全国中考试题名著阅读汇编及答案.docx
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全国中考试题名著阅读汇编及答案
2020年全国中考试题——名著阅读——汇编及答案
说明:
本试题汇编来源于2020年全国各地100余份中考语文试题,共55页,54087字,有答案;为便于阅读、打印和作为学生训练的试题使用,对题号进行了重新编写,试题的内容未作改动。
1.(2020年中考·浙江杭州卷)
(一)名著阅读(8分)
(1)根据阅读积累,选择与下列名著相对应的鲁迅先生的评论。
(4分)
①《世说新语》_________②《西游记》_________
③《镜花缘》_________④《儒林外史》_________
A.乃秉持公心,指擿时弊,机锋所向,尤在士林;其文又戚而能谐,婉而多讽。
B.罗列古典才艺,亦殊繁多,所叙唐氏父女之游行,才女百人之聚宴,几占会书什七。
C.事起后汉,止于东晋,记言则玄远冷俊,记行则高简瑰奇,下至缪惑,亦资一笑。
D.虽述变幻恍忽之事,亦每杂解颐之言,使神魔皆有人情,精魅亦通世故。
(2)假如《海底两万里》中的尼摩船长准备再次出发,下列那个文学形象最有可能和他一起去探索海底世界?
请结合该文学形象的性格和经历,简述理由。
(4分)
白龙马(《西游记》)简·爱(《简·爱》)
孙少平(《平凡的世界》)格列佛《《格列佛游记》)
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
【答案】
(1)①C②D③B④A
(2)示例1:
我选白龙马。
作为西海龙王三太子,对海洋很熟悉;化身白马,不辞辛劳跟随唐僧去西天取经;为救唐僧变作宫女,独自勇敢无畏地刺杀黄袍怪。
示例2:
我选简·爱。
她是个自尊独立的女性,不依附于人,当发现心上人已婚后,毅然选择离开;她适应能力强,经历舅妈家的欺辱、洛伍德学校的折磨,依然顽强坚定地生活;她敢于闯荡,不满学校毫无气的生活,就决寂离开应聘家庭教师。
示例3:
我选孙少平,他有冒险精神,年少时怀揣梦想,离开家乡去闯荡;能吃苦耐劳,只身前往黄原城揽活做苦力,脊背被压烂也不退缩;不怕危险,发生矿难时,勇敢地救下了自己的徒弟;煤矿出现用工难题,他组织工友想对策,机智地解决了问题,说明他有较强的组织能力。
示例4:
我选格列佛。
他从小就有航海梦想,努力学习航海知识:
担任过船长,喜欢冒险,有丰富的航海经验,多次乘船远航;有很强的野外生存能力,曾在荒岛上靠生吃牡蛎和帽贝渡过难关。
2.(2020年中考·浙江绍兴卷4-5)
(一)名著阅读(10分)
(1)《水游传》山有很多与“酒”有关的故事,请任细阅读下表,完成探究任务。
(6分)
人物
故事
酒与故事的关联
探究发现
①
大闹五台山
酒令好汉狂
通过对这几个经典片段的探究,发现小说多处写“酒”有如下作用:
⑤______________
⑥______________
杨志
②
酒误好汉差
武松
景阳冈打虎
③
④
浔阳楼吟反诗
酒添好汉愁
(2)法国作家大仲马说:
“人生的意义就蕴含在这两个词里——希望和等待。
”请从下列人物中选择一位,结合作品内容,谈谈你对这句话的理解。
(4分)
A.祥子(《骆驼祥子》)B.尼摩船长(《海底两万里》)C.保尔(《钢铁是怎样炼成的》)
我选(),_________________________________________________________________
【答案示例】
(1)①鲁达②误失生辰纲(生辰纲被劫)③酒壮好汉胆(意对即可)④宋江⑤推动情节发展,丰富故事内容;⑥烘托人物形象,凸显人物性格,
(2)选A示例:
祥子从农村来到城市,想通过劳动改变自己的命运,拥有一辆自己的洋车,自食其力。
是祥子的希望。
