先进事迹材料优秀中队事迹材料Word格式.docx

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队员徐巾贺在学校演讲比赛中获一等奖，并代表学校在____（省、市、区、县）演讲比赛中又荣获区级一等奖；

队员王瑜、孙中凯

等在学校运动会获多项第一名；

队员沈阳、周思成、李佳璐还在学校第一届体育节上获得了优异成绩。

由于队员们在学校的常规检查中，表现突出，多次被学校少先队授予“文明班”光荣称号。

在各项活动中，我们力争上游，通过活动，增强了班级凝聚力，培养了队员的集体荣誉感。

三

（1）向阳花中队，一棵正在茁壮成长的幼苗，一天天地成长起来。

我们用团结向上弥补我们的不成熟，我们用朝气蓬勃弥补我们的不完善，我们更会满怀希望与激情加强各方面的协作努力，改进不足。

过去的成绩是我们往后工作最大的动力，往后的路上，我们还要培养出更多更多的幼苗。

☑第二篇：

少先队先进中队事迹材料

四（4）中队是一个团结友爱、奋发向上、朝气蓬勃的集体，这是一个有着强大凝聚力、生命力、创造力的集体。

在这个温馨的班级大家庭里，每个人都在不断发掘自己的潜能，提高自身素质，为这个集体增光添彩。

虽然年轻，但充满自信；

虽然稚嫩，但敢于拼搏。

短短的一年多来，我们相亲相爱，携手共进，以坚实的步履留下了让我们引以自豪的足迹，展示了我们独特的风采。

队员之间团结友爱，互相尊重，相互帮助。

并能做到自己的干部自己选、自己的事情自己做、自己的进步自己争、自己的伙伴自己帮。

中队干部是集体的核心，能相对独立地执行工作计划。

每位队员能为集体承担自己的责任和义务，自觉开展丰富多彩的少先队特色活动。

具体表现如下：

一．我们中队的概况

我们中队现有队员65人。

中队实行岗位负责制，每位队员根据自己的实际情况，根据自己的喜好，选择承担中队事务，中队形成“我是中队小主人，中队事务我来管”的风气。

无论什么时候走进我们笋芽中队，你都会被深深震撼：

桌椅排得整整齐齐，地面扫得干干净净，玻璃擦得亮亮堂堂，这一切无不显示着队员们的认真和细心；

清新淡雅的教室布置犹如家般温馨。

确实，我们四（4）中队就是这样一个优秀中队，中队的每一个队员都视中队如家。

☑一、树立良好的班风、学风

良好的班风是班级工作顺利开展，班级健康发展的前提。

因此我们提出“班级是我家，我们都为她”的理念，靠集体里每位同学的悉心经营，同心同德，为班级争光，以此增加同学们的集体荣誉感，班级自豪感，形成团结协作，拼搏进取的团队精神，这便强大的班级凝聚力。

没有规矩不成方圆，一个优秀的班集体要有一套完善的班级制度来管理，为此，我们常常组织召开班委会和班会，共同讨论班级建设计划和存在问题，发扬民主精神，调动广大同学的积极性，让大家一起参与到班级的管理和建设当中。

督促同学们学习、做好各项常规工作，为班级建设顺利前进打下了坚实的基础，在2014-2014学年度获得了优秀文明中队称号。

一个班级的班风建设好了，才会有浓厚的学风，才能营造一个良好的学习氛

围，让大家在这个学习气氛浓郁的环境中共同进步。

慢慢地，孩子们都相信“一份耕耘，一份收获”的道理，每一次考试中，虽然我们班的成绩并不是居年级前列，但孩子们都能在每一次考试中有所进步、提高，这深受老师们的好评，让老师们深感欣慰。

优秀的学生更奋发，中等学生不再安居中游，后进学生也激励得要不断进步。

☑二、培养优秀的班干部

☑三、注重班级文化的建设，延长“爱”的主线。

“爱”是一个永恒的主题。

新世纪、新时代的到来，更需要加强爱的教育。

日常的文化建设中，应该注重“爱”的教育，通过班会课，我们发现了人生的“爱”，探讨了许多人生的哲理，并且及时总结过去的经验教训，为各项工作提供了源源不断的动力；

教室里的墙报，展示学生的绘画、书法作品、优秀的作业、精美的手抄报等等，让学生置身于美的环境，不知不觉，自然而然地受到美的熏陶和启迪，也是利用班级文化氛围去浸润学生的心灵，熏陶学生的性情。

☑四、开展多彩的班队活动

1.班级在活动中增强凝聚力

学校组织了“书香校园活动”,我们班充分利用晨读课，组织同学们认真读书，背诵经典诗文，在活动中使队员们增加了对国学的兴趣，提高了队员们的文学修养。

在诵读比赛中队员们积极背诵朗读，发现不会背诵的同学，相互帮助，最后取得了良好的成绩，同时增强了班级队员的凝聚力。

2.主题活动中学生受到了教育

为配合“学会感恩”的主题教育，四

（1）中队举行了一次名为“感谢父母”的主题中队会。

全班同学都在精心的准备：

诗歌朗诵，歌曲演唱，送给父母的礼物展示?

