外研版高中必修2语法集锦Word下载.docx
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用来表示近期将要发生的动作以及计划、安排和打算要做的事。
例如:
Thereisgoingtobeafootballmatchthisafternoon.今天下午将有一场足球赛。
I‘mgoingtogotothepark.我将要去公园。
Module2
不定式表目的、结果状语
1.不定式作目的状语
不定式和不定式短语作目的状语，主要用来修饰动词，表示某一动作或状态的目的。
为了使目的意义更加清楚或表示强调意义时，还可以在前面加inorderto或soasto。
例如：
I'
vewrittenitdowninordernottoforget.
Heshoutedandwavedsoastobenoticed.
在句子中作谓语动词的状语的不定式或不定式短语，表示的是主语的目的，因此，其逻辑主语通常是句子的主语。
比较：
Todrawmapsproperly,youneedaspecialpen.（正）
Todrawmapsproperly,aspecialpenisneeded.（误）
由inorderto引导的目的状语，既可以置于句尾，也可以置于句首，而由soasto引导的目的状语，只能置于句尾，而不能置于句首。
Theystartedearlyinordertogetthereintime.（正）
Inordertogetthereintime,theystartedearly.（正）
Theystartedearlysoastogetthereintime.（正）
Soastogetthereintime,theystartedearly.（误）
2.不定式作结果状语
不定式作结果状语中，动词的不定式表示一个与主语愿望相反的或出乎主语意料的结果，或用来暗示最初的未能实现的动作。
WhathaveIsaidtomakeyouangry.
Hesearchedtheroomonlytofindnothing.
注意：
动词不定式与现在分词作结果状语时的区别：
前者表出乎预料的结果，常被only或just所修饰，如：
only/just＋to＋v.；
而后者现在分词（短语）多表示顺其自然的结果，具有“因果关系”的结果如：
1）动词不定式作结果状语
Ihurriedtohishouse,onlytofindhimout.
我急急忙忙赶到他家，结果却发现他不在家。
TheArabwokeuptofindthathiscamelhadputhisheadinsidethetent．（不定式作结果状语）
阿拉伯人醒来时发现他的骆驼把头伸进了他的帐篷。
WhathaveIsaidtomakeyousoexcited?
我说了什么使你这么激动？
Hewokeuptofindeverybodygone.
他醒了过来，结果发现大家都走了。
Hestudiedhardonlytofail.他学习很努力，但却不及格。
2）现在分词作结果状语
Hisfatherdied,leavinghimalotofmoney.
他父亲死了，留给他许多钱。
Shewassoangrythatshethrewthetoyontheground,breakingitintopieces.
她非常生气，把玩具扔在地上，把它摔成了碎片。
HerparentsmovedtoShanghai,leavingthehousetoher.
她的父母搬到上海，把房子留给了她。
Module3
时间状语从句和过去完成时
1.时间状语从句
时间状语从句，由以下连词引导：
when，while，as，after，before，assoonas，sincetill/until，bythetime。
在时间状语从句中，要注意时态一致。
一般情况下主句是将来时的时候，从句要用一般现在时。
1）.when当……的时候
Mozartstartedwritingmusicwhenhewasfouryearsold.
当莫扎特4岁的时候，开始写音乐作品。
2）.while当……时
Hevisitedalotofplaceswhilehewastraveling.
他在旅途中参观了许多地方。
3）.as在……的同时；
一边。
。
Hesmiledashestoodup.
他一边站起来一边笑着。
4）.after在……之后
Helefttheclassroomafterhehadfinishedhishomeworktheotherday.
前几天做完作业之后回的家。
5）.before在……之前
Mr.Brownhadworkedinabankforayearbeforehecamehere.
布朗先生来这之前已经在一家银行里工作一年了。
6）.assoonas一……就……
Webegantoworkassoonaswegotthere.
我们一到那就开始工作。
IwillwritetoyouassoonasIgethome.
我一到家就给你写信。
7）.since自……以来，到现在。
表示自过去的一个起点时间到目前（说话时间）为止的一段持续时间。
主句一般用现在完成时，从句用一般过去时。
Mr.GreenhastaughtinthatschoolsincehecametoChinathreeyearsago.
自格林先生来中国以来，他就在这所学校教书。
（还可以用作介词，本句从句还可以用短语：
sincethreeyearsago（自三年前以来）表示。
）
8）.till/until都可以作连词，连接时间状语，也可以作介词，与其它词构成介词短语，在句中作状语。
Theywalkedtill/untilitwasdark.
他们一直走到天黑。
XiaoMingdidn’tleavehometill/untilhisfathercameback.
小明直到他爸爸回来才离开家。
9）.bythetime到……为止（所在句子的主句应用完成时）
Bythetimehegetsthere,hisfatherhasalreadygone.
他到家的时候，他爸爸已经走了。
BythetimeIgottoschool,theclasshadalreadybegan.
