校长培训学习的心得体会Word文件下载.docx

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要静下心来，仔细分析，现有的优势与机会，寻求最优的组合，制定学校发展方略。

他们通过对学校现状与现实进行分析，找到了自身的最大优势——教育科研资源，最优机会以及最优组合，找到了促进学校发展的的新路子——科研兴校。

他们围绕科研兴校，制定学校办学思想体系;

围绕科研兴校，加强教师队伍建设;

围绕科研兴校，开展教育科研课题研究。

找准了学校发展的切入点，坚定走科研兴校之路，目标明确。

通过专家引领、行家引领、骨干带动，促进了学生与教师的发展，学校彻底摆脱了困境，走上了跨越发展之路。

他们用成功的事实说明，科学技术是第一生产力，教育科研是第一教育生产力。

发挥好教育科研的作用，坚守信念，锐意进取，学校同样会得到更好地发展。

二、作为校长勤于思考，善于管理，是促进学校发展的法宝。

太原恒达中学校长郭强在《加强学校管理构建和谐校园》的报告中指出，学校管理要抓好三支队伍建设，即领导队伍建设，教师队伍建设，班主任队伍建设。

这三支队伍的素质，直接关系到学校的发展。

作为校长，不仅要有先进的科学的办学理念，还要有卓有成效的办学实践，同时具有高尚的人格魅力。

先进的办学理念，关系到学校的发展方向;

高尚的人格魅力，关系到师生的发展与成长。

只有领导班子抱成团，身先士卒，率先垂9日，本人参加市教体局组织的农村中小学校长提高培训班。

这是教体局加强校长队伍建设的又一举措，体现了局党委对校长的关爱和成长的重视及给予的殷切希望。

通过培训，深受教育和启发，收获颇多，受益匪浅。

现总结如下：

一、提高认识，履职尽责，切实增强校长的责任与担当

人们常说，一个好校长就是一所好学校。

校长在学校的办学、发展历程中发挥着普通教师所不能替代的作用。

李局长在开班致辞中讲到，要努力做一位德智体全面发展的校长，用自己的智慧、真情和人格树立起学校管理者的表率和良好形象。

这是对校长工作的具体要求，很有针对性。

作为一名校长，只有自己全面发展了，才能带动师生的全面发展;

只有自己拥有高度的智慧，浓厚的真情和高尚的人格，才能培育出德智体全面发展的人才。

作为一校之长，要牢记使命，不负重托，履职尽责，时时刻刻树立责任意识，才能不辜负党和人民的重托，无愧于校长的神圣称号，无愧于自己的道德和良知。

二、加强学习，不断创新，激活学校优良管理的新气象

“有眼界才有境界，有思路才有出路，有志气才有骨气，有实力才有魅力”。

一个懂管理的校长首先是一个学习型的校长、业务型的校长，要有较强的业务素质和创新能力。

而这一切来自于不断勤于学习，善于思考。

向书本学习，向报刊杂志学习，向师生学习，向实践学习，把学习贯穿于教育教学的全过程。

通过学习，提升自己的思想境界和管理水平;

通过学习，反思自己在教育教学工作中的得与失;

通过学习，找准推动工作的突破口和切入点，不致于因循守旧、墨守成规;

通过学习，进一步提高学校管理的艺术性和科学性，激活学校优良管理的新气象。

三、坚持修炼，务求有为，做新时代人民满意的好校长

新颁布的《义务教育学校校长专业标准》为校长的专业发展指明了方向，提出了明确的要求。

作为一名校长，不仅要规划学校发展、营造育人文化、领导课程教学，还要引领教师成长、优化内部管理、调适外部环境，这些体现的是校长综合素质、业务能力和责任担当，要求是很高的。

因此，自己必须认真研读标准，按照标准为自己、为学校的发展做好短期规划和中长期规划。

在规划中学习，在学习中进步，在成就自我的同时成就学校的发展和未来。

要把“懂教育”、“会管理”、“品质好”作为优秀校长的标准而孜孜以求，使自己成为学校管理的行家里手。

四、改进作风、依法治校努力推动学校新跨越新发展

作为校长，要时刻以良好的工作作风和精神状态为全体师生做出榜样和表率，以自己的人格魅力影响、带动周围的人。

要自省权力，自省责任，自省人格，自省言行，做到慎独、慎微、慎言、慎行;

要有平和大度的心胸，文明得体的语言，一切着眼于师生发展的理念，做到守住寂寞，耐得孤独，恪守公平，处事真诚，善待他人，廉洁从教;

要依法治校，带领团结全体师生，凝心聚力，遵循规律，激发干事创业的正能量，实现学校的稳健发展、跨越发展。

我们朱阳一中是一所有50余年历史的老校，近年来在局党委的正确领导下，取得了一系列成绩。

但成绩只是对过去工作的肯定，并不代表未来。

在新的形势下，自己愈发感到肩上责任重大，愈发感到干不好工作的紧迫感与压力感。

作为一所山区学校，与他校、与先进地区还有很大的差距，需要付出百倍的努力。

通过本次培训学习，我决定从以下几个方面进行思考和做好工作：

一是抓紧制定学校发展中长期规划，为学校的发展定位，指定明晰的目标和方向，使我们每位师生都有奋斗的目标和动力。

二是进一步挖掘管理的潜力，实现学校管理的科学化、精细化、人文化。

在学生层面要大力实施自主管理，培养学生良好习惯;