?

，

看着他们的团结协作，热情投入，我喜在心头！

当孩子们拿出为爸爸妈妈送上自己亲手制作的感恩卡时，讲述自己与父母的故事时，许多孩子都哭了?

这堂队活课取得了意想不到的效果，使我们意识到，孩子们的心灵是稚嫩的花朵，要用真实的情感去激发他们对善良的事物受到的鼓舞和钦佩的情感。

3.活动中学生展示才华

平时，学生还积极参加各项活动，努力地展现自己的才华，如：

设计制作海报、环保袋等各项活动，学生们的表达能力提高了，表演能力得到了充分的展示；

学生还积极参加学校红领巾社团的合唱、舞蹈、?

阵阵的喝彩与掌声便是他们最大的鼓励。

4.组织学生开展丰富的假期活动

在假期中响应学校大队部、德育办开展的假日雏鹰小队，依照队员分布情况建立假日雏鹰小队，假期中开展丰富的活动，让学生在假期中也能感受到中队的温暖，我们开展了“读经典书写漂亮字”的活动，受到了家长和社会的认可。

☑五、辅导员工作尽心尽责

自我担任本中队的辅导员以来，工作尽心尽责。

1.为人师表，率先垂范。

要求学生做到的我自己首先要作到，要求学生不能做的自己首先不做；

在学习上，要求自己要终生学习，不断提高自己的智能和技能；

在越是特殊的日子，越是艰巨的任务，自己身先士卒，坚持到底。

这样学生自然而然地受到了感染和熏陶。

2.重视学生的特长，让更多的学生体验成功。

在“学习园地”展出学生的优秀作品，鼓励全班向他们学习。

尽管这些学生并不是各方面都拔尖的“三好学生”，有的成绩并不出色，有的并不是班干部，但是，通过这样的宣传，学生自信心普遍得到提高，同时也促使优秀生更加追求卓越。

3.重视与家长的联系，双向管好孩子。

孩子的进步，集体的成长，离不开辅导员，也离不开家长。

为了更好地全面了解学生情况，我通过家访等形式与家长建立联系，通过交流更能了解学生。

家长会上，能根据本学期教育教学计划，对家长提出一定的要求，并介绍一些教育孩子的方法、经验，从而达到更好的效果。

四（4）中队，一棵正在茁壮成长的幼苗。

过去的成绩是我们往后工作最大的动力，往后的路上，四

（4）中队的每一个队员一定会更加努力，创造出更加丰硕的成果。

因为我们坚信——今天的耕耘，就是明天的收获

☑第三篇：

少先队优秀中队事迹材料

我们一（08）中队是一个富有朝气和凝聚力，充满欢声笑语，积极向上的集体。

在本次区工委组织的“大手拉小手，爱心暖校园”活动中我们给自己的中队取名为太阳花中队，希望每一个队员都能像健康的小太阳花一样，向着太阳快乐地成长。

中队里的66名队员,个个活泼开朗，每个人身上都有各自的闪光点，每个人都洋溢着青春的气息。

在这里，队员们学习感恩、学习知识、学习生活，尽情享受着成长的快乐。

1、中队是我家，建设靠大家。

走进我们的教室，你会看到后面黑板的上方有四个醒目的大字，那就是“我爱我家”。

一个集体要想有凝聚力，首先必须加强团结，营造一种健康向上的氛围，所以一开始我们就提出“中队是我家，建设靠大家”的观念。

让每一位队员都有主人翁意识，增强了队员们的集体荣誉感，自豪感，形成团结协作，积极进取的团队精神。

在我们中队，机会面前人人平等。

中队长不再是成绩优秀者的专利，只要有为大家服务的热心，对伙伴充满爱心和认真完成任务的责任心，谁都可以参加竞选。

同时，一个月对中队长进行一次民主评议，评选“优秀队长”。

榜样在身边，良好的氛围是集体积极进取的保障。

队员们动手动脑为各小队起队名、设计小队口号。

每个队员都是小队中重要的一员，每个人的一言一行，都影响着小队的荣誉。

在我们中队就有着这样一大群“一帮一”的孩子。

“滕腾，你的姿势错了，我教你。

”“李祥，你的字写错了，我帮你。

”在小队的竞赛中，队员

们不再是不起眼的一员，每一个人都是那么重要。

在竞赛中，大家明白了——“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”！

