学习实践一年级语文下册第3课小青蛙教案设计新课标人教版Word格式文档下载.docx

上传人:b****4 文档编号:18467587 上传时间:2022-12-16 格式:DOCX 页数:9 大小:18.69KB
下载 相关 举报
学习实践一年级语文下册第3课小青蛙教案设计新课标人教版Word格式文档下载.docx_第1页
第1页 / 共9页
学习实践一年级语文下册第3课小青蛙教案设计新课标人教版Word格式文档下载.docx_第2页
第2页 / 共9页
学习实践一年级语文下册第3课小青蛙教案设计新课标人教版Word格式文档下载.docx_第3页
第3页 / 共9页
学习实践一年级语文下册第3课小青蛙教案设计新课标人教版Word格式文档下载.docx_第4页
第4页 / 共9页
学习实践一年级语文下册第3课小青蛙教案设计新课标人教版Word格式文档下载.docx_第5页
第5页 / 共9页
点击查看更多>>
下载资源
资源描述

学习实践一年级语文下册第3课小青蛙教案设计新课标人教版Word格式文档下载.docx

《学习实践一年级语文下册第3课小青蛙教案设计新课标人教版Word格式文档下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《学习实践一年级语文下册第3课小青蛙教案设计新课标人教版Word格式文档下载.docx(9页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。

学习实践一年级语文下册第3课小青蛙教案设计新课标人教版Word格式文档下载.docx

  让

  病

  2.趣味识字(字理识字):

  编字谜:

  一个人发呆(保)

  三口之家庆丰收(害)

  “丙”类疾病(病)认识病字旁

  一横一扁口,倒山出头一竖钩(事)

  牛字下面多一横(生)

  形声字:

  清:

带“三点水旁”的字表示与水有关

  晴:

太阳出来就表示天气晴,所以是“日字旁”,表示与太阳有关。

  睛:

部首是“目字旁”,表示与眼睛有关。

  3.常规识字

  比一比:

  清(清水)

  晴(晴朗)情(事情)

  (请求)

  很(很多)

  眼(眼睛)

  加一加:

氵+青=清、日+青=晴、目+青=睛、忄+青=情

  4.易读错字:

  翘舌音:

事shì

  让rà

ng

  整体认读音节:

  多音字:

少(shǎo

  shà

o)

  好(hǎo

  hà

  5.应会写字:

青、清、气、晴、情、请、生

  

(1)写正确:

  气

  ..

  青:

下面“月”的“丿”变成“丨”,横折钩的横在横中线上。

  气:

中间有一短横,共4笔。

  

(2)写美观:

左窄右宽,三点水成弧形排列,右部比左部高。

  情:

左窄右宽,左右长短基本相等,左部竖为垂露竖,长而直,右上部三横间隔均匀,第三横最长。

  请:

左部窄短,右部宽长。

右部上面三横间隔均匀,第三横最长,下面首笔是竖,要写在竖中线上。

  6.需要重点积累的词语:

天气晴朗

  眼睛

  事情

  保护生病

  

(二)重点读背内容:

能用普通话正确流利,朗读儿歌。

  二、理解运用:

  

(一)了解词意

  .需要重点了解的词语:

天气

  保护

  害虫

  2.了解词意的方法:

联系生活实际,通过比较的方法来理解。

  3.学生自主识字,正确区分青、清、晴、请、情,养成良好的写字习惯。

  4.理解形声字的构字规律,找出它们的形旁、声旁。

  三、情感体验:

  了解青蛙是益虫,我们要保护动物,保护大自然。

  本课重点问题:

  教学重点:

识字,写字。

  教学难点:

  .

  了解“青字族”汉字的特点,了解形声字的规律,了解汉字字形与字义之间的联系。

  2.

  教学准备

  一、教师:

预习提纲、字词卡片、、展台。

  一年级下册第3课《小青蛙》预习提纲

  班级:

  姓名:

  一、字词初探

  

(一)借助拼音读儿歌至少三遍,争取读准字音,读通顺句子,达到正确流利。

  自我评价:

  家长评价:

  小组评价:

  

(二)生字:

  .圈出课文中出现的翘舌音。

  2.在课文中用“——”画出生字或生字所在的词语,借助拼音正确拼读。

  

(1)易读错的字(写出并注上拼音):

  

(2)典型多音字(写出一两个,注音、组词):

  3.识字方法

  

(1)常规识字:

  减一减:

  做一做:

  换一换:

  组词法:

  

(2)趣味识字:

  4.仔细观察田字格里的生字,注意每个笔画在田字格里的位置,并识记、书写本课生字,做到正确美观,并能正确听写。

  易写错的字:

  

(二)词语

  .结合上下文、联系生活实际理解本课生词:

  保护害虫生病

  把你的理解写在词语的旁边。

(或写近义词,组词或换词)

  2.你觉得儿歌中还有哪些词语值得积累,请在课文中标记。

  二、文本细读

   

  .这首儿歌一共有几句?

(请表示完整句子的标点符号圈出来。

  2.圈出“青”字族汉字。

  3.试着和小组内同学分工朗读课文。

  4.学生质疑:

你有哪些不明白的地方?

  三、拓展延伸:

  .正确流利地朗读课文,试着背下来。

  2.续编顺口溜。

  有水方说清,有日天气(

  ),

  。

  二、学生准备

  

(一)根据提纲认真预习

  

(二)了解青蛙的生活特点

  (三)收集“青”字族汉字

  教学时间

  课时

  栏目设计

  预习提纲

  点拨指导

  导入

  一、激趣导入

  .师:

同学们,老师给大家带来了一位新朋友,它将和我们共同来学习,你们猜猜它是谁?

