历城语文一模讲解Word格式.docx
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D.矍铄(jué
)勉强(qiá
ng)虔诚(qiá
n)浑身解数(xiè
2.下列词语中字形完全正确的一项是()
A.要诀编辑室谈笑风声美轮美奂
B.媲美狙击手随声附合墨守成规
C.寥廓明信片明辨是非得意洋洋
D.喑哑斑马线销声匿迹浮想联篇
3.下列各句中,加点成语使用恰当的一项是()
A.古人不乏刻苦学习的楷模,悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者,在历史上汗牛充栋。
B.“崇尚科学文明,反对迷信愚味”图片展,将伪科学暴露得淋漓尽致,使观众深受教育。
C.本刊将洗心革面,继续提高稿件的编辑质量,决心向文学刊物的高层次、高水平攀登。
D.张成不幸被敌人抓获,投入监狱,虽然全身被打得遍体鳞伤,但仍然坚守党的秘密。
4.下列句子没有语病的一项是()
A.《出彩中国人》栏目中,让人眼花缭乱的歌声和绚丽的舞台赢得广大观众的点赞。
B.他写文章不存祈誉之心,生活中有了感触诉诸笔端,从不矫饰,率真而自然。
C.为了创建文明卫生城市,市政府向全市人民发出了“从我做起,从点滴做起”。
D.为了防止教育“三乱”事件不再发生,市教育局采取了一系列有力措施。
5.下列关于名著的表述,不正确的一项是()
A.《草房子》中与桑桑家关系最密切的邱二爷家一个极大的缺憾就是没有孩子,后来他
们从邱大家过继来一个儿子,他是细马。
B.《老人与海》主人公是一位名叫圣地亚哥的老渔夫,风烛残年的他一连八十四天都没
有捕到一条鱼,但他仍不肯认输,而是充满着奋斗的精神,终于在第八十五天钓到一条身长十八尺,体重一千五百磅的大马林鱼。
C.《简·
爱》中,除了罗切斯特先生以外,还有一个人差点走进简爱的内心——圣约翰,他对简爱有真挚的爱情,可简爱对这份爱情却坚定地拒绝了。
D.《三国演义》中蜀国的五虎将是指关羽、张飞、马超、赵云、黄忠。
二、(25分)
(一)课内文言文阅读(每小题2分,共6分)
臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。
先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。
后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。
受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明,故五月渡泸,深入不毛。
今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。
此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
至于斟酌损益,进尽忠言,则攸之、祎、允之任也。
——选自《出师表》
6.下列加点词语解释有误的一项是()
A.先帝不以臣卑鄙卑鄙:
身份低微,见识短浅
B.遂许先帝以驱驰驱驰:
驱车追赶
C.庶竭驽钝驽钝:
比喻才能平庸
D.猥自枉屈猥:
辱,这里指降低身份
7.下列各项中加点词意义和用法相同的一项是()
A.躬耕于南阳贤于材人远矣
B.此臣所以报先帝而忠陛下之职分也此殆天所以资将军
C.则攸之、祎、允之任也入则无法家拂士
D.臣以王吏之攻宋也临崩寄臣以大事
8.下列对选文理解有误的一项是()
A.“报先帝”照应了文中的“三顾臣于草庐之中”和“临崩寄臣以大事也”。
B.这两段文字,寓情于叙,寓情于议,感人至深。
C.“北定中原”是作者出师的战略目标,同时也是作者自己“报先帝而忠陛下之职分”。
D.两段文字五次提到先帝,是为了表达自己的“感激”和“忧叹”之情。
(二)课外文言文阅读
自昔词人琢磨之苦,至有一字穷岁月,十年成一赋者。
白乐天诗词,疑皆冲口而成,及见今人所藏遗稿涂窜甚多。
欧阳文忠公①作文既毕,贴之墙壁,坐卧观之,改正尽善,方出以示人。
蘧②尝于文忠公诸孙望之处,得东坡先生数诗稿,其《和欧叔弼》诗云:
“渊明为小邑。
”继圈去“为”字,改作“求”字,又连涂“小邑”二字,作“县令”字,凡三改乃成今句。
至“胡椒铢两多,安用八百斛”,初云“胡椒亦安用,乃贮八百斛”,若如初语,未免后人疵议。
