九年级语文统考题文档格式.docx

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（4）_______________________，我是新刷出的雪白的起跑线。

（《祖国啊我亲爱的祖国》）

（5）《雁门太守行》中的“_________________，_______________________”两句诗，表现了诗人誓死报国的忠心。

（6）诗歌如一壶香茗,芬芳了四季,诗意了人生。

秋韵满南山,我们与陶渊明同享“_____________，_____________”的闲适；

冬雪飘边塞，我们和岑参共赏“____________________，____________________”的春意雪景。

2.阅读下面语段,按要求答题.（4分）

河水从五百米宽的河道上排排涌来,其势如千军万马,互相挤着、撞着,推推搡（）搡,前呼后yōng（）,撞向石璧,排排黄浪霎时碎成堆堆白雪......当河水正这般畅畅快地驰骋着时,突然脚下出现一条四十多米宽的深沟,它们还来不及想一下,便一齐跌了进去,更涌、更挤、更急.沟底飞转着一个个漩wō（）,当地人说,曾有一头黑猪掉进去,再飘上来时,浑身的毛竟被拔得一根不剩.我听了不觉打了一个寒噤（）.

（1）给加点字注音，根据拼音写汉字。

（2分）

推推搡（）搡前呼后yōng（）

漩wō（）寒噤（）

（2）找出语段中的两个错别字并改正。

______改为____________改为______

3.下列词语归类正确的一项是（）（2分）

A.下台阶爆冷门安乐窝吹鼓手（俗语）

B.家父家慈令尊家严（敬称）

C.运筹帷幄完美无缺远见卓识指鹿为马（贬义词）

D.滔滔不绝谈笑风生生机勃勃口若悬河（表示口才的成语）

4.综合实践（10分）

2015年8月6日,喀山游泳世锦赛上,宁泽涛获得100米自由泳冠军.听到这一消息后,太原某中学的同学们围绕这一主题,开展语文实践活动.

【短信拟写】在备受瞩目的男子100米自由泳决赛中,宁泽涛以47秒84夺得冠军.请你发一条短信给宁泽涛,以表示祝贺,字数不超过70字,至少使用一种修辞手法.（3分）

【名著阅读】如果让你推荐下面名著中的人物去参加游泳比赛,你认为可以推荐谁呢?

结合名著内容说说理由.（2分）

保尔张顺祥子

【标语宣传】宁泽涛的的夺冠,更加掀起了全民运动的热潮.为了号召更多的人加入到全民运动中来,请你拟写一则宣传标语。

【图表阅读】宁泽涛夺冠后，某网站对其夺冠的意义进行了网络调查，根据下面调查的结果，从中你得出怎样的结论呢？

（3分）

黄种人首次夺得短距离100米冠军

36.01%67,167票

创造了42年来世锦赛的全新历史

20.18%37,636票

中国男子短距离从亚洲级进阶成为世界级

25.1%46,829票

媲美刘翔

18.71%34,90

二．阅读（45分）

【古诗文】

（一）

5、下列古诗词欣赏有误的一项是（）（2分）

A、《蒹葭》中“蒹葭苍苍，白露为霜”采用的是《诗经》中常用的“赋”的手法，点明故事发生的季节在深秋，为诗歌创设了一个萧瑟的意境。

B、《渔家傲秋思》这首词的意境悲凉、壮阔，形象鲜明、生动，语言质朴、凝练，是宋词中的精品。

C、《雁门太守行》全诗以色彩斑斓的词语，浓墨重彩地描绘战争场景，构成了奇特的意境，歌颂守边战士浴血奋战、视死如归的英雄气概。

D、《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》结句“可怜白发生”笔锋陡转，与之前的梦境形成鲜明对比，情感由雄壮变得悲壮，作者壮志未酬的抑郁和悲愤跃然纸上。

（二）

阅读下列课内和课外文言文，完成6-10题（13分）

鱼我所欲也

【甲】鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。

生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。

生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。

死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。

如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也。

使人之所恶莫甚于死者，则凡可以避患者何不为也！

由是则生而有不用也；

由是则可以避患而有不为也。

是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。

非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

【乙】曾子衣敝衣以耕，鲁君使人往致邑焉，曰：

“请以此修衣。

”曾子不受。

反，复往，又不受，使者曰：

“先生非求于人，人则献之，奚为不受？

”曾子曰：

“臣闻之，受人者畏人，予人者骄人；

纵子有赐不我骄也，我能勿畏乎？

”终不受。

孔子闻之曰：

“参之言足以全其节也。

”

