单元检测题Word下载.docx

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lü

è

）目的地（dí

dì

）娱乐（yú

yù

）情不自禁（jīnjì

n）

四、把下面的词语补充完整。

（）盆大（）如（）如（）（）（）不同

牵（）挂（）（）（）不忘（）（）吞枣

五、填关联词

1、________世上没有两个人会用同一种方式读同一本书，________从某种意义上说，

它是你自己的东西。

2、________你看过多少遍，你________能从一本书中发现新东西。

3、________你问到，我________会回答。

4、________喜欢语文好，________语文要好，数学也要好。

六、根据意思写出词语。

（1）写文章、办事按一个格式，非常机械。

（）

（2）读书不加分析思考，笼统地接受。

（3）许许多多飘浮不定的想象不断涌现出来。

（4）十分惦念，放心不下。

七、在空线上用上恰当的四字词语。

（1）把该记的东西都背得__________了，所以这次考试我信心十足。

（2）自己挣的钱虽少，总比偷和抢来的花着______________。

（3）在向灾区捐款活动中，我把自己的零用钱___________地统统捐了出来。

（4）体育是你的强项，运动会上你可要____________，为班级增光哟！

八、近义词

镇定——敬佩——拒绝——光顾——

充足——惧怕——毫不犹豫——一声不吭——

九、填空

一日无书，____________________。

____________________，下笔如有神。

读书有三到，____________________。

书犹药也，____________________。

黑发不知勤学早，____________________。

十、改写句子

1、书，被人们称为人类文明的“长生果”。

（把字句）

_____________________________________________________________________________

2、我最早的读物是被孩子们叫“香烟人”的小画片。

（缩写）

3、学校图书馆那丰富的图书像磁石一样吸引着我。

（缩句）

_____________________________________________

4、在一排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找。

（变换语序）

______________________________________________

5、这个小图书馆所有的书籍，我差不多都借阅了。

（改成“被”字句）

______________________________________________ 

6、做笔记丰富了我的记忆力，增加了我的理解力。

（修改病句）

7、这些领悟自然是课外读物馈赠。

（改成反问句）

十一、阅读短文，回答问题。

不动笔墨不读书

禹强读小学的时候，最怕写文章，费了好大劲，写出来的作文，老师总是说内容空洞，词汇贫乏，她心里非常着急。

她的爷爷徐特立知道以后，对她说：

“禹强，要想写好文章，就要多读多写。

多读，就要大量地阅读课外书籍，这样既可以扩大知识面，增长见识，又可以学习别人写文章的经验。

多写，就是要练习自己的笔头，肯于（克、刻）苦实践。

”

