学年人教版新课程标准三年级下册语文第6课《燕子列车》同步练习A卷.docx

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学年人教版新课程标准三年级下册语文第6课《燕子列车》同步练习A卷

2019-2020学年人教版（新课程标准）三年级下册语文第6课《燕子列车》同步练习A卷

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________班级:

________成绩:

________

小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

一、基础运用（共18题；共106分）

1.（5分）读课文《燕子专列》，根据意思写词语。

①突然。

急速下降。

________ 

②形容微寒（多指春寒）________ 

③同“爬山涉水”形容旅途艰苦________ 

④接近，靠近。

________ 

⑤衣食无着，又饿又冷。

形容生活极端贫困。

________ 

2.（4分）选词填空

带着　　载着

①________燕子的列车，________人类的友情驶向远方。

坚硬　　僵硬

②贝蒂为了救护燕子，踏着冻得________的山路，连自己的手冻得________也不在乎。

3.（4分）选择正确的字，填在横线上。

车________（相　厢）　　 　　（致　至）________谢

（舒　殊）________适               （疲　皮）________劳

4.（5分）根据课文《燕子专列》内容填词

听到消息后，居民们纷纷走出家门，________料峭的春寒，________满天飞舞的大雪，________冻得坚硬的山路，四处寻找冻僵的燕子。

根据课文内容，在括号里填上合适的词，这三个动词不仅仅表现出气候与环境的________，更体现了人们________的高尚品质。

5.（6分）给划线字选择正确的读音。

①燕子是一种候（hóu　hòu）________鸟。

②一辆空调（diào　tiáo）________列车停在站台上。

③这些野生动物濒（pín　bīn）________临灭绝，我们呼吁（yù　yú）________人们立即（jí　jì）________行动起来，保护它们。

④小朋友们载（zài　zǎi）________歌载舞，欢度“六一”儿童节。

6.（2分）读课文《燕子专列》填空。

听到消息后，居民们纷纷走出家门，料峭的春寒，…………四处寻找冻僵的燕子。

从“纷纷”这个词看出________。

从“________”这个词看出寻找燕子的范围广泛。

7.（12分）给下列字换偏旁，再组词。

欧—________________　　瑞—________________   殊—________________　 疲—________________救—________________　　跋—________________

8.（6分）根据拼音写一写。

①弟弟生日那天，爸爸送给他一个在ōuzhōu________买的ruìshì________军刀，弟弟收到这个tèshū________的礼物，可激动了!

②星期日，我们一家从山脚qǐchénɡ________爬山，经过一天的báshè________后，大家都觉得非常辛苦，但是一想起登上山顶后的快乐，不禁píláo________顿消。

9.（6分）把下列词语补充完整。

饥寒________________   ________千________万   ________________飞舞

10.（6分）填上适当的词。

________的列车   ________的客人   ________的燕子

________地行驶   ________地寻找   ________地呼吁

11.（5分）我会填。

坐  座

①小女孩________在自己的________位上看电影。

②这________山真高啊！

怪模怪样  一模一样

③这对孪（luán）生姐妹几乎长得________。

④阿龙________地吐吐舌头，转身溜了。

12.（8分）拼一拼，写一写。

ōuzhōu

shūshì

píláo

qǐchéng

________

________

________

________

tèshū

cháng tú

zhòu jiàng

kōngtiáo

________

________

________

________

13.（6分）我会根据课文在横线上填上恰当的词语。

________的空调列车     ________的地方     ________的客人

________的燕子         ________的大雪     ________的山路

14.（9分）我会根据课文填空。

①当地气温________，风雪不止，几乎所有昆虫都被冻死了。

燕子经过长途________，已经非常________，再加上找不到食物，饥寒交迫，________死亡。

②听到消息后，居民们________走出家门，________料峭的春寒，________满天飞舞的大雪，________冻得坚硬的山路，________寻找冻僵的燕子。

15.（4分）写出下列各词的近义词。

特别-----________       疲劳-----________     温暖-----________       舒适-----________

16.（4分）照样子，写一写。

例：

她的脸冻得通红，手冻得僵硬，但她一点也不在乎。

________，但我仍然坚持跑步。

例：

如果明天下雨，运动会就改期举行。

如果________，________就________。

17.（4分）写出下列各词的近义词。

特别——________       疲劳——________

温暖——________       舒适——________

18.（10分）比一比，再组词。

欧________     士________     殊________     救________     载________

鸥________     土________     珠________     球________     栽________

二、阅读理解（共1题；共25分）

19.（25分）阅读下文，回答问题

有一年春天，在欧洲瑞士的一个车站，一列漂亮舒适的空调列车正在准备启程，站台上站满了送行的人。

他们送的是一批特殊的客人——燕子。

燕子是候鸟，能长途飞行，怎么还用专列送呢？

事情是这样的：

这年春天，成千上万的燕子从南方飞回北方时，在瑞士境内遇到了麻烦。

当地气温骤降，风雪不止，几乎所有昆虫都被冻死了。

燕子经过长途跋涉，已经非常疲劳，加上找不到食物，饥寒交迫，濒临死亡。

瑞士政府知道了这个情况，决定用火车把燕子送到温暖的地方。

于是，政府通过电视和广播呼吁人们立即行动起来，寻找燕子，把它们送到火车站。

听到消息后，居民们纷纷走出家门，冒着料峭的春寒，顶着满天飞舞的大雪，踏着冻得坚硬的山路，四处寻找冻僵的燕子。

一个叫贝蒂的小姑娘，听到广播后，和爸爸妈妈一起，在覆盖这皑皑白雪的山间岩缝里，寻找冻僵的燕子。

一天下来，她一个人就救护了十几只燕子。

她的脸冻得通红，手冻得僵硬，但她一点也不在乎。

列车开动了。

载着燕子的列车，带着人类的友情驶向远方。

燕子在车厢里叽叽喳喳，仿佛在向人类致谢。

（1）我会给划线的字注音。

________

________

________

________

濒临

疲劳

踏着

载着

（2）我会写出下列词语的量词。

一________车站     一________列火车      一________小姑娘

一________燕子     一________客人      一________大雪

（3）成千上万只燕子从南方飞回北方时，在瑞士境内遇到了什么麻烦？

（4）“听到消息后，居民们纷纷走出家门，冒着料峭的春寒，顶着满天飞舞的大雪，踏着冻得坚硬的山路，四处寻找冻僵的燕子。

”从这几句话你看出了什么？

（5）发挥想象说一说，“燕子在车厢里唧唧喳喳”，它们会说些什么呢？

参考答案

一、基础运用（共18题；共106分）

1-1、

2-1、

3-1、

4-1、

5-1、

6-1、

7-1、

8-1、

9-1、

10-1、

11-1、

12-1、

13-1、

14-1、

15-1、

16-1、

17-1、

18-1、

二、阅读理解（共1题；共25分）

19-1、

19-2、

19-3、

19-4、

19-5、