关于做好广州市初中学业考试生物Word文档格式.docx

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初二生物

初二地理

三、考场设置

1．各学校自设考场，各项监考工作由学校自行安排。

2．试室号和座位号由各校自行编排：

每试室编排考试人数为30人，不足30人的按一个试室编排。

实行单人单桌单行，考生按座位表对号入座。

最后一个试室不足10人，也可以与前一个试室合并在一个较大的试室考试，但试卷仍要分别装订；

如超过10人则必须独立设试室。

四、考试质量分析

各区（县级市）教育局教研室（教育发展中心）要认真做好考试质量分析工作。

试卷分析报告应包括考试的概况、阅卷工作情况、对试卷的总体评价（包括考生、教师的反映）、考试所反映出的初中教与学的情况、对今后初中教学改革和考试改革的建议等内容（具体要求见附件1－1、附件1－2）。

在7月2日（第21周星期五）上送市教育局教研室。

五、考查成绩登记

因为学生学业总成绩的构成，是由纸笔测试成绩、非纸笔测试成绩、日常学业评价成绩（平时学习过程成绩）三部分构成。

其中纸笔测试占60%、开放式考查占30%、日常学业评价成绩占10%。

所以各学校和各区（县级市）教育局教研室（教育发展中心）必须按以下要求做好学业考查成绩登记。

1．各区（县级市）教育局教研室（教育发展中心）负责将本次纸笔测试成绩（包括折算后成绩）、开放式考查成绩、日常学业评价成绩、学生学业等级按照下表以考生号顺序做好登记。

凡因故缺考的考生，缺考科目的成绩以“缺考”记录。

在6月30日将考查成绩登记及时反馈到各中学。

同时每个区（县级市）刻一个全区（县）数据光盘，并用油性笔写上区（县）的名称，上送市教育局教研室。

2．学业等级由各区（县级市）教育局教研室（教育发展中心）负责统一划分。

按照《二○○九年广州市中小学招生考试工作意见（穗教基教〔2009〕1号）》要求，等级分为A、B、C、D、E五个。

等级的比例分别为：

A（25%）、B（35%）、C（25%）、D（10%）、E（5%）。

（）区（县级市）2009年初中学业考试生物考查成绩登记

考生号

学生

姓名

学校

班别

学业考查成绩

学业等级

纸笔测试成绩

开放式考查

日常学业成绩

总分

折算前

折算后

（请用电子表格Excel格式制表）

广州市教育局教学研究室生物科

2009年5月15日

附件1-1：

（学校填写）

广州市2009年初中毕业生学业考试生物考查数据统计、质量分析、评价报告

学校：

评卷方式：

填写人：

教导处盖章：

说明：

1.评卷方式指区统改或学校改；

集中、流水作业方式或个人自己评卷

2.本数据统计、质量分析、评价报告于第21周（7月2日前）寄送学校所在区（县级市）教研室，并以电子文本分别发送到市教研室生物科（chzhshw@）和区教研室生物科。