队员们还自发开展了自己喜爱的班级故事会——“英雄故事会”。

在准备故事、筹备奖品、调配人员的过程中，队员们不仅了解到了不少英雄的故事，更重要的是还锻炼了自己的各种能力。

还有结合实际开展的形式多样的特色活动。

“我给妈妈洗洗脚”的家庭体验活动；

“我骄傲，我是中国人”的爱国主义主题队会。

让每位队员在实践中得到了锻炼，思想上得到了提高。

教室里的墙报和展示栏，展示队员们的手工、绘画作品、精美的小报和特色作业等等，让孩子们置身于美的环境，不知不觉，自然而然地受到美的熏陶和启迪。

2、良好的行为习惯的养成。

在行为习惯的养成上，我们中队力争规范自己的日常行为，在学习、纪律、卫生方面均做到规范。

守纪行为上，队员们努力做到在课堂上“学会倾听”，尊重老师的劳动，遵守纪律。

要求自己放得开，收得住，上好每一节课；

作业方面，按时认真完成；

早晨，在老师来之前，要求自己能自觉地读书、背诵。

每个到我们中队上课的老师都对我们中队的纪律赞不绝口。

也正是我们中队良好的纪律，使中队的各科成绩在全年级名列前茅。

环保行为的养成。

这学期我们中队在班队会上举行了“我为学校做什么”和“学校是我家，环境卫生靠大家”的主题队会，要求队员们从爱护校园一根小草、一棵小树等身边小事做起。

“弯弯腰，捡起一片废纸，还你一片绿色。

”“小草青青，脚下留情。

”“小草在

睡觉，请您别打搅。

”?

这些都成了小队员们的口头禅。

虽然他们年纪小，但却能够做到严格要求自己，个个争当环保小卫士。

队员们现在不只是“护绿”分子，还是“保绿”分子，不用说乱丢垃圾的现象不见了，还能自觉地把看见的垃圾捡走，扔进垃圾箱。

爱心行为的养成。

结合平时品德与生活的教学内容，通过故事、课外读物等，向队员们进行献爱心，做好事的教育。

现在，谁忘带笔了，一定有同学向他递上一支；

考试没考好，别难过，下课一定有人来安慰你。

因为爱己爱人已经成为了小队员们的第一个人生信条。

他们不一定懂得帮助别人就是帮助自己的大道理。

但他们实实在在是这样做的。

总是一次次地为需要帮助的人伸出热情的小手。

前不久，当得知玉树大地震的消息后，孩子们都自觉伸出援助之手，向灾区的人们献出了自己的一片爱心。

短短的一天时间就捐款一千多元。

“班级的自主管理，良好行为习惯的养成”，也为我们中队争取了不少的荣誉：

在学校每周的纪律、卫生评比中，我们中队多次被评为“纪律红旗班”和“卫生红旗班”。

而在中队的文化建设中，也多次被大队评为优秀中队。

在我们中队，每个人都在努力提高自身素质，为这个集体增光添彩。

虽然年少，但充满自信；

我们相亲相爱，携手共进，以坚实的步履留下了让我们引以自豪的足迹，展示了我们独特的风采。

☑第四篇：

笋芽中队是一个朝气蓬勃、团结向上，中队集体，优秀中队事迹材料。

我们正在努力创设自主管理型的特色中队，培养自主能力发展、个性发展。

队员们热爱祖国，热爱学校；

爱学习，勤动脑；

爱劳动，有爱心；

有强烈的集体荣誉感和自豪感!

在我们集体中有一种人人力争上游，个个比学赶帮的良好氛围。

每位队员都为自己是集体中的一员感到骄傲，同时又用自己的实际行动为集体添光彩。

我们中队现有队员24人，其中男生16人，女生8人，事迹材料《优秀中队事迹材料》。

中队实行岗位负责制，每位队员根据自己的实际情况，根据自己的喜好，选择承担中队事务，中队形成“我是中队小主人，中队事务我来管”的风气。

确实，我们三

（1）中队就是这样一个优秀中队，中队的每一个队员都视中队如家。

☑二、我们中队的风采——良好的中队氛围

良好的班风是中队工作顺利开展、中队健康发展的前提。

因此我们提出“中队是我家，我们都为她”的理念，靠集体里每位队员的悉心经营，同心同德，为中队争光，以此增加队员们的集体荣誉感、中队自豪感，形成团结协作，拼搏进取的团队精神，这便是强大的中队凝聚力。