在教师层面要推进人文管理、规范管理，善待教师，激发活力，奖优罚劣;

三是继续加强学习，大力开展教师、学生、家长读书活动，打造书香校园，引领文明风尚，提高整体素质;

四是严格按照《义务教育阶段学校办学标准》规范办学，着眼于人的发展，为师生的未来奠基，大力实施素质教育，使每位教师都能从事幸福的教育，每一位学生都能享受教育的幸福。

我是一名刚刚走上教学管理岗位的新手，就有幸参加了市教育局举办的第三期校长培训，对我来说真是好雨知时节，我贪婪地吮吸着来自专家真挚而火热的思想的营养。

有幸亲耳聆听王佐书省长、崔其升校长和刘坚教授的讲座和报告，无论在教育教学理念的提升上，还是领导的艺术、人格的自身完善塑造上，我都有了认识上的飞越。

这两天最大的收获是：

一、提升了理论素养，增强了实践的自信。

在听王佐书省长的讲座时，从他自身的人格魅力中，我找到了自信。

懂得了教育的真谛是要培养健全人格的人，而不是只会答题的机器。

我们要遵循教育的规律办学，不能误人子弟。

特别是王佐书省长提到的塑造学生的知识结构，正是我刚刚开始要研究的课题，还有他提到的情商问题也是我在工作实践中曾运用过的理念，所以也更增强了我大胆实践的自信心。

凡事从“我”做起，要用心为学生创造一个能熏染陶冶人格的教育环境，先从我的人格自身完善开始，用科学人文的制度去引领教师走终身发展之路。

二、验证了实践的可行性，更愿意在大胆实践中探索。

在听取崔其升校长的报告时，我也有一种激情在心中涌动。

引起了我很多的思考。

我觉得我要学习的不仅仅是杜郎口学校的经验和崔校长的办学经验，应该学他的人格品味，对生活和学生的大爱。

善良、坦诚、探索、历练、超越十个字的人生精华，深深地印在了我的脑海里。

三、学会了冷静思考，辩证地实施新课程的理念。

刘坚教授的讲座，更让我能在改革的激流中，即有对工作的热忱，又有冷静的思考。

在一句句铿锵有力的课改口号中，除了有被激发起来的热情，更应该从实际出发，真正从学生角度考虑问题。

使我能辩证的面对新课程改革，因为矛盾是无时不在，无时不有的，而且矛盾不可能消失。

所以，我们不能躲避矛盾，在矛盾中抱怨，而是要积极地面对面对问题，想办法推动矛盾向前发展，使我们的课改波浪式前进，螺旋式上升。

通过这些天的培训学习，让我学习到了很多东西，讲课的老师从理论的深度与亲生的实践相结合，从学校管理、课堂教学，校本教研，信息化教学等方面的阐述，使自己收获很大，下面就从我的学习和认识谈几点心得体会与大家共勉。

一、学校管理的要素

学校管理的要素有三个方面;

人、财、物，管人是管理的主体核心，是各要素中居于首位的因素。

财是办学的基本支持力量，是完成教育教学任务的重要基础，钱一定要花在真正需要的地方，物是办学实施基础，是实现学校工作目标的重要物质保障。

校长要管理好学校首要稳定人心，规范办学行为，管理上要讲求艺术，调动员工的积极性，让员工树立校荣我荣，校衰我耻的思想，为教师搭建展示才华的舞台，实现教师的人生价值。

二、课堂教学要求

要想提高教学质量，关键是要提高课堂教学的效率，要解决过去课堂教学中存在的问题，比如重知识轻创新，重结果轻过程，重形式轻效果，重教法轻学法，在课堂上要有平等和谐的氛围，注重培养学生的情感态度，把课上成充实的课、丰实的课、平实的课、真实的课。

三、要注重校本研训

校本研训应成为学校日常工作的一个重要组成部分，因此学校建立校本研训的奖励制度，建立评价监督机构，从组织型，自主型两个模式进行校本研训，集体学习理论，集体备课、评课，相互学习，相互交流，共同提高，也自主学习、自己反思，写心得体会，要通过教研活动，研究小问题真现象，要让教师写教育叙事、写日记教育教学真实的事情，提倡教师终身阅读，努力长舌书香校园。

四、充分利用信息技术

因为信息化教学可以促进教师的发展，促进学生的发展，促进学校的发展，所以校长要增强教师的信息素质，让教师在其它学科中有效地融入信息技术，学校要不断充实资源库，调动教师应用信息技术的稳定性，让每位教师都能熟练应用多媒体，让学生愉快地学习，教师幸福的教学。

我想随着社会进步和发展，教育将会对校长提出更高的要求，会有的问题摆在我们面前，需要我们去解决，我们想，只有不断的学习，不断反思，不断实践与创新，才能胜任历史赋予我们的责任。

总而言之，通过学习，提高了认识，明确了职责。

知道了一个好校长是成就一所好学校的关键，清楚地意识到了身上肩负的神圣使命。

今后的工作中，一定把此次学习所获、所悟、所感，应用并指导自己的实践，在实践的过程中不断摸索、改革与创新，寻找到适合自己学校的发展模式，形成自己的办学特色，办好人民满意的教育。