部编人教版三年级语文下册第六单元知识点归纳和第七单元知识点归纳和第八单元知识点归纳.docx

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部编人教版三年级语文下册第六单元知识点归纳和第七单元知识点归纳和第八单元知识点归纳

部编语文三年级下册第六单元知识点归纳

目录：

易读错的字、词语听写、形近词组词、词语搭配、近义词、反义词、日积月累、课文中心思想回顾、课文重点及课后习题。

一、易读错的字。

竹竿（gān）破碎（suì）否则（fǒu）

剃头（tì）摸头（mō）执着（zhí）

厘米（lí）颤动（chàn）山巅（diān）

荣耀（yào）脆薄（báo）歉意（qiàn）

二、词语听写。

水墨画垂柳钓竿扑腾扇动戏耍拨动浪花葫芦松树清爽松针蘑菇大师表弟胆小中药姑父

理发欢迎害人精仇人摆布痛苦双倍过年央求虽然天分睡衣镜子清除肥皂泡种类其中网球

透明分裂娇软形式圆满飞越婴儿目送希望

三、形近词组词。

墨（墨水）蘑（蘑菇）透（透明）染（染色）胆（胆子）娇（娇嫩）

默（默默）磨（磨刀）诱（诱惑）梁（桥梁）但（但是）骄（骄傲）

腾（腾飞）理（理由）扯（扯淡）拨（拨打）骂（骂人）若（若是）

藤（藤蔓）埋（埋葬）址（地址）拔（拔起）驾（驾车）佑（保佑）

泼（泼水）差（差钱）仰（仰望）浪（浪花）倍（加倍）希（希望）

发（发财）羞（羞耻）柳（柳树）狼（老狼）陪（陪伴）肴（佳肴）

四、修饰词。

（梳妆）的镜子（胆小）的表弟（锃亮）的剃刀

（优秀）的顾客（时髦）的发式（五色）的浮光

（粘稠）的肥皂水（软悠悠）地飘游（透明）的球面

（娇软）的小球（飞越）山巅（渡过）天河

（怒视）对方（随便）处置（随意）乱剪

（一阵）水花（一串）雨珠（一声）欢叫

五、近义词、反义词。

近义词

梳妆—（打扮）平静—（安静）抗议—（抗争）痛苦—（难过）

天分—（天资）清除—（消除）破裂—（分裂）骄傲—（自豪）

希望—（希冀）

反义词

平静—（热闹）开放—（凋落）抗议—（遵守）折磨—（享受）

潮湿—（干燥）透明—（浑浊）希望—（绝望）

六、日积月累。

见善则迁，有过则改。

——《周易》

过而不改，是谓过矣。

——《论语》

人谁无过？

过而能改，善莫大焉。

——《左传》

改过不吝，从善如流。

——苏轼

七、课文理解。

1、《童年的水墨画》这是一首儿童诗，分别写了溪边，江上，林中，表现了孩子们童年生活的快乐。

2、《剃头大师》这篇课文写的是小沙怕剃头，刚开始是老剃头师傅给他剃头，由于推剪老、眼神差，所以小沙吃尽了苦头，后来写“我”给他剃头，结果小沙像见了鬼一样。

3、《肥皂泡》这篇课文写的是冰心奶奶童年时做肥皂泡，吹肥皂泡的事情，寄托对童年生活的向往。

4、《我不能失信》课文讲了一个星期天，宋耀如一家准备到朋友家去，二女儿宋庆龄也想去。

她突然想起今天上午要教小珍叠花篮，爸爸妈妈都劝她改天再教，但她为了守信还是留了下来，履行了自己的诺言。

八、课文重点内容复习及习题。

1、朗读指导。

答：

在朗读《溪边》的时候，第一句写的是美景，读时语气要舒缓，读出美感来；最后一句，读出喜悦、欢乐的语气。

2、《溪边》这幅画给你怎样的感觉？

答：

这是一幅有静有动的画。

小溪、垂柳、人影、钓竿、蜻蜓都是静止不动的，因为它们都在等待水里鱼儿上钩；当鱼儿上钩后，这种静被鱼的挣扎、人的欢笑打破了，溪边热闹起来了。

3、“江上”这幅画给你怎样的感觉？

答：

这是一幅快乐的戏水画。

水中鸭子拍着翅膀玩耍，孩子们也用双手拨动着浪花，快乐地在水中嬉戏。

4、《林中》这幅画给你怎样的感觉？

答：

这是一幅快乐的《采蘑菇》图，山林中，蘑菇点点，人影绰绰。

5、学完课文，想一想“剃头大师”和“害人精”分别指谁？

为什么这样称呼他们？

答：

在小沙的嘴里，“害人精”是剃头的师傅，因为小沙害怕理发，他们给他理发，弄疼他，让他很不舒服。

“剃头大师”是我对自己的称呼，以为自己能理发，特像“剃头大师”的架势。

6、结合全文说一说，为什么用“剃头大师”作为题目？

答：

这里有些自嘲的成分，嘲笑自己不懂装懂，硬冒充“剃头大师”，结果把小沙的头发剪得不成样子。

通过这件事，是在回忆童年的趣事，表达对童年的怀念。

7、朗读课文。

用自己的话说说吹肥皂泡的过程。

答：

先和弄肥皂水，然后用竹笔套管蘸肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个网球大小的泡儿，再轻轻一提，一个轻圆的肥皂泡就从笔管上脱落，飘在了空中。

8、课文中有一些句子不容易读懂，如，“五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转”。

在课文中找一找，说说这些句子的意思。

答：

“五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。

”“五色的浮光”指色彩丰富；“乱转”指浮光在球面上没有规律地转动。

这几个词语形象地写出了肥皂泡的色彩美与动态美。

“若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。

”这是写肥皂泡在扇得好的情况下的形态。

“四散分飞”写出了肥皂泡的神奇与美丽。

“有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。

”这是写肥皂泡在吹得太大、扇得太急的情况下的形态。

“颤巍巍”“光影零乱”写出了肥皂泡的动态美。

9、读句子，体会丰富的想象，再想一想：

这些轻清脆丽的小球，还有哪些美丽的去处呢？

借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。

到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。

或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上……

答：

这是作者看到自己吹出来的肥皂泡借着扇子的轻风越飞越高时而展开的想象。

其实肥皂泡到达一定高度就会破裂，但作者不写它们破裂，而写它们一个个飞到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去，或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅……让我们体会到了肥皂泡不但飞得高，而且飞得远，这是多么美丽的景象啊！

