中考思品基础知识Word文档格式.docx
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（2）自我疏导，善于自我排解，使情绪得到调节
（3）请求帮助（一吐为快）
（4）精神升华，奋发图强去取得学习、工作和事业的成功
17、应对挫折最积极的态度是什么？
精神升华——奋发图强去取得学习、工作和事业的成功
18、克服困难的第一步是什么？
勇敢面对困难
19、自尊心和羞耻心是什么关系？
互为表里
20、自尊与自负的区别是什么？
自尊是恰如其分地肯定自己，而自负是过度地自我肯定
21、自尊与虚荣的区别是什么？
自尊是对自身内在价值和尊严的追求，而虚荣追求的是表面的荣耀
22、做人的基本品质是什么？
明善恶，辨是非
23、做人的良知是什么？
正确的是非善恶观
24、当我们上网浏览、看电视、读报刊的时候，最重要的是什么？
学会选择
25、我们该如何正确对待“社会流行”？
对流行的事物，我们需要独立思考，了解它们所具有的意义、所包含的价值，避免盲目的效仿追随
26、什么是塑造自身美好心灵的需要，是建立相互信任的良好社会关系的前提？
懂得待人之道
27、人们彼此交往时最重要的品德是什么？
诚实
28、什么是做人的基本原则，是美好道德的核心，是各种良好品格的基础？
29、学会诚实做人，就要懂得什么的重要性？
承诺
30、一个人的信用是靠什么建立起来的？
始终一贯的诚实守信的行为
31、哪些行为属于“与人为善”？
（1）善意的谎言
（2）将心比心
32、“皇帝和鞋匠的灵魂都是用同样的模型铸造的。
”这句话揭示了什么道理？
揭示了平等精神的要义：
人格没有高低贵贱之分，都是平等的
33、为什么说每个人的生命都是独特的？
（1）人与人的天赋千差万别（先天）
（2）每个人后天的生活环境各不相同（后天）
34、每个人天生就应该具有的权利有哪些？
生命权利、发展权利、追求幸福的权利
35、民主的社会制度保障每个人在哪些方面的平等？
人格上和法律上
36、人与人之间产生歧视态度的根源是什么？
不能正确对待人们之间的差异和现实中的不平等现象
37、以什么为出发点，才能在待人接物时不卑不亢，自然而然地对各种人抱以同样的尊重态度？
要有发自内心的对他人人格的尊重
38、什么是美好生活的底色，是美好品德的基石？
善良
39、什么是与人为善？
与人为善，就是以善良之心待人
40、什么是善良？
善良包含着克己、为人、真诚、尊重、理解、宽容、奉献、正直、勇敢等多方面的美德，归结起来，善良就是一颗真诚广博的爱心
41、善良有什么特点？
（1）善良是无私的
（2）与人为善要是非分明
（3）善良之心是博大的
（4）善良要见诸行动
42、将心比心是什么样的思考方式和行为方式？
与人为善
43、和谐的人际关系是人人渴望的，建立这样的人际关系必须什么开始？
理解
44、什么是理解的前提？
45、什么使理解成为可能？
善意
46、达到理解需要什么？
积极的沟通
47、积极的沟通，包括哪几个方面的内容？
（1）主动的接近
（2）坦诚的交流
（3）细心的领会
48、“善解人意”体现了怎样的态度？
满怀善意、细心体贴、主动理解他人
49、和谐人际关系中不可能缺少的两个方面是什么？
既维护个人创造性又保持集体合作：
（1）坚持自己认为正确的意见
（2）容纳别人合理的意见，和而不同
50、什么是忧患意识？
忧患意识是指一个人内心的关注超越自身的利害：
荣辱、成败，而将社会、国家、人民的前途命运萦系于心，对社会、国家、人民可能遭遇的困境和危难抱有警惕，并由此激发奋斗图强，战胜困难的决心和勇气
51、什么是亲社会行为？
亲社会行为是指人们在社会交往中表现出来的那些有利于社会和他人的行为
52、我们回报社会的重要途径是什么？
积极参与社会公益活动，为社会公众服务
53、我们每个人都生活在某一个社区中，什么可以成为我们参与社会服务的起点？
社区
54、积极参加公益活动，树立服务社会的精神有什么意义？
（1）有助于增长我们的社会知识，锻炼实践能力
（2）有助于培养优秀的品德，养成良好的行为习惯
55、作为新一代的中国人，要使自己成为一个有民族文化素养的人，我们就需要积极地学习和主动地汲取。
为此，我们可以通过哪些途径或方式深入了解和体悟民族文化的精粹？
