新形势下大学生思想政治教育体系的构建 教育文档Word文档下载推荐.docx

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加强和改进大学生思想政治教育,是构建社会主义和谐社会的一个重要推进剂。

当代大学生作为社会主义的建设者和接班人,作为先进文化的接受者和传播者,他们既是和谐社会文化和理念的传播者,又是实施者和创造者,是建设和谐社会的中坚力量。

而高校学生思想政治工作就是要教育当代大学生适应构建社会主义和谐社会的需要,培养当代大学生崇高的理想信念,使当代大学生形成与社会主义和谐社会相适应的现代公民意识和人格精神。

因此,卓有成效的大学生思想政治教育是构建和谐社会的基础,在其中发挥着重要的功能性作用。

2.大学生思想政治教育是人才培养的关键

新时期大学生是我国21世纪社会主义现代化建设的生力军,是国家的未来。

他们的思想政治素质如何,将直接关系到我国的社会主义事业是否会后继有人,关系到我们社会主义伟大事业的兴衰成败。

因此,从战略高度认识加强大学生思想政治工作的重要性,培养大学生坚定的政治方向、拼搏奉献的求学精神和为中华民族的复兴而读书的历史使命感,是我们高等教育工作者义不容辞的神圣使命,也是高校人才培养的关键所在,贯穿于人才培养的全过程。

3.大学生思想政治教育是高校育人的核心

胡锦涛同志在全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议上指出,办好高校,首先要解决好“培养什么人,如何培养人”,全国高校都要始终不渝地全面贯彻党的教育方针这个根本问题。

．

坚持学校教育、育人为本,德智体美、德育为先。

高校大学生思想政治教育是学生德育的中心内容,是高校育人工作中最重要的有机组成部分。

大学的思想政治教育应该以大学生全面发展作为目标,坚持以人为本、育人为本,充分调动大学生的积极性和主动性,引导他们自我教育、自我管理与自我服务,提高当代大学生的思想水平和道德修养,这是高校育人工作的核心。

今天,随着时代的发展,大学生受教育群体正经历从“80后”到“90后”的转变。

大学生的价值观更加的多元,大学生的思想更加活跃,这其中有适应现代社会需要的积极因素,也有不适应现代社会需要的消极反映。

面对新时期纷杂的高等教育现状,构建新的大学生思想政治教育体系也就成为必然。

二、当代大学生思想政治教育的现状

无论是抗击冰雪灾害的动人故事,还是汶川抗震救灾的壮烈诗篇;

无论是北京奥运会、残奥会上奋勇拼搏的运动员,还是赛场内外数以万计的志愿者,处处彰显了21世纪中国青年一代的优秀品质。

正如2008年6月14日胡锦涛总书记在同团中央新一届领导班子成员和团十六大部分代表座谈时指出:

“实践充分证明,在改革开放伟大进程中成长起来的当代青年是值得信赖的,是能担当重任的!

”

大学生知识层次高,技术技能强,是当代青年的中坚力量,在青年群体中发挥着无可替代的重要作用。

统计显示,当代大学生在民族危难和国家需要的时候能够挺身而,朝气蓬勃,热爱祖国

出,表现出较高的思想道德素质。

但是,由于受到多元化思潮的影响,当代大学生或多或少也出现了一些新的问题,对我们的思想政治教育提出了严峻挑战。

为了深入了解当代大学生的思想政治现状,我们采取了问卷调查的形式,广泛调查大学生的思想政治教育现状,以期找出其中存在的问题,并有针对性地予以解决。

我们共发放问卷500份,收回495份,回收率99%,问卷覆盖了中国民航大学（以下简称“我校”）的所有年级、专业,具有较好的样本覆盖率。

通过调研,我们将当前大学生思想政治教育中存在的主要问题总结归纳如下:

1.当代大学生“集体观念淡薄,个人主义倾向较重”、“缺乏艰苦奋斗精神,享乐主义倾向盛行”、“缺乏奉献精神,自我意识过分强化”

