中考复习系列议论文阅读Word文档格式.docx

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⑷分析论证的作用：

证明该段的论点。

4、 

议论文的结构 

⑴一般形式：

①引论（提出问题）¯

¯

②本论（分析问题）¯

③结论（解决问题）。

⑵类型：

①并列式②总分总式③总分式④分总式⑤递进式。

5、议论文的语言 

⑴严密（修饰性、限制性的语言的运用）；

⑵生动（成语、各种修辞手法的运用）；

⑶词序（从生活逻辑和上下文的照应上判断）；

⑷句序（关联词语的使用，特别要注意递进关系）。

6、驳论文的阅读

⑴作者要批驳的错误观点是什么？

⑵作者是怎样进行批驳的，用了那些道理和论据；

⑶由此，作者树立的正确的观点是什么？

7、常见考点

①、议论文的论点考点：

第一，分清所议论的问题及针对这个问题作者所持的看法（即分清论题和论点）。

第二，注意论点在文中的位置：

（1）在文章的开头，这就是所谓开宗明义、开门见山的写法。

（2）在文章结尾，就是所谓归纳全文，篇末点题，揭示中心的写法。

这种写法在明确表达论点时大多有。

所以，总之，因此，总而言之，归根结底等总结性的词语。

第三、分清中心论点和分论点：

分论一般位于段首或有标志性词语：

首先、其次、第三等

第四、要注意论点的表述形式：

有时题目就是中心论点。

一篇议论文只有一个中心论点。

第五、通过论据来反推论点：

论据是为证明论点服务的，分析论据可以看出它证明什么，肯定什么，支持什么，这就是论点。

②、议论文的论据考点：

论据是论点立足的根据，一般全为事实论据和道理论据。

1、用事实作论据。

事例必须真实可靠，有典型意义，能揭示事物本质并与论点有一定的逻辑联系。

议论文中，对所举事例的叙述要简明扼要，突出与论点有直接关系的部分。

明确论据时，不仅要知道文中哪些地方用了事实论据，还要会概括事实论据。

概括时，要做到准确，必须依据论点将论据本质特点把握住，然后用确切的语言进行表述。

2、用作论据的言论，应有一定的权威性，直接引用时要原文照录，以真核对，不能断章取义；

间接引用时不能曲解愿意。

③、议论文的结构、层次考点：

结构有：

并列式结构、对照式结构、层进式结构、总分式结构。

此考点的基本形式：

作者如何证明论点的？

✓答题思路是：

作者为了证明……观点，首先使用了……论据，然后对……论据进行了怎样的分析，从而证明了……观点。

关键要说清楚证明过程的层次性。

④、议论文的论证方法考点

论证方法是指运用论据来证明论点的过程和方法，是论点和论据之间逻辑关系的纽带，中考要求掌握的有以下四种：

1、举例论证：

是列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点的方法。

因为“事实胜于雄辩”，所以举出确凿典型的事实来证明论点，能增强文章的说服力。

2、道理论证：

是引用具有权威性的言论证明论点的方法。

所以这种方法使用得当，有很强的论证力量。

分析引证法的作用，应先弄清引用了谁的言论，是为了证明什么，再把握引证法的特殊作用——具有权威性，论证有力。

3、比喻论证：

就是通过形象的比喻来证明论点的方法。

这种方法可深入浅出地把道理讲得通俗形象，容易被人接受。

4、对比论证：

是用正反两方面的事实和道理进行鲜明对比，从而证明论点的方法。

分析对比论证方法作用，两个方面XX比较，使其对与错更加分明，正确的观点更容易被读者接受。

✓答题思路：

（1）道理论据，增加论据的权威性。

（2）事实论据，从哪个角度来证明论点。

（3比喻论证，或生动形象证明了……，或深入浅出证明了……（要根据本体和喻体之间的关系来确定）。

（4）对比论证，两个方面比较，使其对与错更加分明，正确的观点更容易被读者接受。

⑤、议论文的语言特色考点：

分析议论文的语言特色：

①、要从逻辑的角度，分析其用词的准确，严密：

②、要从说理的角度分析其叙述的概括性和简洁性：