注释 

　　①邑：

这里指封地。

致邑：

指给一座城。

　　②修衣：

添置衣服。

　　③奚：

什么，疑问词。

　　④不我骄也：

就算国君赏赐我的采邑而不对我显露一点骄色。

6、解释下列加点词的意思。

（1）故患有所不辟也_________________

（2）参之言足以全其节也_________________

7、用现代汉语翻译下列句子。

（4分）

（1）是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。

（2）先生非求于人，人则献之，奚为不受？

8、【甲】文中表现出作者对“生”和“义”取舍的句子是_________________，_________________。

9、【甲】【乙】文章分别运用了怎样的论证方法阐述了作者什么观点？

10、读了【甲】【乙】两文后，你受到了什么启发？

【现代文】（三）

阅读下面文章，回答11-15题。

（17分）

上帝的宠儿

鲁先圣

残疾和伤痕，也有另一种解读，可以说成是厄运，也可以说成是上帝的恩赐。

可以成为一个人自暴自弃的理由，也可以成为一个人奋发图强的契机。

辛格尔是当今印度最为著名的软件开发商，在印度，他是软件开发的代名词，也是财富的代名词，同时也以热衷慈善和教育事业为社会尊重。

但是，也许没有人相信，他是一个右手只有两根手指的残疾人，而且曾经因为小时候在学校常常遭受同学凌辱而几次辍学。

现在，辛格尔毫不隐瞒自己残疾的右手，每当他做演讲的时候，或者在一些正规的场合，他不是刻意隐藏自己的残疾，而总是频繁地举起右手，告诉人们，你们谁比我更快地展示“胜利的手势”？

他的这个举动，这种对残疾伤痕的另一种解读，这种对人生的乐观，不仅仅感动了每一位现场的听众，也成为印度青少年，特别是残疾人自强不息乐观面对残疾的旗帜。

已经无数次了，辛格尔向人们讲述自己的故事。

他出生在印度东北部曼尼普尔邦一个贫穷的农民之家，作为家里唯一的男孩子，他出生以后备受家庭的疼爱。

可是，在他长到两岁的时候，不幸发生了。

一天，在姐姐带他去街上玩的时候，他们遇到了一只疯狗，那只疯狗跑到他们面前一口咬住了小辛格尔的右手。

辛格尔拼命地哭喊，姐姐奋力用拳头打疯狗。

后来，疯狗跑了，可是，小辛格尔右手的前三个手指头被疯狗咬掉了，他的右手仅仅剩下了无名指和小指。

幼年的时候，街上的小伙伴就笑话他的右手，他慢慢变得不敢把右手伸出来，在人前总是习惯性的把右手藏在身后或者衣服的袖子里。

到了上学的年龄以后，情况就更加糟糕了，他成了学校里同学嘲笑的异类，特别是一些女同学盯着他的右手看的时候，他感觉特别难堪，这也让他本来开朗的性格变得畏缩而沉郁，学习成绩自然也不好。