由于大学生在价值观以及人格体系尚处于不成熟阶段,容易受到社会不良风气的影响,便出现了“个人主义”和“享乐主义”的问题。

调查显示,超过72.12%的大学生缺少奉献精神,在学校学生社团的选择中,只有27.07%的学生会选择志愿服务类的社团,这些现象对高校思想道德建设提出了新的挑战。

2.思想道德建设缺乏系统性,人力和财力投入不足,思想政治教育落实不够

现在许多高校对于思想政治课程的重视总是雷声大、雨点小,降低了学生的注意,把德育课放在次要位置,往往先安排专业课

力和学习兴趣。

根据问卷调查显示（见图1）,42%的学生不重视思想政治课,16%的学生厌烦思想政治课,42.83%的学生只是为了应付考试而死记硬背,从而使德育课程失去了实际的教育意义。

3.课本教育与现实生活脱节,任课老师教学方法及效果不理想,思想政治教育与学生思想实际状况产生明显差距

调查显示（见图2）,近71.11%的学生感觉思想政治教育类的课程枯燥单调且难有收获;

仅有28.89%的学生觉得此类课程具有教育意义;

另外36.97%的学生认为课程有意义,但收获较少,形式内容有待改进。

这些都说明高校思想政治教育与学生思想实际状况的差距在不断扩大。

4.大学生二课堂教育阵地作用没有得到充分发挥

调查显示,大部分学生参加二课堂活动是为了功利性的目的,34.56%的学生认为二课堂活动内容缺乏新意,缺乏实质内容,这些都阻碍了第二课堂积极作用的有效发挥。

5.大学生心理健康问题日益突出

调查显示（见图2）,35%的大学生在处理人际关系方面存在困惑,17%的大学生对于人际关系漠然置之,13.7%的大学生面对就业和升学的问题感到苦闷和压力,这些心理健康方面的新问题值得我们高度重视。

6.新的时期对高校辅导员业务素质提出了较高的要求,但很多高校辅导员的业务素质还不能够满足学生的需要

的大学生对其辅导员的业务能力不够70%有逾,调查显示

满意,只有28%的学生对自己的辅导员表示满意。

在图3中,笔者列举了调查中同学们反映突出的辅导员业务素质缺陷,这样的现状提示我们,进一步加强辅导员队伍的建设已经迫在眉睫。

7.网络思想政治教育阵地的作用未能充分发挥

据调查,有76.3%的大学生会经常性地接触网络资源,其中有28.8%的大学生不能有效利用丰富的网络资源,5.7%的学生存在不同程度的网络沉迷现象。

因此,净化网络环境,建设健康向上的网络思想政治教育阵地成为我们当前工作中的一个重要环节。

三、大学生思想政治教育工作体系的构建

1.明确高校思想政治教育工作内容,搭建思想政治教育工作体系

图4为我校思想政治教育工作体系设置的框图,从图中可以看出:

（1）制定合理有效的思想政治教育工作规划是整个系统的根本,是整个体系运转的基本条件和运行依据。

（2）思想政治教育工作的内容主要由一课堂、二课堂和组织队伍建设三部分组成。

一课堂是思想政治教育体系中不可或缺的基础组成部分;

二课堂是提高学生思想政治教育水平的有效途径;

组织建设与队伍建设是保证思想政治教育体系高效、有力运转的保障,这三部分相互促进、相互联系,形成一个不可分割的有机整体。

对思想政治教育内容的三个方面的监督和调查是评估思（3）

想政治教育效果的依据;

在此基础上以科学、有效的评估为手段,明确思想政治教育工作的现状;

最后通过系统分析,结合对思想政治教育工作的规律和青年群体和个体发展规律的研究,就能为思想政治教育工作的实践提供科学的理论指导和决策依据,这也是进一步完善和提高思想政治教育工作体系水平的关键环节。