（所在区内学校包括区属学校以及本区辖地内的省、市直属学校、企业办校和民办学校）

一、数据统计（以下各统计，请用电子表格Excel格式制表）

（一）各分数段统计

区

年级

人数

平均分

最高分

最低分

合格率

（>

＝60）

优良率

＝80）

低分率

（<

＝40）

初二

100-90

89-80

79-70

69-60

59-50

49-40

39-0

（二）选择题统计

1.阅卷机改卷以全样统计，没有阅卷机改卷的，抽取最接近全校平均分的一个班来统计。

2.全样统计人数：

抽样统计人数：

。

3.难度统计：

难度＝通过人数÷

总人数（1≧难度≧0）

题号

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

难度

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

（三）简答题统计

请选择一个中等程度的班统计。

1．该班人数。

2．难度统计：

全卷简答题难度。

31

32

33

34

35

36

37

二、简要分析（请选择一个中等程度的班，该班人数）

包括

（1）学生答卷中知识性错误的集中的典例；

（2）学生能力未达到课程标准要求的较集中的典例；

（3）从答卷情况看教学中存在的问题。

1．选择题：

请选10道你校得分率最低的题目，按下表做统计分析。

满分人数

主要失误分析

2．简答题

三、评价报告

（一）对试卷的评价及对命题的建议（例如：

情境创设、能力立意、灵活性和难度控制等）

（二）对试卷的答案和评分标准的意见和建议

（三）对改进教学的建议和意见

附件1-2：

（区教研员填写）

广州市2009年初中毕业生学业考试生物考查

数据统计、质量分析、评价报告

一、基本情况

（一）考查基本材料完成情况

区属

考查人数

评卷方式

（二）考查基本数据统计（请用Excel电子表格，并按下列格式顺序）

1、全区分数段统计

及格率%

不及格

全区

2、全区选择题统计

难度

荔湾

越秀

海珠

天河

黄埔

萝岗

白云

南沙

番禺

花都

从化

增城

…

40

各小题难度统计：

难度＝通过人数÷

二、简要分析

请选10道你区得分率最低的题目，按下表做统计分析。

2．简答题：

请选3道你区得分率最低的题目，按下表做统计分析。

三、评价报告

附件1-3：

各区教研员的邮箱：

单位

邮箱

花都区教育局教研室

梁美兰

swlml@

从化市教育局教研室

丘志平

bioq@

番禺区教育局教研室

王孟富

jyssw@

增城市教育局教研室

张业良

zhangyeliang@

天河区教育局教研室

郑雪萍

Cbzhxp@

黄埔区教育局教研室

任小贝

renxiaobei@

白云区教育发展中心

叶惠军

baiyshw@

越秀区教育发展中心

伍文胜

waltsun@

荔湾区教育发展研究中心

翁兰穗

wengls@

海珠区教育发展中心

黎慧诗

nwlihuishi@

萝岗区教育研究与发展中心

刘艳红

Liuyanhong0815@

南沙区（万顷沙中学）

卢福好

lufuh@

附件2

2009年广州市初中学业考试地理考查考务工作安排

二、考试时间安排

1．开考前按规定宣读“考生答题须知”。

2．答题卡下发后，考生仔细阅读答题卡上的注意事项。

3．要正确指导考生填写考生信息。

监考员要认真检查考生是否按要求准确填涂，提醒考生必须用黑色字迹的钢笔或签字笔在每张答题卡指定的栏目上填写上自己区/县级市、学校、姓名、试室号、座位号和考生号，用2B铅笔在每张答题卡的考生号相应位置上填涂，提醒考生必须正确使用作答用笔，在答题卡指定的各题答题区域内作答。

监考员必须将以上提醒板书在黑板上。

三、考场设置工作

1．本次考试的考生号编制工作由各区（县）教研室（教育发展中心）负责。

2．各学校自设考场，各项监考工作由学校自行安排，并上报各区县教研室（教育发展中心）备案。

3．试室号和座位号由各校自行编排：

四、考试评卷工作

本次考试的评卷工作由各区（县）教研室（教育发展中心）统一负责，可采取集中或分散形式进行。

五、考试成绩登记

学生学业总成绩的构成，是由纸笔测试成绩、非纸笔测试成绩、日常学业评价成绩（平时学习过程成绩）三部分构成。

其中纸笔测试占70%、开放式考查占20%、日常学业评价成绩占10%。

各学校和各区（县级市）教研室（教育发展中心）必须按以下要求做好学业考查成绩登记。

1．各区（县级市）教研室（教育发展中心）负责将本次纸笔测试成绩（包括折算后成绩）、非纸笔成绩、日常学业评价成绩、学生学业等级按照下表以考生号顺序做好登记。

2．学业等级由各区（县级市）教研室（教育发展中心）负责统一划分。

按照《二○○九年广州市中小学招生考试工作意见（穗教发〔2009〕1号）》要求，等级分为A、B、C、D、E五个。

（）区2008年初中学业考试地理考查成绩登记

非纸笔成绩

地理学业结业成绩与所有考查科目一并以等级形式呈现在2009年（届）初中毕业生的“广东省九年义务教育证书”上。

3．等级设置、等级评定与对应分值转换标准（参照下表）

等级制

A

B

C

D

E

百分制

l00—90分

89—80分

79—70分

69—60分

60分以下

等级代表

优秀

良好

中等

合格

不合格

4．等级划分的分数段

由各区（县级市）教研室（教育发展中心）统一进行。

各学校将学生的学业考查成绩的总分报区教研室，由区教研室按学业总分由高到低排序统计后，再按上述比例划出各等级划分的分数段。

考生总数

等级设置

（比例）

25%

35%

10%

5%

等级实际比例

划线的分数段

六、成绩上报和考试质量分析

各区（县级市）教研室（教育发展中心）要认真做好考试质量分析工作。

试卷分析报告应包括考试的概况、阅卷工作情况、对试卷的总体评价（包括考生、教师的反映）、考试所反映出的初中教与学的情况、对今后初中教学改革和考试改革的建议等内容（具体要求见附件2－1、附件2－2）。

广州市教育局教学研究室地理科

附件2-1：

广州市2009年初中毕业生学业考试地理考查数据统计、质量分析、评价报告

2.本数据统计、质量分析、评价报告于第21周（7月2日前）以书面形式寄送学校所在区（县级市）教研室，并以电子文本分别发送到市教研室地理科（V168168@）和区教研室地理科。

班级

（≥60）

（≥80）

（≤40）

初二1

初二2

初二3

全级

总人数（1≥难度≥0）

38

（请选择一个中等程度的班，该班人数）

（一）对试卷的总体评价（包括考生、教师的反映）及对命题的建议（例如：

（三）考试所反映出的初中教与学的情况、对今后改进教学和考试改革的意见和建议。

附件2-2：

广州市2009年初中毕业生地理学业考试

一、学业结业考试基本情况

（一）基本情况

二、质量分析

请选你区得分率最低的题目，按下表做统计分析。

三、评价分析

对本区考试的质量状况和本届学生地理学业进行相关分析与评价

1．本区本届教育教学状况的分析

2．本区各校学业质量与教学的基本关联分析

3．本区各校初中与高中教学相关联趋势基本状况

4．本区初中课程实施的经验、做法与改进建议