③、要从修辞的角度分析其用词的鲜明、生动和感情色彩。

下面从不同角度解释一下：

A、语言准确表现为：

①概念使用准确，②定语、状语等修饰成分恰当。

B、语言严密表现为：

判断和推理严密，语言表达周密，逻辑性强。

C、语言鲜明表现为：

表述明确，不模棱两可，态度明确，爱憎分明，恰当使用修辞方法和特殊句式，增强语言的生动性和说服力。

D、语言概括简洁表现为：

议论文中事实叙述不细致，较笼统。

用议论文的目的是以理服人。

不宜详细叙事。

否则会喧宾夺主。

这一点一般的议论文都有体现，就不再举例说明了。

如加点词语有什么作用？

思路：

（1）确定、回答词语在语境中的（表层）含义；

（2）词语对表达中心或阐明观点的（深层、比喻或引申）作用；

这类题主要考语言的准确周密性和形象生动性。

又如词语顺序是否可以颠倒？

（1）解释词语的含义；

（2）阐明词语之间的时间或事理程序的先后顺序，强调其先后顺序或层次性。

⑥、议论文中代词的指代对象考点：

这种考题在各种文体的阅读中都较为常见。

基本上分为两种情况：

一是需要联系上下文加以概括的。

二是原文中找出指代的内容，这种情况，指代的内容一般出现在代词之前，找到后可用其替换代词，通读句子视句意变化与否来检验其正误。

⑦、开放性、拓展题考点

这种题一般都是，考查学生阅读文章后所产生的情感体验或理性思考。

解题时需结合文章发挥个人从阅读中获得的感悟。

答题方式：

相当于写一篇小的议论文，要有论点、论据。

注意必须引用名言或名人轶事来证明自己的观点或认识。

⑧、议论文中非议论成分考点

议论文中非议论成分，都是为论点服务的（不同表达方式，作用不相同，要看使用非议论成分的目的来确定）

（一）美好的明天

①“让我们等待一个美好的明天吧！

”每当我听见别人说这句话的时候，就会想，明天真的那么美好吗？

我只知道，不论今天是多么令人留恋，明天总会毫不犹豫地来到；

我也知道，不论我们抗议或沉默，生存或死亡，明天总是不停地推走。

②明天是平凡而无情的，它很快地变为今天、化作昨天、成为明天。

③明天是未可知的，是一连串的问号，用它弯弯的钩子，钩着我们又向前跨进一日，又长大三百六十五分之一岁，又不知觉地添了些许减少了些许。

④明天是辛苦的，要工作、要考试、要出操、要买菜，要战斗，只要有一件事没办好，明天就翻脸不认人。

⑤明天是脆弱的，如同人生的幸福一般，可能有病痛、有战争，有亲人永远离我们而去，即使是一片瓦默默地滑落，也可能夺走我们的生命。

⑥但是，我们不能因此就说明天不再美好，而只能说明天是太纯了，如同一张白纸，雪白得令人发慌。

我们可以将它接过来，再随手递出去，成为一张零分的白卷。

也可以在上面乱涂几笔，成为糟糕的作品；

但更可以赋予它最优美的色彩，最巧妙的情思，成为一幅传世不朽的杰作啊！

⑦所以明天又是操之在我的，是等待我们去开创、去塑造的。

对于那些恋人，时天可能是他们的佳期；

对于那些辛苦耕耘的人，明天可能是收获的日子；

对于那些勇士，明天或许面临战斗，却可能胜利；

对于那些反抗暴政的人们，明天或许最艰辛，却可能重获自由。

即使有一位伟人不幸在明天逝去，也绝不是明天战胜了他，而是他伟大了明天，使明天成为一个值得永远纪念的日子。

⑧不要等明天向我们走来，让我们走向明天吧！

只有当我们将“等待一个美好的明天”的“等待”改为“开创”时，才能拥有一个真正属于自己的、美好的明天。

l、本文作者阐述的观点是什么？

请简要概括。

2、作者是从哪几个方面来论述“明天并不是那么美好”的？

3、在文中摘录一句你最喜欢的句子，写在下面的资料卡片上，同时在类别栏注明摘句所属类别并写一句评析。

（类别：

“思想火花”“人生哲理”“道德修养”“学习津梁”“生活篇”“知识篇”“时间篇”“恒心篇”“毅力篇”等）

4、文中第③段说“添了些许”是指添了什么？

“减少了些许”又是指减少了什么？

（二）营养

①苦难是天才的营养。

上帝给了凡·

高一生的苦难，但在他死后历史尊称他为天才的画家，他的每一件作品几乎都价值连城。

