初中英语人教版七年级下册unit 9Word文件下载.docx
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任务型教学法、情景交际教学法、多媒体辅助教学法、合作学习法，努力做到教法与学法的最优组合。
五、课时安排
Thefirstperiod（第一课时）：
SectionA（1a-1c）
Thesecondperiod（第二课时）：
SectionA（2a-3c）
Thethirdperiod（第三课时）：
SectionB（1a-1e）
Thefourthperiod（第四课时）：
SectionB（2a-2c）
Thefifthperiod（第五课时）：
SectionB（3a—SelfCheck）
榆中六中“3+1”学案
备课时间
年月日
上课时间
课题
Unit9Whatdoeshelooklike?
SectionA（1a-1c）
学习
目标
1、学会表述描述他人体貌特征的形容词。
2、能听懂有描述他人外表的对话。
3、学会简单描述他人发型，身高及身材。
学习
重点
1、描述他人外表形容词的读音及拼写。
2、描述他人外表的特殊疑问句。
难点
掌握本课新单词和句型并熟练掌握描述人物外貌的方法。
学习过程
集体备课
个性化修改
一、明确目标（导）
1、DailygreetingstotheSs.
2、Revision（复习）：
Reviewnumbersandsomeadjectives.
T:
Howmanypeoplearethereinyourfamily?
Whoarethey?
Isyourmothertall/short/beautiful…?
二、合作探究（学）
1、Workon1a（完成1a）
（1）Matchthewordswiththepeopleinthepicture.
（2）TalkaboutthepicturewithSsusingthetargetlanguage.
T:
Whatdoes“a”looklike?
S:
She’sheavy.
2、Workon1b（完成1b）
（1）Listenandfillintheblanksinthepicture,thenchecktheanswers.
（2）FindAmy’sfriend.
三、精讲解疑（讲）
1.Whatdoeshelooklike?
他看上去什么样子?
looklike:
“看起来像……”
looklike:
“外观上像”belike:
“品德,相貌”
Whatishelike?
他是个什么样的人?
2.He’sreallytall.tall与high
high和tall:
“高”
（1）tall:
身材的高度,一般用于人和动物,反义词:
short
LiPingistallerthanWeiFang.李平比魏芳个子高。
（2）high一般表示物体的高度,反义词:
low
（3）tall与high指tree,building,tower（塔）等的高度，但mountain只能用high
四、展示交流（展）
Workon1c（完成1c）
（1）T:
Oneofthepeoplein1aisyourfriend.Describeyourfriend.Yourpartnerwillfindhim/her.
（2）Asksomepairstopresenttheirconversationstotheclass.
五、辅导达标（练）
选择所给词的适当形式填空
tall,huge,curly,thin,popular
1.Look!
MissLiuhas_____hair.
2.Heis1meter80centimeters_____.
3.TheTVplaygetsa______success.
4.Sheis________atschool.
5.Youshouldeatmore,you’retoo______.
附：
1.板书设计：
SectionA（1a-1c）
1.词汇：
名词n.height，build
形容词adj.curly,straight,tall,medium,thin,heavy
2.句型：
Whatdoes…looklike?
He/sheis…
He/shehas…
2.课后反思：
主备人：
魏花审批人：
SectionA（2a-3c）
1.能在日常情境中描述人的外表。
2.能用所学内容解决实际问题。
3.区别句型“He/shehas…”and“He/she’s（of）…”.及选择疑问句。
1.区别句型“He/shehas…”and“He/she’s（of）…”.
2.选择疑问句的回答。
区别句型“He/shehas…”and“He/she’s（of）…”.及选择疑问句。
1、CheckSs’homework.AsksomeSstoshowtheirfamilyphotosanddescribetheirfamilymembersusingthetargetlanguage.
2、Talkaboutsomepictures.HaveSsdiscusshowthepeopleinthephotoslooklike.
1、Workon2a&
2b&
2c（完成2a、2b和2c）
【教学设计说明】此环节进一步巩固了本堂课所学的词汇和句型。
通过反复听读，可以让学生尽快熟悉生词。
学生填表格，是检查学生能否听懂并拼写所学单词。
2、Workon2d（完成2d）
3、GrammarFocus
（1）Readthroughthesentences.
（2）AskSstofocusonthequestionsandanswers.
根据汉语补全英语句子。
而且他的确帅气。
Andhe’sreally_________.
【解析】handsome：
“帅；
帅气”，多用于描述男性
ahandsomeboy一个帅气的男孩
pretty：
“漂亮；
靓丽”，多用于描述女性
aprettylittlegirl一个漂亮的小姑娘
Workon3d（完成3d）
Playaguessinggame.Haveastudentdescribesomeoneintheclass.ThenasktheotherSstoguesswhohe/sheisdescribing.
1、Workon3a（完成3a）
（1）Writethewordsinthecorrectbox.
