭票，就用来买些邮票，给家里打打电话，300——400元就够了！
别出心裁的编导在做这一期节目时，让丁大卫带来了他所有的家当——一只还不及我们平常出门旅游时背的那么大而“内存”丰富的帆布袋。
崔永元让丁大卫向大家展示一下他的家当，他打开了他的帆布袋，里面的东西是这样的：
1.一顶大卫家乡足球队的队帽。
2.一本像册。
里面是他亲人、朋友还有他教过的学生的照片。
3.一个用精致像框镶好的一家人温馨亲昵的合影（大卫从包里掏出时，像框面上的玻璃被压碎了。
不一会，节目组的人把一个赶着去买来的像框送给了大卫。
4．两套换洗的衣服。
其中有一件军服上装——那是大卫爸爸年轻时当兵穿过的，整整40年了。
大卫向观众展示时，很有些骄傲地说：
因为它漂亮啊！
5．一双未洗的普通的运动鞋——那甚至不是一双品牌球鞋，大卫将它拿出来的时候，说什么也不让崔永元碰一下，他说：
“这鞋很臭的！
6．几件以饭盆、口杯、牙刷、剃须刀为阵容的生活必需品。
7．一面随身带着的
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