②失败是成功的营养。

爱迪生并不认为一千次不成功就是失败，相反却认为他获得了一千种“不能成功的方法”。

③屈辱是发愤的营养。

越王勾践如果说没有受尽吴王的羞辱和虐待，他或许是不会卧薪尝胆苦等二十年与吴国再战终成霸业的。

④甚至，尊严之所以能昂首，恰恰是来自“歧视”这种营养的滋润。

自强之所以耸立，恰恰是来自“误解”这种营养的调理。

无畏之所以能呼啸，恰恰是来自“打击”这种营养的哺育。

⑤这么看来，上帝是不公平的。

你若想使自己活得有精有神，就得从重压和苦累中吮吸营养，你支撑住了，你才能眼明腰直腿生风。

你若想使自己活得再精彩一些，那就是在与更大的险风恶浪的搏击中汲取营养。

你挺住了，你才有钢筋铁骨英雄胆。

可是上帝又是公平的，历史上又有哪一个仅靠吸食着安逸和享乐的乳汁躺在安乐窝里成了气候的？

！

⑥原来，做人更有价值的营养许多竟是起初我们并不喜欢的东西，而这些叫人不喜欢的东西，恰恰给了我们冷面关怀般的营养。

如一个冷漠而强大的对手，你在与他遭遇中品出他路数中的玄机与纰漏，你不正获得了最为有益的营养！

更多的时候，正是人间不平事，令你不满的窘境却成全了你不屈的心灵和浩荡的志向。

⑦人，生下来其实就在走向死亡，又在拒绝死亡。

抵抗死亡的威胁最强有力的营养便是于艰辛磨炼中获得的创造思想和脱胎换骨的跨越与突破。

弱不禁风坐吃山空的人即使长命百岁，其实他早已心死矣。

⑧倾听历史的回音、品味历史的真谛，最发人深省的营养正是那令人心灵震颤的动荡和对动荡的征服。

平淡的乃至祥和的历史反倒让人一翻而过，不会留下什么痕迹。

我们不能不承认，

的营养更叫人理智，

的营养更叫人清醒，营养更叫人振奋。

⑨既然说吃苦是最好的营养，那我们

⑩既然说失败是最好的营养，那我们

（11）既然说屈辱是最好的营养。

那我们

（12）珍重好人生的真营养，才能让人生的远行一路走好。

1．作者写作本文的目的是为了告诉读者：

（用文中的语句回答）

2．本文开头概述三个事实论据。

三个人物的经历证明了：

（结合第⑥段的内容，简要概括）。

3．读第⑤段，会让我们联想到孟子的名言：

4．将“A苦苦B．辣辣C．酸酸”分别填写在第⑧段空缺处，正确的顺序是：

5．将下面三句话还原到文中⑨⑩（11）段横线上，正确的选择是：

⑨⑩（11）

A、就要在不断让自己抬起头的同时让腰板更挺拔、头脑更睿智、心胸更宽广。

B、就要不断地向生活的难题挑战而使自己坚实。

C、就要不断地探究中悟得失败的真义而重新托举起苦心铸就的收获。

6．从标题和第⑤段都能看出本文运用了

的论证方法。

从论证方式说，本文属于（A、驳论B、立论）

7．仿照一、二、三段句式，另举一个“失败是成功的营养”或“屈辱是发愤的营养”的事例来。

8．文中挑选出一句你感触最深的语句，结合你的切身体验谈谈你的感悟。

答：

（三）

【甲】我在这里只谈成功，特别是成功之道。

……积七八十年之经验，我得到了下面这个公式：

天资十勤奋十机遇=成功

把成功的三个条件拿来分析一下，天资是由“天”来决定的，我们无能为力。

机遇是不期而来的，我们也无能为力。

只有勤奋一项完全是我们自己决定的，我们必须在这一项上狠下功夫。

在这里，古人的教导也多得很。

还是先举韩文公，他说：

“业精于勤，荒于嬉；

行成于思，毁于随。

”这两句话是大家都熟悉的。

王静安在《人间词话》中说：

“古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界：

……”静安先生第一境写的是预期。

第二境写的是勤奋。

第三境写的是成功。

……我希望，大家都能拿出“衣带渐宽终不悔”的精神来从事做学问或干事业，这是成功的必由之路。

【乙】成功心理学认为，判断一个人是不是成功，最主要的是看他是否最大限度地发挥了自己的优势。

在长期的研究中，成功心理学发现，每个正常人都有其独特的才干以及由才干构成的独特优势。

重要的是，每个人应该知道自己的优势是什么，之后要做的则是将自己的生活、工作和事业发展都建立在这个优势之上，以期取得成功。

