七年级历史上学期第8周教研联盟测试试题 北师大版Word格式.docx
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A．财产B.才能C.武力D.出身
10.《史记•五帝本纪》中记载：
尧知子丹朱之不肖，不足授
天下，于是乃权授舜。
这一描写反映的政治制度是（）
A.世袭制B.禅让制C.宗法制D.分封制
11.帝王世代沿袭的王位世袭制在中国延续了近四千年，父子相传、兄终弟及……对中国社会影响深远。
这种制度开始于（）
A．舜传位于禹B．秦始皇统一六国
C．禹传子，家天下D．炎黄时期
12.牧野之战发生在公元前1046年，这一年属于（）
A．公元11世纪40年代B．公元前11世纪40年代
C．公元前10世纪40年代D．公元10世纪40年代
13.制作年代尺，可以更有效地学习历史。
下面是小明复习夏、商、周更迭知识时制作的年代尺。
其中“？
”部分应填（ ）
A．盘庚迁殷
B．西周灭亡
C．平王迁都
D．武王伐纣
14.《第五课夏商西周的更迭》的第一目的标题是“家天下”的夏朝，这里的“家天下”与下列哪个制度有关（）
A.王位世袭制B.禅让制C.行省制D.分封制
15.“溥天之下，莫非王土。
率土之滨，莫非王臣。
”对此理解不正确的是（）
A.全国土地归周王所有B.各级贵族从周王那里分到土地
C.平民对土地有使用和买卖权D.疆域内的人，
都是王的臣民
16.下列制度在西周时实行的是（）
①土地私制②禅让制③分封制④世袭制
A．①②③B．①③④C．③④D．①②④
17.夏商西周三代，为了对外征战和
对内镇压反抗所采取的措施包括（）
①建立军队；
②制定刑法；
③兴办教育；
④礼仪教化。
A．②③④B．①③④C．①②④D．①②③
18.《左传》记载：
“国之大事，在祀与戎。
”意思是一国的大事，就是祭祀与打仗。
“祀”之所以成为一国的大事，最主要的原因是（）
A.通过祭祀，缅怀祖先，增强宗族凝聚力
B.以祭祀来祈求神灵保佑、降福免灾
C.感化教育民众，以维护等级制度和社会秩序
D.国家法律规定，不可违抗
19.“尊王攘夷”中的“王”指的是（）
A．齐桓公B．晋文公C．楚庄王D．周天子
20.战国之初，晋国分裂为（）
A．赵、魏、韩B．魏、齐、赵
C．楚、齐、燕D．秦、韩、楚
21.晋文公称霸、三家分晋等历史现象反映的时代特征是（）
A.社会变革与争霸称雄B.统一国家的建立
C.政权分立与民族融合D.统一多民族家的巩固
22.战国时期，各国展开合纵、连横的外交攻势，东部各国为了自己的利益，时而追随秦国，时而追随楚国。
下列哪一个成语典故来源于此
A.卧薪尝胆B.问鼎中原C.朝秦暮楚D.退避三舍
23.战国时期的商鞅变法在秦国确立了（ ）
A．禅让制
B．土地私有制
C．王位世袭制
D．科举制
24.生活在公元前4世纪中后期的秦国农民，要想获得爵位，最好的办法是（）
A.靠贵族推荐B.通过联姻C.努力生产粮食D.建立军功
25.春秋战国时期，使个体小农生产成为可能的最主要原因是（）
A.铁器、牛耕的使用和推广B.农民生产积极性的广泛
提高
C.新兴地主阶级登上了历史舞台D.诸侯国掀起了改革的风潮
二、综合题（本大题共2小题，26小题13分，27小题12分，共25分。
）
26.（13分）阅读下列材料，回答问题：
材料一：
大道之行也，天下为公。
选贤与能，讲信修睦。
故人不独亲其亲，不独子其子，使
老有所终，壮有所用，幼有所长
——《礼记．礼运》
材料二：
今大道既隐，天下为家。
各亲其亲，各子其子，货力为己。
大人世及以为礼，城郭沟池以为固，礼义以为纪。
材料三：
周公……兼并天下，立七十一国，姬姓独居五十三人。
——《荀子•儒效》
（1）材料一中的“选贤与能”反映了我国古代传说中的什么制度？
（1分）“选贤与能”的代表人物有哪些？
（3分）
（2）材料二中的“大人世及以为礼”讲的是什么制度？
（1分）这种制度是从谁开始的？
（1分）
（3）根据材料三回答，西周实
行怎样的政治制度？
（1分）根据材料结合所学知识有哪些人可能被分封为诸侯？
（2分）“封诸侯”的主要依据是什么？
（4）西周的分封制产生了怎样的作用？
（
3分）
27.（12分）历史上的变法与改革不同程度上促进了社会的进步。
阅读下列图文材料：
材料一：
观察下列春秋战国时期的两幅图：
夫商君为孝公平权衡、正度量、调轻重，决裂阡陌，教民耕战。
是以兵动而地广，兵休而国富，故秦无敌于天下。
请回答：
（1）从材料一的两幅图中，你能获取哪些历史信息?