（1）课堂上的学习
（2）课外阅读
（3）艺术欣赏
（4）社会调查
（5）对中国文化典籍进行研读
（6）与传统艺术和古迹民俗接触
56、中华儿女的血脉精神是什么？
民族文化
57、传统文化中有哪些应该抛弃的糟粕？
（1）等级秩序
（2）无条件服从祖先旧制
（3）保持现状
（4）男尊女卑
（5）消极忍耐
58、民族文化的生命力在于什么？
能够顺应时代变迁，吐故纳新，保持自身的蓬勃旺盛
59、中华传统文化丰富多彩，请列举几种文化精粹。
（1）京剧
（2）书法
（3）刺绣
（4）陶瓷
60、请列举几种有地方特色的演出形式。
（1）高甲戏
（2）南音
（3）茶艺表演
（4）拍胸舞
61、请列举几种我市的非物质文化遗产。
（3）拍胸舞
（4）木偶戏
62、为什么不同民族、不同国家的文化尽管特色各异，彼此又是息息相通的？
因为我们都是人类，我们有着彼此相通的心灵和情感
63、在不同的文化中，必然存在的相同合理内核是什么？
真诚、善良、友爱、和平等人类的共同价值
64、不同文明之间彼此沟通的桥梁是什么？
平等交流，相互包容
65、我们应以什么态度对待不同国家和民族之间的差异？
平等尊重，理解宽容
66、矛盾、对抗、冲突、战争依然在世界的许多地方发生和进行着，各种矛盾冲突的根源是什么？
（1）国家利益的冲突
（2）民族文化的差异
（3）不同信仰和意识形态的隔阂
67、为了更好地在社会合作中保证最大多数人民的利益，维护社会稳定，需要在社会合作中有确立和遵循什么原则：
公平
68：
从小树立公平合作意识有什么意义？
（1）有助于我们个人素质、个人能力的提高和个人前途的发展
（2）有助于建设一个更加稳定、繁荣的社会
69、公平的合作需要什么来支持？
（1）正义的制度
（2）良好的道德规范
70、社会合作和社会生活是一个按照什么来管理、运行的系统？
制度和规则
71、制度的正义在于什么？
它保障全体社会成员的利益，它的程序和规则是面向每一个社会成员的
72、什么是社会生活的绝对权威？
正义的制度规则
73、道德以什么为标准？
善恶评价
74、道德依靠什么起作用？
（1）社会舆论
（2）传统习惯
（2）我们的内心信念
75、什么是不正义的行为？
依据一般的社会道德标准，任何不公平地对待别人，侵害他人的权利的行为，都是不正义的行为
76、请你列举几种不正义的行为？
（1）美国攻打伊拉克
（2）故意伤害他人
（3）歧视他人
77、什么是人权？
人的基本权利，即通常所说的人权
78、什么是最基本的人权？
人的生命权
79、什么是最严重的不正义？
故意伤害他人的生命和身体
80、为什么人在社会中拥有多重身份？
因为社会生活本身是多方面的
81、在现代社会中，一个人的基本社会身份首先是什么？
公民
82、为什么人们的社会身份会发生变化？
因为他所处的社会环境或他参与的社会生活发生了变化
83、为什么每个人承担着不同的责任？
因为每个人的社会身份和社会角色不同
84、最能体现人性的高贵和光辉的责任心是什么？
人们心中的道德良知
85、最强烈的责任来自哪里？
86、在现实生活中，承担责任经常需要我们怎么做？
拿出勇气和担当道义
87、我们在进行责任选择时，要着重考虑哪些因素？
（1）时间
（2）相对重要性
（3）可能性
（4）创新的解决办法和途径
（二）法律知识专题（初一下册第7、8和初二下册第5、6、7单元）
1、什么是法律？
法律是由国家制定的或认可的，靠国家强制力保证实施，对全体社会成员具有普遍的约束力的特殊行为规范
2、法律具有哪些显著特征？
（为什么说法律是一种特殊的行为规范？
）
（1）法律是由国家制定或认可的
（2）法律是靠国家强制力保证实施的
（3）法律对全体社会成员具有普遍的约束力
3、产生法律的程序有哪两种？
（1）法律制定
（2）法律认可
4、实施法律的必要措施和重要保证是什么？
依靠国家强制力对触犯法律的人予以制裁
5、我国保护未成年人合法权益的专门法律是什么？
《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》
6、我国第一部保护未成年人身心健康、保障未成年人合法权益的法律是什么？
《未成年人保护法》