成功心理学的创始人唐纳德·

克里夫顿博士说：

成功者一般都了解自己的优势所在。

但在现实生活中，一般人很难把握自己的优势是哪种类型。

成功心理学在做了大量实验的基础上，总结出了一些基本规律，让你知道自己的优势所在。

当你看到别人在做某件事时，你心里是否有一种强烈的召唤感——我也想做这件事；

当你完成某件事时，你心里是否会有一种愉快的欣慰感——我还可以把这件事做得更好；

你在做某类事情时几乎是自发地、无师自通就能将其完成得很好；

你在做某类事情时不是一步一步，而是行云流水般地一气呵成……这些都是最重要的信号，它诠释了你的优势所在。

1、上面两则选文都论述了，

但论述的角度并不相同。

【甲】文的作者季羡林先生集毕生治学的经验，较全面地论述了成功的各种因素，在分析比较中，强调了

【乙】文则从的角度，

论述了要想取得成功，就要。

2、【甲】【乙】两则选文都引用了名人名言作为道理论据来证明作者的观点，其作用是：

3、阅读【甲】选文,判断下面的诗句分别属于王静安“境界说”中的哪一境界。

（1）第境界：

众里寻他千XX。

蓦然回首，那人却在灯火阑栅处。

（2）第境界：

衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。

（3）第境界：

昨夜西风凋碧树。

独上高楼，望尽天涯路。

4、从【乙】选文看，成功心理学在大量买验的基础上总结出一些了解自己优势所在的“基本规律”，这些“基本规律”指的是什么？

请用横线在原文中画出来。

5、请你为【乙】选文补充一个恰当的事例。

用来证明其中心论点。

事例：

6、你从这两则选文中得到了哪些启示？

（四）谈骨气

我们中国人是有骨气的。

战国时代的孟子，有几句很好的话：

“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。

”意思是说，高官厚禄收买不了，贫穷困苦折磨不了，强暴武力威胁不了，这就是所谓大丈夫。

大丈夫的这种种行为，表现出了英雄气概，我们今天就叫做有骨气。

当然，社会不同，阶级不同，骨气的具体含义也不同。

这一点必须认识清楚。

但是，就坚定不移地为当时的进步事业服务这一原则来说，我们祖先的许多有骨气的动人事迹，还有它积极的教育意义，是值得我们学习的。

南宋末年，首都临安被元军攻入，丞相文天祥组织武装力量坚决抵抗，失败被俘后，元朝劝他投降，他写了一首诗，其中有两句是：

“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

”意思是人总是要死的，就看怎样死法，是屈辱而死呢，还是为民族利益而死？

他选取了后者，要把这片忠心记录在历史上。

文天祥被拘囚在北京一个阴湿的地牢里，受尽了折磨，元朝多次派人劝他，只要投降，便可以做大官，但他坚决拒绝，终于在公元1282年被杀害了。

孟子说的几句话，在文天祥身上都表现出来了。

他写的有名的《正气歌》，歌颂了古代有骨气的人的英雄气概，并且以自己的生命来抗拒压迫，号召人民继续起来反抗。

另一个故事是古代有一个穷人，饿得快死了，有人丢给他一碗饭，说：

“嗟，来食！

”（喂，来吃！

）饿人拒绝了“嗟来”的施舍，不吃这碗饭，后来就饿死了。

不食嗟来之食这个故事很有名，传说了千百年，也是有积极意义的。

那人摆着一副慈善家的面孔，吆喝一声“喂，来吃！

”这个味道是不好受的。

吃了这碗饭，第二步怎样呢？

显然，他不会白白施舍，吃他的饭就要替他办事。

那位穷人是有骨气的：

看你那副脸孔、那个神气，宁可饿死，也不吃你的饭。

不食嗟来之食，表现了中国人民的骨气。

还有个例子。

民主战士闻一多是在1946年7月15日被国民党枪杀的。

在这之前，朋友们得到要暗杀他的消息，劝告他暂时隐蔽，他毫不在乎，照常工作，而且更加努力。

明知敌人要杀他，在被害前几分钟还大声疾呼，痛斥国民党特务，指出他们的日子不会很长久了，人民民主一定得到胜利。

