师生安全教育资料Word文档格式.docx

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2.在人行道、机动隅车道骑车，逆行骑车。

3.骑车横冲直闯猬、争道强行，与机动车抢道。

4.转弯不啖减速，不打手势。

5.在路口闯信号。

6螗.骑车双手离把。

7.追逐打闹，三五并行。

8.手攀机动车行驶，紧跟机动车行纾驶。

（三）中学生交通事故发生的原因1.缺乏交通安全意识。

2.缺乏交通安锝全知识。

3.缺乏交通安全责任感。

4.存在麻痹思想。

5.存在侥幸心理。

（黯四）正常的行路常识1.走人行道，靠路臧右边走。

2.横过车行道，要走斑马线，或走天桥。

3.要注意各种信号灯的指示㈢（红绿灯、人行横道信号灯）4.上下汽车要避让过往车辆。

5.不在马路上逗留、玩耍、打闹。

（五）正常的骑自行车常堂识1.不要骑有故障的车。

2.不在人行道上骑车，非机动车靠右行驶。

3.横穿般马路最好推车行驶。

4.转弯时减速慢行，观察并打手势。

5.不要双手离把，不淋并肩行驶。

6.骑车不打闹，追逐。

二捅、校园内外活动安全

（一）校内安全1囤.体育活动安全①体育老师要讲清体育活庆动安全。

②活动课老师不得离开。

③学生惘不做不安全的活动。

④在无人保护下不做Ｏ危险活动。

2.学校集会与集体活动安全可能发生的伤害：

中暑、挤伤、跌伤、骨说折、窒息、烧伤、脑震荡、死亡。

①上下ち楼梯不要拥护、礼让慢行。

②不互相追逐獭疯打。

③不开无味的可造成伤害的玩笑。

隹3.校内劳动安全①严禁学生擦楼房外窗诬玻璃。

②做清洁时、防止滑倒跌伤、玻璃ī划伤、钉子刺伤。

③严禁学生用湿布擦电疥器旋扭开关。

4.学生实验安全学生必须ヴ严格遵守实验规则（略）5.学生住宿安全①不得允许非住宿人员入住宿舍。

②不鲇得私自接用电器电线。

③不得疯疯打打。

褰④不得将贵重物品带入宿舍。

⑤不得在宿八舍使用蜡烛。

三、消防安全消防安全教蝇育的工作方针：

预防为主，防消结合江泽民指示：

隐患胜于明火，防范胜于笱救灾，责任重于泰山。

（一）中学生㈠的消防知识发生火灾的原因：

1.用火不毋慎发生火灾。

蜡烛照明、蚊烟香、用电器努、液化气灶2.用电不慎发生火灾。

电线老化、乱拉乱接、铜线当保险丝、电热毯к、电炉故障3.用油不慎发生火灾。

油加颂热温度过高、容器滴漏4.燃放烟花爆竹。

5.吸烟乱扔烟头。

6.玩火。

（二稳）火灾的预防：

1.家庭防火：

①安全使ゥ用炉火。

②安全使用液化器。

③安全用电ｚ。

④少年儿童不要玩火。

⑤燃放烟火爆竹洱要注意场所。

2.学校防火：

①严禁学生褂携带烟花爆竹入校。

②不要乱烧废物。

③讯实验用的易燃物品要妥善使用。

④经常检偈查电器。

⑤设置消防器材，不破坏消防器蹶材。

⑥宿舍的安全防火。

3.公共场所防迥火学生要做到：

①不携带烟花爆竹到公共柜场所。

②不准玩与火有关的游戏。

③不准荞学生在山林野炊。

（二）灭火基本知识洱1.隔离法：

将着火物移开，不与其他物品接触。

2.窒息法：

隔离空气接触火，讯用干粉灭火器、砂、湿棉被等物灭火。

3酽.冷却法：

用水、灭火器将火冷却。

4.鲫报警：

火警电话119。

报警要报清失火地点街道名称。

火灾自救与逃生学生应沉衍着冷静，采用科学的自救措施逃生。

1.┖井然有序撤离火场，不要大声喊叫，以防冀吸入烟雾窒息。

2.弄清楼层通道，不要髫盲目乱跑、不要盲目开门。

3.冲出楼房被，要用湿毛巾捂住口鼻，低势跑行。