（2分）这些信息说明的问题是什么?
（2分）
（2）材料二中的“商君”是谁？
（1分）他代表哪个阶级的利益？
（3）材料二中“
决裂阡陌”指
的是什么？
（2分）“教民耕战”的具体措施有哪些？
（4）根据材料二你是怎样理解“是以兵动而地广，兵休而国富，故秦无敌于天下”的？
2015学年度第一学期第8周教研联盟测试
七年级历史答案
一、选择题（本大题共25小题，每小题3分，共75分。
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
D
B
C
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
D
21
22
23
24
25
26．（13分）
（1）禅让制（1分）；
尧舜禹（3分）
（2）世袭制（或王位世袭制）（1分）；
启（1分）
（3）分封制（1分）；
亲属（同姓子弟）、功臣、先代贵族之后（2分）；
依据血缘亲疏关系
（1分）；
（4）加强周王与诸侯的经济、文化联系；
密切同周边少数民族关系；
推动边远地区的经济开发和文化发展。
（或西周通过分封制，开发了边远地区，加强了统治，成为一个强盛的国家。
）（3分）
27.（12分）
（1）信息：
春秋战国时期出现铁农具和牛耕技术（2分）
说明：
当时社会生产力得到发展（2分）
（2）商鞅（或公孙鞅、卫鞅）（1分）；
新兴地主阶级（1分）
（3）指国家承认土地私有，允许自由买卖（2分）；
措施：
①奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可免除徭役；
②根据军功大小授予爵位和田宅，废除没用军功的旧贵族的特权。
（2分，意思相近即可）
（4）经过商鞅变法，秦国富强起来，国力大增，为以后兼并六国打下了坚实的基础。
（或经过变法秦国的经济
得到发展，军队战斗力不断提高，发展成为后期最富强的封建国家。
）（2分,言之有理即可）
2019-2020年七年级历史上学期第一次月考试题北师大版
一、单项选择题（本大题共25个小题，每小题2分，共50分。
请将各题正确答案填在答题卡的表格里）
⒈据考古发掘资料表明，目前我国境内已知的最早人类的活动遗址是（）。
A.云南省B.北京市C.河北省D.湖南省
⒉下列原始人类中，最早懂得人工取火的是（）。
A．元谋人B．北京人C．山顶洞人D．河姆渡居民
⒊1987年被联合国教科文组织列入“世界文化遗产”名录的我国原始人遗址是（）。
A.云南元谋人遗址B.周口店北京人遗址
C.周口店山顶洞人遗址D.陕西蓝田人遗址
4、从猿进化到人，要经历一个十分漫长的过程,在这一过程中起重要作用的是（）。
A.直立行走B.手的发展C.语言的产生D.劳动
⒌从长相和智力水平来看，与现代人最接近的是（）。
A.元谋人B.北京人C.山顶洞人D.黑猩猩
⒍韩非子在描述远古社会自然环境时，写
道：
“上古之世，人民少而禽兽众，人民不胜禽兽虫蛇。
”因此，古人最需要的是（）。
A．学会制造工具B．住在山洞里
C．懂得用火驱赶野兽D．过着群居生活
⒎下列选项中，属于山顶洞人和北京人共有的特点的是（）。
①烧烤食物②制造和使用打制石器
③懂得人工取火④共同劳动并共同分享成果
A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④