毛主席在《别了，司徒雷登》一文中指出：

“许多曾经是自由主义者或民主个人主义者的人们，在美国帝国主义者及其走狗国民党反动派面前站起来了。

闻一多拍案而起，横眉怒对国民党的手枪，宁可倒下去，不愿屈服。

”高度赞扬他表现了我们民族的英雄气概。

孟子的这些话，虽然是在2000多年以前说的，但直到现在，还有它积极的意义。

当然我们无产阶级有自己的英雄气概，有自己的骨气，这就是决不向任何困难低头，压不扁，折不弯，顶得住，吓不倒，为了社会主义、共产主义建设的胜利，我们一定能够克服任何困难，奋勇前进！

①文天祥殉国前，在衣带上写绝命诗，前四句

是：

“孔曰成仁，孟曰取义。

唯其义尽，所以仁至。

”

②唐睢在秦王面前，不畏强暴，以死相拼，不辱使命。

11、“骨气”在文中的含义是：

，，。

我们还可以用一个短语将“骨气”的含义概括为：

_____________________

12、本文的中心论点是：

13、本文在论证中心论点时，列举了三个事实论据，请各用一句话概括。

①_____________________________________

②_____________________________________

③_____________________________________

14、文中三个事例的先后顺序能不能调换？

为什么？

15、人在成长过程中，应如何培养“骨气”，使之成为有“骨气”的人？

请你谈谈自己的看法。

答：

16、文后“相关链接”附有两则材料，请你再写一则。

（提示：

古今中外有关“骨气”的事例和名言，都是“链接”的内容；

但不得抄录本卷句子）

参考答案

1．（4分）我们不要等待，而要去开创一个美好的明天。

2．（4分）作者从明天是平凡而无情的，明天是未可知

．明天是辛苦的，明天是脆弱的四个方面来论述的。

3．（4分）（类别须与引用的句子相符。

）

【4．（5分）（开放性答案。

言之成理即可。

）添了些许：

如

知识、经验或阅历，或由幼稚走向成熟，或情感更丰富等。

减少些许：

如生命的时光，或童年的欢乐，或童心等。

1。

（2分）要告诉读者的是珍重好人生的真营养，才能

让人生的远行一路走好。

2．挫折苦难和失败是人世间最好的营养

3．（2分）生于忧患，死于安乐

4．（3分）ABC

5．BCA

6．（2分）比喻论证；

B

7．略

8．略。

l、成功（成功之

道）勤奋是成功

的必由之路成功

心理学（。

C理学）

最大限度地发挥自

己的优势（共4分，

每处1分，意思对

即可）

2、增强论证的

说服力（2分，意思

对即可）

3、（l）三

（2）

二（3）一（共3

分，每处1分）

4、当你看到别

人在做某件事时，

你心里是否有一种

强烈的召唤感——

我也想做这件事；

当你完成某件事

时，你心里是否会

有一种愉快的欣慰

感一一我还可以把

这件事做得更好；

你在做某类事情时

几乎是自发地、无

师自通就能将其完

成得很好；

你在做

某类事情时不是一

步一步，而是行云

流水般地一气呵成

……（2分）

5、略。

只要能扣

住要想取得成功，

就要大限度地发挥

自己的优势列举事

们眼p可。

（3分）

6、略。

能结合两

则选文或其中的某

一则，谈出自己得

到的启示，语言通

顺即可。

（二）（16分）

11．（4分，每空1分）“富贵不能淫贫贱不能移威武不能屈”或“高官厚禄收买不了，贫穷困苦折磨不了，强暴武力威胁不了”刚强不屈的气概（气节）。

12．（2分）我们中国人是有骨气的。

13．（3分，每一要点1分）①文天祥拒绝投降②穷人不食嗟来之食③闻一多横眉怒对国民党的手枪（意思对即给分）

14．（2分）不能调换。

因为三个事例是按孟子几句话的句序依次举例论证的。

（如答“从古到今的顺序”的得1分，只答“不能调换”或答“时间顺序”不给分）

15．（3分）只要扣紧题意，言之成理即可。

16．（2分）链接的内容要紧扣题意，表述要尽量完整。