某党工委关于党史学习教育开展情况调研报告.docx

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补思想之钙，强信仰之基

XX工委党史学习教育情况专题调查研究报告

习近平总书记在党史学习教育动员大会上的重要讲话，深刻阐述了党史学习教育工作的重大意义、重点内容、根本方法，在XX工委引发热烈反响，我委党员同志自觉把思想统一到总书记重要讲话精神上来，严格落实上级的工作部署，积极做到学党史、悟思想、办实事、开新局。

为系统把握学习教育情况，剖析存在的问题，提出建设性意见。

笔者采取交流、走访等形式，就进一步强化党史学习教育工作进行了专题研究，特形成此研究报告。

一、总体工作的部署情况

按照市委统一安排，XX工委认真落实全市党史学习教育动员会议精神，周密部署了党史学习教育活动，针对性地制定了措施。

一是突出政治站位。

在全党开展党史学习教育是以习近平同志为核心的党中央作出的重大决策，XX工委要求全体党员干部将党史学习教育活动作为一项重大政治任务，认真落实中央和省委、市委决策部署，不折不扣地抓好、抓实、抓到位。

二是强调学习意义。

组织全体党员干部认真学习了习近平总书记重要讲话精神，深入理解总书记强调的“党的历史是最生动、最有说服力的教科书”，引导党员干部按照总书记的要求，身体力行、不折不扣地把“善于学习”这个优良传统继承好、弘扬好。

三是号召自我革新。

将党史学习教育与全党的历次集中性学习教育结合起来，号召党员干部以勇于自我革命的精神打造和锤炼自己，通过认真学习党史，查摆和改进自身存在的各项问题，进一步提高政治理论水平，实现用思想进步来推动工作进步。

四是突出关键节点。

要求党员干部认真领会总书记提出“学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行”的要求，精准把握好党史学习教育的着眼点和着力点。

将党史学习教育与工作实际情况紧密结合，着眼在为人民办实事，着眼在解决实际问题，着眼在推动经济社会高质量发展上，突出了“理论指导实践”的主题，为开展好相关工作把握了正确方向。

二、党员同志的学习情况

通过与党员同志深入交流，及时把握工作动态，可以了解到，广大党员均能够积极响应上级号召，认真参加工委组织的中心组学习等集体活动，并充分依托“学习强国”等平台开展自学，学习特色突出体现在以下几个方面：

一是带着信念学。

党员同志充分认识到，党团结带领全国人民艰苦奋斗的历史表明：

坚定不移走中国特色社会主义道路，是实现社会主义现代化的必由之路，是为近代历史反复证明的客观真理，是中华民族实现伟大复兴的根本保证。

通过学习党史，坚守共产党人的精神高地，解决好世界观、人生观、价值观这个“总开关”问题，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，进一步提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，能够为开创事业发展提供不竭动力。

二是带着感情学。

党员同志纷纷表示，既要进一步强化对党的深厚感情，常怀为党之责、强党之志，做到一心向党，又要进一步强化对人民的感情，充分认识到党史是一部践行初心使命的历史，党与人民心连心、同呼吸、共命运的历史。

学习党史必须带着这两种感情，时刻牢记为了谁、依靠谁、我是谁，践行好为人民服务的根本宗旨，为人民事业贡献力量。

三是带着问题学。

从最突出的问题抓起、最现实的利益出发，切实解决现实工作中的堵点和痛点，通过学习我们党发展历程中的有益经验、科学方法，从中汲取智慧，做到学史以解惑、学史以增智、学史以致用，对解决现实工作中的问题大有裨益。

四是带着眼光学。

深刻总结党走过的路，目的在于培养更长远的眼光、更高明的智慧和更丰富的办法。

党员干部表示要带着战略眼光和宏大使命学党史，着力培养创新机、开新局的能力，让信仰之光照亮前行之路。

党员同志最为突出的认识是：

今年是“十四五”规划开局之年，学好党史的最终目的，是永葆“闯”的精神、“创”的劲头、“干”的作风，努力在新起点上将学习贯彻成果转化为推动工作进步的强大动力。

总的来看，广大党员对于上级要求理解比较深入，能够做到学有所思、学有所悟、学有所得，通过学习教育，提升了工作的积极性、担当的主动性，实现学习和工作“两不误、两促进”。

三、当前工作的突出问题

经深入调研，虽然工委总体学习氛围良好，工作落实周密细致，党员同志学习成效显著，但仍存在一些突出问题，影响学习教育的速度、深度、广度，必须予以深刻剖析、妥善解决。

一是“红色基因”传承存在不足。

XX有着光荣的革命传统，拥有一批红色教育基地。

然而个别党员特别是青年同志对抗战史、革命史了解不够深入，例如，XX战斗是抗战史上具有转折意义的浓墨重彩的一笔，但仍有部分青年表示“不了解”、“说不清楚”。

二是学习教育的创新意识不强。

部分同志局限于落实上级的部署上，仅仅止步于阅读指定书目，收看党史学习教育中央宣讲团报告会等活动，对于习近平总书记重要讲话精神的领悟不够深入，创新意识不够强，学习的发散性不足，未能充分做到深入理解不同历史阶段党的政策、方针、路线，把握规律、顺应规律的能力水平有待提升，市委“学出新转变，闯出新路径”的要求落实不到位。