三年级的时候，他实在忍受不了同学的嘲笑，辍学了。

后来，在老师的极力劝说下，他不得不又回到了学校。

可是，同学们对他的嘲笑并没有改变，五年级的时候，他对家人发誓再也不回学校了。

不久，学校的校长来到了他的家里。

校长年龄很大了，他曾是辛格尔父亲的老师，他也是一个残疾人，他是一个瘸子，可是，他却是当地最有名望的人。

校长了解到了他辍学的原因，他没有直接劝说辛格尔返校上学，而是把辛格尔全家的人都召集到客厅里，他说他要做一个实验。

他说，大家都知道什么是胜利的手势，就是把右手的三根手指握起来，伸出两个手指。

那么，我现在开始喊，看我们谁伸的最快。

校长说完，大家忙着握手指，再伸出来。

显然，不论你握的多么快，也没有辛格尔快，因为他不用做任何动作，直接举起右手，就是“胜利的手势”。

校长注视着辛格尔，把辛格尔的右手展示给大家，严肃地说：

“没有谁更比辛格尔最快地举起胜利的手势！

“孩子，你还有什么自卑的呢？

这是上帝对你的恩赐，你将最先最快地到达胜利，你是上帝的宠儿！

辛格尔告诉人们，也就是从那一天起，他热泪盈眶地听完校长的话之后，就跟着校长返回了学校。

他从此不再在意同学们的嘲笑和目光，一心用到学业上，成绩突飞猛进，初中、高中，他都是全校的模范生，并以优异的成绩考取了印度最著名的大学印度理工学院。

辛格尔后来的故事就为人们熟知了，他靠自己坚韧不拔的意志，成为了印度软件业的领军人物。

11、文章第一段能否移至最后一段，为什么？

12、联系语境，说说下列句中加点词语的含义。

（4分）

（1）也成为印度青少年，特别是残疾人自强不息乐观面对残疾的旗帜。

（2）他热泪盈眶地听完校长的话之后，就跟着校长返回了学校。

13、辛格尔“热泪盈眶地听完校长的话”，此时，他心中有什么想法？

请站在辛格尔的角度写出当时的想法。

14、请结合文章内容，简要概括校长的形象（3分）

15、阅读下面的材料链接，结合文章内容，谈谈你的感悟。

材料链接：

史铁生也曾说过：

“生命的磨难是一种必然降临的节日。

”生命常常与痛苦、厄运不期而遇。

尽管活着有无数的不如意，但我们还要活出生命的意义。

因为，在任何情况下，遭受的痛苦越深，随之而来的喜悦也就越大。

（四）

阅读下面文章，回答16-20题。

（13分）

别和现实做交易

冯仑

什么是理想？

我的看法是，当遇到困难、无解的时候，理想是一个GPS，是一个生活当中的导航，是当什么都不清楚的时候，你知道该去哪儿。

我一直在想，人在什么时候最恐惧呢？

不是没有钱的时候，也不是没有水的时候，更不是没有车的时候，最恐惧的时候，实际上是没有方向的时候。

当你有了方向，其实所有的困难都不是困难。

理想，就相当于在戈壁滩上突然找到了方向。

其实，生命中第一紧要的事是要有方向。

但是这个方向是怎么确定的呢？

是你心中要有一个价值观。

这个价值观就是是非的判断，是诚信的价值观、道义的价值观。

有了价值观的驱使，你就会有一个方向感。

这个方向感，每个人不一样，每个时代也不一样。

20年前、30年前所谓的理想，并不是个人理想，那时我们只有家国情怀。

但是你仔细看现在的人，说的都是小词儿。

比如说我想娶个好媳妇，过上好日子，这是理想；

比如说我要成高富帅、成白富美，这也是理想。

什么人最快乐呢？

有信仰的人快乐，心里头有方向感的人快乐。

理想就是一个方向感，就像在黑暗隧道里的那个光明，如果你们失去了这个光明，你会恐惧，会死亡；

而有了这个光明，你会行动，会前行，这就是理想在生命中的意义。

当然，理想这件事情，也不能把它夸大到什么都能解决，它是一个保健品，而不是速效救心丸。

所以理想是一个增加概率的运动，有理想的人和没理想的人相比，只不过是成功的概率高一点，快乐程度高一点，毅力强一点，走得远一点，心里头踏实一点，无非是这样。

但不是说有了理想，今天你20岁，到25岁时一定就会房也有了，车也有了，媳妇也有了，什么都有了。

我知道一谈理想就难免要谈到现实。

大家总是说“理想很丰满，现实很骨感”，我是这么看的：

理想永远是从现实中孕育出来的，因为不满，所以有梦想；

因为没有，所以才需要；

因为弱小，所以想强大。

我们跟理想之间怎么对话呢？

理想只是告诉你要去哪里，至于怎么去，是你自己的事儿。

所以也可以简单这样讲，现实是“术”的问题，但我们讲的理想是“道”的问题，也就是说“去哪儿”、“为什么要去那儿”的事，这是理想回答的问题；

怎么去、什么时间去、怎么到达，这是现实中每天要解决的问题。

我们有理想，但不等于可以跟现实做交易，说我今天有理想，明天就变成了要什么有什么，那是不可能的。

另外，我们必须看到，真正能坚持理想的人毕竟是少数，多数人是在现实中理想被磨灭，然后妥协了。

犹如在爬山之前的山底下的散步，这个时候每个人都信誓旦旦地说：

“我要上山顶。

”大家仔细看，走一会儿，就剩下一半人了，走到最后，就剩五六个人了，所有人都不知道跑哪儿去了。

在半山腰上的人都在说风凉话：

“上去干吗，上去你也得下来。

”在底下的人说：

“有这工夫，不如去看个电影、谈个恋爱，或者旅游。

”所有人都在给自己找理由，最后就剩下一个人，上了山顶，而这个人告诉大家：

“我看见了不一样的风景。

16、下面那一项与文中第五段中加点词“黑暗隧道”属于同一种短语结构类型（）（2分）

A山清水秀B芳草萋萋C敬畏自然D祖国大地

17、本文的中心论点是什么？

18、请简要分析本文的论证思路。

19、第十段主要运用了哪些论证方法？

有什么作用？

20、请你为文章补充一个事实论据。

三、写作（50分）

【小作文】

（10分）

以“这，让我感到宁静。

”为结尾，写一段文字。

以描写为主，150字左右。

【大作文】

（40分）

早晨/在早晨中行走/却似走进黄昏

树木/在树木中消失/阳光也无力/这一张天罗地网/紧紧包裹的猎物

落叶/在风中飘落/风也刺不破/这一张/人类制造的大网/

世界/在海市蜃楼中隐遁/成一张褪色的陈年照片

（《雾霾》文/孔令周选自2014年1月22日《温州日报》）

诚然，在高度物质化的今天，环境也付出了惨重的代价，雾霾悄悄笼罩了我们的生活。

有时，人的心灵也会蒙上一层雾霾，请以“在雾霾中”为题写一篇作文。

要求：

1.选择你最能驾驭的文体，诗歌除外。

2.避开真实人名、校名和地名。

3.不少于600字。

4.书写规范、标点正确、卷面整洁。

600