没有规矩不成方圆，一个优秀的中队集体要有一套完善的中队制度来管理，为此，我们常常组织召开中队会和班会，共同讨论中队建设计划和存在问题，发扬民主精神，调动广大队员的积极性，让大家一起参与到中队的管理和建设当中。

我们共同制定了《三

（1）中队文明公约》、《中队日常行为规范细则》等一系列制度，督促队员们学习、做好各项常规工作，为中队建设顺利前进打下了坚实的基础。

在学校每周的各项评比中，笋芽中队的队员更是严格要求自己，争夺“流动红旗”。

今天的三

（1）中队就是一棵雨后春笋，正生机勃勃地迎着初升的太阳，迅速成长。

明天的三

（1）中队将是一棵健壮的竹子，必将成为有用之才。

笋芽中队的每一个队员一定会更加努力，创造出更加丰硕的成果。

☑第五篇：

我们四

（1）中队是一个朝气蓬勃、团结向上具有良好的文明班风和现代创新自主发展的班集体。

我们中队热爱祖国，热爱学校；

在我们集体中有一种人人力争上游，各个比学赶帮,你追我赶、生气勃勃的良好氛围。

并能做到自己的干部自己选、自己的事情自己做、自己的活动自己策划开展、自己的进步自己争、自己的伙伴自己帮。

队干部是集体的核心，能相对独立地执行工作计划。

☑一、追求绿色、健康、自主和谐发展的特色班集体

队员中蕴藏着无穷的创造力。

他们能够在实践中管理自己，丰富自己，发展自己。

发挥自主自动创造精神，充分发挥才智，真做少先队的主人。

爱护校园的每一棵花草树木，并发起倡议：

废电池的危害和回收。

走进我们的四

（1）中队，你会有特别的感觉，你会感觉在绿色的境界中学习读书！

在学校举行的各种比赛中都有我们中队的风采。

充分体现了健康活泼、和谐发展的班队集体。

辅导员与队员之

间、队员与队员之间、家长与队员辅导员之间在沟通中加深了解和理解

☑二、爱心班集体

关爱他人、关爱同一片蓝天下的同龄人！

“同献一片爱心，手拉手共同成长”我们中队在每次的捐款献爱心、捐物、捐书献温暖等活动中都是帅先行动。

在开展活动的过程中，面对受助者我们注意方式和手段的结合，不仅从学习上、生活上予以帮助，更注重心灵、精神上的关爱，把帮助和引导结合起来，针对受助者自尊、自卑的心理，适时进行心理疏导，消除受助者心理的阴影与误区。

强调目的与手段，通过帮助与受助，让受助者感受到社会的温暖、人间的真情，让帮助者在奉献爱心的过程中认识到助人即是助己，爱心无价，在帮助者与受助者中让爱的教育潜移默化，爱心的培养春风化雨。

我们特别注重：

人人参与创设“爱心班集体”的理念。

无论是同学之间、家庭之间、父母之间等发生任何事情，特别是家庭带来的阴影，父母离婚、下岗等，我们的队员都会以一颗善良纯真的心关爱他、帮助他度过心理调试期，使这样的队员能和全体队员快乐成长！

☑三、特色班队小干部

班队小干部创设了《班队周记》记录队员们每周的成长过程，记录让人难忘的、高兴的事情。

在每周班队活动中由值日队长总结分析指出不足并寄予希望。

设置了“每天值日队长”认真旅行班长职责。

由他们自己当家作主，自己出主意，自己来准备，自己来组织的创造活动。

自我培养创造性，自我发挥创造精神、创造思维和创造才能的

活动。

对班级卫生小卫士、小小板报员、班队小主持等操作规程提出改进方法。

特色的班队管理体现了良好的文明的班风、卫生优秀班级、自主管理优秀班级！

☑四、三维教育互动，学校、家长反馈，队员示范

创设共同和谐发展的育人环境！

我们中队还建立了“图书角”使每一位队员的知识收获、积累在这里交流。

开展了“母子日记”“父子日记”的教育交流活动，使绿色的渲染在互动中提升！

在开展“人与自然和谐”的实践活动中，我们中队的队员体验了团结协作的集体精神，促进了队员个性全面和谐健康地发展。

使家长、社会给予了好评。

我们的中队朝气蓬勃、团结向上！

我们的中队富有现代创意！

我们的中队手拉手共同成长！

我们对未来充满向往。

优秀中队的事迹材料