三是宣传工作办法不多、力度不足。

对于党史学习教育的进展、成果、经验宣传得不够及时，形式相对单一，现有宣传载体影响力、吸引力不足，建设舆论阵地主动性不强，党史学习教育的氛围营造得不够浓厚，未能做到深入基层、深入群众、深入人心。

四是学习教育与实际工作联系不够紧密。

部分同志存在学习与实践脱节的情况，未能做到学思践悟、知行合一，学习成果转化为实际工作举措的办法不够多，工作作风仍需优化完善，未能实现“让人民群众看到实实在在的变化、享受到实实在在的幸福”。

四、今后工作的提升建议

根据当前工作中存在问题，对标全市党史学习教育动员会议要求，结合工作实际，借鉴外市、外省的先进经验，笔者就进一步强化党史学习教育工作提出以下几点建议：

一是党员领导同志要坚持以上率下、率先垂范，通过讲党课、座谈会等形式，抓好对不同层级、不同对象的分类指导，推动形成良好学习氛围。

在此基础上，谋划提升工作质量的新思路、新方法，用好党史学习成果，推动工作取得全面进步。

二是组织开展“学习工作双促进、争作贡献促发展”实践活动，认真查找工作堵点痛点，抓好“办实事”与“学党史”的深度融合，体悟基层治理的一般规律，构建更加健全的制度体系，制定出务实可行的工作措施，解决好群众的突出诉求问题。

三是以开展党史学习教育工作为契机，进一步弘扬崇尚实干、狠抓落实的优良作风，引导党员同志从学、悟、干三个维度出发，通过学深悟透党史，提升干工作、抓落实的能力，乘势而上、顺势而为，努力为“十四五”时期的各项工作开好局。

四是深入挖掘XXX的丰富党史资源，组织党员参观红色教育基地、党员教育实践基地，特别是要针对青年同志开展理想信念、革命传统、社会主义和爱国主义教育，邀请党史专家、英模人物等作报告，积极发挥宣教作用，传承好红色基因。

五是充分加强舆论阵地建设，持续强化宣传工作，依托官网、微信公众号等渠道，多措并举，形成合力，发掘展示正面先进典型，介绍党史学习教育工作进展，凝聚党员干部的干事创业热情，弘扬主旋律、正能量，塑造良好的社会公众形象。

民谣歌手钟立风致敬中国诗人张枣、演员袁泉致敬俄罗斯诗人茨维塔耶娃、学者李银河致敬中国作家王小波、作家白先勇致敬中国文学家汤显祖、演员任素汐致敬俄国诗人普希金、艺术家向京致敬波兰诗人辛波丝卡、作家许知远致敬波兰诗人米沃什、民歌艺术家胡德夫致敬美国民谣艺术家鲍勃?

迪伦。

?

我们相信，诗人只是诗的起点，诗意应当抵达更远的地方，每一首诗在诞生以后都像春风吹起的花种一样，播散在世间的各个角落。

所以读诗也可以有更多的方式；我们也相信，那些属于诗歌的伟大灵魂永远值得惦记，因为他们为这人间增添了一抹永不消失的春色。

?

本季八位读诗人，以各自的方式向爱人、前辈、榜样、偶像或者心有戚戚的同道者致以心底的思念，一首首旧日诗篇在和煦的春风中化作远方来信，他们——也连同我们，则迫不及待地要告诉那些老灵魂：

春天来了。

响亮的口哨声在草丛间响起，镜子里反射的阳光追着蝴蝶灵动地翻飞在花瓣上，仿佛春天里的一切都是诗句。

钟立风背上心爱的吉他，用一种轻快悠扬的调子吟唱起那首充满神秘和恍惚的《镜中》，他用行吟的形式向诗人张枣表达着敬意。

他觉得诗歌就是平淡生活里的一道惊奇，只是不知当唱到“只要想起一生中后悔的事/梅花便落满了南山”时，钟立风心中浮现的是怎样一段往事。

“吹笛者倚靠着窗栏/窗台上盛开着大朵的郁金香”，海边的孤独图书馆，“文艺女神”袁泉一个人坐在落地窗前，略带忧伤地念着茨维塔耶娃写给倾慕之人的诗行。

“而或许，您甚至并不曾爱过我……”，这份爱恋是如此的卑微和渺茫，让一个勇敢的女诗人也低到了尘埃里。

可尘埃里也能开出花来，“我”还是希望能与你一起生活在一座小城，听着钟声、笛声、火柴点燃的声音。

海风吹起了袁泉的衣襟，她似乎正感受到来自茨维塔耶娃的释然。

“今天我感到非常烦闷/我想念你”，岁月将旧日的呢喃风化成古老的故事，讲述着一段“山呼海啸般”的爱情。

在王小波去世20年的日子，李银河重新翻开那些往日的情书，第一次读起信中的情诗，昨日种种，历历在目。

相伴二十年，离别二十年，这份爱情早已超越了生命。

站在威海海边，李银河对着小波安眠的方向，轻声告诉她的爱人：

“小波，中国的春天来了。

”