烈日下拉车、暴雨中拉车,祥子一直用他的勤劳和坚韧,在等待新生活的开启,然而三起三落的经历、小福子的去世,让祥子希望落空,无所期待,他开始自暴自弃,成了一具行尸走肉,他的人生从此失去意义。
选项B:
尼摩船长学识广博,为躲避殖民者的压迫,驾驶自己设计制造的诺第留斯号潜水艇潜入海底。
在漫长的海水之旅中他始终充满希望,他借助潜艇的神秘力量,成功解除了搁浅、冰山封路、鲨鱼袭击等种种险情。
同时他发觉海底宝藏为陆上被压迫民族提供反殖民解放斗争的财政支援。
他所做的一切都是为了等待召唤社会正义和人类平等的到来。
他的人生也因此具有特别的意义。
选项C示例:
保尔在朱赫来的影响下逐步走上革命道路。
并经历了一系列的人生挑战,无论是战场上的搏杀,情感上的波折,还是工地上的磨难。
都没能使他倒下,反而使他更加勇敢,更加坚强。
他之所以能忍受肉体上的精神上的痛苦,是因为他心中始终坚守为人类的解放而斗争的信念。
他心中有一个希望,并愿意为之而等待,为之而奋斗,他的人生也因此有了特别的意义。
(结合具体情节从希望和等待入手谈人生意义,是整体表达酌情给分)
3.(2020年中考·浙江宁波卷4-5)根据你的名著阅读积累,完成
(1)~
(2)题。
(1)有同学发现:
读《红星照耀中国》就像从平面镜中看客观世界,读《昆虫记》就像从显微镜中看微观世界,读《契诃夫短篇小说选》就像从哈哈镜中看变形的世界。
请从《红星照耀中国》《昆虫记》中任选一部,结合内容,参考示例,说说该同学为什么会有这样的发现。
(4分)
【示例】读《契诃夫短篇小说选》就像从哈哈镜中看变形的世界,因为作者用夸张手法表现出一个畸形的社会。
例如,作者在叙述警官奥楚茂洛夫处理“狗咬人事件”时,不厌其烦地描写了他的变化,让读者看到了他扭曲的灵魂,看到了当时黑暗腐败的社会。
(2)根据下面的提示,从备选人物中任选一个,用他(她)的经历印证诗句。
(6分)
【答案】
(1)【示例一】读法布尔的《昆虫记》,就像从显微镜中看微观世界。
因为作者通过细节描写呈现出一个有趣的昆虫世界。
例如,作者在记述蝉幼虫脱壳的过程时,细致地描写了蝉的动作,让读者看到了一个鲜为人知的昆虫世界。
【示例二】读《红星照耀中国》,就像从平面镜中看客观世界。
因为作者用纪实手法忠实地描绘了中国红色区域的真实情况。
例如,作者深入根据地,经过大量访谈,客观记录了毛泽东青少年时期的经历,让人们了解了他成为共产党人的原因。
(4分。
手法2分,事例2分。
其他符合题意的内容亦可)
(2)【示例一】这句诗让我想到了简·爱。
她小时候寄养在舅妈家,有一次与表哥发生冲突时,原本逆来顺受的她选择了反抗,和表哥扭打,并指责护短的舅妈,这是她捍卫独立人格的起点。
【示例二】这句诗让我想到了刘思扬。
他被捕入狱后,面对要么登报悔过、要么在狱中受尽折磨的选择,毫不犹豫地选择了后者,最终成长为一名坚定的无产阶级革命战士。
【示例三】这句诗让我想到了孙少平。
他渴望独立地寻找自己的生活,宁愿选择去黄原当一个揽工小子,也不愿意留在农村和他的哥哥一起办砖窑,从此开启了他自尊自强、奋斗拼搏的人生之旅。
(6分。
面对的选择2分,作出的决定2分,影响2分。
其他符合题意的内容亦可)
4.(2020年中考·浙江温州卷)读完《儒林外史》后,小瓯在钉钉群留言,请你回复。
(7分)
(1)留言一:
《儒林外史》写完儒林士人的故事后,却以四位市井奇人压轴,这样安排的用意是什么?
根据你的阅读体验,参考阅读笔记帮他解惑。
《儒林外史》阅读笔记
回目
人物
第1回
说楔子敷陈大义
借名流隐括全文
王冕
第2-54回
王孝廉村学识同科
周蒙师暮年登上第
……
儒林士人
周进、严监生、
匡超人、杜慎卿
第55-56回
添四客述往思来
弹一曲高山流水
……
市井奇人
季遐年、王太、
盖宽、荆元
▲
▲
(2)留言二:
我还想读一本塑造病态读书人群像的讽刺小说,小伙伴们有推荐吗?