不仅作者心里，就连我们也充满了快乐、骄傲与希望。

冰心奶奶的想象力可真丰富啊！

这些轻清脆丽的小球还会飞到小溪里、田野上、森林中。

部编语文三年级下册第七单元知识点归纳

目录：

易读错的字、词语听写、形近词组词、词语搭配、近义词、反义词、日积月累、课文中心思想回顾、课文重点及课后习题。

一、易读错的字。

警报（jǐng）肌肉（jī）细胞（bāo）

储藏（chǔ）充盈（yíng）彤云（tóng）

模样（mú）呈现（chéng）光辉（huī）

金属（shǔ）海藻（zǎo）寺庙（miào）

二、词语听写。

奇妙火球飞行呈现变幻夜空群星蜡烛奇迹生根发芽诱人圆润夏日乘凉感叹神奇光芒建造冰雪锋利刀剑普通模型存在无穷宁静光线器官行进

危险海参爬行小时攻击反推力迅速后退轮船长途地球生物石油天然气火烧云晚饭胡子金灿灿凶猛威武镇静

三、形近词组词。

幻（幻想）乘（乘客）官（做官）蜡（蜡烛）芒（光芒）汪（汪汪）

幼（幼儿）乖（乖巧）管（管理）腊（腊月）茫（茫茫）旺（兴旺）

惜（可惜）剑（刀剑）推（推门）烛（蜡烛）捡（捡起）迅（迅速）

借（借书）检（检查）谁（是谁）灿（灿烂）险（风险）讯（音讯）

诱（诱人）通（通常）秒（一秒）润（湿润）模（模型）武（武术）

透（透明）诵（背诵）妙（奇妙）闰（闰年）摸（触摸）式（样式）

四、修饰词。

（奇妙）的世界（鲜红）的樱桃（深紫色）的李子

（浅黄色）的梨（金黄色）的光辉（漂亮）的翅膀

（锋利）的刀剑（黑暗）的深海（闪烁）的星星

（物产丰富）的世界

五、近义词、反义词。

近义词

奇妙—（奇特）雕饰—（雕琢）降临—（来临）依然—（仍然）

危险—（凶险）清楚—（清晰）凶猛—（凶狠）镇静—（镇定）

威武—（威风）

反义词

奇妙—（普通）结束—（开始）仔细—（马虎）宁静—（喧闹）

迅速—（缓慢）模糊—（清晰）镇静—（慌乱）

六、日积月累。

兵来将挡，水来土掩。

不入虎穴，焉得虎子。

眼见为实，耳听为虚。

近朱者赤，近墨者黑。

七、课文理解。

1、《海底世界》这篇课文写出了海底景色奇异和物产丰富特点，表达了作者对大自然的热爱。

2、《火烧云》本文以形象生动的语言描写了火烧云的颜色多、形状多和变化快，达了作者对自然景观的喜爱和赞美，激发我们观察自然、热爱自然的情趣。

八、课文重点内容复习及习题。

1、有感情地朗读课文。

说说课文分别从哪几个方面写了天空和大地。

答：

本文是一篇语言优美的科普文章，全文用生动地描写展现了世界的美丽与奇妙，因此全文的朗读基调是欢快而又充满赞美的。

写天空的奇妙主要是选取白天和夜晚天空的色彩变化突出其奇妙。

写白天，又主要写了晴天的云彩变化和雨天的云彩变化。

写大地的奇妙主要是从春夏秋冬不同季节的景色变化来突出其奇妙的。

2、结合生活经验，说说你对“一切看上去都是有生命的”这句话的理解。

答：