我到校时，已经开始上课了。
2.过去完成时
过去完成时表示在发生在过去的两个动作在前的那一个，它表示句子中描述的动作发生在“过去的过去”。
常见的时间状语有before,when,after,by+,until,once,hadnosooner……than，yet，already等。
基本结构：
主语+had+过去分词vpp.（done）
1肯定句：
主语+had+过去分词.
2否定句：
主语+had+not+过去分词.
3一般疑问句：
Had+主语+过去分词?
肯定回答：
Yes,主语+had.否定回答：
No,主语+hadnot.
4特殊疑问句：
特殊疑问词或词组+一般疑问句（Had+主语+过去分词）？
⑤被动语态：
主语+had（hadn'
t）+been+过去分词
基本用法
（1）表示在过去某一时刻或动作以前完成了的动作，也可以说过去的时间关于过去的动作。
即“过去的过去”。
可以用by,before等介词短语或一个时间状语从句来表示，也可以用一个表示过去的动作来表示，还可能通过上下文来表示。
Bynineo’clocklastnight,wehadgotten200picturesfromthespaceship.
到昨晚9点钟，我们已经收到200张飞船发来的图片。
（2）表示由过去的某一时刻开始，一直延续到过去另一时间的动作或状态，常和for,since构成的时间状语连用。
Ihadbeenatthebusstopfor20minuteswhenabusfinallycame.
当车来的时候，我在车站已等了20分钟。
Hesaidhehadworkedinthatfactorysince1949.
他说自从1949年以来他就在那家工厂工作。
（3）叙述过去发生的事情，在已叙述了过去发生的事情后，反过来追述或补述以前发生的动作时，常使用过去完成时。
Mr.Smithdiedyesterday.Hehadbeenagoodfriendofmine.
史密斯先生昨天去世了。
他以前是我的好友。
Ididn’tknowathingabouttheverbs,forIhadnotstudiedmylesson.
我对动词一无所知，因为我没有好好学习功课。
（4）在含有定语从句的主从复合句中，如果叙述的是过去的事，先发生的动作常用过去完成时。
IreturnedthebookthatIhadborrowed.
我已归还了我借的书。
Shefoundthekeythatshehadlost.
她丢失的钥匙找到了。
（5）过去完成时常常用在told,said,knew,heard,thought等动词后的宾语从句（或间接引语）中，这时从句中的动作发生在主句表示的过去的动作之前。
Hesaidthathehadknownherwell.
他说他很熟悉她。
IthoughtIhadsenttheletteraweekbefore.
我认为我一星期前就把信寄出去了。
（6）状语从句：
在过去不同时间发生的两个动作中，发生在前，用过去完成时；
发生在后，用一般过去时。
如when,before,after,assoonas,till/until引导的。
WhenIwokeup,ithadalreadystoppedraining.
我醒来时雨已停了。
Shedidn’tgotobeduntilshehadfinishedherwork.
她直到把工作做完之后才睡觉。
如果两个动作紧接着发生，则常常不用过去完成时，特别是在包含before和after的复合句中，因为这时从句的动作和主句的动作发生的先后顺序已经非常明确，这时可以用一般过去时代替过去完成时。
AfterhearrivedinEngland,MarxworkedhardtoimprovehisEnglish.马克思到达英格兰之后，努力提高他的英语水平。
（7）动词think,want,hope,mean,plan,intend等用过去完成时来表示过去未曾实现的想法，希望，打算或意图等。
Theyhadwantedtohelpbutcouldnotgetthereintime.
他们本来打算去帮忙，但没有及时赶到那里。
Wehadhopedtobeabletocomeandseeyou.
我们本来希望能来看看你。
（8）过去完成时还可用在hardly…when…,nosooner…than…,Itwasthefirst（second,etc）time（that）…等固定句型中。
Hardlyhadhebeguntospeakwhentheaudienceinterruptedhim.
他刚开始演讲，听众就打断了他。
Nosoonerhadhearrivedthanhewentawayagain.
他刚到就又走了。
Itwasthethirdtimethathehadbeenoutofworkthatyear.
这是他那一年第三次失业了。
Module4
非谓语动词中的-ing和todo
在句中充当除谓语以外的句子成分的动词形式叫做非谓语动词。
非谓语动词分为三种形式：
不定式、动名词和分词（分词包括现在分词和过去分词）。
1.动名词（动名词具有动词和名词的特征，在句中作主语、表语、宾语和定语）。
动名词的作用：
1）作主语，谓语用单数。
It代替动名词作主语，常用于如下结构“It’snogood/usedoing·
·
”。
Seeingisbelieving.
Playingwithfireisdangerous.
It’snogoodwaitinghere.
2）作宾语
Ienjoylisteningtomusic.
Heoftenpracticesplayingthepianointheevening.
Heisfondofplayingbasketball.Hehasgivenupsmoking.
Wouldyoumindturningdownyourradioalittle,please?