于是，禹强就下工夫多读。

（）是报纸、杂志、小说，也（）是短篇、中篇、长篇，只要能找到的，（）拿来读。

可是，提起笔来写作文，进步却不大。

徐老看到孙女这种学习方法，摇着头对她说：

“你读书的方法不对，读书应该慢慢地读，一边读，一边动脑筋想一想：

这本书讲了哪些道理，是怎样讲清楚这些道理的；

书上有哪些好的语言、好的描写，也要想一想。

严格地说：

有些好的段落，光读光想还不够，你们小孩子要能够背诵才行。

另外，还要养成记读书笔记的习惯，可以做摘抄，记提要，也要写心得，记体会，这就是我常说的不动笔墨不读书。

从那以后，禹强看书的时候，身边总带着一支笔和一个笔记本，（）想（）记。

而且，又勤练习写作，不久，她的作文成绩（居然、果然）提高了。

1、读短文，选择（）里恰当的字和词，划去错误的。

2、在（）里填上恰当的词语和关联词。

3、联系上下文，判断文中带点字的意思。

“费了好大劲”的“费”：

__________________________

“光读光想还不够”的“光”：

_____________________________

“词汇贫乏”的“贫”：

___________________________

4、用“________________”线划出具体说“不动笔墨不读书”的语句。

5、根据课文的话，我们可以知道，要写好文章必须达到两个条件：

（）和（），其中（）必须要做到“动笔墨”。

6、请结合你自己的写作经验，写写你对徐特立老爷爷的话的理解。

（）的巴尔扎克

法国大作家巴尔扎克一生都勤奋写作。

一把咖啡壶，支持着他一天写十几个小时的文章。

一次，他写一部小说已经（）写了一个通宵，可他还没有停笔的念头，快到中午时，巴尔扎克累（lěilè

i）得实在（）不住了。

碰巧，有位朋友拜访他，巴尔扎克对他说：

“我睡一会儿，请你过一小时后叫醒我。

记住啊，就1小时。

”朋友点头答应。

一小时很快就到了。

朋友看见巴尔扎克睡得那么香，心想：

“他为了挤（jījǐ）时间写作，一点儿也不顾及身体，就让他这一次好好睡一觉（jué

jià

o）吧。

”于是，这位朋友没有（）把巴尔扎克叫醒。

一会儿，巴尔扎克自己醒了，他一看手表，呀！

自己竟然睡了近两个小时。

他马上生气了。

对着朋友吼起来：

“你，你，你为什么不叫醒我，你可知道我已经（）了多少时间吗？

”巴尔扎克没等朋友解释，径直走到书桌前，头也不抬地飞快地写起来。

被弄得尴尬的那位朋友，望着巴尔扎克奋笔疾书的背（bēibè

i）影，无奈地摇着头说：

“你呀你，真是惜时如命啊！

1、请把短文的题目补充完整。

2、从括号内选一个正确的读音画“√”。

3、写出下列词语的近义词。

勤奋（）拜访（）

4、从下面的四组词语中选择一组你认为最合适的依次填入文中的括号里。

（1）继续支持耐心延误

（2）持续支持忍心耽误

（3）持续坚持信心耽误

（4）继续坚持忍心延误

5、你觉得巴尔扎克是一个怎样的人？

6、请把文中的中心句用“”勾出来。

小学五年级上册语文第二单元测试题

姓名：

lǚlǚyōuxiāngmá

izà

ngshè

nzhì

huá

qiá

oshūlǐ

（）（）（）（）（）

mé

ihuāyǔshuāilǎoshǒujuà

nchó

uxù

sāibiān

gù

（）gè

ng（）cá

ng（）nuó

骨更藏娜

gū（）gēng（）zà

ng（）nà

愉（）魂（）流（）侨（）思（）

榆（）魄（）梳（）桥（）腮（）

三、近义：

环绕——干涸——灌溉——点缀——浮现——

反义词：

潮湿——矮小——舒服——浑浊——柔弱——

四、填一填

（）的柳枝（）的清风（）的舞姿

（）的印象（）的香气粼粼的（）

矮小的（）美妙的（）

五、我知道

能书（）（）预（）立（）风（）雪（）

低（）折（）守（）相（）（）（）在意

悠悠天宇旷，_________________________。

（）

浮云终日行，_________________________。

_____________________，人在天涯鬓已斑。

明月有情应识我，_____________________。

_________________________，寒灯独夜人。

六、病句

1小华端正了学习目的和态度。

_______________________________________________________________________________

2梨落在地上是由于它对地球的引力作用？

3既然听到了什么响声，它们就立刻四散游开。

4日入而息，日出而作是古歌中句。

5长相思这首词没有改成歌。

七、默《泊船瓜洲》，《秋思》

八、填关联词

1、我（）对什么花都喜欢，（）不懂欣赏。

2、（）不来台风，我（）可收几大箩。

3、桂花（）开，妈妈（）开始担心了。

九、阅读短文，回答问题

---------------------

徐悲鸿是我国杰出的绘画大师。

早年他曾远渡重洋，来到法国巴黎学画。

有一天，徐悲鸿收到美术界留学生一份赛画的邀请书。

他因为作画来迟了一步，一跨进会堂，见有个空位，便坐了下来。

他环视现场，发现列坐在两旁的人们正用不同神色的眼睛盯着他。

怎么回事？

再一看，原来自己坐到了正中的首席上。

徐悲鸿这才明白过来，他的心怦怦直跳。

就乖乖地下去吗？