（2）CheckSs’answers.
（3）MakesureSsunderstandwhentouse“is”andwhentouse“has”.
2、Workon3b（完成3b）
（1）Circlethecorrectwordstocompletetheconversation.
（2）HaveSsgetintogroupstochecktheiranswers.Thenasksomegroupstopresenttheiranswerstotheclass.
3、Workon3c
HaveSsreadthequestionsandanswerthem.
Askthemtotelltheirpartnersabouttheiranswers.
Havesomepairspresenttheiranswerstotheclass.
词汇：
（1）名词n.tonight,cinema,glass（glasses）,
（2）形容词adj.little（3）副词adv.Later（4）短语alittle
句型：
Ishetallorshort?
Dotheyhavestraightorcurlyhair?
Shehaslongstraighthair.
审批人：
SectionB（1a-1e）
1.能熟练谈论他人的外貌特点。
2.学会描述他人的五官及着装、配饰等。
1.学会观察并准确描述描述他人体貌特征。
1.准确抓住他人特点进行描述。
2.身体部位名词拼写与复数形式的变化。
PlaytheWhereis…?
gametoreviewthepartsofthebody.HaveSsstandupanddothistogether.
Everybodyfollowme,whereisyourhead？
Ss:
Hereitis.
T:
Everybodyfollowme,whereisyourhair？
Ss:
Hereitis.
1、Workon1a（完成1a）
2、Workon1b（完成1b）
（1）Makesentencesaboutfamouspeople.Fillintheblanks.
（2）HaveSstaketurnstomakeasentenceaboutfamouspeople.
3、Listeningpractice
（1）Workon1c.ListenandwriteJohnnyDean’sandTinaBrown’sjobsinthechart.
（2）Workon1d.Listenagain.WhatdoJohnnyandTinalooklike?
Completethechartin1c.
她长着一头金发。
Shehas______hair.
【解析】blonde表示“金黄色的”，还可写作blond，用来描述头发的颜色，但前者用来描述女性的头发，后者描述男性的头发，可用作形容词或名词。
当用作名词时，blonde表示“长着黄发的女性”。
如：
Who’sthebeautifulblondetalkingtoBob?
那个正与鲍勃交谈的金发美女是谁？
Pairwork
（1）Workon1e.Makeaconversationaboutyourfavoritesingerorathlete,andhowhe/shelookslike.
（2）Havesomepairspresenttheirconversationstotheclass.
根据句子及汉语意思写出单词。
1.Alicehas_______（金色的）hair.
2.JackieChanhas______（黑色的）hair.
3.Lilyhasa______（圆的）face.
4.Mayhasasmall_______（嘴巴）.
5.MrZhanghasa_______（大鼻子）.
6.Lindahas_______（大眼睛）.
1）名词n.face,mouth,eye,nose,singer
2）形容词adj.blonde,round
He/sheis…He/shehas…
SectionB（2a-2c）
1.能用所学知识区别不同人的特点。
2.能理解代词在短文中指代的对象。
理解较长文章及文章中代词的指代对象。
用所学知识写出完整的文章。
CheckSs’homework.HavesomeSstotheirdescriptionsoftheirfavoritesinger,actor/actressorathletetotheclass.Thengettherestoftheclasstoguesswhohe/sheis.
Whoisyourfavoritesinger,actor/actressorathlete?
Canyoudescribehim/hertotheclass?
1、Workon2a
Completethechartwithwordsoftheoppositemeaning.
2、Workon2b.Readthenewspaperarticle.
Whichpictureshowstherealcriminal?
Readthearticleagaincarefullyandanswerthequestions.
Q1.What’sJoeBrown’sjob?
Q2.WhatdoesJoeBrowndo?
Q3.Ishisjobeasy?
Q4.Whydopeoplemaydescribethesamepersondifferently?
Manypeopledon’talwaysseethingsthesamewaysotheymaydescribethesamepersondifferently.
（1）same和different是一对反义词
same:
“相同的；
同样的”different:
“不同的；
有区别的”
thesame:
same作为形容词时往往用在名词之前，且之前往往有定冠词the
thesameway相同的方法；
同样的路子；
同样的方式
thesameperson同样的人；
同一个人
（2）2differently:
different的副词形式，在句中修饰动词
“不同地；
有区别地”
Workon2c.Readthearticleagainandwritewhatthewordsinboldreferto.
1.张美的爸爸中等身材。
ZhangMei’sfatheris___________
_______.
2.我姐姐有一头乌黑漂亮的长卷发。
Mysisterhasbeautiful___________
______hair.
3.哈利波特戴一副眼镜。
________________________________
1.板书设计：
名词n.artist,crime,criminal,way,end,jeans.
形容词adj.real动词v.put,describe
代词pron.each,another副词adv.differently
短语intheend
2.句型：
Heusuallywears…He/sheis…He/shehas…
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