8．考古工作者在山顶洞人居住过的洞穴里发现了鱼骨和海蚶壳，这说明（）。
A．山顶洞人生活在海边
B．山顶洞人与海边渔民交换
C．山顶洞人居住的地方以前是海洋
D．山顶洞人不仅采集、狩猎，还掌握了捕捉水生动物的本领
9我国是世界上最早种植水稻的国家之一。
古代较早种植水稻的居民是（）。
A.元谋人B.长阳人C.河姆渡居民D.半坡居民
10下列远古人类中，已经普遍使用磨制石器的是（）。
①北京人②山顶洞人③半坡居民④河姆渡居民
A.①②B.①③C.②③D.③④
11.距今约6000年前的半坡原始居民最有可能吃到的粮食作物是（）。
A．小麦B．米饭C．粟D．玉米
12.下列关于氏族聚落时代生产生活状况的描述，不正确的是（）。
A．已经懂得了饲养家禽家畜B．开始从穴居走向定居生活
C．普遍使用磨制石器D．半坡居民能建造干栏式房屋
13.通过考古发掘资料表明，原始社会末期出现了私有财产和贫富分化情况。
其主要判断依据是（）。
A．墓葬中是否有玉器B．随葬品中是否有陶器
C．随葬品中是否有磨制石器等生产工具D．随葬品的多少
14.随着氏族聚落时代
原始农业的出现，带来的直接影响是（）。
A．“竭泽而渔”成为主要生产方式B．开始走向定居生活
C．按血缘关系组成生活集体D．促进了家畜饲养业的产生
15.下列现象中，能反映原始农耕时代文化特征的有（）。
①定居生活②建造房屋③饲养家畜
④制造陶器⑤使用打制石器⑥用耒耜耕地
A．①③⑤B．②③④C．①②③④⑤D．①②③④⑥
16.我国下列古文化遗址中，其地理位置在最东面的是（）。
A．北京人遗址 B．河姆渡文化遗址
C．半坡文化遗址 D．大汶口文化遗址
17.传说时代“三过家门而不入”的著名治水英雄（）。
A.尧B.舜
C.
鲧D.禹
18.传说中的“神农尝百草”，发明医药，成为中华原始农业和医药业的创始人的是（）。
A.黄帝B.炎帝C.舜D.禹
19.传说远古时代教人钻木取火的是（）
A．神农氏B．燧人氏C．伏羲氏D．黄帝
20.我国神话传说中，黄帝之后，黄河流域先后出了三个有名的人物叫尧、舜、禹，他们都是通过推举的方式成为部落联盟首领的。
历史上把这种产生首领的办法称为（）。
A.选举制B.投票制
C.世袭制D.禅让制
21.“禅让制”是一种部落首领更替的制度，他在什么情况或条件下替代（）。
A.父子B.母女C.叔侄
D.有才有德的人
22.中国人自称
是“龙的传人”。
龙的形象突出地反映了）。
A.中国人善于想象B.华夏族是由不同部落融合而成
C.中华民族的锐意进取精神D.中华民族的团结友爱传统
23.请你帮忙推算：
公元前1046年属于
A.公元前11世纪40年代B.公元11世纪40年代
C.公元前10世纪40年代D.公元10世纪40年代
24．西周实行分封制的目的是（）。
A．巩固国家政权B．拱卫皇室，防止外族侵入
C．开发边远地区的经济文化D．建立对全国的控制网
25．夏、商、西周三朝灭亡的共同原因是（）。
A．建国者没有打好基础B．不注意与周边少数民族的关系
C．最后一个国君暴虐残酷D．内部发生严重的叛乱
二、读图说史题（共20分）
26.读下图回答问题：
（1）图A的名称是（2分），出土于遗址（2
分）；
是（2分）流域的代表性聚落。