不，不能下去！

我不能给中国人丢脸，于是他若无其事地端坐在首席上。

几个外国人见徐悲鸿无动于衷，便进一步挑衅。

一个英国人首先站上台来说：

“我先画！

”他只用了30分钟，就画好了一幅色彩鲜明、构图典雅的油画。

另几个外国人迅速将画挂到墙上。

顿时许多外国人为其捧场。

那个英国人更是高兴得手舞足蹈，满以为自己已夺赛画之冠。

这时，一直沉默的徐悲鸿从首席上站起来，大声说：

“好！

我也献上一幅画！

”话音刚落，他就打开画箱，在桌上铺好四尺宣纸。

饱蘸浓墨、挥笔作画。

没一会儿，一匹奔腾的骏马，已跃然纸上。

徐悲鸿很沉着地端详了一下，适当加重了几笔，很快落了款，盖上了图章，并迅速地把这幅《奔马图》贴在墙上。

宽大的白色墙壁上，立刻出现了一匹呼之欲出的骏马，它似乎正向人们奔跑过来。

两相比较那幅油画就黯然失色了场内顿时欢呼起来太绝了中国人真了不起那几个为美国人捧场最露骨的外国人，也不得不伸出大拇指啧啧称赞。

从此，在这样的赛场上，外国人再也不敢小看中国人了。

1、加题目

2、加标点

3、解释：

环视：

___________________________跃然纸上：

________________________

4、读2，3自然段，写出外国人是怎样挑衅（xì

n）徐悲鸿的。

（1）_________________________________________________________________________

（2）_________________________________________________________________________

5、请写出徐悲鸿人品，画品的简要说明。

_________________________________________________________________________________

十、习作：

以家乡为主题，想想家乡的景色，还有事情……选一个内容，自拟题目，可仿写。

小学五年级上册语文第三单元测试题

shà

ngè

chuí

zhí

bǔrǔbà

ojǐngdà

oqiè

ānrá

nwú

yà

ngǒuduà

nsīliá

nfè

ishuǐ

（）（）（）

捕（）鲸（）乳（）敞（）

哺（）惊（）浮（）蔽（）

滤（）肢（）肺（）蹿（）

虑（）枝（）柿（）窜（）

三、补充并分类

无______不____________头______气阴____________气对______如______

丢____________甲______中送______不____________解顶______立______

褒义词：

贬义词：

四、据意写词

1、比喻表面好象已断了关系，实际仍牵挂着。

2、和以前一样，无丝毫损伤。

3形容景色和事物多种多样，非常壮观。

4、和顺善良。

5、强壮有力。

6、对情况的变化觉察得很快。

五、改病句

1、改革开放以来，我国人民的生活水平在不断地改善。

2、江心屿的夜晚是人们乘凉的好地方。

3、这篇文章的插图，内容真美丽真丰富啊！

4、看那熟练的动作，他大概肯定是个专业运动员。

5大雁塔附近的曲江游览区风景很美观。

六、判断

1、须鲸主要吃虾和鱼。

（）

2、鲸是世界上最大的鱼。

3、吃音玻璃可以消除噪音。

4、松鼠爱下水。

七、关联词

如果…就…因为…所以…不仅…而且…

宁可…也不…既然…就…要是…就…

1、你_______跟别人约好了时间，_______应准时到。

2、他在场上_______注意发挥自己的优势，_______注意和队友配合。

3、_______下一场雨，庄稼_______会长得好。

4、_______你早意识到，_______不会耽搁了。

八、排序

（）一天，鲁班看见几个孩子在烈日下顶着荷叶玩，很受启发。

（）鲁班一心想为人们做一个既能挡雨又能遮阳的东西。

（）很久以前，世界上没有伞。

（）于是，他仿照荷叶，用竹条扎成架子……

（）鲁班的妻子瞧着丈夫，说：

“要能让它收起来就好了。

（）后来，鲁班想出了好办法，造出了现在这样的伞。

九、阅读回答

画香气 

宋朝时，有一次画院考试，画题是一句：

“踏花归去马蹄香。

”这句诗句的意思很明白：

人们在春天骑马赏花，游玩归去，由于踩着了飘落在地上的花瓣，使马的蹄儿也变香了。

考生们想：

游人、落花、马蹄都是有形的，好画，但“香”呢，只能闻得到，却看不见、摸不着，真不好画；

而这句诗最有意境的，就是一个“香”字，非画出来不可。

有的考生画出的，无非是满地落花，游人骑在马上，马蹄踩着花瓣，却把那个“香”字丢了。

考生们一个个急得抓耳挠腮。

难啊难！

怎么办呢？

终于，有个考生灵机一动，画了一幅。

画面上遍地开放着鲜花，游人骑在马上，马儿轻快地扬起一只后蹄，两只蝴蝶追逐着马蹄飞舞。

众人一看，都连连称好。

1、为什么大家连连称好呢？

2、除了用鼻子闻以外，你还能用其他的什么方法感觉到香味的存在呢？

回答得越多越好。

3、如果让你画，你会用什么画面来表现“马蹄香”呢?

4、写出描写香味的词语。

十习作：

介绍一种熟悉的物品。

要求：

条理清楚，语言准确。

合理运用所学的说明方法。

如：

列数字、打比方、说感觉。

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