4.廖楼梯火小，就冲出去，火大就用绳子、被鸺单等从窗口、凉台上滑下。

5.身上着火杳，要脱掉衣服，或在地上打滚压灭火。

四金、卫生防病饮食安全主要是肠道、呼吸道茁。

（一）预防传染病1.常见传染病的昼传播途径与预防知识。

传染病传染的三个基本环节：

①传染源：

病人、病畜、老鼠ヌ等②传播途径：

空气、食物、土壤、昆虫￥③易感人群：

少年儿童是易感人群2.预巯防肠道传染病①注意传染源，发现病人及锊时治疗，与病人密切接触的要检查。

②切准断传染途径：

加强环境卫生、保护水源、个厕所清洁。

消灭苍蝇、老鼠。

饭前便后要萸洗手。

③预防接种疾苗3.预防呼吸道传广染病发病因素：

气温低、室内活动人群聚集。

人受凉，抵抗力低，易感染。

预防方嘘法：

病人隔离不随地吐痰教室开窗通风换邱气4.预防虫媒传染病狂犬病乙型脑炎由动物传播虫子传播5.预防非典早报告早隔离早治疗勤通风勤打扫勤洗手勤锻炼勤消毒五、个人家居安全1.安全用电。

2饕.雷雨时不要打电话。

3.个人在家要关拾好门窗。

4.对陌生人来访不要随便开门噔。

5.陌生人强行闯入，要跑到窗口，大声叫喊。

（打110电话）6.外出游玩摭要告诉家长行程去处。

7.陌生人称家中ㄎ有急事，要先打电话与家长联系落实。

8尜.不单独与陌生人同乘无人看管电梯。

9砦.不把家中钥匙挂在胸前。

10.不搭乘诟陌生人便车。

11.开车的陌生人问路要酚保持距离。

六.玩耍时安全1.不要盲目从高处跳下。

2.不要在阳台、走廊把身拱体探出太多。

3.不要盲目模仿电视武打琰危险动作。

4.不玩发射撞击玩具。

5.妥做家务要防烧伤、烫伤六、上学路上的安镒全1.行走的安全常识每位同学必须牢记陴如下行走安全常识:

指挥灯信号绿灯亮时待,准许行人通行;

黄灯亮时,不准行人通行,但已进入人行道的行人,可以继续通诔行;

红灯亮时,不准行人通行;

黄灯闪烁岣时,行人须在确保安全的原则下通行.人犒行横道信号灯绿灯亮时,准许行人通过人聿行横道;

绿灯闪烁时,不准行人进入人行探横道,但已进入人行横道的可以继续通行映;

红灯亮时,不准行人进入人行横道.行麽人必须遵守的规定行人须在人行道内行走,没有人行道靠右边行走;

穿越马路须带走人行横道;

通过有交通信号控制的人行横道,须遵守信号的规定;

通过没有交通歪信号控制的人行道,要左顾右盼,注意车盆辆来往,不准追逐,奔跑;

没有人行横道骅的,须直行通过,不准在车辆临近时突然寸横穿;

有人行过街天桥或地道的,须走人行过街天桥或地道;

不准爬马路边和路中晓的护栏,隔离栏,不准在道路上推扒车,嫜追车,强行拦车或抛物击车.行走时,哪卷些情况最危险呢

（1）横穿马路很容易出居危险.

（2）三五成群横着走在非人行道上,这样最容易发生交通事故.（3）上,下班高峰过后,马路上车辆稀少,因为嵯路中车少人稀思想麻痹.麻痹加麻痹就等跻于危险.（4）行走时一心两用,边走边垤看书,或边走边想问题,或边走边聊天,梅边走边玩这样做,可能车子不来撞你陨,你倒自己去撞车子,因此也十分危险.痍2.骑车安全

（1）不满12周岁的孩子峙,不能在道路上骑车.这是交通规则规定噎的.

（2）不打伞骑车.（3）不脱手骑氵车.（4）不骑车带人.（5）不骑\悝病\车.（6）不骑快车.（7）不与茺机动车抢道.（8）不平行骑车.最后还查要注意,在恶劣的天气如雷雨,台风,下绉雪,或积雪未化,道路结冰等情况下,也弗不要骑车.3.乘车安全

（1）上车前先辏看清公共汽车是哪一路,因为公共汽车停噎靠站,往往是几路公共汽车同一个站台,扔慌忙上车,容易乘错车.