又知虽大手笔,不以一时笔快为定,而惮于屡改也。
(选自《春渚纪闻》)
【注释】①欧阳文忠公,指欧阳修。
②蘧(qú
),作者何薳(yuǎn,又读wěi)自称。
9.用/给下面文字断句,划一处。
(1分)
及见今人所藏遗稿涂窜甚多
10.用现代汉语翻译下面句子。
(2分)
若如初语,未免后人疵议。
11.结合选文内容,谈谈你得到的启示。
(3分)
(三)诗歌阅读理解(每小题3分,共6分)
北山
(宋)王安石
北山①输绿涨横陂②,直堑回塘滟滟③时。
细数落花因坐久,缓寻芳草得归迟。
【注】①北山:
即钟山,在金陵(今江苏南京),王安石晚年在那里隐居。
②陂(bēi):
池塘。
③堑:
沟渠。
回塘:
弯曲的池塘。
滟滟(yà
n):
形容春水在阳光下闪闪发光的样子。
12.请赏析首句中“输”字的妙处。
13.请发挥想象,用生动形象的语言描绘“细数落花因坐久,缓寻芳草得归迟”两句展现的画面,并说说表现了诗人怎样的心境。
(四)名句名篇默写
14.按诗文原句默写。
(每题1分,共7分)
绿树村边合,。
(孟浩然《过故人庄》)
②,青草池塘处处蛙。
(赵师秀《约客》)
③,坐看云起时。
(王维《终南别业》)
④马作的卢飞快,。
(辛弃疾《破阵子》)
⑤,玉垒浮云变古今。
(杜甫《登楼》)
⑥,不汲汲于富贵。
(陶渊明《五柳先生传》)
⑦《<
论语>
十二章》中阐述“学”与“思”辩证关系的句子是:
,。
三、现代文阅读(30分)
阅读下面的两篇文章,分别回答文后的问题。
(一)方言
①大多数人最早学会的语言,就是方言。
也就是说,使我们能最自如地表达自己思想感情的语言,是方言。
②方言是一个人与生俱来的有声“胎记”。
所谓乡音难改,它唤起的是乡情与亲情。
方言也是传承本土文化的载体,鲜活地记录着地方特有的历史风俗,承载着人文精神,口耳相传,代代延续。
③中华文明自古以来根深叶茂、博大精深,这是因为我们始终生活在多元语言、多样文化中间。
方言是最自然、最本质地表现中国多元文化的根基。
然而长期以来,我们在推广普通话的同时,也在无形中抵消了方言的话语空间。
各地方言,除了粤方言与闽方言中的闽南次方言外,都在迅速地缩小地盘,并且无论在语音、词汇或语法方面都越来越向普通话靠拢,这种现象令人忧虑。
④
以上海方言为例。
上海话原本是一种相当丰富多彩的地方语言,尤其在近现代,从“自来水”到“电灯泡”,从“马路”到“僻房”,从“出租车”到“麦克风”,上海话创造和引进过大量的词汇。
而现在,上海话中大量生动的俗语、俚语、惯用语等正在被逐渐淘汰,反映本土生活的文学文艺也日渐式微。
上世纪二十年代到五十年代,上海的本土文化曾经异常活跃,诸如沪剧、上海说唱、浦东说书、沪书、越剧、评弹、甬剧、锡剧、淮剧、扬剧等十多种曲艺和地方戏曲都是在上海草创、汇聚直至发展成熟。
另外,数百首具有上海特色的流行歌曲也在当时广受传唱。
这种城市文化生态的繁荣,一方面使上海成为文化高度发达的国际大都会,另一方面也形成了上海鲜明的本土特色。
可见,吴语和上海话的良性生态是可以创造高度繁荣的地方文化的。
反之,如果抑制了方言的发展,地方文化也会随之而萎缩。
⑤保存和延续文化的多样性,是文化良性成长的自身要求。
同时,接触和欣赏多姿多彩的地方文化,从中感受亲切、骄傲和感动也是每个人的权利。
因此保护方言也是一种对人的尊重。
在2001年联合国教科文组织通过的《文化多样性宣言》中就提出:
“每个人都有权利用自己选择的语言,特别是用自己的母语表达思想,进行创作和传播自己的作品。
”从这个意义上讲,保护方言也体现了一种人文情怀。
⑥_______________________________________。
中国的汉语方言是研究汉语历史变迁的绝好素材,各种不同的方言分别体现了汉语在各个不同历史阶段的发展情况,堪称活的化石。
因此,对方言进行深入细致的调查与研究是学术上的一项重要工作,也可以推动语言学的发展更上一个台阶。
⑦保护方言,维持语言的生态平衡,关键就要让方言顺其自然地发展。
语言的特点就是它会随着社会发展而变化,尤其是发达地区和大城市的方言,除了地域方言,还会有因年龄、阶层等差异而产生的各种社会方言。
对这样的语言,只要少加人为干涉,就会越发展越丰富。
另一方面,平等地对待一切语言,在传媒上适当开放空间,使方言与普通话双轨同行,方言文化才能真正自由地生长起来。