下列作品中你认为最适合推荐的是(▲)
A.《世说新语》B.《镜花园》C.《围城》D.《格列佛游记》。
【答案】
(1)(5分)小说主体部分通过展现功名利禄对周进、匡超人等读书人灵魂的毒害,批判了荒谬的封建科举制度。
在他们之后,作者以四位各怀才艺、淡泊名利的市井奇人作为压轴人物,与儒林群丑形成鲜明对比,寄托了作者对理想社会的追求。
这组人物与楔子中品行高洁的王冕呼应,更加突显了作者的这一追求。
(2)(2分)C
5.(2020年中考·浙江省台州卷9)根据名著内容填空。
(2分)
(1)在我们读过的名著里,父亲教育孩子的方式各不相同。
在其《▲》中一位苦心孤诣的父亲通过上百封书信对儿子的生活和艺术追求进行悉心指导。
在鲁迅的《朝花夕拾》中,“我”正欢呼雀跃的准备去看《五猖会》,父亲却突然要求“我”▲,让“我”失去了看戏的兴致。
(2)小说中人物的“义举”往往给读者留下深刻的印象,请写出下列回目中“义”的相关情节。
并从中分析猪八戒和关云长的不同形象。
(4分)
猪八戒义激猴王孙行者智降妖怪
——《西游记》三十一回
诸葛亮智算华容关云长义释曹操
——《三国演义》五十回。
(3)小说常采用第一人称或第三人称的叙述角度。
请说说下面两部小说所采用的叙事角度。
并结合故事内容分析这两种叙事角度各有什么好处?
(5分)
《骆驼祥子》《呼兰河传》。
▲
▲
【答案】
(1)傅雷家发背书(背《鉴略》)
评分标准:
共2分。
每空1分。
(2)猪八戒为了解救被妖怪(黄袍怪)捉走的唐僧,用激将法请回被师父赶走的孙悟空,可见猪八戒机智、对师父有情义;关羽为报曹操昔日的恩情,放过兵败逃至华容道的曹操,可见关羽知恩图报、讲义气。
评分标准:
共4分。
情节2分,形象2分,意对即可.
(3)《骆驼样子》采用第三人称叙事角度,讲述样子三起三落买车的故事,可以客观全面地展现祥子等人的生存状况(或:
老北京的风情世态图)。
《呼兰河传》采用第一人称叙事角度,从“我”的视角讲述呼兰河的人事和风俗,更为细腻、真实。
计分标准:
共5分,判断叙事角度2分,分析好处2分,联系内容1分。
意对即可。
6.(2020年中考·浙江省湖州卷)
(一)阅读下面文字,完成
(1)~(3)题。
(8分)
(1)名著推广活动中,一位同学为下面四部名著设计了演讲主题,不恰当的一项是( )(2分)
A.《昆虫记》:
拥有和自己斗争的勇气,才能登上艺术的顶峰。
B.《简·爱》:
你总要熬过一些苦难,方能尘埃落定,静待花开。
C.《红星照耀中国》:
你的热爱有多浓烈你的祖国就有多美丽。
D.《海底两万里》:
即使是普通的冒险,也伴随着对科学的关注。
(2)结合《儒林外史》整本书来看,下面哪项最可能是吴敬梓写这段文字的用意?
( )(2分)
王冕放牛倦了,在绿草地上坐着。
须臾,浓云密布,一阵大雨过了。
那黑云边上镶着白云,渐渐散去,透出一派日光来,照耀得满湖通红。
湖边山上,青一块,绿一块,紫一块,树枝上都像水洗过一番的,尤其绿得可爱。
湖里有十来枝荷花,苞子上清水滴滴,蕉叶止水珠滚来滚去,王冕看了一回,心里想道:
“古人说:
人在图画中’其实不错,可我这里没有个画工,把这荷花画他几枝,也觉有趣!
”又心里想道:
“天下那有个学不会的事我何不自画他几枝?
”(选自《儒林外史》第一回《说楔子敷陈大义 借名流隐括全文》
A.王冕觉得画荷有趣,认为他一定可以学会,后来果然全县闻名。
作者这是在告诉读者:
兴趣和决心是事业有成的重要因素。
B.“浓云”“黑云”散去,日光“照耀得满湖通红”,这是时代背景的折射。
作者把这段文字放在第一回,意在暗示士人的春天已经到来。
C.作者写王冕赏荷的际遇,是想把王冕塑造成画家的形象。
只有这样,才能引出下文时知县索画等情节,从而在对比中表现时知县等人的心机。
D.荷即莲,