7、为了进一步保障未成年人的身心健康，培养未成年人的良好品行，有效地预防未成年人犯罪，我国专门制定了什么法律？
《预防未成年人犯罪法》
8、国家在未成年人保护法中规定的未成年人保护包括哪几个方面的内容？
家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护、自我保护
9、未成年人保护的基础是什么？
家庭保护
10、未成年人合法权益的重要保障是什么：
司法保护
11、家庭保护的作用是什么？
使未成年人的合法权益免受来自家庭方面的侵害，为未成年人的健康成长提供适宜的家庭环境
12、家庭保护的基本内容是什么？
（1）家长要履行对未成年人的监护职责和抚养义务
（2）尊重、教育和引导未成年人
13、任何组织和个人不得招用未满几周岁的未成年做工（童工）？
16周岁
14、什么是社会保护？
社会保护是指在社会生活环境中对未成年人实施的保护
15、什么是司法保护？
司法保护是指公安机关、人民检察院、人民法院等国家执法机关依法履行职责，对未成年人所实施的保护措施
16、在家庭生活中要注意哪几方面的自我保护？
防火、防水、防电、防盗
17、当我们的合法权益受到侵害时，正确的做法是什么？
寻求法律帮助，通过合法途径维护自身的权益
18、根据合法权益受到不同的侵害的情况，未成年人获得法律帮助的方式和途径主要有哪些？
诉讼途径、非诉讼途径、法律服务和法律援助
19、诉讼途径即是打官司，可分为哪几种？
刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼
20、非诉讼途径主要包括哪几方面？
投诉、调解、裁决、仲裁、复议、申斥
21、法律服务的主要机构有哪些？
律师事务所、法律服务所
22、什么是违法行为？
凡是不履行法律规定的义务或者做出法律所禁止的行为，都是违法行为
23、违法行为可分为哪两大类？
一般违法行为和犯罪
24、从法律类别来看，违法行为可分为哪几类？
违宪行为、刑事违法行为、民事违法行为、行政违法行为
25、什么是一般违法行为？
对社会危害性不大，情节轻微，没有触犯刑法，只是违反了刑法以外的法律、法规的，是一般违法行为
26、什么是犯罪？
所谓犯罪，是指违法情节严重，对社会危害很大、触犯刑法并依法应受刑罚处罚的行为
27、犯罪的三个基本特征是什么？
（区分罪与非罪的原则界限是什么？
（1）严重社会危害性
（2）刑事违法性
（3）应受刑罚当罚性
28、为什么说一般违法行为与犯罪的本质是相同的？
因为两者都具有社会危害性
29、未成年人中学生怎样才能避免违法犯罪行为的发生？
（1）知道法律规定的禁止行为，不做违反法律的事情
（2）防范于未然，自觉纠正不良行为
（3）热情帮助有不良行为的同学
30、为什么要对犯罪分子给予刑事制裁？
因为任何犯罪行为都对社会、对他人造成危害
31、我国的刑罚可分为哪两大类？
主刑和附加刑
32、什么是主刑？
主刑也叫基本刑，是对犯罪分子适用的主要刑罚
33、主刑包括哪几种？
管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑和死刑。
34、什么是附加刑？
附加刑是补充主刑适用的刑罚
35、附加刑包括哪几种？
罚金、剥夺政治权利、没收财产
36、主刑与附加刑有何区别？
（1）主刑只能独立运用，不能相互附加并用
（2）附加刑既可以作为主刑的附加刑适用，又可以独立适用
37、法律的功能是什么？
维护社会的安全和秩序
38、刑法的功能是什么？
保护国家和人民利益，惩治犯罪
39、当遇到不法侵害时，我们该怎么做？
我们要运用法律武器同一切违法犯罪行为作斗争
40、吸毒与贩毒有何区别？
（1）吸毒是一般违法行为（行政违法行为）
（2）贩毒是犯罪行为（刑事违法行为）
41、抵制不良诱惑的方法主要有哪些？
（1）避开诱因法
（2）培养良好的兴趣爱好法
（3）专时专用法
（4）联想后果法
（5）请人监督法
42、什么是中华人民共和国公民？
凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民
43、如何做一个合格的社会主义公民？
（1）要树立国家观念
（2）要培养良好的公民道德和民主意识
（3）要增强法律意识，遵守国家法律