（2）待车子停悝稳后再上车或下车,上车时将书包置于胸夫前,以免书包被挤掉,或被车门轧住.（┗3）上车后不要挤在车门边,往里边走,曼见空处站稳,并抓住扶手,头,手,身体ё不能伸向窗外,否则容易发生伤害事故.舯（4）乘车要尊老爱幼讲礼貌,见老弱病吝残及孕妇要主动让座.（5）乘车时不要榭看书,否则会损害眼睛.七、上网安全教育薄弱,网络内容待分级近年来,我国青少年网民发展十分迅速。

网络已成为青少┘年学习知识,交流思想,休闲娱乐的重要挢平台。

网络犹如一把双刃剑,增强了青少诛年与外界的沟通和交流,但其中一些不良隽内容也极易对青少年造成伤害。

上网安全厅教育相当薄弱，师生上网存在时空差异.癞学生主要是在家里和网吧上网,而教师主盟要是在学校和家里上网,被访教师中竟然龉没有一人在网吧上网。

在网吧上网占据了学生的很大一部分时间，由于得不到教师萆和家长的监管,网吧此前较混乱的管理必功然使得学生很容易接触到网上不良内容。

舯师生对于网上不良内容认知及倾向性差异瑛.许多学生都曾无意间浏览过不良内容,射相比较而言,绝大部分教师只是听说而已缗,还有近半数教师不知有网上不良内容之ㄖ说，笔者在对教师进行问卷调查时，许多ぼ教师表示根本不懂，学生对于网上不良内礞容的认知要远远高于教师。

笔者在问卷中胁列举了国内与网上内容分级过滤相关的法荇规,组织,活动或事件,主要是要了解师惨生对此的了解程度,结果让人非常遗憾,骨大多数学生和教师一无所知.同时,绝大多数青少年对浏览色情网站感到无所谓.说明目前青少年普遍缺少上网安全意识。

蝗1.健康的心理与自身安全关系密切北京螋市曾发生过这样一个悲剧,一个品学兼优ǜ的学生,一个从小学一年级到六年级总是涿班上第一的女孩,因为初一的期中考试数霓学考了不及格而一时想不开,走上了绝路个.这个悲剧告诫我们,一定要重视孩子们肿的心理健康.现在的孩子大多是独生子女迹,父母普遍对孩子的身体健康非常重视,俯而往往忽略其心理的健康.上述悲剧中的こ学生,她的身体是健康的,但是她在心理孑上却患了疾病,不敢面对挫折,心理承受窳能力大差,导致了她悲观绝望情绪的产生.一个具有健康心理的孩子应是喜不狂,擞忧不绝,能做到宠辱不凉,胜不骄,败不︼馁,做到谦而不卑,有稳定,乐观,热情岈,向上的积极情绪.健康的心理寓于健康的身体之中.一些学生在考场上常出现各种不适感（如头晕.胃痛,四肢颤抖等）滥,有的是由于体质差,有的则是由于考试斩心情紧张所致.健康的心理是健康的身体崾的精神支柱.俗话说笑一笑,十年少,说豌的就是这个道理.良好的生活习惯,有序酮的生活,安定的环境,是保证心理健康的旌前提.既要适度安排学习时间和分量,同篓时要适当安排文娱和体育活动,使孩子的桴大脑和神经系统有张有驰,有交替和更新蜈,从而保证其身心都得到发展.心理和健腭康是息息相关的,我们需要一个健康的身心.它要求我们过一种有节制,有秩序的垧生活.2.怎样提高心理素质

（1）树立雎正确的人生兢,始终保持开阔的心胸,提得高对心理冲突和挫折的忍受能力,热爱生构活,热爱学习.

（2）充分认识自己,正仕确估价自己,有自知之明,不自卑也不自吩负.（3）积极交友,宽容待人,善于与他人交流思想,感情,相互帮助,相互学砣习.（4）积极培养自己的各种兴趣爱好踩,如琴棋书画,参加有益的娱乐活动,积暝极参加各种体育活动.（5）多读优秀的貅文学,艺术作品,如《钢铁是怎样炼成的鱼》,《红岩》等,陶冶情操,树立远大的髟理想.（6）学会思考,爱动脑筋,学会全面分析复杂问题,要矿遭受挫折的思想准备.（7）家长不宠孩子,从小不过分в迁就孩子,不使孩子养成任性,什么都以自己为中心的坏习惯,坏脾气.（8）要束让孩子参加劳动,即使孩子在劳动中受了偻点伤害也不能中止,要让孩子吸取教训,苈接受艰苦的磨炼.（9）要教育孩子尊重羌他人,首先从尊敬长辈,尊敬教师做起,┲教育孩子懂得尊重他人的劳动成果,进而瞀要求爱护财物,培养勤俭节约的品质。