（4）对思想政治教育各项的调研分析结果,将直接作用于系统设计与系统运行,我们在开展思想政治教育工作的过程中,将信息反馈作为了解思想政治教育工作效果的途径和修订思想政治教育工作计划的有效依据,使我们的思想政治教育工作系统得以良性循环和可持续发展,实现思想政治教育工作的不断提高。

2.以大学生素质拓展计划实施为平台,构建思想政治教育工作的二课堂体系平台（见图5）

“大学生素质拓展计划”由团中央、教育部、全国学联联合实施,以培养大学生的思想政治素质为核心,以培养创新精神和实践能力为重点,普遍提高大学生的人文素质和科学素质。

大学生素质拓展计划的实施,为高校思想政治教育工作提供了有利的条件,成为新时期高校思想政治教育工作的重要切入点。

我们将二课堂的思想政治教育工作与大学生素质拓展计划紧密结合起来,构建出二课堂思想政治教育体系:

以素质拓展为平台,以学生党建为龙头,采取讲座报告、理论学习、实践锻炼等多种手段,以适应型教育、校园文化活动、心理健康辅导、理想通过课外学,信念教育、职业专业指导和其他日常教育作为途径．

分、综合测评、德育规程等综合评定方式作为评估手段,努力提高学生的思想道德水平。

以我校为例,我们充分利用了网络信息技术的优势,建立了素质拓展网,采用团支部、学院素质拓展中心、学校素质拓展中心三级认证的办法,个人申报,团支部核实,学院赋分,学校审批。

认证内容分为思想政治与道德素养、社会实践与志愿服务、学术科技与创新创业、文化艺术与身心发展、社团活动与社会工作、技能培养六个方面,学生参与或组织一定的相关学习和活动,可申请对应的认证,认证结果最终以课外学分的形式呈现出来。

课外学分制度被列入本科生培养计划,学生修不够规定的学分数,将不能取得毕业资格,课外学分同时与综合测评挂钩,作为学生评选各种荣誉先进和就业推荐的依据,实现了自律与他律的统一。

这就形成了在素质拓展的平台上,学生通过参与各种二课堂活动的形式接受教育,学校通过课外学分的形式进行评价和督促,推动和引导大学生完善智能结构,实现全面成长。

总之,我们认为,新形势下高校的思想政治教育工作体系,应坚持有效评估与及时反馈相结合的原则,注重质量监控;

坚持加强队伍建设,培养具有较高素质的思想政治工作队伍;

坚持全员育人的原则,采取各种形式开展思想政治教育,最终使思想政治教育覆盖到每一名同学,进一步开拓思想政治教育工作的新领域。

四、大学生思想政治教育体系的实施建议

1.思想政治教育体系的实施原则

新时期的思想政治教育体系的实施应该坚持以下原则:

（1）整体性原则。

树立大德育观,教学、管理、服务都是教育的途径,要建立健全思想政治教育体系,整合各方资源,使各个途径有机结合,形成合力。

（2）系统性原则。

将一、二课堂紧密结合,专业教育、通识教育、素质教育有机结合,形成一个系统性的体系。

如表1所示。

（3）分层次原则。

根据学生不同特点,分年级、分层次、分群体地进行教育,既有集体教育,也有兼顾学生个性特点的针对性教育。

如表2所示。

（4）多样化原则。

搭建多个平台,构建多个载体,提供多种形式,根据不同的教育目的,选择最有效的方式,同时,也使学生能够选择自己感兴趣的方式完善自我。

（5）可操作原则。

在体系实施过程中,形成多个具有可操作的框架,搭建多个平台,使思想政治教育有内容可依,有形式可用。

（6）发展性原则。

体系的制定并非一成不变,要根据实际情况不断调整,满足学生发展的实际需要。

2.思想政治教育体系实施的工作思路

（1）加强“两个保障”是保证思想政治教育不断深入的前提。

1）政策、资金保障。

政策支持是思想政治教育方案实行的基及与之相配套,应该建立完整规范的政策保障体系,本条件保证．

的具体制度。

在政策的保障和指导下,合理规划,充分发挥一、二课堂的联动作用,使思想政治教育系统化。

充足的资金支持,是提高教学质量,深化活动内涵的基本前提,是保障思想政治教育顺利开展的先决条件。

2）队伍保障。

思想政治教育方案的执行以及执行效果的评估都需要一支懂学生、会教育的思想政治教师队伍。

对于一课堂教师队伍,要加强培训学习,使一课堂教师能够紧跟时代潮流,充分利用各种教学设施,提高教学质量,避免教学过程枯燥、单调;