其中，只能接动名词作宾语的动词：
admit，advise建议，risk，appreciate，envy嫉妒，avoid避免，consider考虑，delay延迟，deny否认，dislike不喜欢，enjoy，escape逃避，excuse原谅、宽恕，finish完成，forgive原谅。
understand理解，giveup放弃，imagine想象，keep保持，mind介意、在乎，miss未达到，practice训练，putoff推迟，resist抵抗，suggest建议、暗示，can’thelp禁不住，can’tstand无法忍受，devoteto（to为介词）致力于·
，lookforwardto期望、盼望，stickto坚持，beusedto习惯于，objectto反对，bebusy忙于·
，feelike想要·
，besurprisedat对„„感到惊讶，beproudof以„„为骄傲，succeedin在某方面成功，beafraidof害怕，giveup放弃。
只能接不定式作宾语的动词：
happen碰巧，offer主动提出，promise答应，agree同意，refuse拒绝，decide决定，determine决定、决心，pretend假装，fail未能够，learn，wish希望，hope，expect，afford负担得起。
接动名词、不定式均可，意义相同的动词：
like，love，dislike，hate，begin，star，continue，prefer，can’tbear/endure无法忍受，cease停止。
下列词接动名词和不定式均可，但意义不同的动词：
forget，goon，mean，regret，remember，stop，try等。
Stoptodo停下来去做；
stopdoing停止做。
Forgettodo忘记要做；
forgetdoing忘记做过。
Remembertodo记得要做；
rememberdoing记得做过。
Regrettodo遗憾要做；
regretdoing后悔做过。
Trytodo企图做，尽力做；
trydoing试着做。
Goontodo继续做（另一件事）；
goondoing继续做（同一件事）。
Meantodo打算做；
meandoing意味做。
Need,require,want作“需要”讲，其后用动名词的主动式表示被动意义，beworth也有类似用法。
Theflowersneedwatering/tobewatered.
Theproblemisworthdiscussing.
3）作表语，此时的动名词可以和主语调换位置。
Myhobbyiscollectingstamps.
Herjobiswashing,cleaningandtakingcareofthechild.
4）作定语，动名词作定语，一般表示用途。
awaitingroom，adivingboard，areadingroom，adininghalltherearealotofswimmingpoolsinthecity.
注：
（1）现在分词作定语表动作，它与所修饰的名词之间存在逻辑上的主谓关系，可改写成一个定语从句。
如果为单词，放在被修饰n之前，为短语，放在被修饰n之后。
如：
asleepingboy=aboywhoissleeping；
adevelopingcountry=acountrywhichisdeveloping。
（2）动名词作定语通常表示它所修饰的名词的用途或性质，可改写成一个for的短语，两者不存在逻辑上的主谓关系。
awashingmachine=amachineforwashing；
aswimmingpool=apoolforswimming。
2.不定式
不定式的作用
1）作主语。
不定式作主语时，谓语用单数。
往往用it作形式主语，把不定式放在谓语后面。
Ittookustwohourstofinishthejob.
Itisimpossibleforustogetthereontime.
Itisverykindofyoutohelpus.
（1）其他系动词如look,appear等也可用于此句型。
（2）当不定式作主语的句子中又有一个不定式作表语时，不能用Itis…to…的句型。
试比较：
Itistonegatemyownideatobelievehim.（错）
Tobelievehimistonegatemyownidea.（对）
（3）Itis+adj.of/forsb.todosth.结构中，当不定式的逻辑主语和前面的形容词可以构成系表结构时，用of,否则用for.
2）作宾语
（1）动词+不定式。
Hemanagedtoescapefromthefire.
Ifindithardtogetalongwithhim.（it作形式宾语）
下列动词通常用不定式作宾语：
want,try,hope,wish,need,forget,know,promise,refuse,help,decide,begin,start,learn,agree,choose,get等。
（2）动词+疑问词+to,“特殊疑问句+不定式”相当于名词，作宾语。
Idon’tknowwhattodonext/howtodoitnext.Ican’tdecidewhentogothere.
不定式短语作宾语时，如果还带有宾语补足语，往往把不定式短语放在宾语补足语之后，用it作形式宾语。
Ifinditnecessarytolearnaforeignlanguage.
3）作宾语补足语
（1）动词+宾语+不定式（todo）。
Hewarnedmetobecareful.IwantyoutospeaktoTom.Whatmakesyouthinkso?
（2）表见解、看法的动词结构可为：
动词+宾语+tobe的不定式结构。
WeconsiderTomtobeoneofthebeststudentsinourclass.Thebookisbelievedtobeuseful.（被动语态）
（3）There+不定式。
Wedidn’texpecttheretobesomanypeoplethere.我们没料到会有那么多人在那里。
4）作定语。
不定式作定语，修饰名词或代词，不定式和它所修饰的名词之间有逻辑上的主谓关系、动状关系、同位关系或动宾关系。
不定式通常要放在这些被修饰的词后。
Ihavealotofworktodo.（动宾关系）
Heislookingforaroomtolivein.（动状关系）
Heisthefirstpersontothinkoftheidea.（主谓关系）
Hehasgotachancetogoabroad.（同位关系）
5）作表语。
不定式可放在be动词后面，构成表语。
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