这句话的意思是说世界上的一切事物都是奇妙的，哪怕是很普通的事物，都会有它独特的存在价值，我们应该用一双慧眼去发现它们的奇妙，用一颗善心去对待它们，关爱它们，遵循它们的规律，与世间万物和谐相处。

读一读下面的句子，感受这些普通而美好的事物。

你也来写一写吧。

答：

清晨，露珠在荷叶上滚动，就像玉盘里滚动着珍珠，晶莹透明。

金黄色的桔子挂在树枝上，就像一个个小灯笼，在太阳的照射下，闪耀着迷人的光芒。

6、朗读课文。

说说课文是从哪几个方面介绍海底世界的。

答：

朗读指导：

本文形象地介绍了景色奇异、物产丰富的海底世界，朗读时注意用轻松上扬的语调和亲切欣喜的语气来读。

参考答案：

课文是从海底动物的声音和活动方法、植物、矿藏这几个方面来具体介绍海底世界的。

在课文中找找下面的句子在哪个自然段，说说那段话是怎样把这个意思写清楚的。

海底的动物，各有各的活动方法。

答：

这个句子在文中第四自然段,这一句是这段话的总起句，后面的内容分别运用了列数字、作比较等说明方法，从速度的快慢、运动的方式来介绍海底动物的活动方法各不相同。

海底的植物差异也很大。

这句话是课文第五自然段的总起句，后面的内容运用了举例子、列数字和作比较的说明方法，从色彩的多种多样和大小相差很远来讲述海底植物的差异很大。

6、读一读，注意加点的部分，体会这样写的好处。

海底的动物常常在窃窃私语。

还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。

答：

“窃窃私语”“免费的长途旅行”都是把海底的动物当作人来写，这样写既生动形象，又让文章富有趣味，激发读者丰富的想象。

7、朗读课文。

背诵第3～6自然段。

答：

朗读指导：

本文是一篇优美的写景之作，朗读时，要情感酣畅，有如身临其境。

语气要热情亲切，要读出美感，仿佛在读一首抒情诗。

背诵指导：

背诵的顺序要按作者记叙的顺序进行。

第3—6自然段的记叙顺序，先写颜色的变化，抓住“一会儿……一会儿……一会儿……一会儿……”这些重点词语练习背诵；再写形状的变化，先是变成“马”，接着写“马”的样子、变化；再写变成“狗”“狮子”……

8、说说课文写了火烧云的哪些特点，你是从哪些语句了解的。

答：

写了火烧云颜色丰富多彩和形状变化多端的特点。

从第3自然段可以看出火烧云的颜色变化极多，丰富多彩；从第4—6自然段可以看出火烧云的形状变化多端。

9、读读下面这些表示颜色的词语，再说几个类似的。

答：

这三组词语都是表示颜色的词语。

第一组词语是ABB式的叠词，第二组词语是事物名称加颜色构成的词语，第三组词是两种颜色并列组成的词语。

先抓住这三组词语的构成特点，然后再仿写。

参考答案：

蓝莹莹绿油油西瓜红芥末绿半红半紫半绿半蓝

部编语文三年级下册第八单元知识点归纳

目录：

易读错的字、词语听写、形近词组词、词语搭配、近义词、反义词、日积月累、课文中心思想回顾、课文重点及课后习题。

一、易读错的字。

卷起（juǎn）泄气（xiè）夹起（jiá）

承认（chéng）橱窗（chú