44、国家以什么形式规定公民的权利和义务？
宪法和法律
45、公民的基本权利主要有哪几类？
（1）平等权利：
公民在法律面前人人平等
（2）政治权利与自由：
选举权和被选举权、言论、出版、集会、结论、游行、示威的自由、批评建议权（监督权）
（3）人身自由权利：
人身自由、人格尊严（肖像权、荣誉权、姓名权、名誉权、隐私权）、住宅不受侵犯的权利、通信自由和通信秘密受法律保护的权利
（4）社会生活权利：
宗教信仰自由权利、教育科学文化权利和自由
（5）社会经济权利：
劳动权、劳动者的休息权、财产权和财产继承权
46、公民的基本义务主要有哪几类？
（1）对国家履行的义务：
依法服兵役、依法纳税等
（2）对社会履行的义务：
遵守社会公德、爱护公物等
（3）对家庭履行的义务：
夫妻双方实行计划生育等
47、既是公民的基本权利又是基本义务的有哪些？
劳动、受教育
48、公民权利义务是什么关系？
公民权利与义务是统一的：
（1）二者相互依存、密不可分
（2）二者相辅相成、互相促进
（3）公民的某些权利与义务是相互结合的
49、维护权利主要包括哪三个方面的内容？
（1）依法享有权利
（2）依法行使权利
（3）尊重他人的权利
50、如何自觉履行公民义务？
（1）法律鼓励的积极去做
（2）法律要求的必须去做
（3）法律禁止的坚决不做
51、在国家的整个法律体系中，什么是最根本的法律，具有至高无上的地位？
宪法
52、什么是国家的根本法？
53、为什么说宪法是国家的根本法？
宪法在我国的法律体系中居于首要地位：
（1）宪法规定国家生活的根本问题
（2）宪法具有最高的法律效力
（3）宪法的制定、修改程序比普通法律更为严格
54、宪法具有最高的法律效力，具体体现在哪里？
（1）普通法律法规的制定必须以宪法为基础和依据，其内容不能与宪法相违背、相抵触
（2）如相抵触，将被视为违宪而宣布无效
55、人民通过宪法把国家权力交给谁？
全国人民代表大会和地方各级人民代表大会
56、我国已建立一套以什么为核心的公民权利保障体系？
57、我国公民权利保障体系包括哪两方面的内容？
（1）立法保障
（2）司法保障
58、什么是一切团体、组织和全体公民的最高行为准则？
59、如何树立宪法意识，维护宪法权威？
（1）认真学习宪法，自觉遵守宪法
（2）积极行使公民的监督权利
（3）我们也要积极关心国家管理事务
60、什么是公民最基本的权利，是公民享有其他一切权利的必要条件？
人身自由
61、每个人的最高人身权益是什么？
生命权（生命健康权）
62、公民的生命健康权由哪两部分组成？
生命权和健康权
63、身体健康权包括哪两方面？
身体健康权利和精神健康权利
64、公民行使其他权利的前提是什么？
生命的存在和生命的享有
65、公民的人身自由受法律保护，具体体现在哪几方面？
（1）法律禁止对公民的身体或住宅进行非法搜查
（2）法律保护公民不受非法逮捕和拘禁
66、关于逮捕，我国宪法是如何规定的？
我国宪法规定，任何公民，非经人民检察院批准、决定或者经人民法院决定，并由公安机关执行，不受逮捕
67、当我们遇到社会上损害公民的人身自由或伤害人的生命和健康的行为，我们该怎么做？
（至少写出三种）
（1）打“110”电话报警
（2）直接到附近的公安部门向公安人员求救
（3）通知家人、朋友向社会求救
68、当身体受到非法搜查时，正确的维权方法是什么？
当事人有权加以制止，甚至提起诉讼，追究其法律责任
69、我们作为人应当受到他人最起码的尊重权利是什么？
人格尊严权
70、人格尊严包括哪些内容？
肖像权、荣誉权、姓名权、名誉权、隐私权
71、什么代表着公民的人格尊严？
名誉
72、给他人取外号侵犯了他人的什么权利？
名誉权
73、当我们的人格尊严受到侵害时，该怎么办？
我们要运用法律维护自己的人格尊严：
（1）情节轻微的，可以要求对方停止侵害、消除影响、恢复名誉、赔礼道歉、赔偿损失
（2）情节严重的，可以向法院起诉，依法追究其法律责任
74、什么是个人隐私？
人个隐私，是指个人生理、心理以及社会交往过程中的秘密
75、什么是个人隐私权？
个人隐私权也叫个人私生活秘密权，是指公民希望隐瞒的不危害社会的个人私事，未经本人允许别人不得将其公开的权利
76、衡量一个国家个人地位和尊严的重要标志是什么?