同时要鼓励他们深入学生群体,参与学生活动,具体了解学生的实际思想现状,并开展有针对性的研究,从而改进教学形式和教学内容,实现课堂上的良性互动,改善课堂教学与学生思想脱节的现象。

对于二课堂的思想政治教育队伍,要鼓励他们钻研业务,提高自身素质,学习科学的管理和教育方法,并在实践中探索新的思想政治教育领域,进而不断提高二课堂教育的实效性。

（2）理论与实践紧密结合,用理论指导实践,在实践中感悟理论,实现一、二课堂一体化。

我们需要科学规划一、二课堂的内容,既要使一课堂的理论教学深入实际,又要使学生能在实践中切实体会到理论的真谛,二者各司其职,又紧密结合,相辅相成。

既重视作为基础的一课堂,又要充分发挥二课堂的实践途径作用,实现课内外联动,使思想政治教育的功效发挥到最大。

进一,以大学生素质拓展计划为平台,以学生党建为龙头（3）

步发挥二课堂的积极作用,并重点加强大学生理想信念教育、民族传统教育和心理健康教育。

充分利用大学生素质拓展计划实施的良好契机。

一方面,进一步提高校园文化活动的深度和广度,提高活动的教育意义,实现思想政治教育进头脑;

另一方面,鼓励大学生参与校园文化活动,并利用素质拓展认证的形式予以认定,也为学生的就业和发展提供一定的帮助。

同时,针对大学生中存在的拜金主义、享乐主义等不良思想,我们应该紧抓党建的龙头作用,以理想信念教育为中心,强化民族传统教育,鼓励学生抵制不良风气,形成正确的人生观、价值观、世界观。

另外,针对学生存在的心理健康问题,要完善心理健康教育设施,建立一支专业的心理健康教育队伍,同时开展广泛而深入的心理健康普及活动,及时、科学地解决大学生存在的心理健康问题。

（4）丰富教育手段,充实思想政治教育载体,为学生提供全方位的思想政治教育体系。

随着教育方式的多元化,学生的学习方式也发生了变化,学年制转向弹性学分制,学生可自行安排学习年限;

学生学习的自主性加强,学生自己选课,可以有个性化的培养方案;

以“班级”、“专业”单位的授课方式被打破。

因此,要探索除传统的班级、专业之外的领域。

这就需要“开发”新的载体进行思想政治教育。

网络信息量大,展现内容的方式丰富,是思想政治教育的,思想政治教育的又一平台,宿舍是继“班级”后一个有利阵地。

应充分发挥宿舍进行思想政治教育的作用。

社团是思想政治教育平台的有益补充,通过丰富多彩的活动寓教于乐,在潜移默化中对学生进行教育。

（5）强化调查监督,科学评估分析,与时俱进地改进思想政治教育内容、形式和方法。

通过思想政治教育的调查与监督,为评估思想政治教育现状提供数据基础;

通过组建思想政治教育的调研组,深入调查研究,形成科学的评估方案和评估体制;

通过将评估结果进行分析,提出科学的改进方案,重新应用于思想政治教育的规划和实施之中,从而实现思想政治教育能够紧跟时代潮流,适应形势的发展和学生的特点。

总之,新形势下大学的教育面临着许多新的课题,思想政治教育作为其中的重中之重,尤其需要我们高度关注。

我们应该把思想政治教育作为教育体系中的重要战略任务,与时俱进,不断更新理念,探索新方式、新方法,以实现培养合格的社会主义接班人的目标,努力推动大学生思想政治教育的不断深入。