图B的名称是（2分），出土于遗址（2分）；
（2）由图得知，原始农耕时代陶器主要有两种，即和（4分）
（3）没有文字记载之前，史料的获取方式主要有和（4分）
三、材料分析题（20分）
27．请阅读下面材料，回答问题：
1965年，考古工作者在元谋发现了两颗远古人类牙齿化石和一些有明显加工痕迹的石器，在遗迹的黏土层中还发现许多炭屑和呈黑色的烧骨。
“在北京人居住的洞穴里，保存了几处较厚的灰烬堆，埋着烧裂的石头和兽骨……”
（1）依据材料一，说出目前我国境内已知最早的人类的名称和生活年代（4分）。
（2）材料二证明了北京人已经懂得使用什么？
（2分）它的使用有何意义？
（3）结合所学知识，说说人类最原始的社会组织形式是什么？
28、请阅读下面材料，回答问题：
各亲其亲，各子其子……
——《礼记》
昏乱失道，骄奢自恣，为（造）酒池可以运舟……醉而溺死者，笑之以为乐。
——刘向《列女传》
右图器具最有价值的是腹内底部铸有的
铭文，“王武征商，惟甲子朝……”
（1）材料一中“天下为家”的局面从何人开始？
（1分）从此，政治制度发生了什么变化？
（2）材料二描述了夏朝的最后一位昏君，他是谁？
（1分）他被谁所亡？
（3）材料三中被武王所伐的是谁？
（1分）写出这场讨伐战役的名称。
（4）“以史为鉴，可以明事理”。
综合三位亡国之君的所作所为，你有何建议？
四、综合题（10分）
29.图解历史。
仔细阅读下图，然后回答问题。
（1）结合所学知识，根据图示说说黄帝对中华文明的主要贡献有哪些？
（2）黄帝对中华民族的形成和发展又有哪些贡献？
（4分）
（3）学完《传说时代的文明曙光》，有同学认为上述发明都是黄帝的贡献。
对吗？
（2分）为什么？
友情提示：
请同学们把答案写在答题卡相应的位置上，否则一律无效。
七年级历史月考答题卡
一、单项选择题
26
（1）
（2）
（3）
27
（1）
28
（1）
（2）
（4）
四、综合题
29
（1）
七上第一次月考参考答案
二、单项选择题
26
（1）猪纹黑陶钵、河姆渡、长江；
鱼纹彩陶盆、半坡黄河
（2）黑陶、彩陶
（3）地下埋藏的史料和口耳相传。
（每空格2分，共20分）
27
（1）元谋人（2分）距今约170万年（2分）
（2）火（2分）火可以烧烤、照明、御寒、保护自身安全等，火的使用增强了人类适应自然环境的能力，促进体质的发展和脑的进化。
（3）群居（的生活）（2分）
28
（1）启（1分）王位世袭制代替了禅让制（2分）
（2）夏桀（1分）商汤（1分）
（3）商纣（1分）牧野之战（2分）
（4）统治者要勤于政事，爱护百姓；
“得民心者得天下，失民心者失天下”；
统治者要虚心纳谏，政策的制定要以百姓的利益为重等等（符合题意即可2分）
29
（1）制造房屋、车船、兵器、衣裳；
让下属官员发明文字、历法、算术和音乐（2分）
（2）黄帝联合炎帝打败以蚩尤为首的部落（2分）；
“阪泉之野”黄帝征服炎帝，炎黄部落走向联合，形成后来华夏族的主体，被尊奉为中华民族的人文始祖（2分）。
（3）不对（2分）是古代先民发挥聪明才智、辛勤劳动的集体结晶。
早在黄帝之前，许多发明已出现。
后人在追述历史时，将这些发明创造集中在当时的杰出人物黄帝身上（2分）。
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