个人隐私权
77、尊重个人隐私权包括哪两个方面的内容？
尊重自己的隐私和尊重他人的隐私权。
78、现代文明的重要标志是什么？
保护隐私，尊重隐私权
79、什么机关在特定情况下可以开拆私人信件？
司法机关
80、我国的九年义务教育的显著特征是什么？
公益性
81、国家为保障公民接受义务教育的权利，提供了哪几方面的保障？
（1）法律保障
（2）物质保障
（3）师资保障
82、作为学生，我们应如何自觉履行受教育的义务？
我们要珍惜学习机会，自觉履行受教育的义务：
（1）自觉接受规定的九年义务教育，不中途辍学
（2）自觉遵守纪律，尊敬师长，努力学习，在学业上不断进步，做一个德、智、体、美全面发展的好学生
83、未成年人的财产权主要是通过什么方式获得？
继承
84、什么是公民个人的私有财产？
公民在社会生产和生活中，通过劳动和合法经营所积累的财富，包括私人收入、储蓄、房屋和其他合法财产，是公民个人的私有财产
85、什么是财产所有权？
财产所有权是指财产所有人依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利
86、我国专门规范财产继承的法律是什么？
《中华人民共和国继承法》
87、财产继承的方式有哪些？
法定继承和遗嘱继承
88、第一、第二顺序的法定继承人分别有哪些人？
第一顺序：
父母、子女、配偶以及对公婆或岳父母尽了主要赡养义务的丧偶儿媳、丧偶妇媳，第二顺序：
兄弟姐妹、祖父母、外祖父母
89、我国法定继承的特点是什么？
（1）继承开始后，由第一顺序继承人继承，第二继承人不继承
（2）没有第一顺序继承人继承的，由第二顺序继承人继承
90、什么是遗嘱继承？
遗嘱继承是指被继承人生前立下遗嘱，将遗产的全部或部分指定由法定继承人的一人或数人继承
91、什么是遗赠？
遗赠是指将个人财产赠与国家、集体或者法定继承人以外的人
92、未成年人获得财产的主要形式是什么？
通过继承的方式获得财产的所有权
93、如果我们的财产继承权受到侵害，该怎么办？
（1）通过协商、调解解决
（2）如果不能解决，可以通过法律手段解决
94、未成年人对于继承所获得的财产，通常由谁为其管理？
未成年人的监护人
95、什么是智力成果权（知识产权）？
智力成果权、是公民或法人对自己创造的智力活动成果依法享有的民事权利
96、智力成果权包括哪些权利？
著作权、专利权、商标权等
97、假如你发表或被转载的作品没有得到稿酬，你该怎么办？
（1）可以向侵权方追究责任并要求赔偿损失
（2）情节严重的，可以诉诸法律，寻求解决
98、我国保护消费者权益的基本法律是什么？
《消费者权益保护法》
99、我国消费者主要享有哪些权利？
（1）安全保障权
（2）知悉真情权
（3）自主选择权
（4）公平交易权
（5）依法求偿权
（6）维护尊严权
100、当我们在消费时，要有哪些消费者权利意识？
（1）要注意避免在消费进自己的人身财产安全受到伤害
（2）购买商品时，要注意查看商品的生产厂家、生产日期
（3）要注意商品质量是否可靠、价格是否合理、计量是否准确
（4）购买或接受服
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