(出示谜语):

  绿衣小英雄,

  田里捉害虫,

  冬天它休息,

  夏天勤劳动。

  猜猜这个小英雄是谁?

  2.学生猜谜、回答。

(出示小青蛙图片)师模仿小青蛙和大家问好。

在你眼中这是一只怎样的小青蛙呢?

  3.今天我们一起学习第3课《小青蛙》,齐读课题。

  预习展示环节

  字词初探

  二、朗读展示

  .出示课文:

  3小青蛙

  河水清清天气晴,

  小小青蛙大眼睛。

  保护禾苗吃害虫,

  做了不少好事情。

  请你爱护小青蛙,

  好让禾苗不生病。

  3.

  小组合作展示朗读课文。

  其他小组评价:

是否读准字音,读通顺句子,达到正确流利;

是否有添字漏字的情况。

  三、小组合作展示生字词

  

(一)交流生字

  .师:

你们课文读得真不错,可是生字宝宝从课文里跑出来了,小朋友还认识它们吗?

  出示本课应会读字:

清晴眼睛保护害事情请让病

  2.学生根据预习提纲,分小组汇报交流。

  

(1)易读错的字:

  我们小组认为本课中这几个字容易读错:

  典型多音字:

  其他小组进行评价和补充。

(小组找的易读错字是否准确,是否全面)

  

(2)识字方法:

  ①我们小组发现可以用“加一加”的方法来记住这五个字:

  把“青山”的“青”加上一个“目字旁”就是“睛”;

  把“青草”的“青”加上一个“三点水旁”就是“清水”的“清”;

  给“青”加上一个“日字旁”就是“晴天”的“晴”;

  给“青”加上一个“竖心旁”就是“事情”的“情”;

  给“青”加上一个“言字旁”就是“请坐”的“请”。

  ②我们小组发现这五个字加这些偏旁是有原因的。

  “清水”要有“水”,所以“清”是“三点水旁”;

  “晴天”有太阳,所以“晴”是“日字旁”;

  “睛”表示“眼睛”,所以是“目字旁”;

  “情”和心情有关,所以是“竖心旁”;

  要用嘴说“请”,所以“请”是“言字旁”。

  ③我们小组用猜字谜的方法来考考大家。

  ④我们小组用编儿歌的方法来识记这五个字。

这五个字里边都有“青”字,青字能和许多偏旁交朋友组成新字,这些字就组成了“青”字族大家庭。

  师:

这些字不但读音像,而且长得像,但它们的意思却不同,为什么呢?

  生:

偏旁不同。

像这样的字我们把它们叫作形声字。

如“睛”,我们把“青”叫作声旁,帮我们记住读音;

“目”我们把它叫作形旁,它帮我们辨字义。

领着孩子们朗读,并让孩子们细细体会。

  其他小组进行补充和完善。

  (3)易写错的字:

  ①我们小组认为“青、气”这两个字容易写错。

用投影展示所写生字。

  其他小组进行补充和修改。

  ②我们小组认为这几个字这样写更美观:

  ③师范写较难写的字:

青、气、请

  学生在练习本上练写一个。

同桌互评,写得好的在后边画个五角星。

  (4)积累的词语及理解:

  ①我们小组积累了这些词语:

  ②我们小组通过联系生活实际理解了天气、生病这两个词语的意思:

  ③我们小组通过找近义词和反义词的方法理解了保护、害虫这两个词语的意思。

保护-爱护。

害虫-益虫

  ④我们小组通过造句的方法理解了眼睛、生病这个词语的意思。

  我们要保护我们的眼睛,不要让眼睛生病。

  指

  导

  朗

  读

  文本细读

  四、小组合作展示儿歌朗读

  .小组长汇报:

这首儿歌一共有三句话。

小组内分句合作朗读儿歌。

  其他小组成员对本小组朗读进行评价。

  老师相机指导朗读。

  

(1)我们来读第一句:

  shuǐ

  qīngqīngtiān

  qì

  qí

  河

  水

  清

  天

  晴,

  xiǎoxiǎo

  qīng

  wā

  dà

  yǎn

  jīng

  小

  青

  蛙

  大

  睛。

  提示学生:

红色字体的字要轻轻的读,读出小青蛙的可爱。

  2.总结:

对呀,青蛙是捉害虫的小能手,更是庄稼的好朋友,我们一起保护小青蛙,好吗?

回家把这首儿歌背给你们喜欢的人听,让他们和我们一起保护小青蛙吧!

  限

  时

  检

  测

  一年级下册第3课《小青蛙》限时检测题

  一、想一想,填一填

  请 晴 情

   清 睛

  眼(

  )(

  )问

  (

  )水

  )天  心(

  )

  二、展开想象,续写儿歌。

  ),(

  三、试着背诵全文。

  河水(

  )天气(

  ),小小(

  )蛙大眼(

  )。

  保护禾苗吃害虫,做了不少好事(

  )你爱护小(

  )蛙,好让禾苗不(

  )病。

  板书设计

  小青蛙

  →

  m

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 党团工作 > 其它

copyright@ 2008-2022 冰豆网网站版权所有

经营许可证编号:鄂ICP备2022015515号-1