(文章内容有删改)
15.阅读全文,请简要概括“保护方言”的原因。
16.联系上下文,请在文章第⑥段横线处填写一个能概括本段段意的语句。
(写到下面的横线上)(3分)
___________________________________________________________
17.分析第②段加点词语的表达作用。
(3分)
方言是一个人与生俱来的有声“胎记”。
18.请从说明方法的角度,谈谈第⑥段划线句子的表达作用。
(二)葫芦架下的母亲
李汉荣
①初夏的早晨,母亲吃过饭,就在门前院子葫芦架下,坐在竹凳上为我们缝补衣服,哥哥的书包带子断了,母亲要给接上;
我的裤子膝盖上磨了个小洞,母亲要给修补;
爹的衬衣,姐姐的枕巾,妈自己的布鞋,都等着她去连缀,去重新出落得完好。
②暖和的阳光洒在葫芦架上,嫩绿的叶子窸窸窣窣,嬉笑着伸开手掌互相抚摸,一高兴,它们手里捧了一夜的露珠,不小心洒了下来,有几颗刚好掉在母亲的脸上。
母亲伸手抹了一下,放进口里,“好甜的天露水吆”,母亲叹了一声,又自言自语:
天意呀,天降甘露,今天怕是个好日子哩。
③母亲开始穿针走线了。
葫芦叶子的影子,掉在妈的身上、手上,掉在针线篮里,掉在哥的书包上,掉在那些等待着的衣服上、裤子上、鞋子上、针线上,掉在妈的心思上。
④母亲灵机一动,其实,也不是灵机一动,这在母亲已成习惯了,是仅属于母亲的秘密习惯——取来她的孩子们用的铅笔,将那从各个方向投影下来的葫芦叶子们画下来,就画在那接待影子的布上。
若觉得掉在恰好的地方,好看,正合适点缀点什么,就依照那样式,略加放大或缩小,一针一线缝好绣好,她的艺术品就成了。
瞧,此时,被我那顽皮的膝盖磨破的裤子上的窟窿,正被一片翠绿的胖叶子补丁覆盖了,那本来寒碜的补丁,却成了有趣的、摇曳着的一片初夏的叶子。
⑤快到正午了,一片叶子的影子,定定地守在刚展开的姐姐的枕巾上,好像不愿走了。
母亲说:
这是缘分和天意,咋不早不晚,偏偏就在这时,是这片叶子,来到丫头的枕巾上,怕是要为她送些吉祥好梦?
母亲就把这安静清凉的叶子,挽留在姐姐的枕上,挽留在她青春的梦边。
⑥母亲爱说缘分、天意,却很少说运气之类。
可是我要说,我哥的运气比我好,你看,这时候轮到为他缝书包带了,一朵正在开着的葫芦花——它正在鼓足劲开花瓣儿,那花瓣儿还没开圆哩,它把还没有开完的花影儿匆忙地投在哥的书包上。
我妈看见了,花就在她的手边颤呢,花心里还噙着亮晶晶的露珠儿。
妈抬起头,望了望绿莹莹的葫芦架和蓝莹莹的天,然后把目光停在手边的葫芦花上。
妈微笑着,笑意、暖意和神秘的天意,满当当地漾在妈的脸上、心上。
此时,她整个儿被一种比我们后来漫不经心挂在口上的所谓诗意呀、禅意呀等等更为圆融深挚的情感暖流和纯真欢喜给笼罩和充盈了,那是只有上苍能够给予的一种福气和喜气。
⑦母亲就把那刚开的、花心里还噙着露珠的葫芦花,绣在我哥的书包上了。
你说,我哥的运气多好?
⑧母亲几乎不识字,仅认得一二三天地人山水田土木火上中下,总共就三十来个字,也没受过什么美学教育和艺术培训,但是,有很纯正的美感,有她朴素的美学。
母亲的美感和艺术灵感来自大自然,来自她劳作、生活的田野、山水、草木和花鸟,来自她对美的事物的直觉领悟。
我家门前这菜园,这蓬勃着青藤绿叶黄花的葫芦架,就是母亲的美学课堂。
就在此刻,在这个早晨,在葫芦架下,母亲凝神静气,感受着天意,进行着对大自然的模仿和美的创造……
19.文章以“葫芦架下的母亲”为题目有什么好处?
(4分)
20.品味语言,回答问题。
(共6分,每小题3分)
(1)从修辞手法的角度,赏析第②段画线句。
暖和的阳光洒在葫芦架上,嫩绿的叶子窸窸窣窣,嬉笑着伸开手掌互相抚摸,一高兴,它们手里捧了一夜的露珠,不小心洒了下来,有几颗刚好掉在母亲的脸上。
(2)结合语境,赏析第⑥段中加点词语。
妈微笑着,笑意、暖意和神秘的天意,满当当地漾在妈的脸上、心上。
21.文章开头和结尾两次写到葫芦架下的母亲,这样写有什么好处?
22.阅读全文,结合文章的内容概括“母亲”这一人物形象的特征。
四、作文(50分)
23.按要求作文
请以“你曾拨动了我的心弦”为题,写一篇文章。
要求:
①你可以大胆选择你最能驾驭的文体,写你最熟悉的内容,表达你的真情实感。
②文中不要出现真实的校名、姓名,否则扣分;
③不得抄袭;
④不少于600字。
600字
750字↑